父親的手讀書(shū)筆記
《父親的手》這篇文章寫出了爸爸用手去干活，勤儉持家。那大家有何心得呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理父親的手讀書(shū)筆記，一起來(lái)看看。
父親的手讀書(shū)筆記篇1
讀了《父親的手》這篇文章后，給我很多的啟示和讓我想起了很多。
每個(gè)父親都是最疼自己的孩子的。本文的父親那在有孩子時(shí)間喜悅和孩子在成長(zhǎng)中對(duì)孩子的希望的精神，都能表示出父親疼愛(ài)孩子也希望長(zhǎng)大成人后，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
當(dāng)我讀到，孩子為父親剪指甲所看到父親的手史那樣的粗糙時(shí)。我想到了自己的父親，我看到父親那干活滿頭大汗時(shí)、和每天起早貪黑的干活，每天到筋疲力盡，腰酸背疼的樣子，那時(shí)我的心頭涌現(xiàn)出酸楚。從那時(shí)候，我就告訴自己一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，一定不會(huì)再受苦、受累。我會(huì)讓他每天開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)的。
所以無(wú)論在文中還是現(xiàn)實(shí)中的父親，都讓我明白了一件事情，每個(gè)父親都是疼愛(ài)自己的孩子的，而且父親對(duì)孩子只有付出，不求回報(bào)。因?yàn)楦笎?ài)是為偉大的。
父親的手讀書(shū)筆記篇2
雖是夜深了，我還在燈前不止一遍地讀著這篇文章——《父親的手》，激動(dòng)不已的心情一直難以平靜，不知不覺(jué)地感到眼睛的濕潤(rùn)和內(nèi)心的慰藉。在不經(jīng)意之間，原來(lái)認(rèn)為還是不懂事的兒子在我心里陡然長(zhǎng)大了，壯實(shí)的身體里流淌著如此細(xì)膩的情感。
記得兒子出生不久，媽媽給他留下嬰兒時(shí)稚嫩的“腳手穎，我在手印邊用針剌下了“萬(wàn)卷常在”，在腳印邊刺下了“千里始于”，雖是簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，卻寄托著父母的期望與祝福。
十年寒暑過(guò)后，這雙小腳穿的鞋，大小已經(jīng)快趕上媽媽的了，一天天地學(xué)會(huì)了滑旱冰、滑滑板，而這雙小手也開(kāi)始學(xué)會(huì)用鉛筆、用鋼筆。一次滑滑板，摔破了胳膊，我牽著他的小手到醫(yī)院去，嘴里雖然埋怨，但心里還是心疼。只是二、三年級(jí)時(shí)做數(shù)學(xué)天天練，一百道算術(shù)計(jì)算題總要出好幾個(gè)錯(cuò)誤，不油得一股莫名氣涌上心頭，難免不吼叫幾聲，有時(shí)氣不過(guò)就在他手上重重地拍打兩下，兒子總是默默地流著淚，以致于后來(lái)還不時(shí)地問(wèn)我：“爸爸，我今天的表現(xiàn)還可以吧?”有時(shí)，他想讓我表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)，就故意問(wèn)：“爸爸，我是什么型?”我總是回答：“您是聽(tīng)話型。”他說(shuō)：“老師說(shuō)，我是熱情助人型。”也是，他帶鋼筆也要多帶兩枝，便于借給鋼筆沒(méi)水的同學(xué)。不知什么時(shí)候，教育也引進(jìn)了模型論、類型論。其實(shí)，“聽(tīng)話”二字暗藏了不少心酸。
沒(méi)想到的是，上學(xué)背著大書(shū)包、放學(xué)背著大書(shū)包的兒子，竟是那樣細(xì)致而情深地觀察著父親的手，曾經(jīng)抱著他上醫(yī)院的手，牽著他上幼兒園的手，在草地上放飛機(jī)的手，鼓勵(lì)他滑旱冰的手，其實(shí)都是尋常作父親的人一般都會(huì)做的事，而兒子卻稱贊這是“慈愛(ài)的手”。 不能不說(shuō)哪家的父母不是將慈愛(ài)凝結(jié)于心、關(guān)愛(ài)著眼于手呢。早年，孟郊就有“慈母手中線”的詩(shī)句遂使“寸草春輝“成為千秋感恩的名言。然而，這雙手也有急躁、生氣、不講理的時(shí)候，讓兒子感到驚悸，讓我一想起央求的哭聲就感到悔意和苦痛。即使流逝的時(shí)光也很難將其洗褪，但今天看到作文《父親的手》使我確實(shí)知道了，正如作文要求的“敞開(kāi)心扉，真情表達(dá)”，無(wú)論言語(yǔ)，還是文字，是父母與兒女之間感情交流、相互理解與相互尊重的一座橋梁。而建起這座橋梁的竟然是自己的兒子，而不是慣于號(hào)令兒子的自己。
在兒女心中，這座橋梁永遠(yuǎn)放著七色光芒。
父親的手讀書(shū)筆記篇3
父親的手是平凡而偉大的。
圖片中的這張手并不柔嫩潔白，它粗糙黝黑甚至有些皮裂。就是這樣的一雙手，撥動(dòng)了我內(nèi)心深處的那根弦……
一日放假的晚上，我正上網(wǎng)聊著天，爸爸突然傳過(guò)來(lái)一個(gè)文件，我有些厭煩的接收了。這是一篇文章，叫《父親的手》，我有些不解，因?yàn)槲覐奈醋屑?xì)觀察過(guò)父親的手。他是一個(gè)初中畢業(yè)的城市建筑工人，他有一個(gè)和我一般大的兒子。家境貧困的他為了支撐兒子上學(xué)，去了工地當(dāng)建筑工人。每天的日曬使他變得黝黑，勞累的體力活使他變得憔悴，粗糙的轉(zhuǎn)頭使他一開(kāi)始圓潤(rùn)紅實(shí)的手變得裂處痕痕，繭出叢叢。兒子十分爭(zhēng)氣，成績(jī)優(yōu)異，可是昂貴的學(xué)費(fèi)以及雜費(fèi)使他既欣慰又擔(dān)憂，他只有更加努力工作。日后的每個(gè)黃昏，夕陽(yáng)微灑在大地上，建筑工地上的他頭戴黃色安全帽，穿戴一雙早已磨破的手套，吃力地搬轉(zhuǎn)頭、運(yùn)轉(zhuǎn)頭、搬磚頭。就是這幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作卻重復(fù)了無(wú)數(shù)次。而那雙手早已傷痕累累。文章的旁邊附帶著一張圖片：這就是建筑工人父親的手。父親的那雙手，為了兒子飽經(jīng)風(fēng)雨;父親的那雙手，為了支撐，受盡磨難;父親的那雙手，為了責(zé)任，仿佛撐起了全世界!
我忽然明白了爸爸讓我看這篇文章的良苦用心。爸爸的手雖然比文章的爸爸潤(rùn)實(shí)很多，但是黑發(fā)中夾雜的那幾根白發(fā)卻深深觸動(dòng)了我。歲月如流，時(shí)光飛逝，從我剛出世父親就在為我擔(dān)心，擔(dān)心了十幾年，自己卻被時(shí)光打磨，老了。如文中的父親長(zhǎng)滿裂痕的雙手一樣，爸爸的白發(fā)，是為孩子而長(zhǎng)出來(lái)的，裂痕有多深，愛(ài)就有多深。
世界上最美的一雙手也許不是最纖細(xì)，最潔白的，《父親的手》告訴我，用愛(ài)舉起全世界的手才是最美麗的手!
父親的手讀書(shū)筆記相關(guān)文章：