托福閱讀中的定語從句詳解
在托福閱讀句子中，名詞或名詞短語主要充當(dāng)四種成分：主語、賓語、表語和同位語;把句子當(dāng)作名詞來用，分別在另一個(gè)句子中做主語、賓語、表語和同位語構(gòu)成四種從句：主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句。今天，小編要為大家?guī)淼氖峭懈ｉ喿x四大定語從句詳解，一起來看看吧。
托福閱讀四大定語從句詳解
主語從句
The book is interesting.book 名詞作主語;
What I am reading is interesting.完整句 what I am reading 作主語，因此被稱為主語從句。該從句有自己的主語(I)和謂語(am reading)， what 在主語從句中作am reading 的賓語賓語從句。
賓語從句
I believe his words.words 作賓語。
I believe what he said.完整句 what he said 作賓語，因此被稱為賓語從句。該從句有自己的主語(he)和謂語(said)，what在賓語從句中作said 的賓語。
表語從句
English is a useful tool.a useful tool 作表語。
The book is what I want.完整句子 what I want 作表語，因此被稱為表語從句。該從句有自己的主語(I)和謂語(want)，what在表語從句中作want 的賓語。
同位語從句
I like the book, Gone with the Wind.Gone with the Wind 作book 的同位語。
The mother must accept the fact that her babyis deaf.完整句 that her baby is deaf 作fact 的同位語，因此被稱為同位語從句。該從句有自己的主語(her baby)和謂語部分(is deaf)，that 在同位語從句中不充當(dāng)成分。
詳談托福閱讀中的長(zhǎng)難句：定語從句與后置分詞
1.定語從句
托福(課程)閱讀讀完主句主語后，如果發(fā)現(xiàn)有定語從句的引導(dǎo)詞that，which，who等，一定要跳過第一個(gè)或并列的幾個(gè)帶有時(shí)態(tài)的動(dòng)詞(定語從句的謂語動(dòng)詞)，直接尋找第二個(gè)帶有或并列的幾個(gè)帶有時(shí)態(tài)的動(dòng)詞(主語的謂語動(dòng)詞)，并將從定語從句的引導(dǎo)詞至第二個(gè)帶有時(shí)態(tài)的動(dòng)詞之間的部分用括號(hào)括起來，括號(hào)中的這部分就是修飾主語主語的定語從句。這類句子的閱讀解步驟與前面提到的托福閱讀文章中的兩類句子基本一致。
例子：
The Ediacara fossil formation, which contains the oldest known animal fossils, consists exclusively of soft-bodied forms.
分析：主語The Ediacara fossil formation，which contains the oldest known animal fossils非現(xiàn)在性定語從句作插入，謂語consists exclusively of ，賓語soft-bodied forms。
定語從句先不讀，讀完句子主干之后再讀。
下面我們按照上述步驟來理解這句話。
①讀句子主干：主語(The Ediacara fossil formation)→謂語(consists exclusively of)→賓語(soft-bodied forms)
翻譯：E化石形勢(shì)只包含了軟體動(dòng)物，
②讀主語的定語從句：which contains the oldest known animal fossils
翻譯：包含了已知的最古老的動(dòng)物化石
整個(gè)句子的意思就是：E化石形成，它包含了已知的最古老的動(dòng)物化石，只包含了軟體動(dòng)物。
2.后置分詞
有些長(zhǎng)難句中，主語和謂語之間夾雜著一個(gè)修飾主語的后置分詞結(jié)構(gòu)，包括現(xiàn)在分詞結(jié)構(gòu)和過去分詞結(jié)構(gòu)兩種。后置的現(xiàn)在分詞結(jié)構(gòu)比較容易辨識(shí)，在閱讀句子時(shí)，可以將現(xiàn)在分詞與謂語動(dòng)詞之間的部分用括號(hào)括起來，先讀句子的主干，再讀括號(hào)中的部分。后置的過去分詞結(jié)構(gòu)是個(gè)難題，不少人容易將過去分詞錯(cuò)當(dāng)成主句謂語動(dòng)詞的過去式。為了避免這種錯(cuò)誤，在讀長(zhǎng)難句的時(shí)候需要分析主語與動(dòng)詞之間是主動(dòng)關(guān)系還是被動(dòng)關(guān)系。如果主語與動(dòng)詞之間是被動(dòng)關(guān)系，而該動(dòng)詞前面沒有表示被動(dòng)關(guān)系的be動(dòng)詞，那么這個(gè)詞就是主語的后置過去分詞，而不是句子的謂語。將這部分用括號(hào)括起來即可，對(duì)于托福閱讀試題解答就很有幫助了。讀句子步驟如上。
Petroleum, consisting of crude oil and natural gas, seems to originate from organic matter in marine sediment.
分析：主語Petroleum，consisting of crude oil and natural gas后置定語做插入，seems to originate from謂語， organic matter賓語，in marine sediment地點(diǎn)狀語。
下面我們按照上述步驟來理解這句話。
①讀句子主干：主語(Petroleum)→謂語(seems to originate from)→賓語(organic matter)
翻譯：石油看似來自于有機(jī)物。
②讀主語的后置分詞修飾成分(consisting of crude oil and natural gas)
翻譯：包含了原油和天然氣。
③讀句子的其他修飾成分(in marine sediment)
翻譯：在海洋沉淀里。
整個(gè)句子的意思就是：包含原油和天然氣的石油看似來自于海洋沉淀里的有機(jī)物質(zhì)。
托?？荚囬喿x技巧 閱讀如何把握節(jié)奏感
首先，是戰(zhàn)略問題
最重要的是找準(zhǔn)自己的定位。我們可能都有英語四、六級(jí)的經(jīng)歷，但是國(guó)外的考試是不一樣的。你應(yīng)該弄清楚是自己真的還可以，還是自己應(yīng)付國(guó)內(nèi)的考試還可以。弄清楚以后，就去建立自己的自信心，就是暗示自己：“我的閱讀部分是很強(qiáng)的”也可以。沒有這些前提，什么都很虛，即使模考再好，考試的時(shí)候稍有些事故，就慌了。
其次，是閱讀材料
如果你已經(jīng)到了托福閱讀備考的后半期，那么你千萬不要做不是真題的題，因?yàn)殚喿x最重要的是閱讀的節(jié)奏和感覺。那些題雖然對(duì)你在應(yīng)付難度上的自信心有所幫助，但是他們畢竟不是真題，不要浪費(fèi)時(shí)間。
建議大家，如果你只想單純應(yīng)對(duì)托福，也不要擠時(shí)間去看英文報(bào)紙了(想真正提高自己的英語水平當(dāng)然另當(dāng)別論了)，做好真題，反復(fù)做，如果可以的話，建議做幾套GRE的NO題里面的閱讀，但不要多，知道人家的意思就可以了。然后再來做托福，你就會(huì)有眼前什么都是小菜的感覺。
有了這兩點(diǎn)，你就有了培養(yǎng)閱讀感覺的基礎(chǔ)武器。
再次，是閱讀技巧
托福閱讀備考中，關(guān)鍵是培養(yǎng)對(duì)一些文章中間一些關(guān)鍵詞的敏感，像but， same， in order to， as...as，etc。很多詞，甚至是名詞、動(dòng)詞，但都非常有用。
還有就是，詞匯要及時(shí)總結(jié)。每次做完語法和閱讀，我都把自己看不懂的詞抄下來，抄的多了。大腦自己就會(huì)歸類，發(fā)現(xiàn)幾類詞總是很常見，而這些詞看不懂，根本不影響做題。只是知道了，心定一點(diǎn)。
托福閱讀要不要定位
托福閱讀要不要定位?我相信很多同學(xué)對(duì)這個(gè)話題是很感興趣的，因?yàn)槟憧赡芫褪沁@么去做托福閱讀題的，所以從來沒有懷疑過定位法可能并不能幫你節(jié)省時(shí)間，做對(duì)題。(PS：這里我討論的定位法是：根本不看文章，直接從題目里面找關(guān)鍵字，然后回原文中找這個(gè)定位的關(guān)鍵字，讀一兩句話解題的;對(duì)于有些同學(xué)會(huì)花個(gè)幾分鐘的時(shí)間去看整篇文章并且還在看的過程中把文章結(jié)構(gòu)梳理出來，然后再去定位的，這種非純定位是可以的，不在我的討論范圍內(nèi))
而對(duì)于大多數(shù)的同學(xué)，可能定位的原因是因?yàn)橛X得考試的時(shí)間太緊，怕自己做不完題，然后想通過定位的方式少讀。也許你定位會(huì)少讀，但是做不對(duì)題只做完題又什么意義嗎?對(duì)于很多掙扎在托福考試上的同學(xué)，首先會(huì)出現(xiàn)根本找錯(cuò)定位詞;就算在題目中找到對(duì)的定位詞匯，可能回原文中定位的時(shí)候位置找錯(cuò)，因?yàn)樵闹羞@個(gè)定位詞可能出現(xiàn)2次以上;第三就是問題中的關(guān)鍵詞可能在文中進(jìn)行同義轉(zhuǎn)換，所以你還是找不到。
以下是ETS在官方指南中具體描述的托福閱讀部分考試需要具備的能力：
Vocabulary and grammar
ideas and important information
Relative importance of ideas
Relationship of ideas to each other
Organization of ideas and concepts. (Reading section directions in the actual test)
所以你看的出ETS其實(shí)考的很細(xì)，每段重點(diǎn)要考，相對(duì)來說重點(diǎn)的也要考，還要考察你對(duì)句間，段落以及文章整體框架的理解。考的這么細(xì)，怎么能少讀呢?
以上的5條要求應(yīng)對(duì)了托福閱讀的10中題型。所以還是要練能力，真正的解決以及正式自己閱讀速度慢的原因：?jiǎn)卧~+長(zhǎng)難句。
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