托福聽(tīng)力之帶你走近生物學(xué)
得聽(tīng)力者得托福，托福聽(tīng)力得分高分將會(huì)影響整個(gè)托?？荚嚦煽?jī)。在托福聽(tīng)力考試中，有些話(huà)題或者學(xué)科是你備考時(shí)需要特別注意的。對(duì)于這些?？嫉脑?huà)題或者學(xué)科你都有哪些了解呢?下面小編給大家?guī)?lái)托福聽(tīng)力之帶你走近生物學(xué)。
托福聽(tīng)力之帶你走近生物學(xué)
ETS在官方指南中明確指出，托福聽(tīng)力Lecture涉及學(xué)科包括四大類(lèi)：藝術(shù)類(lèi)，生命科學(xué)類(lèi)，自然科學(xué)類(lèi)，以及社會(huì)科學(xué)類(lèi)。而四大類(lèi)中的學(xué)科又涉及上百種小學(xué)科，那么到底ETS最青睞哪個(gè)學(xué)科呢?我們?cè)趥淇紩r(shí)又該如何把握重點(diǎn)和方向呢?
首先，我們先來(lái)一起回顧一下2016年的托福考試的真題機(jī)經(jīng)(機(jī)考經(jīng)驗(yàn))我們不難發(fā)現(xiàn)生命學(xué)科中的生物學(xué)還是站了很大的比例的，我們一起來(lái)回顧一下今年一月到目前為止考到的內(nèi)容。
目前為止的34場(chǎng)考試中，只有一場(chǎng)是完全沒(méi)有涉及到生物類(lèi)有關(guān)的話(huà)題，而在涉及到的學(xué)術(shù)講座文章中，動(dòng)物學(xué)占了絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。
如果2016年的真題機(jī)經(jīng)還不夠又說(shuō)服力的話(huà)，我們可以繼續(xù)尋找ETS真實(shí)題庫(kù)的蹤影，那就是我們都熟悉的官方真題Official(TOEFL Practice Online 的縮寫(xiě)，即托福在線(xiàn)考試練習(xí)， 官方真題Official都是ETS之前考過(guò)的真題，對(duì)于考生考前模擬和復(fù)習(xí)具有很大的價(jià)值)只要粗略翻一下，我們就會(huì)又一個(gè)感覺(jué)-幾乎是每套題必考。這些數(shù)據(jù)對(duì)我們備考提供了非常有力的數(shù)據(jù)支持。
很多同學(xué)認(rèn)為，每次托?？荚嚭蟮恼骖}回憶對(duì)聽(tīng)力來(lái)說(shuō)意義不大，因?yàn)轫敹嘀揽剂耸裁丛?huà)題，卻不能更詳細(xì)了。但是當(dāng)我們分析了近幾次托?？荚嚨恼骖}機(jī)經(jīng)之后，還是發(fā)現(xiàn)了很多很又價(jià)值的東西。就拿上面的表格來(lái)說(shuō)，今年的動(dòng)物學(xué)講座中同樣考察了動(dòng)物行為，動(dòng)物交流，動(dòng)物進(jìn)化，動(dòng)物的滅絕與保護(hù)的相關(guān)的內(nèi)容。這些文章都能夠在官方真題Official里找到影子。我們通過(guò)對(duì)官方真題Official里同類(lèi)文章的分析，就可以找出動(dòng)物學(xué)專(zhuān)科的文章的套路。
通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析和總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)動(dòng)物學(xué)比較?？嫉挠羞@幾個(gè)方向：
1. Species：各個(gè)物種的特點(diǎn)。比如mammal、reptile、amphibian、rodent、herbivore、carnivore、vertebrate、invertebrate等等。介紹物種特點(diǎn)的時(shí)候比較常用的是兩種行文方式。
第一種是總分總或者是總分的結(jié)構(gòu)。文章在一開(kāi)始就會(huì)非常清楚明白地告訴你今天我來(lái)介紹一種動(dòng)物，這種動(dòng)物有哪些奇特的點(diǎn)是值得我來(lái)分享給你們的。通常會(huì)聽(tīng)到教授直接說(shuō)first，second，third這樣的提示詞，這一類(lèi)的文章層次感一定要把握好，比較常見(jiàn)的迷惑項(xiàng)就是答非所問(wèn)的選項(xiàng)(比如在第一點(diǎn)的問(wèn)題中出現(xiàn)了第三點(diǎn)的細(xì)節(jié)作為待選項(xiàng))
第二種是直線(xiàn)型的，也就是串著下來(lái)講故事的。通常老師在開(kāi)篇就會(huì)告訴學(xué)生我們今天來(lái)講什么，通常是某個(gè)現(xiàn)象或者學(xué)術(shù)概念，注意這是主旨題的定位，然后教授就會(huì)給出解釋。這一類(lèi)話(huà)題通常會(huì)涉及到教授與學(xué)生的互動(dòng)，以一問(wèn)一答的形式出現(xiàn)偏多。注意：一問(wèn)一答出現(xiàn)必有考點(diǎn)，一定要一對(duì)一對(duì)地記。問(wèn)題只需要記個(gè)特殊疑問(wèn)詞加問(wèn)號(hào)，答案一定要寫(xiě)清楚!
2. Animal behavior：動(dòng)物行為。比如：migration、habitat selection、hibernate、 food foraging、mate。
這類(lèi)文章比較簡(jiǎn)單，也比較宏觀(guān)，一般也是直線(xiàn)型的行文結(jié)構(gòu)。講座一開(kāi)始的時(shí)候教授拋出一個(gè)專(zhuān)有名詞-某個(gè)動(dòng)物行為，接下來(lái)就開(kāi)始用某個(gè)具體的動(dòng)物做例子，解釋這個(gè)專(zhuān)有名詞的意義及特征。這里需要注意一點(diǎn)：但凡講到動(dòng)物行為，必然會(huì)考行為背后產(chǎn)生的原因是什么，切記!這類(lèi)話(huà)題也可能會(huì)涉及到教授與學(xué)生的互動(dòng)，注意捕捉互動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的考點(diǎn)。
3. Evolve：動(dòng)物進(jìn)化。
這類(lèi)文章相對(duì)難度就比較高了，做過(guò)官方真題Official練習(xí)的同學(xué)應(yīng)該深有體會(huì)。這類(lèi)文章的結(jié)構(gòu)通常是對(duì)比的。通常出現(xiàn)的內(nèi)容是，傳統(tǒng)的觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為某種動(dòng)物歸屬于哪一類(lèi)，但是現(xiàn)代的觀(guān)點(diǎn)挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)觀(guān)點(diǎn)，在聽(tīng)這類(lèi)文章的時(shí)候尤其要抓住文章第一段先說(shuō)以前再說(shuō)如今的套路，記下轉(zhuǎn)折邏輯和對(duì)比關(guān)系。注意：但凡出現(xiàn)“traditionally”必有考點(diǎn)，通常是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的方法是對(duì)比化石或者骨骼的不同形態(tài)來(lái)分類(lèi)，以前是如何錯(cuò)誤的通常會(huì)考到，現(xiàn)在又是如何正確的也需要捕捉一下。另外，對(duì)于總結(jié)的內(nèi)容，大家一定要捕捉一下教授的態(tài)度是什么。
4. Extinction and conservation : 動(dòng)物的滅絕和保護(hù)。比如：human interference、 deforestation、hunting、 introduce new species、rewilding等。
這一類(lèi)文章比較常見(jiàn)的套路就是一開(kāi)始的時(shí)候教授交代因?yàn)槭裁丛驅(qū)е聦?duì)動(dòng)植物的影響，于是人類(lèi)想要實(shí)施拯救生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃。注意捕捉原因(因果出現(xiàn)必有考點(diǎn))。作為一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕淌?，?duì)于這項(xiàng)保護(hù)策略必然會(huì)列舉利弊，注意通?？嫉氖恰氨住?，一定要記下來(lái)。教授通常不太會(huì)有正面的評(píng)價(jià)結(jié)果要么是“拭目以待的不確定性”，要么是“又是一場(chǎng)人類(lèi)自以為是的干預(yù)”。講座的結(jié)尾段一般是各個(gè)方面(比如government、other biologist、student等)對(duì)上述方案的觀(guān)點(diǎn)點(diǎn)評(píng)，注意教授展開(kāi)的是誰(shuí)的觀(guān)點(diǎn)，支持還是反對(duì)，為什么等等這幾個(gè)最容易出題的地方。
5. Adaptation to the environment：動(dòng)物如何適應(yīng)環(huán)境。
動(dòng)物和環(huán)境之間的關(guān)系主要有兩個(gè)方面：第一是動(dòng)物為了適應(yīng)環(huán)境，身體結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化;第二個(gè)是動(dòng)物為了適應(yīng)環(huán)境，行為發(fā)生了變化?？吹阶兓厝划a(chǎn)生比較，這一類(lèi)文章的行文結(jié)構(gòu)也是對(duì)比結(jié)構(gòu)的，聽(tīng)的時(shí)候注意捕捉對(duì)比關(guān)系，也很可能會(huì)出表格搭配題。
偏微觀(guān)的文章其實(shí)出現(xiàn)的比較少，但是比較難。因?yàn)槲恼陆Y(jié)構(gòu)不太清晰，涉及到多個(gè)概念和功能。通常出現(xiàn)專(zhuān)有名詞后面必然會(huì)跟著解釋?zhuān)源蠹以诼?tīng)的時(shí)候注意去捕捉解釋說(shuō)明的內(nèi)容，千萬(wàn)不要因?yàn)槁?tīng)到單詞不認(rèn)識(shí)就開(kāi)始糾結(jié)或者放棄。
備考托福聽(tīng)力的七大要點(diǎn)
托福聽(tīng)力備考心得一：堅(jiān)持以聽(tīng)力真題為根本
沒(méi)有完全了解和熟悉托福聽(tīng)力真題前，不要去聽(tīng)friends，voa，空中美語(yǔ)，等，特別是不要聽(tīng)瘋狂英語(yǔ)。也許我的能力不夠，依照我看瘋狂英語(yǔ)要是你能聽(tīng)懂2/3，那么你聽(tīng)力已經(jīng)不是一般水平了，所以你能夠熟悉所有真題，耳熟能詳，就已經(jīng)算是功力高深了，千萬(wàn)不要好高騖遠(yuǎn)。
托福聽(tīng)力備考心得二：聽(tīng)4次ok，再不懂就看文章
全部聽(tīng)完真題，你可以試著背托福聽(tīng)力里面一些句子，有些人主張聽(tīng)不出就死聽(tīng)，直到聽(tīng)懂，我不是很理解，其實(shí)很多聽(tīng)不懂是由于1，連讀 2。詞匯不認(rèn)識(shí) 3。習(xí)語(yǔ)不懂。試問(wèn)聽(tīng)力也是一個(gè)積累口語(yǔ)詞匯的過(guò)程，如果你聽(tīng)多次不懂，也不肯翻文字出來(lái)背，那么這些就是不懂的東西，甚至你查字典才能明白的東西，又如何指望自己在一遍遍聽(tīng)中搞懂呢?;其實(shí)你認(rèn)真背一下，再結(jié)合磁帶讀幾次，這個(gè)東西就是你自己的，何必反復(fù)聽(tīng)，聽(tīng)到最后還是不懂，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。
托福聽(tīng)力備考心得三：?jiǎn)卧~是大前提，名詞要特別重視
建議大家把歷年托福聽(tīng)力中出現(xiàn)名詞背一下，很管用，這些詞匯都是長(zhǎng)對(duì)話(huà)里的重要特征，其實(shí)聽(tīng)懂這些往往對(duì)你猜測(cè)答案有意想不到的效果，其實(shí)托福聽(tīng)力中長(zhǎng)對(duì)話(huà)一般不會(huì)說(shuō)和我們常識(shí)相反的事物，你能夠聽(tīng)明白在說(shuō)個(gè)什么東西，即使后來(lái)很多不懂，連蒙帶猜也可以做對(duì)3-4個(gè)。
托福聽(tīng)力備考心得四：簡(jiǎn)短答案不可忽視
托福聽(tīng)力中對(duì)于四個(gè)選項(xiàng)都很簡(jiǎn)短的長(zhǎng)對(duì)話(huà)答案，要先有印象，這些答案往往是時(shí)間，比值，問(wèn)題順序和文章順序基本一致，如果出在第二題，則答案基本在對(duì)話(huà)開(kāi)頭，你就盯住選項(xiàng)，聽(tīng)到哪個(gè)選哪個(gè)，盡管放心不會(huì)錯(cuò)，否則一旦你漏聽(tīng)，神仙也救不了你，因?yàn)榇鸢付蹋瑒t對(duì)話(huà)提及的時(shí)間也短。
托福聽(tīng)力備考心得五：一邊聽(tīng)對(duì)話(huà)一邊做題
首先，容易造成聽(tīng)后不反應(yīng)文章意思的惡習(xí)，的確大部分你能夠聽(tīng)懂，基本都可以做對(duì)題，那么你是否想過(guò)有些你似乎理解意思，其實(shí)根本是錯(cuò)誤的，只有做過(guò)題目對(duì)過(guò)答案才能夠糾正，就算不存在以上問(wèn)題，雖然聽(tīng)力選項(xiàng)答案簡(jiǎn)單，但是個(gè)體瀏覽和理解速度有差異，長(zhǎng)期只聽(tīng)不作題必定導(dǎo)致你掃描答案速度降低。其次，托福聽(tīng)力答案偶有陷阱，D比A好，可是一上來(lái)就選A，所以這種細(xì)心和靈感是需要平時(shí)養(yǎng)成的。最后，在你萬(wàn)一聽(tīng)不懂的情況下，你看著選項(xiàng)必須猜題，這個(gè)猜其實(shí)包含了你使用一些聽(tīng)到的詞匯來(lái)推測(cè)答案，這也是能力，試問(wèn)你平時(shí)不猜，考試的時(shí)候怎么會(huì)猜對(duì)。
托福聽(tīng)力備考心得六：不用誦讀，重點(diǎn)在聽(tīng)和背
托福聽(tīng)力練習(xí)時(shí)要求大家跟讀，除了一些連讀需要跟讀幾次，一些詞匯習(xí)語(yǔ)背一下以外，聽(tīng)一次的效果遠(yuǎn)比讀一次好，首先，這是聽(tīng)力不是朗誦會(huì)，第二很多人很多單詞讀音不標(biāo)準(zhǔn)。我這樣說(shuō)是為表明聽(tīng)一次效率比讀一次好，比較實(shí)戰(zhàn)。
托福聽(tīng)力備考心得七：加入激情到學(xué)習(xí)中
主張?jiān)谕懈Ｂ?tīng)力中要精聽(tīng)，少泛聽(tīng)，特別是傻坐著，以為帶著耳機(jī)聽(tīng)到耳朵疼就出效果了，你如果沒(méi)有激情，不去想想對(duì)話(huà)的場(chǎng)景，我在什么時(shí)候可以使用，那么還不如去做語(yǔ)法和閱讀，畢竟時(shí)間有限。所以你不要希望聽(tīng)磁帶和MP3次數(shù)多了就可以達(dá)到融會(huì)貫通的境界-不可能。
托福聽(tīng)力中跟讀有利于培養(yǎng)和提高大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣，但要持之以恒。如果過(guò)程中你實(shí)在覺(jué)得這個(gè)復(fù)雜，那么就聽(tīng)N遍之后跟著感覺(jué)走吧。托福聽(tīng)力學(xué)習(xí)中，不僅要有耐心，更重要的是有信心。
托福聽(tīng)力筆記常用的符號(hào)縮寫(xiě)
一、 字母、圖像
A 表示農(nóng)業(yè): agriculture. agriculture，經(jīng)常用到，所以用首字母代替。
B 表示商業(yè)：business。
C× 表示沖突，矛盾：conflict， confrontation，“C×”中的“×”表示反對(duì)。
C 表示政府，統(tǒng)治：government，govern，希臘字母C讀/ga:ma/,近似government, 所以就用C來(lái)表示govern, government。governmental official 可以表示為 CZ。
E 表示總數(shù)：total, totally, entire, entirely, on the whole, all in all, to sum up, ect. E在數(shù)學(xué)符號(hào)中表示總值。
P 表示政治：politics, political，希臘字母P讀/pai/,近似politics, political。那么politician就可以表示為 PZ。
G 表示效率：efficient, effective。G為效率符號(hào)。
Q 表示“通貨膨脹”：inflation，因?yàn)檫@個(gè)符號(hào)酷似一個(gè)上升的氣球。
W 表示工作，職業(yè): work, employ 等。它是work的第一個(gè)字母。所以WZ就可以用來(lái)表示worker, 而W(Z在字母上方表示employer, 在字母下方表示employee)。
i 表示工業(yè): industry, industrial，字母i像只煙囪，所以用來(lái)可以用來(lái)表示工業(yè)。
U U酷似一個(gè)酒杯，在筆記中表示合同、協(xié)議(treaty, agreement)一般只有在談判成功、協(xié)議成交后才會(huì)表示“舉杯祝賀”。如果在U內(nèi)填入2_，就可以表示為bilateral(雙邊的)，填入3表示為trilateral(三邊的)。在U中填入1表示: Unilateralism(單邊主義)，填入m (multiple) 表示多邊主義。如果在U上加一個(gè)/_表示談判破裂。
O 表示“國(guó)家”、“民族”、“領(lǐng)土”等：country, state, nation, etc.gO表示進(jìn)口，Og表示出口。這個(gè)符號(hào)酷似一把椅子，可以表示主持、主辦：chair, host, preside over。那么在此符號(hào)上加Z表示主席，主持人：chairman, host, etc.
T 表示“領(lǐng)導(dǎo)人”：leader, head，那么head of government, head of company 便可以表示為 CT ⊙ 圓圈表示一個(gè)圓桌，中間一點(diǎn)表示一盆花，這個(gè)符號(hào)就可以表示會(huì)議、開(kāi)會(huì)等：meeting，conference， negotiation，seminar，discussion，symposium。
k 這個(gè)符號(hào)看上像條魚(yú)，所以表示“捕魚(yú)業(yè)”等和fishery有關(guān)的詞匯。
O 圓圈代表地球，橫線(xiàn)表示赤道，所以這個(gè)符號(hào)就可以表示國(guó)際的、世界的、全球的等: international, worldwide, global, universal, etc.
J 表示開(kāi)心：pleasant, joyful，happy，excited, etc.
L 表示不滿(mǎn)、生氣：unsatisfied, discomfort, angry, sad, etc.
EO 表示聽(tīng)到、眾所周知：as we all know, as is known to all, as you have already heard of, etc.
O 表示漠不關(guān)心、無(wú)動(dòng)于衷：indifferent, apathetic, unconcern, don't care much, etc.
Z 表示“人” people/person，因?yàn)?Z 看上去像個(gè)人頭，它通常被寫(xiě)在一個(gè)詞或符號(hào)的右上角。例如：日本人：JZ。
二、 較長(zhǎng)單詞的處理辦法
-ism 簡(jiǎn)寫(xiě)為 m 例如：socialism Sm
-tion 簡(jiǎn)寫(xiě)為 n 例如：standardization (標(biāo)準(zhǔn)化) stdn
-cian 簡(jiǎn)寫(xiě)為 o 例如：technician techo
marketing (市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)) MKTg
托福聽(tīng)力中需要注意的語(yǔ)法事項(xiàng)
-ing 簡(jiǎn)寫(xiě)為 g 例如：
在托福聽(tīng)力中需要語(yǔ)法的情況多以“弱讀”的各種“小詞”和名詞及動(dòng)詞后面加的s、ed等為多。碰到這種情況，可以運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行判斷，假定這篇短文由你來(lái)寫(xiě)的話(huà)，此處應(yīng)該用什么詞。
當(dāng)我們?cè)谕懈Ｓ⒄Z(yǔ)聽(tīng)力考式時(shí)，錄音中有比較大的干擾時(shí)，就語(yǔ)音論語(yǔ)音往往很難說(shuō)清楚應(yīng)該是什么詞，但是與語(yǔ)法聯(lián)系就可以作出判斷。例如一次有的人把 in fighting聽(tīng)成in Friday，但是根據(jù)語(yǔ)法，如果是Friday的話(huà)，應(yīng) 該是on Friday，而不是in Friday，聽(tīng)成in Friday顯然是不對(duì)的，繼續(xù)推敲下去有可能聽(tīng)出in fighting。
英語(yǔ)水平提高到了一定程度以后，在托福聽(tīng)力材料中碰到聽(tīng)不清的詞就假定自己是作者的話(huà)，在這個(gè)地方應(yīng)該用什么詞。經(jīng)過(guò)這樣假設(shè)以后再返回去聽(tīng)可能就聽(tīng)出來(lái)了。
英語(yǔ)新聞中經(jīng)常使用同位語(yǔ)解釋主語(yǔ)或賓語(yǔ)，注意這一點(diǎn)有利于快速判定句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。例如聽(tīng)到(不是看到)以下一句：
In Jordan，three men，one police hit by stone and two men hit by rubber bullets were wounded;
托福聽(tīng)力訓(xùn)練好以后，如能熟悉到能立即地聽(tīng)出one police hit by stone and two men hit by rubber bullets是three men的同位語(yǔ)，就可立即聽(tīng)懂。否則可能把意思搞錯(cuò)。另外，語(yǔ)法中的詞語(yǔ)常用搭配也可以使句子中的某些音不清楚時(shí)有一個(gè)著手的途徑，例如聽(tīng)寫(xiě)He has been accused of spying for foreign country.一句，如能聽(tīng)寫(xiě)出He has been caused(前面的音聽(tīng)不清)。of spying for foreign country，根據(jù)詞語(yǔ)常用搭配關(guān)系，一般情況下可以認(rèn)為這個(gè)詞是accused。
特別注意：一些固定搭配中某些發(fā)音既快又輕的詞，例如播音員在讀the city of、 be charged of、 be accused of、 aim at、talk with和to prevent (protect， stop， block) from等固定搭配中of、at、with和from等詞時(shí)往往既快又輕，一帶而過(guò)。就語(yǔ)音論語(yǔ)音很難聽(tīng)出來(lái)，初學(xué)者往往認(rèn)為沒(méi)有這些詞。只有辨音能力提高到一定程度，對(duì)這些固定的搭配已經(jīng)熟悉到能下意識(shí)反應(yīng)時(shí)，聽(tīng)到 the city、be charged、be accused、aim、talk后不論其他詞聽(tīng)不聽(tīng)清，都會(huì)自然而然地聯(lián)想到后面可能有of、with和from等詞，就比較容易聽(tīng)出這些詞。
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