怎么才能寫出語(yǔ)法正確的英語(yǔ)句子
怎么才能寫出語(yǔ)法正確的英語(yǔ)句子
怎么才能寫出語(yǔ)法正確的英語(yǔ)句子呢，想必這是很多人的疑問，小編在這里整理了相關(guān)知識(shí)，希望能幫助到大家。
5種英語(yǔ)基本句
句型1：主語(yǔ)+系動(dòng)詞(be)+表語(yǔ)
(系動(dòng)詞(be)+表語(yǔ)=第2種謂語(yǔ))
He is a great man.
他是一個(gè)了不起的人。
Who is John Smith?
誰(shuí)是約翰-史密斯?
Miss Li was a nurse.
李小姐曾經(jīng)是一個(gè)護(hù)士。
(過去是，現(xiàn)在不是護(hù)士了。)
句型2：主語(yǔ)+謂語(yǔ)
She knows.
她知道。
They are working.
他們正在工作。
All the teachers have arrived.
所有的學(xué)生都到了。
句型3：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)
I like English.
我喜歡英語(yǔ)。
Mother will call you.
媽媽會(huì)打電話給你。
Tim is playing a game.
提姆在玩一個(gè)游戲。
句型4：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+間賓+直賓
(謂語(yǔ)后面帶了兩個(gè)賓語(yǔ)，第一個(gè)間賓，一般指人;第二個(gè)直賓，一般指物)
Who told you the truth?
誰(shuí)告訴你真相?
English teacher taught us a song.
英語(yǔ)老師教給我們一首歌。
Jane will give you a surprise.
珍尼將給你(或者你們)一個(gè)驚喜。
句型5：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+賓補(bǔ)
以to do結(jié)構(gòu)作賓補(bǔ)的情況，如下：
My sister wants you to call back.
我姐姐(或者妹妹)要你回電話。
Mary asked me to tell her the truth.
瑪麗叫我告訴她實(shí)際情況。
The policeman order me to stay back.
警察命令我退后。
如何寫出正確語(yǔ)法的句子
英語(yǔ)語(yǔ)法要不要學(xué)?
當(dāng)然要。但怎么學(xué)呢?
如果你的目的不是教語(yǔ)法，而是想做到自己能說能寫語(yǔ)法正確的英語(yǔ)句子，那么不需要研究語(yǔ)法。就好像學(xué)習(xí)母語(yǔ)中文，絕大部分人不會(huì)整天拿著本語(yǔ)法手冊(cè)一頁(yè)一頁(yè)研讀。
最簡(jiǎn)單、最省力、最可靠的學(xué)習(xí)語(yǔ)法的方法可能是：靈活使用《怎樣才能知道我寫的英語(yǔ)對(duì)不對(duì)?》一文中提到的短期應(yīng)對(duì)方法中的策略。
簡(jiǎn)單來說，就是在理解語(yǔ)法規(guī)則的情況下，不記住、不糾結(jié)、不研究語(yǔ)法，而是把自己當(dāng)成一個(gè)小孩子，去感知、去模仿、去熟悉、去練習(xí)、去遷移。
也就是，你的學(xué)習(xí)完全是基于英語(yǔ)表達(dá)這一需求出發(fā)的，而不是語(yǔ)法這一抽象、枯燥的概念。
你的學(xué)習(xí)就是自我檢驗(yàn)的過程。愛因斯坦他老人家曾經(jīng)說過：
如果你不能把一件事情講給一個(gè)六歲小孩讓他聽懂，那么你就沒有真正理解這件事情。
語(yǔ)法學(xué)習(xí)和寫作也是這樣的。如果你不能說出寫出語(yǔ)法正確的句子，你就沒有真正掌握語(yǔ)法，不管你有幾本語(yǔ)法書，下載了幾個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí) App，學(xué)了幾年英語(yǔ)，報(bào)過多少社群。
如果你不能說出寫出語(yǔ)法正確的句子，你就只是名義上學(xué)過。
簡(jiǎn)單來說就是，語(yǔ)法規(guī)則是用來理解和內(nèi)化的，而不是背的。
下面我以主語(yǔ)從句為例作具體說明。
主語(yǔ)從句就是在復(fù)雜句中充當(dāng)主語(yǔ)成分的句子。(比如，這個(gè)概念不需要記住，但需要理解和感知。)
比如這個(gè)句子：
That he won the first place surprised us all.
翻譯：他獲得了第一名讓我們都很驚訝。
這個(gè)復(fù)合句主要是說某事讓我們驚訝，某事就是這個(gè)復(fù)合句的主語(yǔ)，因此“That he won the first place”就是復(fù)合句的主語(yǔ)從句。
主語(yǔ)從句理解到這里就夠了。
這個(gè)時(shí)候需要把主語(yǔ)從句的常用句型抽離出來：
That + 一個(gè)完整的句子 + 謂語(yǔ)動(dòng)詞 + 賓語(yǔ)
以后想表達(dá)“某某事情如何如何”，就可以直接用“這個(gè)句型了。
舉兩個(gè)例子。
第一個(gè)例子嚴(yán)格遵循上面例句中的句型，即：
That...surprised us all.
That the Manchester United lost the game surprised us all.
翻譯：曼聯(lián)隊(duì)輸?shù)袅诉@場(chǎng)比賽這件事讓我們很驚訝。
其實(shí)，就是用“曼聯(lián)隊(duì)輸?shù)袅诉@場(chǎng)比賽”這件事取代了例句中的“他獲得了第一名”這件事。
如果你是初學(xué)者這樣做就已經(jīng)很好了。
如果你基礎(chǔ)好一點(diǎn)，可以舉一反三，把 us 換成 him/her/them/the children 等。
如果你的基礎(chǔ)再好一點(diǎn)，詞匯更豐富一點(diǎn)，就可以在這個(gè)句型的基礎(chǔ)上發(fā)揮和遷移，用 anger, remind, be 動(dòng)詞等代替 surprise.
比如，可以寫這樣的句子：
That John lied to his parents angered them.
That Alpha Go defeated the best human player reminds us of the potential of AI.
That he has told lies is quite clear.
改寫句子注意事項(xiàng)參考這篇：《怎樣才能知道我寫的英語(yǔ)對(duì)不對(duì)?》。
到這里，你可能會(huì)想，這個(gè)主語(yǔ)從句是由連詞 that 引導(dǎo)的，哪些詞還能引導(dǎo)主語(yǔ)從句呢?
這個(gè)時(shí)候你就可以用百度、Google 或語(yǔ)法工具書去查“主語(yǔ)從句”了。你會(huì)發(fā)現(xiàn)從屬連詞(that, whether)，連接代詞(who, whoever, whom, whose, what, whatever, which, whichever)，連接副詞(when, where, how, why)都可以引導(dǎo)主語(yǔ)從句。
再舉一個(gè)例子。幾年前聽奧巴馬在一個(gè)美國(guó)文理學(xué)院做畢業(yè)典禮演講。由于他被授予了該校的榮譽(yù)博士學(xué)位，他大致是這樣開頭的：
Had I known getting a PhD is so easy, I wouldn't have worked that hard.
翻譯：要是我知道拿博士學(xué)位這么容易，我就不會(huì)那么用功了。
當(dāng)時(shí)我對(duì)“Had I known..., I would not have done...”這個(gè)句型不是很熟悉，但因?yàn)橛猩舷挛恼Z(yǔ)境，我聽到這句大概能明白這個(gè)意思。聽完演講我就去谷歌了這個(gè)句型，然后就發(fā)現(xiàn)自己闖入了虛擬語(yǔ)氣這片林子。
沒花多少功夫，我就梳理了這些常用的經(jīng)典虛擬語(yǔ)氣句型：
If I were..., I would...
I wish I could...
If I knew..., I would...
If I had..., I could...
每個(gè)句型練習(xí)幾個(gè)句子，然后在寫作中有意識(shí)去用，慢慢這些語(yǔ)法點(diǎn)就內(nèi)化了。直到后來，我能夠在交流中準(zhǔn)確脫口而出各種虛擬語(yǔ)氣句子，我就知道以愛因斯坦的標(biāo)準(zhǔn)來看，我及格了。
如果你也去這樣做，你會(huì)發(fā)現(xiàn)和啃一本大部頭語(yǔ)法書相比，從一個(gè)代表了某種語(yǔ)法現(xiàn)象的句子出發(fā)去體會(huì)、模仿、改寫，最后到查語(yǔ)法參考書這樣的方法更有意思，更可操作。當(dāng)然，使用這個(gè)方法的前提是有一定的語(yǔ)法基礎(chǔ)(比如閱讀這篇文章基本無障礙)，并且有一定量的閱讀。
只要你掌握了這個(gè)方法，你就不光可以搞定主語(yǔ)從句和虛擬語(yǔ)氣，你可以搞定任何最常見、最常用的語(yǔ)法點(diǎn)。不管多復(fù)雜，都能搞定。關(guān)鍵是找到適合自己體會(huì)、內(nèi)化的句子。
最后，總結(jié)一下重點(diǎn)：
最簡(jiǎn)單、最省力、最可靠的學(xué)習(xí)語(yǔ)法的方法可能是：在理解語(yǔ)法規(guī)則的情況下，不記住、不糾結(jié)、不研究語(yǔ)法，而是把自己當(dāng)成一個(gè)小孩子，去感知、去模仿、去熟悉、去練習(xí)、去遷移。
學(xué)習(xí)要完全基于英語(yǔ)表達(dá)這一需求出發(fā)的，而不是語(yǔ)法這一抽象、枯燥的概念。如果你不能說出寫出語(yǔ)法正確的句子，你就沒有真正掌握語(yǔ)法。語(yǔ)法書不是用來學(xué)的，而是用來參考的。
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