優(yōu)秀讀后感大全心得體會(huì)
把握機(jī)會(huì)，奮勇向前！下面小編給大家介紹關(guān)于優(yōu)秀讀后感大全心得體會(huì)，方便大家學(xué)習(xí)
優(yōu)秀讀后感大全1
讀《誰動(dòng)了我的奶酪》，有些想法。
當(dāng)我們?cè)谶@個(gè)世界上生存時(shí)，總要經(jīng)歷許多事情。難免的，有時(shí)我們會(huì)在生活、工作、學(xué)習(xí)、愛情等等許多方面遭遇挫折、受到打擊。
于是有人開始抱怨，上天是如何的不公平，并且不知是哪個(gè)黑心賊偷去了本屬于他自己的“奶酪”。
我們很多人，在身處困境時(shí)，都會(huì)表現(xiàn)出上面的情緒。他因?yàn)樵緦儆谧约旱臇|西丟了或是被別人拿走了而感到憤怒或者沮喪。然而，卻很少有人去思考，為什么自己的“奶酪”會(huì)沒有了呢?
實(shí)際上，機(jī)會(huì)對(duì)我們每個(gè)人都是均等的，就好像我們每個(gè)人都有一塊相同的“奶酪”，而別人也并沒有要搶走你的“奶酪”的意圖。真正失去“奶酪”的原因，不是外在因素的干預(yù)，而是因?yàn)槲覀冏约旱氖韬觯菏俏覀冏约喊选澳汤摇苯o丟了。
有時(shí)在機(jī)會(huì)面前，我們顯得無動(dòng)于衷甚至有些麻木不仁;而有時(shí)又過分狂妄自大、好高騖遠(yuǎn)，對(duì)一些到來的機(jī)會(huì)不屑一顧。就這樣，到手的鴨子飛了，我們的“奶酪”沒有了。
我們每個(gè)人，都在社會(huì)上拼命地尋找著“奶酪”。只要對(duì)現(xiàn)實(shí)能夠有正確的認(rèn)識(shí)，并且采取積極的行動(dòng)，那么我們就將得到“奶酪”或者重新找回失去的“奶酪”。
人們都說“窮則思變”。每一個(gè)困處逆境中的人都應(yīng)該冷靜地想一想，自己在思想上、行動(dòng)上需要做出怎樣的改變。
最后，讓我們每個(gè)人都記住書中的這樣一句話：“隨著奶酪的改變而改變。
優(yōu)秀讀后感大全2
徑路窄處，留一步與人行;滋味濃的，減三分讓人嘗;此是涉世一極安樂法。大意：在狹窄的路上行走時(shí)，要留一點(diǎn)余地給別人走;遇到美味可口的好菜時(shí)，要留出三分讓給別人吃;這就是一個(gè)人立身處世最安全的方法。
這段話引申一下，不難發(fā)現(xiàn)，其內(nèi)核是告誡我們要心里有他人，多想著其他人，不要有我無人，不要心里只裝著自己。當(dāng)我們那塊因自己不會(huì)耕種而荒蕪成沙漠的心田，留出一分給其他人進(jìn)行耕耘的時(shí)候，沙漠中逐漸的就會(huì)出現(xiàn)一片綠洲，當(dāng)更多的人被我們請(qǐng)進(jìn)這塊心田進(jìn)行耕耘的時(shí)候，沙漠逐漸就消失了，森林慢慢的就形成了。
仍然是我們敬重的昊天法印老師，老師在課上幾次都跟我們強(qiáng)調(diào)，是學(xué)員們成就了老師的修行，學(xué)員們都是老師的菩薩，甚至有些學(xué)員被老師微信備注為某某菩薩。每次聽到老師這樣的分享時(shí)，我都不會(huì)去思維內(nèi)在的法理是什么(雖然思維評(píng)判推理是我的慣性)，而是內(nèi)心覺得特別有意思，隱隱的感覺是一件既有趣又有意義的事情。直到有一天我也開始依葫蘆畫瓢了，突然驚喜的發(fā)現(xiàn)，我的瓢不僅慢慢的初具外在的形狀，一些淡淡的神韻也開始出現(xiàn)了。
幾位被我備注的菩薩都是我現(xiàn)在的同事，這些菩薩啊，就好比一面面鏡子，而且是多彩多樣、活靈活現(xiàn)、多維立體、360度無死角的寶鏡，幾乎每天白天都時(shí)時(shí)刻刻、兢兢業(yè)業(yè)的出現(xiàn)在自己的面前，直到照鏡子的人累了，需要下班休息了，鏡子才離開。
有一位鏡子菩薩，跟我年紀(jì)相仿，待人接物方方面面特別周全、落落大方，組織大的活動(dòng)內(nèi)心不慌亂，始終都是思維清晰、考慮周到、情緒起伏不大、和顏悅色。我們是在同一個(gè)辦公室辦公的，所以幾乎每次看到她在與人進(jìn)行溝通的時(shí)候，對(duì)于我來說都是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，然后隨時(shí)會(huì)進(jìn)行反思、吸收與消化。
另一位鏡子菩薩，是一個(gè)讓我覺得比較不舒服的小男孩，充滿著好奇心、表現(xiàn)欲極其強(qiáng)烈。按照他自己的原話來說，“喜歡鎂光燈打在身上的感覺，每次重要的會(huì)議上輪到他發(fā)表意見時(shí)內(nèi)心非常的high、熱血沸騰”?，F(xiàn)在每次跟他進(jìn)行接觸時(shí)，我都會(huì)觀照自己心念的變化，每當(dāng)升起一個(gè)不好的念頭的時(shí)候，立刻覺知。所謂不怕念起就怕覺遲，念起即覺，覺之即無。
還有一位鏡子菩薩，是我學(xué)生時(shí)代的嫡系師妹，也是我的貴人摯友，她會(huì)在工作中直言不諱的指出我做得不對(duì)的地方。我們之間關(guān)系特別鐵，又是相對(duì)的利益共同體，在工作中有這么一位好同事，我自己都覺得特別有福氣。
一天之內(nèi)，小時(shí)候我們大部分時(shí)間是跟家人在一起，上學(xué)了大部分時(shí)間是跟同學(xué)在一起，工作了大部分時(shí)間是跟同事在一起。我們要成長，就絕對(duì)離不開這三個(gè)環(huán)境;我們要自我提高、要修行，他們是最好的陪練對(duì)象。我們切不可舍近求遠(yuǎn)，那樣就是舍本逐末了，到頭來竹籃子打水一場空、皓首匹夫空悲嘆，悔之晚矣。畢竟光陰如梭，盛年不重來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人啊。
如果小時(shí)候家庭教育不到位，上學(xué)時(shí)候又被應(yīng)試教育荼毒了，剩下的就只有工作的這個(gè)環(huán)境可以利用試煉了。
現(xiàn)在，試煉場所的結(jié)界已經(jīng)打開了，大家趕快進(jìn)去提升自己的修為境界吧!
優(yōu)秀讀后感大全3
歌德說“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。”在上課的時(shí)候老師叫我們買《假如給我三天光明》，我讀了《假如給我三天光明》。感覺就像同一位平的高尚的人談了一次長話。
這本書的作者是海倫?凱勒，自幼患病，因故導(dǎo)致兩耳失聰，雙目失明。在她6歲零9個(gè)月的時(shí)候，安妮?莎莉文老師進(jìn)入她的生活中，她就像又見到了一縷陽光，從此改變了她的一生。
在海倫一開始見到莎莉文老師的時(shí)候，并不喜歡她，有一次甚至還把莎莉文老師鎖在屋子里，害得她爸爸不得不找來一把梯子來就老師。但是后來，在莎莉文老實(shí)的啟蒙下，她試著學(xué)會(huì)了拼“杯子”這個(gè)詞，也逐漸喜歡上了莎莉文老師，在她學(xué)會(huì)了許多次以后，莎莉文老師便會(huì)把一些書，把單詞拼寫到海倫的手上，海倫很用功，進(jìn)步也很快。但是有時(shí)候由于迫切想知道書中的內(nèi)容，也不由自主地對(duì)莎莉文老師發(fā)起火來，莎莉文老師也毫不介意。在莎莉文老師的幫助下，海倫逐漸喜歡上了大自然，喜歡上了世界上所有的有生命力的小動(dòng)物們。最后，經(jīng)過不懈的努力，海倫最后終于學(xué)會(huì)了說話。莎莉文老師一直陪伴到她自己出嫁，才與海倫戀戀不舍的告別。
海倫一生有許多成就，在一般人看來，也是個(gè)奇跡。比如說在海倫20歲的時(shí)候，上了哈佛大學(xué)，在她長大以后，曾經(jīng)獲得過國總統(tǒng)獎(jiǎng)……海倫每得到一點(diǎn)進(jìn)步，她便覺得倍受鼓舞，心中有充滿了喜悅。
如果給海倫三天光明，在第一天的時(shí)候，她會(huì)把所有親愛的朋友都叫到身邊，長久凝視著他們的面龐，把她們內(nèi)在的美的外部跡象深深的刻在心里，看一下那些人所讀的書。在下午的時(shí)候，他去森林里進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，陶醉在自然的無窮的美麗之中。
第二天，海倫要看看將黑也變成白晝的動(dòng)人奇跡。晚上，要在劇院里度過，不管劇情怎樣，因?yàn)槲铱释吹矫恳粋€(gè)優(yōu)雅的動(dòng)作，每一個(gè)逗人的舉動(dòng)，由于只有看一場戲的時(shí)間，所以只能看一看劇情，并在腦海里記錄下來。
第三天，她要到花園里，到貧民窟去，到工廠去，到孩子們玩耍的樂園里去，享受陽光和快樂。
在珍貴的東西，你擁有時(shí)不久的怎樣。在平凡的東西，你失去時(shí)會(huì)覺得可惜這本書讓我懂得了要珍惜生命，懂得了自強(qiáng)不息。我們要學(xué)習(xí)她的這種精神，珍惜機(jī)會(huì)，在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中我們要加油!
優(yōu)秀讀后感大全4
有一本書，它改變了我的世界，改變了我的一生，它就叫做《蘇菲的世界》。它是由挪威作家喬斯坦.賈德寫的一本哲學(xué)啟蒙讀物。賈德?lián)胃咧姓軐W(xué)老師多年，同時(shí)撰寫了這本風(fēng)靡全球書，并憑此奠定了全球十大作家的地位。
本書主人公是一個(gè)叫做蘇菲的14歲女孩，在她某天放學(xué)回家收到了一封神秘的信，信中只寫了兩句話：“你是誰?世界從哪里來?”一開始她只認(rèn)為這是一個(gè)惡作劇，可她的思維卻不知不覺的思考這個(gè)問題，此后，蘇菲不斷收到這個(gè)叫艾伯特的神秘導(dǎo)師的來信，從信中，蘇菲開始了她的哲學(xué)課，開始探索人生，探索世界了。作者正是通過艾伯特給蘇菲傳授哲學(xué)知識(shí)的經(jīng)過，揭示了西方哲學(xué)史的發(fā)展。從前蘇格拉底時(shí)代，到薩特，以及亞里士多德，笛卡爾，黑格爾等人的思想，通過作者生動(dòng)的筆觸躍然紙上，并配以當(dāng)時(shí)的歷史背景并加以解釋。然而隨著蘇菲哲學(xué)課越來越深入，她和艾伯特漸漸發(fā)現(xiàn)他們只不過是一位挪威少校為他的女兒席德寫的一本書中的人物。最后，蘇菲和艾伯特終于脫離了少校的控制，并隨著小說的結(jié)束而結(jié)束了他們的世界。
簡單的構(gòu)思就是作者賈德跟我們是同一層面同一世界的人，而少校和她的女兒是作者創(chuàng)造的人，而蘇菲和她的哲學(xué)導(dǎo)師又是少校為他女兒創(chuàng)造的人，作者用“少校與蘇菲”的關(guān)系，在跟我們探究著人存在的形式究竟是什么，因?yàn)橹髟字K菲的世界的少校也只不過是作者筆下的人物，而這也恰恰是作者的反諷，或許我們活著的世界也只是造物主寫的一本小說罷了，連我們是否真正存在都需要證明。我不禁聯(lián)想到到了笛卡爾說過的一句話：“我思故我在?！币苍S我們只是在這個(gè)特定的時(shí)間，特定的空間存在過而已。
·我們正處于世界觀，價(jià)值觀，人生開始慢慢形成的階段，而這本書對(duì)自身素質(zhì)境界提升有很大的好處，其實(shí)能不能做社會(huì)的強(qiáng)者是一回事，能做一個(gè)真人才是最重要的，剛?cè)ナ赖膯滩妓咕褪翘K格拉底的超級(jí)粉絲，他酷愛哲學(xué)，他曾自問自答：“哲學(xué)是什么?—哲學(xué)就是認(rèn)識(shí)你自己?！彼宰x這本書可以讓你的思想更深刻，更清楚的認(rèn)識(shí)你自己甚至是認(rèn)識(shí)世界。哲學(xué)可以提高人心靈層次，現(xiàn)在的社會(huì)尤其是當(dāng)今中國社會(huì)被實(shí)用主義占領(lǐng)，人們天天都在為生活而忙碌，沒什么人去關(guān)心心靈的問題，什么哲學(xué)還不如一份快餐，一部網(wǎng)絡(luò)小說，一張影碟，。我希望更多的人去看看《蘇菲的世界》，蘇菲的世界即智慧的世界，夢(mèng)的世界，它能喚醒每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)生命的贊嘆與對(duì)人生終極意義的關(guān)懷和好奇。我們應(yīng)該好好看看這個(gè)世界，不要總是覺得凡事都是理所當(dāng)然，這個(gè)世界什么東西都有它的根源，它的道理，我們要抱著好奇心去探索，去發(fā)掘，去應(yīng)用。
優(yōu)秀讀后感大全5
今天我讀了書里的一篇課文，是美國著名作家巴德舒爾伯格的精彩極了和糟糕透了?！ ∵@篇課文講的是美國著名作家巴德舒爾的父母對(duì)他小時(shí)候?qū)懙囊皇自姷牟煌u(píng)價(jià)的事。母親對(duì)他的評(píng)價(jià)是精彩極了，因?yàn)樗腊偷线€是個(gè)孩子，他需要鼓勵(lì)。而父親的評(píng)價(jià)是糟糕透了，因?yàn)樗J(rèn)為只有嚴(yán)厲才能教育好孩子。 在生活中，我也遇過這樣的問題，在三年級(jí)的期末考試，英語我考了99。5分，在一道判斷題中，開始我認(rèn)為是對(duì)的，我就打勾，但后來我想了一下，認(rèn)為是錯(cuò)的，我就只在勾上加一劃，當(dāng)老師看的時(shí)候，他不知道我是判斷對(duì)還是錯(cuò)，就扣了我0。5分，那時(shí)我排第一名，我高高興興地回家了。我回到家，急忙的告訴媽媽，并拿給她看，媽媽看后滿臉喜悅，高興地說：你太棒了!我聽后一蹦三尺高，迫不及待的想給爸爸看，我想爸爸英語較好，他一定會(huì)表揚(yáng)我的。爸爸回來了，我把試卷拿給爸爸，爸爸看后，他的神情出乎我的意料，你太粗心了，原本可以考100分的，你把這道題抄20遍，并且記住。爸爸火冒三丈，皺著眉紋兇狠狠的說。我不明白，爸爸為什么這么對(duì)我難道我不是他的親生兒子，我以前有這么想過?！ ‖F(xiàn)在，我明白了父母的我們這么嚴(yán)厲，是為了我們?cè)谌松缆飞?，不?huì)失去平衡?！ 「改傅牟煌u(píng)價(jià)，都出自——愛，這個(gè)字比劃不多，可它真正的含義是千言萬語也表達(dá)不盡。讓我們?cè)谶@個(gè)不同的愛中平衡自己吧!使自己成為一個(gè)不倒翁。
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