家之脈讀書(shū)筆記
家之脈讀書(shū)筆記
家之脈，說(shuō)的是什么故事呢?想弄清楚?就來(lái)看看學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理家之脈讀書(shū)筆記，希望你喜歡。
家之脈讀書(shū)筆記
二女兒因?yàn)樽x俄語(yǔ)，補(bǔ)習(xí)只好趕到高陵縣一所開(kāi)設(shè)俄語(yǔ)班的中學(xué)去。每到周日下午，我用自行車(chē)帶著女兒走七八里土路趕到汽車(chē)站，一同乘公共汽車(chē)到西安東郊的紡織城，再換乘通高陵縣的公共汽車(chē)，看著女兒坐好位子隨車(chē)而去，我再原路返回蔣村的祖屋。具體寫(xiě)出了父親為“我”送饃饃路上的困難(或?qū)懗隽搜┐蟮某潭?路途的遙遠(yuǎn),缺乏交通工具,突出父親給“我”送饃饃的困難);寫(xiě)出了“我”發(fā)慌的心理，側(cè)面烘托出父親為“我”送饃摸的不易;父親冒著大雪為“我”送饃饃的做法深深感動(dòng)了“我”，為下文“我”傳承父親重視孩子讀書(shū)的做法做鋪墊。
讀完全文，我懂得了作者心中文化意識(shí)的具體內(nèi)容有：讀書(shū)是生命中光明的開(kāi)啟，是告別黑暗，走向智慧人類的開(kāi)始;竭盡全力、克服困難供下一代讀書(shū)等等。
拓展閱讀：原文
家之脈
?、?950年春節(jié)過(guò)后的一天晚上，在那盞祖?zhèn)鞯那逵蜔粝?，父親把一只毛筆和一沓黃色仿紙交到我手里：“你明日早起去上學(xué)。”我拔掉竹筒筆帽兒，是一撮黑里透黃的動(dòng)物毛做成的筆頭。父親又說(shuō)：“你跟你哥合用一只硯臺(tái)。”
②我的3個(gè)孩子的上學(xué)日，是我們家的慶典日。在我看來(lái)，孩子走進(jìn)學(xué)校的第一步，認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字，用鉛筆寫(xiě)成的漢字第一畫(huà)，才是孩子生命中光明的開(kāi)啟。他們從這一該開(kāi)始告剮黑暗，踏上智慧人生的征程。
?、畚覀兗夷緲巧嫌幸恢黄婆f的大木箱，亂扔著一堆書(shū)。我看著那些發(fā)黃的紙和一行行栗子大的字問(wèn)父親：“是你讀過(guò)的書(shū)嗎?”父親說(shuō)是他讀過(guò)的，隨之加重語(yǔ)氣解釋說(shuō)：“那是你爺爺甩毛筆抄寫(xiě)的。”我大為驚訝，原以為是石印的，毛筆字怎么寫(xiě)到和我的課本上的字一樣規(guī)矩呢?父親說(shuō)：“你爺爺是先生，當(dāng)先生先得寫(xiě)好宇，字是人的門(mén)臉。”在我出生之前已謝世的爺爺會(huì)寫(xiě)一手好字，我最初的崇拜產(chǎn)生了。
④父親的毛筆字顯然比不得爺爺，然而父親會(huì)寫(xiě)字。大年三十的后晌，村人夾著一卷紅紙走進(jìn)院來(lái)，父親磨墨、裁紙，為鄉(xiāng)親寫(xiě)好新春對(duì)聯(lián)，攤在明廳里的地上晾干。我瞅著那些大字不識(shí)一個(gè)的村人圍觀父親舞筆弄墨的情景，隱隱感到了一種難以言說(shuō)的自豪。
?、荻嗄暌院?，我從城市躲回祖居的老屋，在準(zhǔn)備和寫(xiě)作《白鹿原》的6年時(shí)間里，每到春節(jié)前一天后晌，為村人繼續(xù)寫(xiě)迎春對(duì)聯(lián)。每當(dāng)造房上大梁或婚喪大事時(shí)，村人就來(lái)找我寫(xiě)對(duì)聯(lián)。這當(dāng)兒我就想起父親寫(xiě)春聯(lián)的情景，也想到爺爺手抄給父親的那一厚冊(cè)課本。
?、尬业膬号甲x進(jìn)大學(xué)，學(xué)歷比我高了，更比我的父親和爺爺高了(他們都沒(méi)有任何文憑，我只是高中畢業(yè))。然而兒女唯一不及父輩和爺輩的便是寫(xiě)字，他們一律提不起毛筆來(lái)。村人們?cè)俨粫?huì)夾著紅紙走進(jìn)我家屋院了。
?、?3歲那年，禮拜五晚上一場(chǎng)大雪，足足下了一尺厚。第二天上課心里都在發(fā)慌，50余里路程步行，怎么回家去背饃呢?最后一節(jié)課上完，我走出教室門(mén)時(shí)就愣住了，父親披一身一頭的雪迎看我走過(guò)來(lái)，肩頭扛著一口袋饃饃，笑吟吟地說(shuō)：“我給你把干糧送來(lái)了，這個(gè)星期你不要回家了，你走不動(dòng)，雪太厚了……”
⑧二女兒因?yàn)檎`讀俄語(yǔ)，補(bǔ)習(xí)只好趕到高陵縣一所開(kāi)設(shè)俄語(yǔ)班的中學(xué)去。每到周日下午，我用自行車(chē)帶著女兒走七八里土路趕到汽車(chē)站，一同乘公共汽車(chē)到西安東郊的紡織城，再換乘通高陵縣的公共汽車(chē)，看看女兒坐好位子隨車(chē)而去，我再原路退回蔣村——正在寫(xiě)作《白鹿原》的祖屋。我沒(méi)有勞累的感覺(jué)，反而感覺(jué)到了時(shí)代的進(jìn)步和生活的幸福，比我父親冒雪步行50里為我送干糧方便得多了。
?、岣赣H是一位地道的農(nóng)民，比村子里的農(nóng)民多了會(huì)寫(xiě)字打算盤(pán)的本事，在下雨天不能下地勞作的空閑里，躺在祖屋的炕上讀古典小說(shuō)和秦腔戲本。他注重孩于念書(shū)學(xué)文化，他賣(mài)糧賣(mài)樹(shù)賣(mài)柴，供給我和哥哥讀中學(xué)，至今依然在家鄉(xiāng)傳為佳話。
⑩我供給3個(gè)孩子上學(xué)的過(guò)程雖然頗不輕松，然而比父親當(dāng)年的艱難卻相去甚遠(yuǎn)。從做私塾先生的爺爺?shù)轿覍O兒這五代人中，父親是最艱難的。他已經(jīng)沒(méi)有了做私塾先生的爺爺?shù)牡匚缓徒?jīng)濟(jì)，作為一個(gè)農(nóng)民也失去了對(duì)土地的創(chuàng)造權(quán)利，卻心強(qiáng)氣盛地要拼死供給兩個(gè)兒子讀書(shū)。他的耐勞、他的勤儉、他的耿直和左鄰右舍的村人并無(wú)多大差別，他的文化意識(shí)才是我們家里最可稱道的東西，絕非書(shū)香門(mén)第之類。
11這才是我們家?guī)状藗鞒胁粩嗟拿}。
(作者陳忠實(shí) 有刪改)
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