雅思寫(xiě)作地圖題方位詞與變化詞妙用
為了幫助大家備考雅思寫(xiě)作，下面小編給大家?guī)?lái)雅思寫(xiě)作地圖題方位詞與變化詞妙用，希望大家看了這篇文章會(huì)有所收獲！
雅思寫(xiě)作地圖題方位詞與變化詞妙用
一直以來(lái)，地圖題都是廣大小烤鴨們最恐懼的東西，提心吊膽，就怕在考場(chǎng)上與之相遇。很多考生在考卷上發(fā)現(xiàn)小作文是地圖題目的時(shí)候，直接認(rèn)定“這場(chǎng)考試完了“。其實(shí)，很多時(shí)候，是因?yàn)槲覀儍?nèi)心的恐懼，導(dǎo)致了不自信。其實(shí)，上過(guò)雅思VIP寫(xiě)作課的同學(xué)都知道，地圖題可以很簡(jiǎn)單的喲。
開(kāi)宗明義，地圖題分為地理變遷和選址兩種。其中，又以地理變遷最為常見(jiàn)，這種題目，一般會(huì)用一組圖展現(xiàn)同一個(gè)地點(diǎn)在不同時(shí)間段的形態(tài)變化。如下圖所示：
The maps below show the civic square of the town of Smallville in 1980 and now.
圖例雖然紛繁復(fù)雜，但是究其本質(zhì)，第一張圖永遠(yuǎn)在描述所謂的“方位”，也就是，我們需要在這張圖中描述清楚圖中的東西南北，各自坐落了什么事物。其余的圖，永遠(yuǎn)在描述所謂的“變化”，相當(dāng)于在第一張圖的草稿基礎(chǔ)上，描述第二張圖發(fā)生的“加變化”和“減變化”，“恒定變化“以及“轉(zhuǎn)化變化”。
搞定了這兩組詞匯的說(shuō)法，地圖題就再也不是讓考生們聞風(fēng)喪膽的題目了。
第一組：方位詞
在這個(gè)方面，需要注意的是，我們需要準(zhǔn)備好兩者之間的所有可能的位置關(guān)系，除了最基本的A在B的東西南北方以外，還需要掌握一些特定的限定表達(dá)，比如A在B的角落等等。
基礎(chǔ)表達(dá)：
A在B的東西南北方(內(nèi)部/接壤/不接觸)：A is in /on / to the east/west/south/north of B.
高階表達(dá)：
A在B的東西南北方(內(nèi)部)：A is in the eastern/southern/western/northern partof B.
A在B的東西南北角落：A is at/in the eastern/southern/western/northerncorner of B.
A坐落于距離B……遠(yuǎn)處：A is(數(shù)字)kilometers / miles to the east / west / south /north of B.
A和B很近：A is near /next to /close to B.
A在B的對(duì)面：A is opposite / on the opposite side of B
第二組：變化詞
其實(shí)，地圖題目當(dāng)中蘊(yùn)涵的變化，從本質(zhì)來(lái)說(shuō)，無(wú)非是三種，一種為所謂的“加變化”也就是在原本基礎(chǔ)上出現(xiàn)了新增的部分，另一種為“減變化”，也就是原本的內(nèi)容出現(xiàn)了縮減。所謂“恒定表達(dá)”，即前后沒(méi)有發(fā)生變化。還有一種涉及到了兩種內(nèi)容之間的轉(zhuǎn)化，被稱(chēng)之為“轉(zhuǎn)化表達(dá)”。
加變化：
A尺寸上變大了…：The size of A has been enlarged by…
A被建造在B：A is constructed / established in B.
A被增建在B：A is added to B.
減變化：
A尺寸上變小了…：The size of A has been reduced by…
A消失了：A disappeared / is removed.
A被推倒了：A is pulled down/knocked down/torn down.
恒定表達(dá):
A has remained unchanged.
轉(zhuǎn)化表達(dá)：
A被改造成了B：A is transformed / reconstructed into B
A被B替代了：A is replaced / substituted by B.
現(xiàn)在讓我們?cè)倩仡櫼幌轮暗牡貓D，是不是一切都變得清晰起來(lái)了呢?建議小烤鴨們可以在圖邊列一個(gè)提綱。
例如，一圖提綱：car park (中間)garden(西邊)shops(東邊) post office(東南角落) town hall(北邊)。
二圖提綱：
carpark——multistory car park (轉(zhuǎn)化表達(dá)：替代)
garden——city library(轉(zhuǎn)化表達(dá)：改造)
circular area(加變化：建造)
Norfolk Pine trees (減變化：消失)
post office and town hall (恒定表達(dá)：保持不變)
揭開(kāi)了地圖題的神秘面紗，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)它不過(guò)只是一個(gè)紙老虎，只要我們做好充分的準(zhǔn)備，巧妙地利用兩組詞匯，即“方位詞”和“變化詞”，原本可怕的地圖題，也可以成為使我們?cè)诳紙?chǎng)上大放異彩的契機(jī)。
雅思寫(xiě)作瓶頸與應(yīng)對(duì)策略
無(wú)論是四、六級(jí)考試還是研究生入學(xué)考試,我國(guó)的作文試題都是規(guī)定式作文,這跟國(guó)外考試(如TOEE)不一樣。因此,寫(xiě)作時(shí)必須按給出的提綱或提示去寫(xiě),任何過(guò)于放任自由的做法都是不可取的,更不要另有所圖,滔滔不絕。雅思培訓(xùn)中心的專(zhuān)家們認(rèn)為，這是進(jìn)入實(shí)際操作前的一個(gè)基本認(rèn)識(shí)問(wèn)題,稍不留神就會(huì)出問(wèn)題?？忌趯?xiě)作時(shí)面臨一些瓶頸和問(wèn)題,主要有以下幾點(diǎn):
一、滔滔不絕"意識(shí)流"
有一部分考生在考試時(shí)一見(jiàn)到作文題,便感到很對(duì)自己的胃口,覺(jué)得有很多內(nèi)容要寫(xiě)。于是乎千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭,寫(xiě)著前一句想著后一句。往往前句尚未寫(xiě)完便接上了后一句,辛辛苦苦寫(xiě)了一大堆(甚至有寫(xiě)11個(gè)自然段的)猶覺(jué)余意未盡。結(jié)果令判卷的老師頭疼不己,無(wú)法繼續(xù)往下看。原因就在于這種沒(méi)有構(gòu)思、未理提綱的作文章法太亂,語(yǔ)言質(zhì)量差。
要控制這種"意識(shí)流"的寫(xiě)法,必須嚴(yán)格按照三點(diǎn)提綱來(lái)寫(xiě)。假如第一段要求描述某個(gè)現(xiàn)象,務(wù)必不要先進(jìn)行原因分析,否則到了第二段該分析原因的時(shí)候就沒(méi)東西可寫(xiě)了。明智的做法是投其所好,該怎樣就怎樣,這一原則適用于所有的考試。另外,有的考生一方面有話則多,一發(fā)而不可收,控制不了自己;一方面無(wú)話則隱,該說(shuō)的話沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。我們不妨把作文的要求量化到每一個(gè)段落:一篇200詞左右的作文一般不會(huì)超過(guò)15句話,把這15句話根據(jù)題目要求分配到各段中去,每一段大模只說(shuō)那么幾句話,絕不多說(shuō)。事實(shí)上往往是說(shuō)得越多,錯(cuò)誤越多。因此,眼著提綱走,每一段不要寫(xiě)得太多,點(diǎn)到為止,見(jiàn)好就收,這才是最穩(wěn)妥的對(duì)策。
二、無(wú)話可說(shuō)真難受
無(wú)話可說(shuō)是滔滔不絕的對(duì)立面。有的考生題目看得懂,提綱也一目了然,就是不知道該說(shuō)什么,在考場(chǎng)上頭腦一片空白,想到的也只是空泛的東西。這是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象。在這種情況下,即使是用中文也難以寫(xiě)好,更何況要用英文去表達(dá)。針對(duì)這一情況,辦法就是要善于聯(lián)想到一些具體的事實(shí)、具體的例證以及具體的現(xiàn)象。比如說(shuō),要談?wù)撾娨暪?jié)目這一話題,可以聯(lián)想到新聞聯(lián)播,并由此想到它讓人們開(kāi)闊視野,了解世界。但有人覺(jué)得話題太熟悉了,反而一時(shí)說(shuō)不出什么來(lái)。其實(shí),作文題一定是永恒的話題,在任何時(shí)候都可以討論;或?yàn)楫?dāng)代話題,讓所有的人都有話可說(shuō)。題目是公平的,絕對(duì)不會(huì)讓某一專(zhuān)業(yè)的考生有特別的優(yōu)勢(shì)。所以,考生一定能聯(lián)想起具體細(xì)小的事情,再形成觀點(diǎn)。把看得見(jiàn)摸得著的事物帶來(lái)的思考變成作文里的實(shí)質(zhì)內(nèi)容,這不失為一種很好的策略。例如,計(jì)算機(jī)的利與弊這個(gè)話題似乎太大,但是可能想到的具體的現(xiàn)象是小孩、學(xué)生要在計(jì)算機(jī)前玩計(jì)算機(jī)游戲。由此帶來(lái)的思考是,這些學(xué)生整天呆在那里對(duì)他們的mind是有害的,并wastealotoftime。
因此,當(dāng)頭腦出現(xiàn)空白時(shí),應(yīng)該由具體細(xì)小的、瑣碎的、微不足道的事物所引發(fā)的思考形成觀點(diǎn),再進(jìn)行論述。這種定式思維的形成需要多下功夫多練習(xí)。從無(wú)話可說(shuō)到有話可說(shuō),下面的例子讓人不無(wú)啟發(fā)。在種.種場(chǎng)合下,經(jīng)常要?dú)g迎領(lǐng)導(dǎo)講幾句話。領(lǐng)導(dǎo)往往首先開(kāi)口說(shuō):同志們大家好,我利用這個(gè)機(jī)會(huì)講三句話。講第一句話時(shí),腦子里不知道第二句話是什么,講第二句話時(shí),根本就沒(méi)想第三句話要說(shuō)什么。但他最終說(shuō)了三句話,以"謝謝大家"結(jié)束講話。領(lǐng)導(dǎo)講話"1、2、3"成了一種定式,他總能找到有關(guān)內(nèi)容講幾點(diǎn),這種功夫是長(zhǎng)期磨練的結(jié)果。寫(xiě)作文也一樣,平時(shí)需要多多練習(xí)這種思維。
三、真情流露沒(méi)必要
考試時(shí),監(jiān)考老師通常發(fā)現(xiàn)有的考生坐在那里根本就是在玩深沉,他在那里思考人生的偉大哲理;他在那里要想出一個(gè)觀點(diǎn),想出一個(gè)理由,想出一個(gè)措施,非要顯得與眾不同。陷入這種境地的考生,顯然犯了一個(gè)根本性的錯(cuò)誤。參考時(shí)間為40分鐘的作文,一般應(yīng)該在35分鐘之內(nèi)完成,再用幾分鐘的時(shí)間檢查語(yǔ)言錯(cuò)誤?？捎械目忌畮追昼娨痪湓挾紝?xiě)不了,就是因?yàn)樗M(jìn)入角色了,他想向判卷的老師掏心掏肺。這是一個(gè)很大的誤區(qū)。
考作文的目的純粹是通過(guò)這一命題形式,考查考生的英語(yǔ)水平怎樣。命題人關(guān)注的是書(shū)面表達(dá)能力,而不是看一個(gè)人有沒(méi)有內(nèi)容,思想有沒(méi)有深度。以2000年考研作文題為例(為什么海洋里的魚(yú)越來(lái)越少),原因基本成立,內(nèi)容相關(guān)即可,根本沒(méi)有必要想破腦袋去找原因,不要去猜測(cè)判卷的老師喜歡什么觀點(diǎn)。只有當(dāng)作文明顯跑題時(shí),內(nèi)容才體現(xiàn)出其重要性。不管原因也好,措施也好,某一考生想到的任何一點(diǎn),很可能命題人早已料到,而且肯定會(huì)被成千上萬(wàn)的考生重復(fù)無(wú)數(shù)遍。因而曾經(jīng)令自己激動(dòng)一時(shí)的想法,在判卷的老師看來(lái)全無(wú)感覺(jué)。規(guī)定式作文的拓展空間本來(lái)就非常有限,所以"真情流露"是沒(méi)有必要的。
四、英語(yǔ)表達(dá)憋得慌
如果說(shuō)以上幾點(diǎn)都明白了,剩下的最大障礙就是用英語(yǔ)表達(dá)意思很困難。對(duì)于這一點(diǎn),首先要樹(shù)立信心。實(shí)際上,大部分考生都受過(guò)正規(guī)的大學(xué)英語(yǔ)教育,即使是一些自學(xué)的考生,其英語(yǔ)水平也足以寫(xiě)好一篇考研作文。關(guān)鍵在于要把這種潛力挖掘出來(lái)。《朗文詞典》(LongmanDidonary)的最大特點(diǎn),就是用2000個(gè)核心詞來(lái)解釋幾十萬(wàn)個(gè)詞條,而且詞條大都有幾個(gè)義l項(xiàng)。由此可見(jiàn),并不一定要用多么復(fù)雜l的英語(yǔ)來(lái)表達(dá),也不一定非得添加一些高難度的單詞以加深判卷老師的印象。事實(shí)上,簡(jiǎn)單的語(yǔ)言也能表達(dá)復(fù)雜的事物。著名的美國(guó)作家海明威的作品以其明白曉暢的語(yǔ)言吸引了千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者,就是一個(gè)明證。
要求考生運(yùn)用英語(yǔ)思維來(lái)寫(xiě)作文是不現(xiàn)實(shí)的。如果能用英語(yǔ)思維,也就談不上會(huì)遇到多大的困難了。在實(shí)際寫(xiě)作過(guò)程當(dāng)中,腦子里想的是中文句子,然后把一個(gè)一個(gè)的中文句子譯成英文。在翻譯的時(shí)候努力尋求一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系,希望找到與中文詞對(duì)應(yīng)的英文單詞。結(jié)果句子結(jié)構(gòu)和單詞的選用受到中文的影響,自己感覺(jué)上也是"憋"得費(fèi)勁,或者覺(jué)得表達(dá)出來(lái)了,意思差不多,而實(shí)際上給人的感覺(jué)依然還是中文。若是讓老外來(lái)看這篇作文的話,也許根本就弄不清楚文章的內(nèi)容,而判卷的中國(guó)老師在判卷時(shí)往往能想象出文章是怎樣寫(xiě)出來(lái)的。在這種情況下,出路在于把中文譯成英文時(shí),不要去追求一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系,而應(yīng)該"得其意,忘其形"(getthemeaning,forgettheform),忘掉中文的語(yǔ)法結(jié)構(gòu),句法形式則可能要整個(gè)地打亂,"鉆進(jìn)去,跳出來(lái)"。所謂"鉆進(jìn)去"就是要看意思是否到位了,"跳出來(lái)"就是要忘記中文的語(yǔ)言形式。實(shí)際上把英文譯成中文,也是一樣的道理,關(guān)鍵是要在轉(zhuǎn)換中把意思表達(dá)出來(lái)。如果寫(xiě)出來(lái)的句子整個(gè)結(jié)構(gòu)都在對(duì)應(yīng),無(wú)異于用英語(yǔ)詞說(shuō)中國(guó)話,這顯然是不合適的。
詞匯掌握有限的考生,可以經(jīng)常看一看朗文詞典中詞條的英文注解,這對(duì)于提高寫(xiě)作的表達(dá)能力會(huì)有巨大的幫助。整部詞典成千上萬(wàn)的詞義全部用2000左右常用詞匯解釋。隨意翻開(kāi)詞典的任何一頁(yè),找出其中不認(rèn)識(shí)的單詞,然后看后面的英文注釋。要找不認(rèn)識(shí)的單詞,因?yàn)樵诩庇谥酪馑嫉那闆r下看注解,印象才深刻。要先學(xué)人家怎么表達(dá),再學(xué)會(huì)自己表達(dá)。有的人簡(jiǎn)單地認(rèn)為,只要記了單詞和語(yǔ)法,就可以高興怎么表達(dá)就怎么表達(dá),這樣的人永遠(yuǎn)學(xué)不好英語(yǔ)。記住一個(gè)詞跟學(xué)會(huì)使用這個(gè)詞是兩碼事。BBC的一個(gè)材料上說(shuō),英國(guó)農(nóng)民一輩子最常用的、基本上能夠表達(dá)他所有情感世界和日常生活的詞大概不到一千。農(nóng)民也有喜怒哀樂(lè),在這一點(diǎn)上,一個(gè)農(nóng)民的情感世界跟一個(gè)偉大詩(shī)人的情感世界是沒(méi)有什么區(qū)別的,而且用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把復(fù)雜的意思表達(dá)出來(lái)也可謂之偉大。對(duì)于一個(gè)一時(shí)找不著詞的概念,‘應(yīng)該用一種迂回曲折的方式把意思表達(dá)清楚。或用一個(gè)短語(yǔ),或用一個(gè)從句,或三言?xún)烧Z(yǔ),如果沒(méi)出什么語(yǔ)言錯(cuò)誤的話,這也算是一種偉大! 針對(duì)英語(yǔ)表達(dá)"憋得慌"的情況,必須摒棄翻譯中追求一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系并機(jī)械地把中文譯成英文的方法,應(yīng)該把中文句子結(jié)構(gòu)徹底地忘記,然后用比較簡(jiǎn)單的"萬(wàn)能"英語(yǔ)表達(dá)。平常不妨做一做這樣的練習(xí),通過(guò)閱讀不認(rèn)識(shí)的詞條的英文注解,然后試著把單詞譯成中文詞,再去對(duì)照英漢詞典的漢語(yǔ)釋義,慢慢地就會(huì)開(kāi)始領(lǐng)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)的門(mén)道了。之所以強(qiáng)調(diào)這樣做,是因?yàn)槔饰脑~典語(yǔ)言簡(jiǎn)明,例句來(lái)自活生生的現(xiàn)實(shí)生活,不同于傳統(tǒng)的英語(yǔ)詞典從文學(xué)作品里摘錄例句的做法。正因?yàn)槿绱?其詞匯量比較貼近我們的詞匯基礎(chǔ),只要讀得多占自然就會(huì)明白這樣好。做的奧妙,進(jìn)而受其影響。
五、處于被動(dòng)危害大
盡管考研作文為規(guī)定式命題,但考生仍可積極主動(dòng)地把作文寫(xiě)。其主動(dòng)性在于采取回避的策略:表達(dá)上采取迂回的方式,即運(yùn)用不很復(fù)雜的語(yǔ)言,內(nèi)容的取舍上避重就輕地寫(xiě)比較易于表達(dá)的內(nèi)容。很多人在寫(xiě)作過(guò)程中從頭至尾都處于被動(dòng)狀態(tài),當(dāng)有內(nèi)容想要表達(dá)清楚的時(shí)候,卻又發(fā)現(xiàn)種.種途徑都不可能表達(dá)好,只好硬著頭皮把自己意識(shí)到?jīng)]把握的東西勉強(qiáng)寫(xiě)上去。毫無(wú)疑問(wèn),這種連自己都意識(shí)到可能是錯(cuò)誤的東西,只會(huì)產(chǎn)生于己不利的負(fù)面作用。所以,當(dāng)有的內(nèi)容感覺(jué)一點(diǎn)找不著、英語(yǔ)實(shí)在表達(dá)不清楚的時(shí)候,就應(yīng)該徹底地放棄。開(kāi)動(dòng)腦筋多想幾點(diǎn)內(nèi)容、理由和措施,假設(shè)想到四條理由,但因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)的問(wèn)題,其中一條理由說(shuō)不清楚,那么就應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷地把它放棄,寫(xiě)上另外三點(diǎn)理由就可以了(或許兩點(diǎn)就夠了)。由此可見(jiàn),積極主動(dòng)的態(tài)度會(huì)使自己在考試中有更大的靈活性。
單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤多也是考研作文的一大問(wèn)題。例如,opinion錯(cuò)拼為opium,結(jié)果inmyopinion成了inmyopium(在我的鴉片中)!常用單詞是不能拼錯(cuò)的。有的單詞平時(shí)會(huì)拼寫(xiě),考試時(shí)突然沒(méi)把握了,比如modernsod-ety,假如不知道m(xù)odern與IElorden哪一個(gè)是對(duì)的,不妨換成societytoday或today'ssociety,或許還能想起另外一個(gè)難度大一點(diǎn)、拼寫(xiě)有把握的con-tempomy來(lái)代替modem。應(yīng)該回避明確知道自己不會(huì)拼寫(xiě)的詞:如果沒(méi)法換一個(gè)詞,將句子改換一種說(shuō)法亦未嘗不可。有的考生在考卷上沒(méi)把握的地方標(biāo)上問(wèn)號(hào),或者兩種可能都寫(xiě)上,讓判卷老師判斷后選擇其中一個(gè),這是不可取的,是有害的。
總之,不能讓自己陷人被動(dòng),想說(shuō)什么、用什么方式說(shuō),說(shuō)多少、說(shuō)到什么時(shí)候,說(shuō)到什么程度,一切都應(yīng)由考生主動(dòng)把握,這樣才會(huì)減少心理上的壓力,更好地發(fā)揮出自己應(yīng)有的寫(xiě)作水平。
必備的20個(gè)雅思寫(xiě)作萬(wàn)能句
In view of the seriousness of this problem ,effective measures should be taken before things get worse.
考慮到問(wèn)題的嚴(yán)重性,在事態(tài)進(jìn)一步惡化之前,必須采取有效的措施.
Proper measures must be taken to limit the number of foreign tourists and the great efforts should be made to protect local environment and history from the harmful effects of international tourism.
應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)拇胧┫拗仆鈬?guó)旅游者的數(shù)量,努力保護(hù)當(dāng)?shù)丨h(huán)境和歷史不受?chē)?guó)際旅游業(yè)的不利影響.
An increasing number of experts believe that migrants will exert positive effects on construction of city .However ,this opinion is now being questioned by more and more city residents ,who complain that the migrants have brought many serious problems like crime and prostitution.
越來(lái)越多的專(zhuān)家相信移民對(duì)城市的建設(shè)起到積極作用.然而,越來(lái)越多的城市居民卻懷疑這種說(shuō)法,他們抱怨民工給城市帶來(lái)了許多嚴(yán)重的問(wèn)題,象犯罪和賣(mài)淫.
Many city residents complain that it is so few buses in their city that they have to spend much more time waiting for a bus ,which is usually crowded with a large number of passengers.
許多市民抱怨城市的公交車(chē)太少,以至于他們要花很長(zhǎng)時(shí)間等一輛公交車(chē),而車(chē)上可能已滿(mǎn)載乘客.
There is no denying the fact that air pollution is an extremely serious problem :the city authorities should take strong measures to deal with it.
無(wú)可否認(rèn)，空氣污染是一個(gè)極其嚴(yán)重的問(wèn)題：城市當(dāng)局應(yīng)該采取有力措施來(lái)解決它。
An investigation shows that female workers tend to have a favorable attitude toward retirement.
一項(xiàng)調(diào)查顯示婦女歡迎退休.
According to a recent survey ,four-million people die each year from diseases linked to smoking.
依照最近的一項(xiàng)調(diào)查,每年有4,000,000人死于與吸煙相關(guān)的疾病.
The latest surveys show that quite a few children have unpleasant associations with homework.
最近的調(diào)查顯示相當(dāng)多的孩子對(duì)家庭作業(yè)沒(méi)什么好感.
No invention has received more praise and abuse than Internet.
沒(méi)有一項(xiàng)發(fā)明象互聯(lián)網(wǎng)同時(shí)受到如此多的贊揚(yáng)和批評(píng).
People seem to fail to take into account the fact that education does not end with graduation.
人們似乎忽視了教育不應(yīng)該隨著畢業(yè)而結(jié)束這一事實(shí).
Many experts point out that physical exercise contributes directly to a person's physical fitness.
許多專(zhuān)家指出體育鍛煉直接有助于身體健康.
Nowadays ,many students always go into raptures at the mere mention of the coming life of high school or college they will begin. Unfortunately ,for most young people ,it is not pleasant experience on their first day on campus.
當(dāng)前,一提到即將開(kāi)始的學(xué)校生活,許多學(xué)生都會(huì)興高采烈.然而,對(duì)多數(shù)年輕人來(lái)說(shuō),校園剛開(kāi)始的日子并不是什么愉快的經(jīng)歷.
A proper part-time job does not occupy student's too much time .In fact ,it is unhealthy for them to spend all of time on their study .As an old saying goes :All work and no play makes Jack a dull boy
一份適當(dāng)?shù)臉I(yè)余工作并不會(huì)占用學(xué)生太多的時(shí)間,事實(shí)上,把全部的時(shí)間都用到學(xué)習(xí)上并不健康,正如那句老話:只工作,不玩耍,聰明的孩子會(huì)變傻.
Any government which is blind to this point may pay a heavy price.
任何政府忽視這一點(diǎn)都將付出巨大的代價(jià).
An increasing number of people are beginning to realize that education is not complete with graduation.
越來(lái)越多的人開(kāi)始意識(shí)到教育不能隨著畢業(yè)而結(jié)束.
When it comes to education ,the majority of people believe that education is a lifetime study.
說(shuō)到教育,大部分人認(rèn)為其是一個(gè)終生的學(xué)習(xí).
The majority of students believe that part-time job will provide them with more opportunities to develop their interpersonal skills ,which may put them in a favorable position in the future job markets.
大部分學(xué)生相信業(yè)余工作會(huì)使他們有更多機(jī)會(huì)發(fā)展人際交往能力,而這對(duì)他們未來(lái)找工作是非常有好處的.
It is indisputable that there are millions of people who still have a miserable life and have to fact the dangers of starvation and exposure.
無(wú)可爭(zhēng)辯,現(xiàn)在有成千上萬(wàn)的人仍過(guò)著挨餓受冬的痛苦生活.
Although this view is widely held ,there is little evidence that education can be obtained at any age and at any place.
盡管這一觀點(diǎn)被廣泛接受,很少有證據(jù)表明教育能夠在任何地點(diǎn)任何年齡進(jìn)行.
No one can deny the fact that a person's education is the most important aspect of his life.
沒(méi)有人能否人這一事實(shí):教育是人生最重要的一方面.
People equate success in life with the ability of operating computer .
人們把會(huì)使用計(jì)算機(jī)與人生成功相提并論.
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