托福寫作模板思路：朋友學(xué)習(xí)問題求助
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托福寫作模板思路：朋友學(xué)習(xí)問題求助
托福獨(dú)立寫作題目：你的朋友在學(xué)習(xí)方面遇到問題，你擅長(zhǎng)此學(xué)科。你希望他找你尋求幫助還是找老師(tutor)求助？
Vicky老師的思路講解：
這是一道幾年前出現(xiàn)在北美考區(qū)的考題，我們可以選擇向自己求助。構(gòu)思時(shí)可以采取分主體的辦法，也就是這樣做對(duì)自己及對(duì)方各有什么好處。
第一段：這樣做既可以幫助對(duì)方解決問題，又可以促進(jìn)關(guān)系提升。
后面可以舉例論證。比如對(duì)方在英語(yǔ)的某方面有困難，于是找我求助，我?guī)椭鉀Q了問題(展開過程)，使他的成績(jī)得到提升，同時(shí)也讓他更加了解我在此學(xué)科十分擅長(zhǎng)，甚至比想象中更擅長(zhǎng)，從而對(duì)我更加信服，跟我的關(guān)系也更進(jìn)一步。
第二段：找我求助可以也幫助我自己查漏補(bǔ)缺。雖然我可能十分擅長(zhǎng)某學(xué)科，但也仍有可能存在些許問題，如果朋友問的恰好是我的知識(shí)漏洞，我就可以借此機(jī)會(huì)彌補(bǔ)，在考試時(shí)我們都不會(huì)答錯(cuò)。后面照常舉例即可。
第三段(讓步段)：tutor 一般都能利用自己的專業(yè)知識(shí)幫助學(xué)生解決問題，但有的同學(xué)可能因?yàn)楹π叨桓艺?tutor 求助，或者擔(dān)心自己會(huì)被老師批評(píng)或責(zé)備，這樣反而不利于溝通及解決問題。如果找我求助，因?yàn)槲覀兪峭g人及朋友，我并不會(huì)批評(píng)對(duì)方，而是給對(duì)方耐心講解，對(duì)方也會(huì)以放松的心態(tài)與我溝通，最終問題會(huì)得以解決。
托福寫作高效學(xué)習(xí)的方法
1、審題要仔細(xì)還要省時(shí)間
托福寫作考試是有題庫(kù)的，所有的題型和題材都是題庫(kù)的范圍之中，所以大家總是會(huì)在題庫(kù)里找到相似的題目。此外還有機(jī)經(jīng)，這些都是我們可以拿來(lái)利用，充分準(zhǔn)備托福寫作考試的。所以我們可以針對(duì)這個(gè)優(yōu)勢(shì)，來(lái)將審題時(shí)間放在考試之前來(lái)做，正確在實(shí)際的考試當(dāng)中，能夠一分鐘將題目審?fù)辏瑢⒏嗟臅r(shí)間留給文章的寫作上。如果考試遇到了根本沒見過的題目，那么只能說明大家的準(zhǔn)備不夠充分，如果審題時(shí)間占用的過多，那么同樣也是說明大家的準(zhǔn)備不夠充分。托?？荚嚺R場(chǎng)發(fā)揮很重要，但考前準(zhǔn)備也同樣重要。 2、總結(jié)自己的思路模板
培訓(xùn)托福機(jī)構(gòu)老師表示托福寫作獨(dú)立部分題目要求的字?jǐn)?shù)大約在300左右，也就是說大家的文章里大約是有30-40個(gè)句子的，而不是臨場(chǎng)隨便去想去寫。如果大家可以在備考的時(shí)間將這些句子每句話要重點(diǎn)表達(dá)的內(nèi)容都固定下來(lái)，形成自己的思路模板，知道每句話要寫些什么，那么你的文章一定寫的比較流暢，字?jǐn)?shù)也容易達(dá)到要求了。
3、將題庫(kù)做精簡(jiǎn)
托福獨(dú)立寫作部分的題庫(kù)一共有182篇題目，如果將所有的題目都拿來(lái)寫，效率太低也耗費(fèi)時(shí)間，所以這里建議大家將題庫(kù)進(jìn)行精簡(jiǎn)，把話題進(jìn)行分類，按照類型來(lái)進(jìn)行寫作練習(xí)，每個(gè)類型準(zhǔn)備1-2個(gè)寫作結(jié)構(gòu)，做好靈活應(yīng)對(duì)。
托福寫作速度慢如何入手
一、打字速度
作為互聯(lián)網(wǎng)的一代，絕大部分考生對(duì)鍵盤應(yīng)當(dāng)是相當(dāng)熟悉對(duì)，并且用中文打字的速度也是十分的快速，但是為什么偏偏英文就不行呢?答案很簡(jiǎn)單，大家熟悉的是中文拼音的排列組合。而英文就不行，考生對(duì)英文單詞的陌生感遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了自己的想象，所以?？紩r(shí)總能看到他們不停地思考，不停地刪除重打，時(shí)間也就隨之流逝。
想要提高寫作速度，離不開熟練度的提高。每天半小時(shí)，電腦左右兩邊各一word文檔，左邊是英文材料，從詞匯到句型到段落到篇章，右邊是空白文檔。先邊看邊打，再試著把左邊遮去，這樣反復(fù)操練，既提升了速度，又鞏固了詞句，提升了語(yǔ)感，還能順便背下幾個(gè)好的段落。
二、“模板”
一個(gè)好的模板毫無(wú)疑問能夠幫助大家節(jié)省時(shí)間。但是這樣做也存在一定的弊病。首先對(duì)學(xué)生寫作能力的真正的提升是有害的。其次對(duì)提分來(lái)說更不現(xiàn)實(shí)，因?yàn)镋TS考官甚至包括E-rater(電腦閱卷)都很容易識(shí)別出模板的套路，并且模版屬于別人，與個(gè)人的寫作風(fēng)格和用詞習(xí)慣格格不入，不是填詞就能解決的。
這里強(qiáng)調(diào)的是“思維模版”。你在寫作前需要對(duì)議論文開頭主體結(jié)尾段中地每一部分你需要往哪個(gè)方向?qū)懞拖氡磉_(dá)什么意圖掌握清楚。拿開頭為例，有很多方法，比如時(shí)間對(duì)比、經(jīng)歷描述、引言、數(shù)據(jù)、背景、設(shè)問等等。實(shí)際考試只有一個(gè)開頭，不需要掌握所有方法，但要用精其中一種。
三、理由
托福獨(dú)立寫作雖然話題簡(jiǎn)單，卻考察著學(xué)生較強(qiáng)的問題地解釋和分析能力，雖然不需要太深刻，但一定要具體有道理。很多考生在論證的時(shí)候，要么是想不出來(lái)，要么就是解釋的沒有邏輯沒有條理。
從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，多閱讀和多思考，多參加一些能鍛煉思辨能力的活動(dòng)是非常有效的。但如果短期提升思考速度，就必須掌握一些常見問題的常規(guī)思考角度。
四、材料
材料就是文章的內(nèi)容，考生一定要有一個(gè)自己的材料庫(kù)。托福寫作題目有它自身的合理性，它能保證任何一個(gè)有過生活學(xué)習(xí)經(jīng)歷的人都能完整地寫出一篇好作文。
在這里大家不要擔(dān)心自己的事例故事不夠新穎不夠深刻，托福寫作重點(diǎn)考察的是學(xué)術(shù)環(huán)境下的語(yǔ)言交流，而不是閱讀量和思想的深刻性。只要你能把觀點(diǎn)表達(dá)清楚，證明清楚，具體用什么證明不是最重要的，合理即可。
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