托福成績(jī)單托?？谡Z(yǔ)算分
托?？谡Z(yǔ)成績(jī)是大家都很關(guān)心的話題，現(xiàn)在小編就來(lái)和你們說(shuō)說(shuō)它的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是什么樣的？我們?cè)趺醋霾拍芴岣呖谡Z(yǔ)分?jǐn)?shù)。
托福口語(yǔ)分?jǐn)?shù)如何計(jì)算?托?？谡Z(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一般考生考完試之后，答案以及錄音均會(huì)提交至ETS進(jìn)行下一步的打分和評(píng)判。其中口語(yǔ)這一部分的錄音將會(huì)經(jīng)歷以下過(guò)程：
1. 每道口語(yǔ)題會(huì)被一位考官給一個(gè)原始分(0-4 之間的整數(shù)分)。
2. 一個(gè)考生的六道口語(yǔ)題，至少會(huì)被三個(gè)不同的考官評(píng)分。
3. 六道口語(yǔ)題的分?jǐn)?shù)加在一起(0-24分)，取算數(shù)平均值(0-4分之間，但會(huì)出現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)后0/.83/.66/.50/.33/.16 六種不同情況)
4. 該平均值，根據(jù)下面這張轉(zhuǎn)換表，轉(zhuǎn)換為0-30分的總分。
Speaking Rubric
Mean Average
Scaled Score
4
30
3.83
29
3.66
28
3.5
27
3.33
26
3.16
24
3
23
2.83
22
2.66
20
2.5
19
2.33
18
2.16
17
2
15
1.83
14
1.66
13
1.5
11
1.33
10
1.16
9
1
8
0.83
6
0.66
5
0.5
4
0.33
3
0.16
2
0
1
其中，大家的成績(jī)單上還會(huì)根據(jù)不同題型，按照Familiar Topics，Campus Situations，Academic Course Content三個(gè)部分對(duì)大家進(jìn)行評(píng)價(jià)，均是通過(guò)每道題目的分?jǐn)?shù)，根據(jù)算術(shù)平均數(shù)的計(jì)算結(jié)果，結(jié)果分為4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)如下：
Good：3.5-4.0
Fair：2.5-3.0
Limited：1.5-2.0
Weak：0-1.0
托福口語(yǔ)如何快速提分
大家都知道，托?？谡Z(yǔ)考試是采用人機(jī)對(duì)話的形式，所以它的難度真的很大，所以很多人都不知道托福口語(yǔ)怎么練能快速提分，為了幫助大家更好的成長(zhǎng)，下面小編將會(huì)給大家?guī)?lái)一些提分的練習(xí)建議。
對(duì)于托?？谡Z(yǔ)考試來(lái)說(shuō)其實(shí)就和其它考試一樣，就是要考生們搞清楚出題人的思路也就是他們要怎么考你或者想讓你怎么回答、回答什么。這需要考生們大量的做模擬題從規(guī)律中掌握題路。
托?？谡Z(yǔ)怎么練能快速提分呢?其實(shí)從ETS的角度來(lái)說(shuō)更加注重語(yǔ)言的人性化，所以建議考生們?cè)诖痤}過(guò)程中多用名詞動(dòng)詞少用形容詞副詞，多用簡(jiǎn)單句短句少用復(fù)合句長(zhǎng)句。如果托?？谡Z(yǔ)考生們?nèi)ヂ犚恍┛谡Z(yǔ)好的考生的案例，不難分辨出他們都是有著很好的連貫性和清晰性。而這里所指的連貫和清晰并不是簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)上的而是內(nèi)容使用上邏輯感非常強(qiáng)烈的句型。
這將會(huì)大大幫助托?？谡Z(yǔ)考生們展現(xiàn)口語(yǔ)內(nèi)容中的語(yǔ)言能力。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)當(dāng)然是要每天多說(shuō)才能學(xué)好。建議托?？谡Z(yǔ)考生多做題，還要每天至少大聲說(shuō)足20分鐘。光說(shuō)不行還要與人對(duì)話、與電腦對(duì)話，要做到盡可能多地獲得反饋。 而比較簡(jiǎn)單的反饋辦法就是自己給自己錄音。在自己的錄音中找到錯(cuò)誤并反復(fù)糾正和提高。當(dāng)然這是一項(xiàng)比較乏味的備考工作，但是當(dāng)你們的托?？谡Z(yǔ)有了質(zhì)的提升，相信你也會(huì)不輕言放棄而繼續(xù)堅(jiān)持的。
托?？谡Z(yǔ)提分的突破點(diǎn)
想要提高托福口語(yǔ)成績(jī)，我們首先要清楚ETS對(duì)口語(yǔ)的評(píng)分是從哪些方面考量的。托福官方指南上對(duì)此有明確的說(shuō)明，主要從三個(gè)方面：一、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào);二、遣詞造句;三、內(nèi)容邏輯。因此，想要提高托?？谡Z(yǔ)成績(jī)，就需要從這三個(gè)方面尋找突破口。
中國(guó)大陸地區(qū)托福考生的口語(yǔ)平均成績(jī)這些年來(lái)一直保持在18、19分。我們不妨把它當(dāng)成一個(gè)中等的標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)分?jǐn)?shù)說(shuō)明考生進(jìn)行了比較有效的作答，答案能夠讓考官聽出基本的內(nèi)容，但在上述發(fā)音、造句和內(nèi)容三個(gè)方面都有很大上升空間。
跟閱讀、聽力比起來(lái)，口語(yǔ)考到個(gè)位數(shù)是不多見的。拿了個(gè)位數(shù)可以說(shuō)是沒有認(rèn)真對(duì)待，基本閉口不答的結(jié)果。如果一個(gè)考生總分考了60分，很可能該考生的口語(yǔ)在15-18分之間。答案的內(nèi)容邏輯上自然存在很大問(wèn)題，但這需要在閱讀和聽力能力逐漸提高的前提下才能得到切實(shí)解決。遣詞造句上一定也談不上連貫，這需要大量練習(xí)。事實(shí)上，口語(yǔ)18分以下的考生最需要的，是好好審視一下自己的發(fā)音，要問(wèn)自己：我的發(fā)音清晰嗎?很可能單詞發(fā)音本身有很多錯(cuò)誤，連在一起極大影響了考官的理解;或者發(fā)音習(xí)慣不好，不管單詞說(shuō)的對(duì)與不對(duì)，都含混在一起難以分辨。試想如果一個(gè)考生的發(fā)音錯(cuò)誤百出，語(yǔ)調(diào)怪異，那么遣詞造句和內(nèi)容邏輯上即使有了提高也基本是白費(fèi)，因?yàn)榭脊俑緵]有聽清他在說(shuō)什么。
如果一個(gè)考生總分考了80分，那么他的口語(yǔ)可能在18-22分之間。這個(gè)分?jǐn)?shù)段發(fā)音的清晰度不是大問(wèn)題了，考生最需要提高的是遣詞造句的準(zhǔn)確度和熟練度，要問(wèn)自己：我的語(yǔ)法準(zhǔn)確嗎?常見的細(xì)小語(yǔ)法錯(cuò)誤有動(dòng)詞原形做了主語(yǔ)，一般現(xiàn)在時(shí)三單忘加s，句子沒謂語(yǔ)，過(guò)去式過(guò)去分詞混用，等等。雖說(shuō)一個(gè)答案中出現(xiàn)一兩次細(xì)小的語(yǔ)法錯(cuò)誤不會(huì)對(duì)成績(jī)?cè)斐商笥绊?，但多了的話一定?huì)讓考官意識(shí)到考生對(duì)語(yǔ)言的駕馭能力是不夠的，還不能將正確的語(yǔ)法自然地融入口語(yǔ)當(dāng)中。
如果一個(gè)考生總分考了100分以上，那么該考生的口語(yǔ)可能在22-24分之間，當(dāng)然也可以更高。這個(gè)分?jǐn)?shù)段語(yǔ)法錯(cuò)誤消滅得差不多了，這時(shí)候要問(wèn)自己兩個(gè)問(wèn)題：一是：我的內(nèi)容邏輯充分嗎?一個(gè)24分以上的答案，信息量一定是非常充實(shí)的，且句與句之間的邏輯關(guān)系非常流暢，讓人聽得出對(duì)語(yǔ)言的駕馭能力已經(jīng)比較游刃有余。另一個(gè)問(wèn)題就又回到了發(fā)音上：我的語(yǔ)調(diào)正宗嗎?雖然ETS聲稱發(fā)音understandable即可，但是高分考生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)往往是非常美式的。無(wú)限接近考官自己使用的美式發(fā)音，能夠讓他們快速接受我們的聲音，聽清我們?cè)谡f(shuō)什么并感到賞心悅耳，進(jìn)而對(duì)我們的語(yǔ)言駕馭能力產(chǎn)生好的印象。這也是為什么我們很多大陸考生的口語(yǔ)止步于24分。所以想要有所突破，這個(gè)時(shí)候不妨多模仿美劇中的對(duì)白，好好揣摩一下語(yǔ)調(diào)的起伏變化。
總之，我們可以把語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)看作口語(yǔ)中軟性的東西，遣詞造句與內(nèi)容邏輯是硬性的東西。在整個(gè)口語(yǔ)練習(xí)中，我們要及時(shí)搞清楚自己的階段性問(wèn)題主要在哪兒，真正做到兩手抓，兩手都要硬。
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托福成績(jī)單托?？谡Z(yǔ)算分
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