托?？谡Z(yǔ)機(jī)經(jīng)有用嗎
托福口語(yǔ)機(jī)經(jīng)指的是托福的口語(yǔ)機(jī)考經(jīng)驗(yàn)，那么它有用嗎？下面小編給大家分享一些內(nèi)容。
托福口語(yǔ)機(jī)經(jīng)有用嗎，應(yīng)該怎么用呢?
托?？谡Z(yǔ)的機(jī)經(jīng)是最有用的，對(duì)于獨(dú)立口語(yǔ)來(lái)講，所有的考試題目(第1、2題)都可以提前準(zhǔn)備好，通過(guò)以往機(jī)經(jīng)的練習(xí)，可以讓我們對(duì)于考試更加熟悉。
而對(duì)于口語(yǔ)的3-6題，口語(yǔ)機(jī)經(jīng)則顯得更為重要，目前為止，除了TPO 之外，沒(méi)有任何模擬試題的難度是接近考試真題的，所以對(duì)以口語(yǔ)3-6題，我們可以在熟悉考試結(jié)構(gòu)的前提下，去做 paraphrase (意譯)的練習(xí)，也就是說(shuō)，看著漢語(yǔ)的機(jī)經(jīng)用英語(yǔ)口譯出來(lái)，這樣可以鍛煉自己的口語(yǔ)反應(yīng)水平。
托?？谡Z(yǔ)機(jī)經(jīng)重要嗎?
托福機(jī)經(jīng)的重要性因人而異，主要還是看個(gè)人水平和心態(tài)。如果考生對(duì)于自己的口語(yǔ)表達(dá)十分自信，自然也不會(huì)過(guò)度依賴機(jī)經(jīng)。環(huán)球雅思老師認(rèn)為考生最好不要過(guò)度使用機(jī)經(jīng)，一方面英語(yǔ)能力的提高不僅僅體現(xiàn)在一兩次的考試之中，考生還是要從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題。另一方面，考生如果過(guò)度依賴機(jī)經(jīng)，會(huì)使得在考場(chǎng)上因?yàn)轭A(yù)測(cè)不準(zhǔn)沒(méi)有準(zhǔn)備過(guò)而慌張，相反反而不能發(fā)揮自己的真實(shí)水平，影響到托福的整體成績(jī)。
托福是由美國(guó)教育測(cè)驗(yàn)服務(wù)社(ETS)舉辦的英語(yǔ)能力考試，全名為“檢定非英語(yǔ)為母語(yǔ)者的英語(yǔ)能力考試”，中文音譯為“托福”。TOEFL有三種，分別是： pbt—paper based test 紙考 677, cbt—computer based test 機(jī)考 300, ibt—internet based test 網(wǎng)考 120, 新托福滿分是120分。TOEFL考試的有效期為兩年，是從考試日期開(kāi)始計(jì)算的。
怎么用托?？谡Z(yǔ)機(jī)經(jīng)?
重中之重是——要限時(shí)練習(xí)并反復(fù)錄音，直至背誦流利連貫。
為什么這是重中之重?很多考生只是把口語(yǔ)話題在表面上看一下，簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)，根本就不背誦下來(lái)，也不錄音糾正自己。導(dǎo)致失敗的例子層出不窮比比皆是：到了考場(chǎng)發(fā)現(xiàn)中標(biāo)了，結(jié)果無(wú)法自由流利的作答口語(yǔ)，這是預(yù)測(cè)界最大的遺憾和悲哀。你不知道不可怕，可怕的是你上了考場(chǎng)發(fā)現(xiàn)你知道被自己“不知道了”。
同時(shí)可以借鑒托福機(jī)經(jīng)的使用方法，高效利用托?？谡Z(yǔ)機(jī)經(jīng)的秘訣：
托?？荚嚨臋C(jī)經(jīng)泛指前人對(duì)于TOEFL考試后的考試總結(jié)，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上可以找到機(jī)經(jīng)，但是，很少會(huì)找到具體的機(jī)經(jīng)使用指南，在此，建議機(jī)經(jīng)使用如下：
1、根據(jù)機(jī)經(jīng)，具體地找到某些名詞的表達(dá)，特別是常用的單詞，比如“恐龍”“蚜蟲(chóng)”或者馬達(dá)加斯加的某種特殊的猴子，或者是類人猿等，那么，這樣可以積累我們的相關(guān)的詞匯表達(dá)，在考試中就不會(huì)因?yàn)椴欢畬I(yè)的詞匯而丟分。
2、據(jù)機(jī)經(jīng)明白此類lecture的具體的分類及考點(diǎn)，一定要明白類似的考題是否出現(xiàn)過(guò)，如出現(xiàn)過(guò)，具體的考點(diǎn)是否有類似的題目類型，那么，通過(guò)自己的總結(jié)，就會(huì)明白具體的本類型題的具體考點(diǎn)，這樣可以有備而來(lái)去準(zhǔn)備TOEFL考試。
3、當(dāng)所有的機(jī)經(jīng)基本可以按照以上兩步做了之后，下一步的工作就是自己結(jié)合TPO去具體的分析TOEFL真題和機(jī)經(jīng)的異同點(diǎn)，以修正自己對(duì)于TOEFL聽(tīng)力不成熟的想法。
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