托福寫作教育類話題詞匯整理
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托福寫作教育類話題詞匯整理1
the craze for graduate school 考研熱
surf the internet 網(wǎng)上沖浪
cyberspace 網(wǎng)絡(luò)空間
inter-disciplinary talent 復(fù)合型人才
assignment of graduates 畢業(yè)生分配
net friend 網(wǎng)友
examination-oriented education 應(yīng)試教育
teach students according to their aptitude 因材施教
托福寫作教育類話題詞匯整理2
quality-oriented education 素質(zhì)教育
compulsory education 義務(wù)教育
internet bar 網(wǎng)吧
adult (continuing) education 成人教育
distance education 遠(yuǎn)程教育
campus culture校園文化
two-way selection 雙向選擇
work-study program 勤工儉學(xué)
double degree 雙學(xué)位
non-resident student 走讀生
resident student 寄宿生
托福寫作教育類話題詞匯整理3
extracurricular activities 課外活動(dòng)
self-taught examination 自學(xué)考試
become well-educated through self-study 自學(xué)成才
to reduce study load 學(xué)生減負(fù)
web-addiction 沉湎于上網(wǎng)
托福獨(dú)立寫作話題學(xué)校教育類話題中突出的題目類型：
1.選課類：
例如：2009年大陸地區(qū)的一道題目，今年也有考過(guò)的，University students should be required to take history courses no matter what field they study。還有2012年的題目all high school students should take basic economic course。這道題也是12月各大版本機(jī)經(jīng)預(yù)測(cè)上的熱門題目。對(duì)于這種題目來(lái)講一般都可以采用反對(duì)的寫法，針對(duì)的就是all或者是required。
在論證題目的時(shí)候就要注意，首先要討論的是不是所有的學(xué)生都要參加課程，其次要討論的是這種課程有沒有必要必須參加。通常我們的論證角度是反對(duì)，可以備選的理由諸如增加負(fù)擔(dān)啊，課程不實(shí)用啊，上漲的課程費(fèi)用會(huì)造成學(xué)生的家庭負(fù)擔(dān)啊等等。
2.學(xué)?；ㄙM(fèi)的問(wèn)題：
例如：2011年的一道題目the universities should spend money on improving facilities(labs and general requirements)rather than hiring famous teachers。大學(xué)先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備是一所一流大學(xué)不可缺少的硬件設(shè)施，而優(yōu)秀的出名的教授也會(huì)為大學(xué)獲得良好的聲譽(yù)。這兩者可謂名校的必備條件啊。但是在大學(xué)資金有限的情況下，就不可兼得了。這就是一道選擇性題目，前提請(qǐng)大家注意是大學(xué)花錢的問(wèn)題，大學(xué)應(yīng)當(dāng)把更多的資金放在哪里。
我們可以選擇出名的老師，例如教師可以帶來(lái)樹立好的學(xué)校聲譽(yù)，吸引優(yōu)秀的學(xué)生申請(qǐng);教師可以帶動(dòng)良好的科研氛圍，為國(guó)家的科研發(fā)展做出貢獻(xiàn);教師可以樹立好的學(xué)習(xí)氛圍，引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)業(yè)上進(jìn)步等等。但是這時(shí)候如果文章中沒有提到設(shè)備的話，就是文章不能很全面的回答到問(wèn)題，這就勢(shì)必會(huì)影響考試分?jǐn)?shù)。那么我們就應(yīng)該加入讓步段。讓步段可以提到先進(jìn)的設(shè)備也是有一定的好處的，例如可以激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)知識(shí)的激情來(lái)。同學(xué)在寫讓步段的時(shí)候一定要注意不能影響主體段的表達(dá)。
3.教師的問(wèn)題：
例如：2012年北美地區(qū)的一道題目teachers have greater influence on young children in the past than today.這道題目讓很多同學(xué)頭痛不已。首先它是一道今夕對(duì)比的題目，同學(xué)不能忽視的是和過(guò)去相比較，而且是過(guò)去的影響更大。其次是老師對(duì)學(xué)生的影響，而不是在社會(huì)上的地位。如果我們采用反對(duì)的寫法的話，是有兩種情況可以選擇的，一個(gè)是現(xiàn)在的影響更大，一個(gè)是過(guò)去和現(xiàn)在的影響一樣大。如果我們采用同意的寫法的話，就是說(shuō)過(guò)去的影響更大。我們可以選擇不同意。比如老師對(duì)學(xué)生的影響依舊是學(xué)業(yè)的影響，精神的支撐，雖然現(xiàn)在科技更發(fā)達(dá)，這只能讓學(xué)生更有機(jī)會(huì)接近老師，了解老師學(xué)術(shù)的想法，生活的理念，影響更加的全面系統(tǒng)。
4.教育和國(guó)家的發(fā)展：
教育和國(guó)家的發(fā)展也是托福獨(dú)立寫作考察很多次的一類話題，可以看出美國(guó)人對(duì)教育實(shí)用性的理念。
例如improving schools is the most important factor for the successful development of a country.這個(gè)題目也是絕對(duì)詞的題目，相對(duì)來(lái)說(shuō)難度較大。一般對(duì)于絕對(duì)詞的題目我們都可以采用反對(duì)的寫法。讓步段可以說(shuō)學(xué)校的發(fā)展確實(shí)是對(duì)國(guó)家的成功發(fā)展有一定的好處的。但是不能忽略到國(guó)家發(fā)展的另外其他方面，諸如經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境能源的問(wèn)題等等。
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