關(guān)于秋季的經(jīng)典對(duì)聯(lián)大全

關(guān)于秋季的經(jīng)典對(duì)聯(lián)大全

　　對(duì)聯(lián)有兩個(gè)源頭,其載體源頭是民間風(fēng)俗題桃符的桃符板,文本源頭則是古詩(shī)文中字?jǐn)?shù)相等且對(duì)稱相應(yīng)的語(yǔ)句.二源合流才成對(duì)聯(lián).最早出現(xiàn)的對(duì)聯(lián),從五代十國(guó)的后蜀到南北朝時(shí)的梁,再到西晉,上推三大步,前移七百多年.對(duì)聯(lián)在北宋時(shí)成為時(shí)髦,在明朝蔚然成風(fēng),在清朝出現(xiàn)鼎盛時(shí)期.從辛亥革命到新中國(guó),從革命先行者孫中山到無產(chǎn)階級(jí)革命領(lǐng)袖毛澤東,對(duì)聯(lián)實(shí)現(xiàn)其內(nèi)容政治化、語(yǔ)言現(xiàn)代化."“”"中對(duì)聯(lián)藝術(shù)遭到嚴(yán)重破壞,對(duì)聯(lián)文體蛻化成字?jǐn)?shù)相等的兩句話.改革開放以來,對(duì)聯(lián)創(chuàng)作及收集整理大見成效,但也存在公式化、概念化和形式主義的不良傾向以及后繼乏人的嚴(yán)峻局面.現(xiàn)在,應(yīng)當(dāng)開展對(duì)聯(lián)研究,提倡對(duì)聯(lián)教學(xué),在普及的基礎(chǔ)上提高,在提高的指導(dǎo)下普及,使中華民族這一文化瑰寶、藝苑奇葩得以傳承并發(fā)揚(yáng)光大.

　　以下是學(xué)習(xí)啦網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于秋季的經(jīng)典對(duì)聯(lián)精選集錦：

　　淡淡黃昏燭光乍亮撫琴傳情秋夜寄語(yǔ)君安好

　　濛濛拂曉朝霞初現(xiàn)臨窗憑望更念書郎淚滴漣

　　片片丹楓如火如霞滿山赤紅崇敬先烈行大祭

　　節(jié)節(jié)翠竹似劍似槍遍野明亮欲刺貪官不商量

　　月明星稀雙雙倩影相依相離心心相印話情愛

　　柳殘荷敗對(duì)對(duì)寒蟬欲鳴欲斷目目對(duì)視悲不安

　　白云有形凝聚創(chuàng)意描峰涂湖尋求美景繪山河

　　秋水無痕揮舞彩筆抒情詠志滿懷豪氣寫華章

　　皓月當(dāng)空繁星閃爍輝映大地光照寒宮耀嫦娥

　　落日余暉斜陽(yáng)沐鴉月上東山銀瀉蘭閨照美人

　　香山滿紅葉，映霞云彩添海智;

　　智海添彩云，霞映葉紅滿山香。

　　一行朔雁，避風(fēng)雨而來。

　　萬古陽(yáng)烏，破煙云而東去

　　秋月如盤，人在冰壺影里;

　　春山似畫，鳥飛錦帳屏中。

　　天高云淡金菊怒放競(jìng)相吐香有情相送南征雁

　　霜涼氣爽金桂綻姿影浮碧湖無意眷戀北國(guó)風(fēng)

　　靜寓動(dòng)百種風(fēng)流攜露去;

　　剛有柔千般玉姿踏霜來

　　玄月;

　　暮秋。

　　鶴警露;

　　蟲鳴秋。

　　蓐收?qǐng)?zhí)矩;

　　少昊司晨。

　　火取楢柞;

　　葉落梧桐。

　　涼風(fēng)至;

　　白露零。

　　律中夷則;

　　斗指西方。

　　溽暑已闌蟬尚響;

　　清商才到雁同來。

　　蟄蟲還戶;

　　群鳥養(yǎng)羞。

　　雁來燕去;

　　蘋白蓼紅。

　　樂頒大晟;

　　律中無射。

　　芝生紫色;

　　鞠有黃華。

　　是為壯月;

　　快哉新涼。

　　律中南呂;

　　職授東卿。

　　月為相;

　　火始流。

　　白燕集;

　　寒蟬鳴。

　　素節(jié);

　　白藏。

　　霜始降;

　　日在房。