托福口語(yǔ)中論述觀點(diǎn)的技巧

　　托?？谡Z(yǔ)中有時(shí)考生會(huì)因?yàn)橛^點(diǎn)論述不得當(dāng)失去了獲得高分的機(jī)會(huì)。那么有哪些能幫助論述觀點(diǎn)的小技巧，能幫助我們調(diào)理清晰地表達(dá)出我們要描述的意思，小編總結(jié)了以下幾點(diǎn)，一起來(lái)看。

　　托?？谡Z(yǔ)中論述觀點(diǎn)的技巧

　　1.盡量按照總分的結(jié)構(gòu)進(jìn)行敘述，單刀直入，這也是西方人習(xí)慣的表達(dá)方式。

　　由一句主題句引出觀點(diǎn)與中心，讓考官能夠清晰地得知敘述的主題，從而打下良好的基礎(chǔ)。如果在考題中出現(xiàn)了問(wèn)題，則應(yīng)該開(kāi)門見(jiàn)山地回答問(wèn)題，切入主題，闡明自己的觀點(diǎn)，從而為接下來(lái)的詳細(xì)敘述理清層次以及節(jié)約時(shí)間，如果有多余的時(shí)間，則可以再增添一句總結(jié)的話語(yǔ)，使敘述詳盡完整。

　　2.在敘述的過(guò)程中應(yīng)該合理地利用邏輯詞匯，這樣使文章的邏輯順暢，條理清晰。

　　中國(guó)人說(shuō)話習(xí)慣靠上下文去分析句與句的關(guān)系，但是西方人不同，他們習(xí)慣用邏輯連接詞來(lái)表達(dá)句子關(guān)系，如果按照中國(guó)人的思維去說(shuō)英語(yǔ)，在外國(guó)人看來(lái)就是一堆雜亂無(wú)章的句子羅列，這樣的分?jǐn)?shù)常常會(huì)十分的不好看。論點(diǎn)的敘述，則應(yīng)該盡量在草稿上簡(jiǎn)單羅列，講述時(shí)由淺至深，增強(qiáng)邏輯性與條理性。所以，在練習(xí)口語(yǔ)的過(guò)程中，最好請(qǐng)一位外教跟蹤輔導(dǎo)，為學(xué)生糾正口音以及語(yǔ)言習(xí)慣等問(wèn)題。

　　3.在描述時(shí)，應(yīng)該盡量將抽象的話語(yǔ)具體化，不能很空泛地喊口號(hào)做呼吁。

　　西方人習(xí)慣十分具體生動(dòng)的描述，如描述環(huán)境很優(yōu)美，不應(yīng)該僅僅說(shuō)“it's beautiful outside”，而可以去描述flower，tree，bird等細(xì)節(jié)，增強(qiáng)生動(dòng)性。

　　4.面對(duì)十分概括的問(wèn)題時(shí)，許多考生會(huì)覺(jué)得十分難以開(kāi)口，最后浪費(fèi)時(shí)間痛失分?jǐn)?shù)。

　　針對(duì)這類問(wèn)題，就應(yīng)該將問(wèn)題縮小到一個(gè)具體的事物進(jìn)行敘述和討論，縮小問(wèn)題尋找突破口，這種方法也是所有寬泛?jiǎn)栴}的應(yīng)對(duì)方式。

　　如何做到最正確的復(fù)述?需把握4種原則

　　中國(guó)的改革開(kāi)放使國(guó)人了解到，GREAT CHINA 之外，還有一片燦爛的星空，一個(gè)多彩的世界，它使國(guó)人發(fā)出了"不是我不知道，這世界太奇妙的感慨。"于是，國(guó)人紛紛走出國(guó)門，走向另外一個(gè)世界，去工作、或?qū)W習(xí)、或觀光旅游，去體會(huì)那五彩斑斕的生活，去欣賞那多姿多彩的世界。美國(guó)ETS (Educational Testing Service 教育考試服務(wù)中心)組織的TOEFL和GRE等考試在中國(guó)的登陸，更是為廣大中國(guó)學(xué)生到國(guó)外去拿獎(jiǎng)學(xué)金上大學(xué)拓寬了渠道。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，生活的巨變，考了四十年的托福也要在2005年的秋季來(lái)個(gè)大變臉。豈止是變臉，簡(jiǎn)直就是脫胎換骨的改革。行將實(shí)施的新托福考試取消了語(yǔ)法部分(Language Structure)(這是過(guò)去中國(guó)學(xué)生較為擅長(zhǎng)的)，增加了口語(yǔ)考試。而"此口語(yǔ)考試"又非"彼口語(yǔ)考試"(與考官面對(duì)面問(wèn)答，就所給命題口頭陳述)。此口語(yǔ)考試的顯著特點(diǎn)是通過(guò)考生在聽(tīng)、說(shuō)、讀三方面的具體表現(xiàn)來(lái)考察他們運(yùn)用語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)溝通的能力。

　　有資料表明，全球首次新托福體驗(yàn)考試，有75%的考生反映還可以適應(yīng)新托福機(jī)考的形式，25%的考生反映不適應(yīng)機(jī)考形式。考生反映最不適應(yīng)的題型就是口語(yǔ)的先讀、聽(tīng)后說(shuō)和先聽(tīng)后說(shuō)部分。很明顯，這"最不適應(yīng)"反映出了考生對(duì)新托福的新題型產(chǎn)生了嚴(yán)重的"水土不服。"那么，有沒(méi)有治療這"水土不服"的"靈丹妙藥"呢?我們不妨在這里討論一下。還是那句話，討論的目的不在于囊括什么"絕妙的對(duì)策"和"靈驗(yàn)的技巧"，而在于要引發(fā)大家的思考，拓寬大家的思路，激勵(lì)大家的斗志，使大家產(chǎn)生出無(wú)窮的智慧和勇氣，徹底蕩滌心中的一切疑慮，以便日后能更加充滿自信地、輕松自如地走上新托福"火熱的戰(zhàn)場(chǎng)"!

　　限于新托?？谡Z(yǔ)考試題型的特點(diǎn)，我們?cè)谶@里主要就"口語(yǔ)復(fù)述"這一問(wèn)題做些探討。

　　新托?？谡Z(yǔ)考試共有六個(gè)題目，其中尤以后四個(gè)題目更加充分體現(xiàn)了融讀、聽(tīng)、說(shuō)在一起的特點(diǎn)。也就是說(shuō)，在回答問(wèn)題時(shí)，你不必慷慨激昂地陳述自己的觀點(diǎn)，而是要利用聽(tīng)讀材料中的具體信息回答所提出的與材料有關(guān)的問(wèn)題。這其實(shí)就是在考察考生是否具備了對(duì)先前讀到、聽(tīng)到的材料進(jìn)行快速加工(歸納、總結(jié)、融合)，然后再口頭輸出(變成自己的話)的"口語(yǔ)復(fù)述"能力。因而，為取得理想的成績(jī)，在口試中，口語(yǔ)復(fù)述應(yīng)遵循如下原則：

　　1.準(zhǔn)確性原則(Accuracy)

　　準(zhǔn)確性強(qiáng)調(diào)要準(zhǔn)確挖掘與獲取聽(tīng)、讀材料的中心思想與細(xì)節(jié)內(nèi)容，不能任憑主觀臆想;同時(shí)還要注意用準(zhǔn)確的語(yǔ)言輸出。

　　2.完整性原則(Integrity)

　　完整性指的是：一要全面采集與應(yīng)用聽(tīng)、讀材料的信息，特別是不能遺漏任何重要的細(xì)節(jié);二是所提供的答案語(yǔ)言要完整。

　　3.客觀性原則(Objectivity)

　　客觀性是指要客觀陳述材料內(nèi)容，不能妄加主觀評(píng)論(除非有這樣的要求)。

　　4.簡(jiǎn)潔性原則(Concision)

　　簡(jiǎn)潔性強(qiáng)調(diào)的是要采用簡(jiǎn)練的口語(yǔ)進(jìn)行復(fù)述，不應(yīng)過(guò)分堆砌辭藻。(當(dāng)然了，幾十秒鐘的時(shí)間也不允許這樣做。) 語(yǔ)言要樸素，同時(shí)還要注意避免說(shuō)出與主題無(wú)關(guān)的話語(yǔ)，更不能車轱轆話來(lái)回說(shuō)。