2019年5月23日雅思閱讀考前機(jī)經(jīng)預(yù)測(cè)
雅思閱讀機(jī)經(jīng)對(duì)于考生來(lái)說(shuō)范圍有點(diǎn)大，可能并不適合逐個(gè)去練習(xí)，建議大家可以將機(jī)經(jīng)中的文章背景知識(shí)熟悉一下，以及相關(guān)詞匯進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。接下來(lái)小編為大家?guī)?lái)了2019年5月23日雅思閱讀考前機(jī)經(jīng)預(yù)測(cè)內(nèi)容，供大家參考。
2019年5月23日雅思閱讀考前機(jī)經(jīng)預(yù)測(cè)1
題目：Medical Package Design
題材 ：醫(yī)療類
部分答案：
配對(duì)題(機(jī)構(gòu)名稱或人對(duì)藥品包裝的看法)
藥品設(shè)計(jì)應(yīng)該針對(duì)家庭用途
Child prevention的一些特殊設(shè)計(jì)并沒(méi)有減少藥品誤食的情況 針對(duì)盲人設(shè)計(jì)的瓶子會(huì)影響到正常人的使用 一些藥品的設(shè)計(jì)齋要考慮老年人的力呈問(wèn)題
摘要選擇題
非處方藥(over-the-counter)的設(shè)計(jì)：一開(kāi)始白不太專業(yè)的人設(shè)計(jì)。有了初步認(rèn)識(shí) 之后，交給marketing team設(shè)計(jì)，其中several designs是有engineering group設(shè)計(jì)的， Mutest on customers^
處方藥(prescription-only)是電in-company designer設(shè)計(jì)的,后來(lái)是professional team設(shè)計(jì)的。
選擇理
發(fā)生了一起醫(yī)疔事故，發(fā)生的原因是?
D.印刷的時(shí)候，有兩個(gè)長(zhǎng)得太像，藥品拿鍺了。
把藥品上的黑白印刷會(huì)使人們?cè)趺礃?
C.會(huì)使人們更注意文字的內(nèi)容 最后一段里的兩個(gè)單詞在文中是什么意思?
C.讓人們?cè)谫I(mǎi)藥的時(shí)候注意一些事情 (題目順序可能有誤，答案僅供參考。
2019年5月23日雅思閱讀考前機(jī)經(jīng)預(yù)測(cè)2
題目：The media literacy od children
題材：媒體類 新舊情況：新題
題型：摘要填空7+判斷6 文章大意：
第一段介紹三種主要方式;
第二段提到兒童使用Internet會(huì)碰到的問(wèn)題，比如financial risk;
第四段提到older media沒(méi)有new media獲得的研究多;
第五段提到關(guān)于barriers的研究成果;
第六段提到家長(zhǎng)的行為帶來(lái)的影響;
第七段提到television和mobile phone可能帶來(lái)的危害。
部分答案回憶：
1-7摘要填空題
1. access
2. financial risk
8. most research focus on new media
8-13判斷題
barriers 已經(jīng)獲得了 considerable research. False
parents會(huì)影響孩子的literacy. True
9. mobile phones是潛在可能帶來(lái)危害的工具. True
2019年5月23日雅思閱讀考前機(jī)經(jīng)預(yù)測(cè)3
題目：Making images from space more accessible amateur
題材：天文類
新舊情況：V20140517
題型：段落3對(duì)題4+人名配對(duì)題6+句子填空題3
文章大意：
The difference between professional astronomers and amateur astronomers in processing space images.
部分答案：
14-17段落對(duì)題
14. A particular method used to improve the image from Titan.C
15. What amateur astronomers often see. E
16. The development of media used by amateur astronomers. G
17. The geographic highlights made by Lieken. C
18-23人名觀點(diǎn)配對(duì)
18.Some experts don" t know how to utilize amateur" s tools.
Ed Flaspoehier
19. Amateur astronomers should be commend. Lebreton
20. Cooperation between professionals and amateurs would make people know exciting the astronomy is. Robert Milkey
21. The amateurs outnumbered professionals. Ed Flaspoehier
22. The developed technology would help amateur astronomers do scientific jobs. Robert Milkey
2B.Professionals have a better understanding of data than amateurs.
Liken
24-26句子填空題
24. Amateur astronomers send the image through Cassini spacecraft.
25. LiekerT s group was aware that it might be possible to send more precise images through facilities located in Arizona University.
26. The development of technology makes amateur astronomers able
to use cheaper digital cameras.
雅思閱讀備考必知問(wèn)題全面解答
1.做劍橋就夠了嗎?
首先，備考雅思第一步不是瘋狂刷真題，而是要具備針對(duì)雅思閱讀考試最起碼的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)。其次，本人不推薦市面上的非官方真題。最好的閱讀資料，除了劍橋雅思就是劍橋雅思。最后，我們要關(guān)注“質(zhì)”，而非“量”。不在于你做了多少遍，而在于你是否真正掌握了每道題的考點(diǎn)詞和同義替換，以抓“質(zhì)”為基礎(chǔ)，以沖“量”為目標(biāo)，這是利用好劍橋雅思教材的精髓所在。
2.20分鐘無(wú)法完成一篇文章怎么辦?
正確率和時(shí)間這兩個(gè)環(huán)節(jié)就是雅思閱讀的“難兄難弟”，一定是無(wú)時(shí)無(wú)刻的捆綁在一起。正確率是首先要保證的，在對(duì)解題方法和技巧進(jìn)行了充分練習(xí)之后，開(kāi)始計(jì)時(shí)做題。如果不能20分鐘完成一篇閱讀文章，可以試著用漸進(jìn)法，先以25分鐘練習(xí)，慢慢縮減到23分鐘，最終達(dá)到考試要求。
3.題目與原文一樣的定位詞我都找不到怎么辦?
這個(gè)問(wèn)題的確非常悲催。試想在真實(shí)的考試環(huán)境下，尤其是首次參加考試的同學(xué)，腦門(mén)出汗，雙手哆嗦，大腦空白，已經(jīng)將要找的定位詞拋到九霄云外了。這個(gè)時(shí)候，我需要你靜下心來(lái)，用筆帶著你的眼睛逐行掃讀，不放過(guò)任何一個(gè)角落，直到找到你的定位詞。這里有一條友情提示，那些你尋找的定位詞，往往隱藏在一行文字的首和尾、翻頁(yè)過(guò)渡處，想一想，這些真的是你最容易忽略的地方呢。
4.LOH錯(cuò)誤率居高不下怎么辦?
很多考生為了節(jié)約時(shí)間，讀完段落的首句和尾句就著急確定答案。而根據(jù)現(xiàn)在的文章特點(diǎn)，首尾句就能確定答案的概率僅有三分之一。解答LOH，牢記七個(gè)字：首二末一加轉(zhuǎn)折。千萬(wàn)不要忽略段落中隱藏的轉(zhuǎn)折關(guān)系詞，如although, but, however, though, nevertheless, nonetheless等，讀完轉(zhuǎn)折關(guān)系詞引導(dǎo)的句子，一定會(huì)給你柳暗花明的感覺(jué)。
5.答案所在句的單詞我都認(rèn)識(shí)，可是理解句子還是有偏差，為什么?
第一個(gè)原因是由于對(duì)于長(zhǎng)句的拆分能力。遇到一個(gè)長(zhǎng)句，首先先抓住句中所有的謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)，句中的謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)就像大樹(shù)的樹(shù)干，找到了樹(shù)干，余下的枝節(jié)立刻變得一目了然起來(lái)。其次，考生往往忽略了英語(yǔ)單詞的“一詞多義”，也就是記憶單詞過(guò)于單一。如demanding,大多數(shù)考生能夠掌握其“要求高的”的意思，而不知其還有“苛求的、吃力的、艱苦的”一義。在記憶詞匯的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅要追求廣度，更要注重深度。詞匯+結(jié)構(gòu)，才是理解句子的王道。
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