雅思聽力訓(xùn)練注意點

雅思聽力訓(xùn)練注意點

　　雅思聽力的練成并不是一朝一夕的，可以說沒有一種能力是不需要我們練習(xí)的。 一般來說，作為一名想要全面提高雅思分數(shù)的烤鴨，就要分別提高聽、說的能力，下面是小編給大家整理收集的雅思聽力訓(xùn)練注意點，供大家參考，希望可以幫到大家!

　　雅思聽力訓(xùn)練注意點

　　1、造一定的聽說條件或環(huán)境

　　從我們出生開始，我們就身處在中文的一個大環(huán)境內(nèi)，也因為如此，練就了我們出口成章的好中文。同理，聽與說是一種人與人之間的交流，也是一種語言上的交流，因此，沒有一個外語的環(huán)境，而想單練成聽說流暢的好口語是很難實現(xiàn)的。當(dāng)然，科技的發(fā)展讓世界連成了一個網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)也大地改變了我們的生活習(xí)慣，還有老式的錄音機，如果有心，我們可以將教材中的，或練習(xí)中的錄音反復(fù)拿來試聽及模仿，當(dāng)然我們也可以錄下自己模仿的聲音，然后放出來與之對比，從而發(fā)現(xiàn)其中的差別。但是，在自然條件下，聽與說是不可分離的，一個人聽的過程實際是另一個人說的過程。如果條件允許的話，可以約上自己幾個興趣相投的好朋友，定期組織英語交流會，在一次次的開展過程中，提高自己的聽說能力。

　　2、要有不要臉的精神以及堅持練習(xí)

　　如果你是從小就接觸一門語言的學(xué)習(xí)，也許就比較輕松，但現(xiàn)在，特別是成年人，在英語的學(xué)習(xí)道路上，大的問題一般就是處于不敢開口的尷尬了。其實只要想開了就好了，語言知識一種習(xí)慣，沒有反復(fù)的練習(xí)與鉆研是無法出成果的。即使是我們平常就一直說的中文，從小開始我們不也一直在鉆研語文這門文學(xué)么，這就是對語言的鉆研。會語重在達意，只要做到交流到了思想的目的，那么，這種聽說的能力你基本就是具備了，只是能否作為書面，那還有點距離。

　　3、要區(qū)別對待并學(xué)會正確模仿語音語調(diào)

　　就如漢語中的前后鼻音，在英語中，有不少單詞是讀音相近但意思卻是千差萬別的，例如治愈cure以及殺死kill，菜單menu和肥料manure，你完全可以想象當(dāng)你躺在病床上，醫(yī)生來醫(yī)治你時，他說：”I will cure you.”這類能安撫你心的話語時，而你卻聽成”I will kill you.”這未免太聳人聽聞了。這個簡單的例子就是為說明，就是聽起來基本完全相同的一句話，就因為一個相近單詞的不同，取得截然不同的一句話。因此，我們的模仿不能只做到調(diào)子的相同，音準仍然是一個需要首先克服的障礙。

　　雅思聽力銜接技巧

　　雅思聽力播放的速度快，那么怎樣能夠在最短的時間內(nèi)找到關(guān)鍵信息呢?其實仔細分析雅思聽力材料就會發(fā)現(xiàn)，雅思聽力中是有很多銜接來串聯(lián)信息以及暗示關(guān)鍵信息的，如果考生對雅思聽力材料中各種銜接的手段都很熟悉的話，那么也就能夠更快、更準的抓住雅思聽力的主線?？靵砹私庖幌卵潘悸犃︺暯蛹记砂?。

　　一.聽力語篇的銜接手段分類。

　　從目前的教學(xué)經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)，聽力語篇的重要連接手段主要有指代銜接，詞匯銜接，邏輯信號詞銜接和語音銜接。指代銜接指用代詞等語法手段來表示上下文的指代和關(guān)聯(lián)的關(guān)系。詞匯銜接主要是指詞匯的同義轉(zhuǎn)換，比如詞匯的重復(fù)，同義，反義，上下義詞，互補以及整體和部分等關(guān)系，這個是考察的一大重點。邏輯信號詞表示語篇各種邏輯意義和連句手段。語音銜接指通過說話人的重音，聲調(diào)的變化和語調(diào)的核心等方式來連接語篇。

　　二.指代銜接。

　　指代銜接中包含了人稱指代和事物指代。

　　比如劍5中Test4中的Section4的37題和39題之間的關(guān)系。37題：training in specialized computer programs______.這里匹配的是選項中的B選項也就是library staff. 而39題checking the draft of the dissertation_____.這里匹配的選項還是B選項。39題中的聽力錄音原文是When you’ve got something together the trainer here will look through the draft version for you to see if it’s ok.. 這里的the trainer指代的就是37題選出來的library staff所以這兩題選的是同一個答案。這個就是可以根據(jù)人稱的指代做出答案。

　　三.詞匯銜接。

　　詞匯的銜接中包括了重復(fù)性詞匯和同現(xiàn)性詞匯。

　　重復(fù)性詞匯主要是原詞，同義詞，近義詞的復(fù)現(xiàn)。抓住語篇中心的復(fù)現(xiàn)關(guān)系，就能順暢地抓住該語篇敘述的主題，也是在做短選項選擇題時的關(guān)鍵。

　　比如You’d be expected to write an essay each month……and also you need to hand in a short report every four weeks. 而題目問的是What two types of coursework are required each month on the part-time course? 這里如果考生掌握了every four weeks就是each month 的復(fù)現(xiàn)詞也是它的同義轉(zhuǎn)換詞那么這道題就很容易選出an essay和 a short report這兩個選項。

　　四.邏輯信號詞銜接。

　　邏輯信號詞可分為列舉關(guān)系，轉(zhuǎn)折關(guān)系，順序關(guān)系，解釋關(guān)系，歸納關(guān)系和因果關(guān)系等。這6大類信號詞可以作為預(yù)示的作用，考生如果能對他們做出反應(yīng)那就能抓住說話人的思路了。

　　比如聽力錄音原文是Most people tend to book twenty-four hours in advance……however, the earliest you book a computer is forty-eight hours before you need it. 題目是Computer can be booked up to ___hours in advance.如果考生注意到however這個轉(zhuǎn)折信號詞，那應(yīng)該可以知道個數(shù)字24小時是個陷阱，而答案應(yīng)該是48小時。

　　五.語音信息銜接。

　　在聽力語篇中，說話人會通過句子重音，邏輯重音，語調(diào)和語氣等語音特征的變化來傳遞信息。比如在對話中，如果某部分是說話人特別重讀和強調(diào)的，而這部分也是雅思聽力的設(shè)題重點，而如果在對話中，說話者語氣是升調(diào)的，那么該地方就很有可能是雅思聽力設(shè)題的陷阱。對此，建議考生應(yīng)通過大量的練習(xí)來揣摩和適應(yīng)英語語音的特點和規(guī)律，以準確獲取答題的關(guān)鍵信息。

　　考生如果想要在預(yù)讀問題和聽錄音時處于主動，也就是說能充分地預(yù)測重要的信息和跟上聽力錄音原文的節(jié)奏，就需要掌握相關(guān)的方法和手段，否則在緊張的聽力考場上就會經(jīng)常因為走神而漏聽答案。而希望這里所談的聽力語篇的幾個銜接手段能幫助考生跟緊聽力語篇的節(jié)奏而抓住重要的信息，寫出答案。

　　以上就是雅思聽力考試中很常見的銜接手段，這些銜接手段往往也是出現(xiàn)在雅思聽力關(guān)鍵信息的前后，可以作為一個“信號”來使用，希望廣大考生在備考的過程中也要注意利用這樣的銜接來理清楚雅思聽力中主線，這對理解聽力內(nèi)容和解題來說都是很有幫助的。