怎么提高英語聽力，有哪些經(jīng)驗和方法
怎么提高英語聽力，有哪些經(jīng)驗和方法
英語聽說讀寫的四項基本英語能力中，聽力是絕大多數(shù)中國學生的弱項。讀說寫都可以經(jīng)過努力有所提高達到自己的期望，但是，想要提高英語聽力水平卻是尤其的艱難。這是因為，大多數(shù)人練聽力時沒有掌握一定的技巧和規(guī)律。究竟，練習英語聽力的技巧有哪些呢?下面是小編為您收集整理的怎么提高英語聽力，有哪些經(jīng)驗和方法，供大家參考!
怎么提高英語聽力，有哪些經(jīng)驗和方法
如何選擇聽力練習的材料呢?
首先要確定聽力材料的適當難度，并且選擇符合真實語境中的表達，涉及的話題要貼近生活，最好是熟悉的話題或資料，不要脫離生活或者和日常生活不搭邊的英語材料;另外，語言的難度與自身的英語水平相當，不要選擇難度太大或者太容易的聽力材料;還有重要的一點就是聯(lián)系的材料要豐富，話題多樣，包含多種口音的材料。
一，練習英語聽力時要和口語練習，閱讀練習，以及寫作練習結合起來，也就是聽說結合，聽寫結合，聽讀結合。這種將聽力訓練與其他能力練習結合起來訓練的方法不但可以將單調無聊的聽力練習變得更加生動有趣，練習時可以有效集中注意力，同時也可以提高英語的其他能力。
二，分析性的聽力練習與綜合性的聽力練習相結合。
分析性的聽力練習是指練習英語聽力以詞，詞組，句子為單位，對練習材料的細節(jié)內(nèi)容進行比較深入的解析;而綜合性的聽力練習則是以語篇為單位，比較注重對練習材料整體內(nèi)容的把握。練習英語聽力時，分析性的聽是綜合性的聽的基礎，因此聽力教學要將二者結合起來，訓練聽力能力。
具體的聽力練習方法有哪些呢?
聽力方法有三種，分別是自下而上，自上而下以及交互式。首先是自下而上的模式，強調聽之前對所聽的材料要有相當?shù)睦斫?，先預習材料中出現(xiàn)的生詞難詞和復雜的語法知識。自上而下則是截然不同的練習方法。這種練習方法是指聽力前不預習練習材料的詞匯和句法，而是先了解背景知識，對所要聽的材料內(nèi)容進行預測，然后把聽到的信息進行選擇、加工，在聽力過程中印證自己的猜測。交互式是前兩種方法的結合，不僅要預習材料還要對材料的背景有所預測。在所以，練習聽力時最佳的聽力方法是交互式方法。這種方法不僅可以客服語言上的障礙，又能克服文化障礙，可以深層次的理解材料。
此外，進行聽力訓練時要分為三個階段：聽前階段，聽中階段和聽后階段。聽前階段是以激發(fā)學習動機，關鍵詞以及句型對材料有所準備。譬如，介紹相關背景知識，提出相關問題可以預測所聽材料的主要內(nèi)容。聽中階段是聽力的關鍵階段，以信息理解和技能訓練為為主要目標。訓練概括和提取主要信息的能力;為了理清所聽內(nèi)容的脈絡，整理信息線索，也可以自己設計一些決定情節(jié)發(fā)生前后順序的題目。聽中階段最主要的就是學會泛聽和靜聽能力。泛聽是指初步聽材料并回答出一些相關問題。靜聽加深隨文章細節(jié)內(nèi)容的深入了解。聽后階段是鞏固學習階段，通過聽后寫，聽后填空來進一步提高聽力能力。具體的練習方法是和partner合作，用角色扮演和辯論，設計對信息擴展的和添加后文的聯(lián)系。
以上就是練習聽力的方法，總結起來就是先選擇適合的練習英語資料，難度適宜，話題內(nèi)容有聯(lián)系實際;練習時要和讀寫說并用;聽力前做好預習，了解生詞和語法，了解背景知識，這樣才能對內(nèi)容進行預測，并在聽力過程中對自己的預測進行驗證。這些方法你都學會了嗎?
提高英語聽力的小竅門及技巧
英語聽力訓練技巧有哪些
集中精力去聽而不看。同學們都存在一個普遍問題，那就是聽聽力就想著快點找到答案，所以聽到哪個單詞就把這個選項選上了，以外就是正確答案了，這是十分危險的做題技巧。真正聽聽力是要專注的去聽，而不應該分神去看材料，看材料要在聽聽力之前去瀏覽。
隨時隨地聽聽力。聽聽力不是聽一次兩次就能聽懂的，需要不斷練習才能學會，所以可以準備一些聽力材料，隨時隨地有空就去聽，聽一遍聽不懂就多聽幾遍，直至聽懂為止。學英語聽力跟學歌一樣，一兩遍很難學會，所以要多聽多練，最好能跟讀。
聽聽力以聽大意為主。在做聽力題目時，可能沒有過多的時間等你把每個單詞翻譯完，就已經(jīng)讀完下一句話了，所以是來不及過多思考的，因此只要把聽力對話或者聽力文章的主旨大意理解了就可以，并不一定要知道每個單詞是什么意思，了解每句話講的是什么就可以了。
做英語聽力有什么竅門嗎
英語聽力是沒有捷徑可言的，聽懂了、理解了，就知道該選哪個答案，如果你只聽到了只言片語，很可能就掉入了陷阱或圈套，選出的只是錯誤答案。所以要想把聽力學好，還是得踏踏實實去練習，當你的單詞量和知識儲備達到了一定程度，英語聽力能力自然就提高了。
學聽力還得會說英語，你只有知道單詞和句子是怎么讀的，發(fā)音標準了，聽聽力時才不會誤讀誤聽，也不會因發(fā)音問題影響聽力，從而影響做題。聽聽力可以泛聽，也可以精聽，只要是有利于自己提高聽力的方式，都可以去嘗試。不知道大家有沒有這樣的體驗，當你讀完高中以后，再聽初中聽力就會感覺很簡單，說明還是我們英語水平太低，否則聽力根本不是事。