小學(xué)生專(zhuān)用的單詞記憶有效捷徑
小學(xué)生專(zhuān)用的單詞記憶有效捷徑
今天小編為大家整理的是小學(xué)生專(zhuān)用的單詞記憶有效捷徑，對(duì)大家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)很重要哦，希望大家可以好好利用起來(lái)，一起來(lái)看一下吧。
一、字母組合變化記憶法
英語(yǔ)單詞中以某個(gè)單詞為基礎(chǔ)，加、減、換、調(diào)一個(gè)字母就成了另一個(gè)新單詞。具體方法如下：
● 前面加字母
例如：
is-his(他的)
ear(耳朵)-near (近)/ hear(聽(tīng))
read(讀)-bread(面包)
● 后面加字母
例如：
hear(聽(tīng)到)-heart(心臟)
you(你)-your(你的)
plane(飛機(jī))-planet(行星)
● 中間加字母
例如：
though(盡管)-through(通過(guò))
tree(樹(shù))-three(三)
●減字母
例如：
She(她)-he(他)
close(關(guān)閉)-lose(丟失)
start(開(kāi)始)-star(星星)
● 換字母
例如：
book(書(shū))-look(看) / cook(做飯)
cake(蛋糕)-lake (湖)/ wake(醒來(lái)) / make(制作) / take(帶走)
● 調(diào)字母(改變字母順序)
例如：
blow(吹)-bowl(碗)
sing(唱歌)-sign(簽名)
from(來(lái)自)-form(形成)
二、比較化記憶法
這里介紹的是，相似而又不同的單詞進(jìn)行對(duì)比分析，弄清它們的不同之處和相同之處，以進(jìn)行記憶的方法。
例如：
●改變一個(gè)元音的詞就能變換出不同的詞：
ball(球)，bell(鈴聲)，bill(帳單);
● 改變一個(gè)輔音的詞就能變換出不同的詞
fight(打架)，light(燈)，might(可能)，night(晚上)，right(正確的);
● 音形相同而意義不同
light(光)和 light(輕);
● 形相近
want(想要)→wait(等待)，read(讀)→ready(準(zhǔn)備好的)。
● 意義相同
study/learn(學(xué)習(xí))，big/large/great(大的)，look/ see/watch(看)等;
● 義相反
big(大) →small(小)，dear(昂貴) →cheap(便宜)，hot (熱) →cold(冷)等。
三、聯(lián)想記憶法
使所要記憶的英語(yǔ)單詞生動(dòng)、形象和系統(tǒng)化，使新詞和舊詞之間建立一種荒誕夸張、稀奇古怪、難合情理的聯(lián)系，令人終生難忘，從而達(dá)到以舊帶新、快速記憶之目的。
例如：
● 打球時(shí)聯(lián)想到
ball(球)，( play ) basketball(打籃球)，( play ) football(踢足球)，playground(操場(chǎng))等;
● 吃飯時(shí)聯(lián)想到
dining - room(餐廳)，( have ) breakfast(吃早餐)，( have ) lunch(吃午餐)等。
這樣日積月累、持之以恒，就可以積少成多，從而做到薄積而厚發(fā)。
四、分類(lèi)記憶法
英語(yǔ)詞匯極其豐富，如果能把單詞分門(mén)別類(lèi)地進(jìn)行記憶，是大有好處的。
分類(lèi)的方法因人而異，因愛(ài)好而異，靈活多樣。
按其性質(zhì)，用途等來(lái)分類(lèi)，使之條理化、系統(tǒng)化，就容易鞏固，記憶。
如按顏色、學(xué)習(xí)用品、交通工具、生活用品等種類(lèi)歸納，還可以按科目名稱(chēng)、時(shí)間、數(shù)字、季節(jié)、動(dòng)植物、場(chǎng)所地點(diǎn)名稱(chēng)圖名等歸納分類(lèi)等。
采用歸類(lèi)的方法，在學(xué)習(xí)一個(gè)新單詞時(shí)，可一并學(xué)習(xí)與之相關(guān)的同類(lèi)詞。
例如：
時(shí)間的分類(lèi)如下：
● Time(時(shí)間)
century(世紀(jì)), year(年), season(季節(jié)), month(月份), week(星期), day(白天), night(晚上), hour(小時(shí)), quarter(一刻鐘), minute(分鐘), second(秒).
● Seasons(季節(jié))
spring(春天), summer(夏天) , autumn(秋天), winter(冬天).
● Week(星期)
Sunday(星期日), Monday(星期一), Tuesday(星期二), Wednesday(星期三), Thursday(星期四), Friday(星期五), Saturday(星期六)
五、象形記憶法
象形詞是就是人們利用單詞整體或局部結(jié)構(gòu)的象形性(形狀)、特征、動(dòng)作而創(chuàng)造出來(lái)的。
在記憶過(guò)程中盡量運(yùn)用直觀形象和形象思維，以提高記憶效果。英語(yǔ)中象形詞很多,卻很少被人們發(fā)現(xiàn)。
例如：
eye(眼睛) see (看到)meet (遇見(jiàn))sleep(睡覺(jué) ) (e、e代表兩只眼睛);
bed(床)(b、d代表前后床頭);
cup(杯子)(u為杯子狀);
banana(a代表香蕉的瓣,n代表連接的把)。
六、運(yùn)用讀音規(guī)則
讀音相似，利用口訣也可以巧妙記憶單詞。
英語(yǔ)單詞之間有時(shí)候讀音完全相同或極為相似，這樣一來(lái),可以通過(guò)比較、觀察，找出它們的同異之處,來(lái)進(jìn)一步加深印象,增強(qiáng)記憶效果。
two(二)-too(也)
sea(大海)-see (看見(jiàn))
meet(遇見(jiàn))--meat (肉)
for(為了)- four(四)
英語(yǔ)中有些單詞的讀音被直接替換成了漢語(yǔ)詞匯，這是因?yàn)槠鹣仍跐h語(yǔ)中還沒(méi)有跟這個(gè)單詞相對(duì)應(yīng)的詞匯。
掌握音譯詞后，很快就能根據(jù)讀音記住這個(gè)單詞了。
tank 坦克，jeep吉普，coffee 咖啡 ，poker 撲克
英語(yǔ)，其實(shí)也是“拼音文字”。
根據(jù)英語(yǔ)這一特點(diǎn)，使語(yǔ)音與單詞中的字母有機(jī)結(jié)合，以增強(qiáng)單詞的記憶。
cow(牛)，how(怎么樣)，now(現(xiàn)在) 等詞中的字母組合ow 都發(fā)/au/ 這個(gè)音。
我們可以把發(fā)音類(lèi)似的單詞編在一起組成故事，簡(jiǎn)稱(chēng)“英語(yǔ)三字經(jīng)”：
我家dad(爸爸)，脾氣bad(壞的);
讓我sad(悲傷)，有只cat(貓);
非常fat(胖)，專(zhuān)吃rat(老鼠);
放下plate(盤(pán)子)，趕到gate(大門(mén))，已經(jīng)late(晚了)清晨;
wake(醒來(lái))，來(lái)到lake(湖)，釣上snake(蛇);
單詞屬于拼音文字，規(guī)律無(wú)處不在，一旦找到背單詞的方法和樂(lè)趣，孩子記憶單詞的效果就會(huì)事半功倍。