水滸傳優(yōu)秀讀書(shū)筆記400字
《水滸傳》讓人過(guò)目不忘的就是英雄們的“忠孝義”，讓人強(qiáng)烈地感受到了古代英雄豪邁的氣概和性格。那么下面是小編和你們分享的水滸傳讀書(shū)筆記400字，一起來(lái)看看吧。
水滸傳讀書(shū)筆記400字
最近一段時(shí)間，我都在讀一本書(shū)，這本書(shū)就是《水滸傳》。
《水滸傳》的作者是明朝的著名的長(zhǎng)篇小說(shuō)家施耐庵編寫(xiě)的，它和《西游記》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)的四大名著，這本書(shū)是以宋江起義為主要依據(jù)，其中一共有108位英雄好漢，如呼保義宋江、智多星吳用、豹子頭林沖、黑旋風(fēng)李逵、花和尚魯智深、行者武松、母夜叉孫二娘……
我不僅記了人物，還摘抄了一些精彩片段。
那大蟲(chóng)望著洪太尉，左盤(pán)右旋，咆哮 了一回，托地望后山坡下跳了去。洪太尉倒在樹(shù)根底下，唬的三十六個(gè)牙齒捉對(duì)兒廝打，那心頭一似十五個(gè)吊桶，七上八落的響，渾身卻如重風(fēng)麻木，兩腿一似斗敗公雞，口里連聲叫苦。大蟲(chóng)去了一盞茶時(shí)，方才爬將起來(lái)，再收拾地上香爐，還把龍香燒著，再上山來(lái)，務(wù)要尋見(jiàn)天師。又行過(guò)三五十步，口里嘆了數(shù)口氣，怨道：“皇帝御限差俺來(lái)這里，教我受這場(chǎng)驚恐。”說(shuō)猶未了，只覺(jué)得那里又一陣風(fēng)，吹得毒氣直沖將來(lái)， 太尉定睛看時(shí)，山邊竹藤里簌簌地響，搶出一條吊桶大小雪花也似蛇來(lái)。太尉見(jiàn)了，又吃一驚，撇了手爐，叫一聲：“我今番死也!”往后便倒在盤(pán)陀石邊。微閃開(kāi)眼來(lái)看那蛇時(shí)，但見(jiàn)：昂首驚飆起，掣目電光生。動(dòng)蕩則折峽倒岡，呼吸則吹云吐霧。鱗甲亂分千片玉，尾梢斜卷一堆銀。
我感受到：這個(gè)小天師道行竟是非常，就像我們的學(xué)習(xí)，你只有上課好好聽(tīng)講才能學(xué)習(xí)好，你如果成天上課“睡大覺(jué)”就什么事情也干不好。我喜歡《水滸傳》這本書(shū)，它讓我們更了解中國(guó)的文化財(cái)產(chǎn)，我以后要多讀《水滸傳》這本書(shū)。
水滸傳讀書(shū)筆記作文400字
暑假里我又一次讀了《水滸傳》這本書(shū)，讀后我有了很多的感受，也對(duì)《水滸傳》有了很多的了解，下面是我的一點(diǎn)感受。
《水滸傳》的作者是施耐庵，是元末明初的文學(xué)家，他博古通今：才氣橫溢?！端疂G傳》主要寫(xiě)了北宋末年，朝廷腐朽，官逼了民反：民不得不反。上至朝廷命官，下至普通百姓甚至雞鳴狗盜之徒，隨著對(duì)官府幻想的一點(diǎn)點(diǎn)破滅，生存都難以維系，最終都被逼上梁山。
然而，當(dāng)農(nóng)民起義的壯舉使好漢們士氣高的時(shí)候，宋江的接受招安改變了一切……英雄就這樣消失在塵世間，原本風(fēng)起云涌的農(nóng)民起義就這樣歸于平靜了。
在《水滸傳》里，我很喜歡武松，因?yàn)樗诰瓣?yáng)岡上勇打猛虎，為哥哥武大報(bào)仇怒殺西門(mén)慶，醉打蔣門(mén)神。我感到武松很勇敢，他的行為讓人感到很痛快。
在《水滸傳》的一百單八將中，我還很喜歡林沖。他是八十萬(wàn)禁軍的槍棒教頭，武藝高強(qiáng)，在梁山好漢中排名第六，讓人敬佩。
我感覺(jué)《水滸傳》很好看，希望大家都來(lái)讀一讀。
水滸傳讀書(shū)筆記400字范文
《水滸傳》——中國(guó)四大名著之一。塑造了108位栩栩如生的人物形象，故事情節(jié)曲折，扣人心弦。
當(dāng)我讀完《武松醉打蔣門(mén)神》時(shí)，我被武松為民為除害的品質(zhì)打動(dòng)了：蔣門(mén)神搶施恩的地盤(pán)，施恩熱情招待武松，并告訴了武松，武松聽(tīng)說(shuō)蔣門(mén)神搶別人的地盤(pán)，一氣之下，一路上喝了十幾碗酒，幾下便把蔣門(mén)神打得跪地求饒，蔣門(mén)神終于不干壞事了。
記得那一天，我正放學(xué)回來(lái)，到了馬路邊，我看到一位年邁的老奶奶呆呆地站在那兒，并焦急地跺著腳開(kāi)始我還不知道是怎么回事兒。走過(guò)去仔細(xì)一看，這老奶奶滿頭白發(fā)，雙手掛著拐棍，還戴了一副墨鏡，嘿!原來(lái)這老奶是個(gè)盲人!現(xiàn)在我終于知道了她不過(guò)馬路的原因了。
我想：這老奶奶不能過(guò)馬路，又是個(gè)殘疾人，怪可憐的，我還是去幫一幫她，扶她過(guò)馬路吧!我走近幾步，又退了回來(lái)，想：她既不是我外婆，又不是我奶奶，我憑什么要扶她過(guò)馬路?我正準(zhǔn)備走，可轉(zhuǎn)念一想：老師不是經(jīng)常教導(dǎo)我們要熱心幫助殘疾人嗎?我還是去幫幫她吧!我又走了幾步，停了下來(lái)想：我為什么要幫一個(gè)陌生的奶奶過(guò)馬路呀?反正會(huì)有人扶她的。哎呀!我心里的兩邊又戰(zhàn)斗起來(lái)了，我該聽(tīng)誰(shuí)的呢?我焦急得不知怎么辦。這時(shí)，我想到了醉打蔣門(mén)神的開(kāi)松，他樂(lè)于助人，路見(jiàn)不平，拔刀相助，我當(dāng)時(shí)下定決心，也要像武松一樣成為大英雄，我筆直地走向老奶奶，扶老奶奶過(guò)了馬路。
我們也要像《水滸傳》里的武松一樣路見(jiàn)不平，拔刀相助!
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