怎么培養(yǎng)學生學英語的興趣愛好

怎么培養(yǎng)學生學英語的興趣愛好

　　家長在孩子學習過程中的輔導對于孩子學習成績的提高時很有幫助的。如果家長采用正確的輔導方法,孩子的成績將會突飛猛進,那么家長怎樣輔導孩子學習呢?以下是小編為你整理的怎么培養(yǎng)學生學英語的興趣愛好，大家一起來看看吧。

　　怎么培養(yǎng)學生學英語的興趣愛好
　　1.培養(yǎng)英語的興趣

　　任何一項技能都是要后天不斷地鞏固和掌握,而不是天生的。因此通過多次的實踐訓練才是形成技能的基本方法。家長可以將練習分的細致點,對孩子提出每次練習后所能達到的具體指標,一點點的積累,要正確掌握練習的速度,合理分配練習的時間,直到孩子切實掌握某種技能為止。

　　那些小畫家、小書法家為何小小年紀成績那么出色呢?因為他們有良好的指導,正確的練習方法。所以,父母輔導孩子的時候要用正確的方式讓孩子進行練習。

　　長期久坐的呆滯不如瞬間的靈感一現(xiàn),讓孩子學習和休閑并重德爾勞逸結合方式也是提高孩子效率的好方法,很多例子證明:分散練習比集中練習的效果好......例如教兒童學繪畫,開始時每次練習半小時,每天練習一次,比偶爾想起就練一天的效果要好的多。

　　在輔導孩子學習時,首先要有明確的目標,因材施教而不是盲目教學。因為,一個人通過摸索,面臨種.種挫折不順后也許會發(fā)現(xiàn)適合自己的道路,但是付出的代價太大了,其中還包括時間成本和機會成本。

　　2.英語教學技巧

　　它的核心內(nèi)容是“用語言去學”(using language to learn)和“學會用語言”(learning to use language)，其教學的最終目的是讓學生獲得足夠的交際能力。在課堂學習中，學生在多數(shù)情況下處于某種”交流”,”討論”的場景中，其優(yōu)點是：第一，它更易于培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力。第二， 它給了學生更多運用英語表達自己的機會。第三，它更能激起學生學習英語的興趣。 第四，它更能鍛煉學生綜合運用語言的能力。

　　顧名思義，就是直接用英語教學，而不以本身的母語為媒介的一種方法。那么既然有直接教授法，那肯定就有間接教授法，舉一個最簡單的例子，就可以看出他們直接的區(qū)別，給一個美國孩子和一個中國孩子看蘋果的圖片，美國孩子能脫口而出apple，而中國孩子呢?他脫口而出的是蘋果，而不是apple, 是因為他先要在腦子里把圖片轉化成語言，再把母語轉換成英語，用時明顯要長于美國孩子，這就是直接教授法或者成為母語教授法最直接的區(qū)別。而美華...-英語所使用的母語教學法，就是讓孩子在完全浸入式純英語的環(huán)境中，使用全英語進行對話和交流，從而培養(yǎng)孩子聽、說、讀、寫的能力，培養(yǎng)純正的語感和發(fā)音，讓學生象掌握母語一樣掌握英語的綜合能力，讓孩子成為英語的主人。

　　倡導把語言和行為聯(lián)系在一起，通過肢體動作來教學的一種方法。它強調(diào)培養(yǎng)兒童聽、觀察和理解并即時通過肢體動作做出反應的能力。全身肢體反應法有一個最直接的優(yōu)點是：孩子可以一邊學習一邊運動，有利于開發(fā)孩子的運動智能。TPR一般用于教授動作，運動，動物等容易模仿的內(nèi)容。例：stand up/sit down.

　　3.怎么培養(yǎng)學生閱讀能力

　　然后：從閱讀中領悟語法，再以語法書鞏固領悟而來的知識。舉個簡單的例子。冠詞the看似簡單，其實用法深奧多變。一本詳盡的語法書往往會記錄數(shù)十條運用the的規(guī)則，以及無數(shù)的例外情況，而且例外中仍有例外。比如：“根據(jù)冠詞法規(guī)第五條第三小節(jié)，這里應用the而非a，但由于前面出現(xiàn)了某字，符合了例外情況三，所以這里用the...”。看看吧，這么多規(guī)則以及例外，如果死記的話，記得住這么多嗎?即便記下了，寫作的時候也未必用得出。

　　最后：學好語法，語感比規(guī)則重要。養(yǎng)成閱讀英文的習慣。仍以the為例。每次讀書時總會遇到the字數(shù)十次，而每次都會見到不同的情況，不同的句式。讀的多了，加上多留意詞語之間的關系，便自然能領悟出the字微妙的用法，寫作時也能夠少犯錯。

　　學習語法與學習生詞相似，都要in context地學。死記硬背單詞沒有用處，因為你不懂單詞的用法，也不清楚其應用的場合以及語氣。同樣地，像背誦公式般死記什么名詞關系從句，什么分詞修飾語，即便詞序和結構都懂了，寫作時真的用得著嗎?用得對嗎?例如許多人寫出的倒裝句，十有八九會出錯。并非結構出錯，而是運用不當。既然語法規(guī)則不能死記硬背，那么語法該怎么學

　　4.寬容學生的過失，促進教與學的和諧

　　上課一定要注意力集中，然后跟著老師的順序走，不要走神或者睡著，這樣會越來越跟不上。

　　作業(yè)要按時完成，不然堆積起來就會很難補上，意志力也會削弱，不懂的題目也要問。

　　每天要養(yǎng)成讀英語的習慣，不會的可以從磁帶里學，也可以問老師家長等，一定要養(yǎng)成一個習慣。

　　寫字要認真，英文字和中文有差別的，所以比較不容易寫，所以寫的時候要認真，按照格式寫。

　　可以嘗試著背誦。記住不要逼迫的去背，而是自愿的心理，這樣可以事半功倍，背書要自愿哦。

　　可以嘗試把自己讀的課文，進行錄音，然后自己聽一遍有不對的地方，可以進行改正。

　　小學英語專業(yè)知識的備考內(nèi)容

　　首先是基礎知識，語音、詞匯、語法。需要注意的是詞匯這里的分類復習，最需要復習的是動詞、基數(shù)詞、序數(shù)詞、介詞，剩下的還有形容詞、代詞等。每年的考試里邊肯定至少有一個是關于詞匯方面的，復習好這些選擇題就不會丟分。

　　這是學英語比較重要的一部分知識，所以單獨和大家分享一下經(jīng)驗。簡單句到復合句、句子的時態(tài)、主謂一致、動詞不定式和動名詞、分詞、被動語態(tài)、虛擬語氣、it的用法等等都是語法的構成部分。需要指出的是虛擬語氣的重要性，不僅單項選擇題里會有，還有完形填空里也會有，需要你一眼認出來。這就需要你平時注意積累哪些句子是含有虛擬語氣的。

　　關于專業(yè)知識里邊，考題里分值較大的就是閱讀理解。剩下的就是有時候句子翻譯、改錯、最后就是書面表達。閱讀理解，需要注意平時的積累來節(jié)省時間，注意閱讀中的年份、人物、事情的來龍去脈等，每次閱讀完要有一個簡單的框架，這樣才能定位原文句子在哪里，才能準確回答選擇選項。

　　教育理論知識有教育學、教育心理學、心理學等。教育學知識里需要注意師生關系、班主任、課程等這些知識;心理學注意認知過程、情緒、社會心理知識;教育心理學需要注意學習策略、學習動機、心理健康教育知識。這些都是需要你了解和背會的知識。