小學(xué)生稻草人讀后感300字15篇
《稻草人》告訴我們世間如果多一點(diǎn)幫助，多一點(diǎn)同情，多一點(diǎn)善良，那么人世間將會(huì)變得更加美好。下面是小編為大家整理的小學(xué)生稻草人讀后感300字，供大家參考!
小學(xué)生稻草人讀后感300字篇1
天，我讀了《稻草人》這篇文章深有感觸，稻草人為了別人寧可犧牲自己的精神而感動(dòng)，對(duì)當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的憎悟。
本文主要講了稻草人看到主人的莊稼得了蟲(chóng)害，卻無(wú)法告訴主人而感到傷心，恨不得全身?yè)渖先ペs走蟲(chóng)子。它看到為了生活顧不得生病孩子的母親，在寒冷的夜里釣魚。稻草人心地非常善良，它非常同情受害者，稻草人為了能讓生病的孩子有一口水喝，它你寧可自己燒為灰燼，也在所不惜。稻草人是一個(gè)富有同情心，不怕?tīng)奚约?，一心想去幫助別人。他多想用自己的心去溫暖別人，他恨自己對(duì)每一件事無(wú)能為力。
小學(xué)生稻草人讀后感300字篇2
在四年級(jí)上冊(cè)的學(xué)習(xí)中，我知道了葉圣陶老爺爺，我十分喜歡他，因?yàn)樗麑懙奈恼潞芎?。于是，今天，我讀了他寫的一篇童話;《稻草人》。
那時(shí)候，稻草人的主人種的稻子，年年顆粒無(wú)收，那位老婆婆吃不飽飯。一個(gè)漁婦，她的孩子連茶水都喝不上，還身患重病。還有一個(gè)婦女，她的孩子和自己都被賣了，于是，她要跳河自盡。這些悲慘的事稻草人都看在眼里，如果可以動(dòng)，他就可以救那些人了。但他只是一個(gè)稻草人。雖然救不了那些可憐的人們，他還是一直用綁手上的扇子拍打自己的身子，為的就是發(fā)出動(dòng)靜，可以讓人聽(tīng)見(jiàn)，救那個(gè)要自盡的婦女。但并沒(méi)有人來(lái)，直到第二天，有個(gè)農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)了那個(gè)自盡的婦女，但是，稻草人為了救別人，不停地拍打自己，最后躺在了田地中。
那時(shí)的人吃不上飯，看我們的生活多么幸福!所以我們要珍惜現(xiàn)在的生活。
小學(xué)生稻草人讀后感300字篇3
同學(xué)們，你們讀過(guò)《稻草人》嗎?你們喜歡讀書嗎?下面讓我介紹一下它吧!
《稻草人》這本書是葉圣陶的著名作品。這本書有許多章童話故事，這些故事當(dāng)中韻含著許許多多的道理。這本書有美妙的敘述，有豐富的想象力，有完美細(xì)膩的描寫，有很多修辭手法值得積累、學(xué)習(xí)，還有不計(jì)勝數(shù)的好詞句。
讀完《稻草人》后，我感覺(jué)我被一股神秘而強(qiáng)大的力量吸引住了。仿佛我來(lái)到了一個(gè)美麗的童話人生，一個(gè)兒童的天真王國(guó)，一個(gè)千姿百態(tài)豐富多彩的世界。啊!葉圣陶老爺爺，謝謝你把我?guī)У搅艘粋€(gè)精彩的世界。您語(yǔ)言優(yōu)美流暢，感情質(zhì)樸純真，給孩子們朗讀這樣的文章是一種美得享受。那優(yōu)美樸實(shí)的文字就像一條涓涓細(xì)流，給我們心靈，真、善、美、的沁潤(rùn)。
我喜歡這本書——《稻草人》!
小學(xué)生稻草人讀后感300字篇4
讀了稻草人這本書之后我深受教育，里面有很多感人的故事例如：燕子、眼淚、稻草人……比如：可憐的燕子躺在花叢下，它張開(kāi)小嘴好像一直在叫媽媽、媽媽，可是媽媽在哪里?它的脖子上有條圍巾，真是個(gè)可愛(ài)的小東西，它的羽毛沾了血，原來(lái)它受傷了。后來(lái)被玉兒和青子發(fā)現(xiàn)了把小燕子帶回家，報(bào)上了廣告，第二天媽媽來(lái)接它了。
比如：稻草人一心想為它的主人—— 一個(gè)可憐的老太太看好那片田，可是仙蟲(chóng)一直飛來(lái)，稻草人一直在那兒扇也沒(méi)有用，可憐的老太太今年的辛苦又白費(fèi)了。
你們看了上面的兩個(gè)例子，是不是覺(jué)得很感人。你看那稻草人堅(jiān)持不懈地想把小飛蟲(chóng)趕走，你看那救燕子的小姑娘多么善良，我們的世界上只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)更美好!
小學(xué)生稻草人讀后感300字篇5
稻草人是可悲的，它看到了自己想幫助的事，卻不能做;稻草人是善良的，它幫助老太太——它的主任趕走飛蛾，可惜，它的主人完全不知道。
《稻草人》是一篇優(yōu)美的童話，它通過(guò)稻草人的所見(jiàn)所聞，體現(xiàn)了稻草人善良的本性：它為漁婦無(wú)法照顧孩子而傷心;為被困的鯉魚而嘆息;為老婦人沒(méi)收到自己的稻子而焦急……
稻草人如果能走路，它一定會(huì)放走鯉魚;稻草人如果能說(shuō)話，它一定會(huì)告訴老婦人有小飛蛾;稻草人如果有表情，它一定會(huì)露出傷心的表情，可惜它什么也沒(méi)有，只有身體，只有大腦，卻不能行動(dòng)。
《稻草人》告訴我們：世間如果多一點(diǎn)幫助，多一點(diǎn)同情，多一點(diǎn)善良，那么，人世間將會(huì)變得更加美好。
小學(xué)生稻草人讀后感300字篇6
臨近寒假的時(shí)候，老師給了我們每人一本《稻草人》。
這本書是葉圣陶爺爺著作的。葉圣陶是中國(guó)著名作家、教育家、出版家，現(xiàn)代童話創(chuàng)作的拓荒者。而《稻草人》是葉圣陶最著名的作品。我迫不及待地翻開(kāi)了這本書，一下子就被書里的故事吸引住了。
書中的擬人句描寫得很好，比如，《小白船》里寫到：“一條條小溪是各種可愛(ài)的東西的家。小紅花站在那兒，只顧微笑，有時(shí)還跳其好看的舞來(lái)……”
我還懂了一些道理：《毛賊》這篇文章告訴我們美好的生活不應(yīng)奇希望于任何外來(lái)的施舍和幫助，而應(yīng)依靠自己的奮斗和努力，創(chuàng)造真正的幸福?！豆糯⑿鄣氖瘛犯嬖V我只有踏踏實(shí)實(shí)地做事才最有意義。《新的表》里，愚兒得了一塊表，因?yàn)闉樽约旱囊恢虢?、似懂非懂鬧出了不少笑話，也耽誤了許多事。所以，對(duì)于不懂得事情我們一定要及時(shí)提問(wèn)，及時(shí)改正，這樣才能把事情作對(duì)做好。
正像《書的夜話》告訴我們的道理，書是偉大的，它能帶給人智慧和啟迪。我們應(yīng)當(dāng)看書愛(ài)書，真正用心去閱讀和思考。
小學(xué)生稻草人讀后感300字篇7
稻草人是非常的盡職盡責(zé)的，他非常的有愛(ài)心，他真的是心有余而力不足，如果稻草人能說(shuō)話，提醒主人稻子快死了就好了，可是它不能啊!
稻草人比牛和狗都盡責(zé)任，他不吃飯，不睡覺(jué)，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺的站在那里替主人看守稻子。
可是，為什么稻草人總是碰到一些傷心事呢?
稻草人的主人真夠慘的，她獨(dú)自一人，時(shí)常也犯些毛病，她辛辛苦苦的勞累幾年，最后還是一無(wú)所獲。那個(gè)夜晚真可怕，有個(gè)女人跳湖自殺，一條鯉魚因缺水而死亡，一個(gè)孩子生了病連喝一口水也做不到。這些都是稻草人看到的事，他想幫他們的忙，可是他不能動(dòng)，不能說(shuō)話，他只能搖晃他的扇子來(lái)提醒他們，可是他們不懂得他的心思，他都快急死了。最后稻草人也昏過(guò)去了，他真是沒(méi)有辦法呀。
我真希望稻草人能變成一個(gè)能說(shuō)話，能活動(dòng)的人，這樣他就能去幫助別人了，就再也不會(huì)傷心了。
小學(xué)生稻草人讀后感300字篇8
這給童話故事主要講了一個(gè)老太太的院子里放了一個(gè)稻草人，它專門幫老太太驅(qū)趕吃稻子的麻雀。在一個(gè)漆黑的夜晚，稻草人目睹了三件令人很傷感的事。
第一件事：老太太辛苦種出來(lái)的稻子被害蟲(chóng)吃個(gè)精光，稻草人想去趕害蟲(chóng)卻不能動(dòng)。
第二件事：一個(gè)漁婦帶著一個(gè)生病的小孩出來(lái)捕魚，因?yàn)橐遏~沒(méi)時(shí)間照顧小孩。稻草人看見(jiàn)了想自己做柴給小孩煮茶喝。
第三件事：一位婦女因?yàn)檎煞蚯妨速€債，要把她賣掉，她很傷心，要自殺。稻草人見(jiàn)了因?yàn)椴荒芫湍俏粙D女的命而痛苦極了，最后昏倒在稻田里。
通過(guò)這三件事，我們看到了稻草人心地是非常善良的。我希望我們都能夠像稻草人學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛(ài)心，助人為樂(lè)的人。
小學(xué)生稻草人讀后感300字篇9
今天，我讀完了《稻草人》這本書，這里的文章有的幽默，有的悲傷，有的感動(dòng)······這些故事給了我不同的感受。
我認(rèn)為現(xiàn)實(shí)中缺少了同情心，可是我從《眼淚》這個(gè)故事中認(rèn)識(shí)到，這個(gè)世界上并不是沒(méi)有同情心，故事中的種.種情節(jié)令我感動(dòng)。在故事《稻草人》中，稻草人是一個(gè)盡職盡責(zé)的稻草人，它富有同情心，可最后受不了巨大的傷痛暈倒了。不過(guò)，讓我最為值得學(xué)習(xí)的還是《蠶與螞蟻》中的螞蟻，它熱愛(ài)工作，我要像它那樣熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
這本書的故事不同，每個(gè)故事的意義也不同，可是不管是哪個(gè)故事，都對(duì)我是一個(gè)深刻的教誨，這種精神對(duì)我們來(lái)說(shuō)是可貴的。
小學(xué)生稻草人讀后感300字篇10
我讀過(guò)很多書，但我最喜愛(ài)的一本書，當(dāng)然是《稻草人》了！《稻草人》的作者是葉圣陶，葉圣陶還寫過(guò)其他著名的書。《稻草人》這本書中有很多很多的故事，讓我有深刻印象的，是這一篇《稻草人》。
生活中的稻草人是一動(dòng)也不動(dòng)的，書中的稻草人有一顆善良的心，一心想幫忙別人，但它不能夠走，不能夠動(dòng)，也不能夠說(shuō)話，自我也無(wú)能為力，只能一動(dòng)不動(dòng)，看著一個(gè)個(gè)悲傷的事情在眼前發(fā)生。
稻草人的主人——一位可憐的老太太。這位老太太只能靠一塊田維持自我的生活?？墒沁@倆年鬧水災(zāi)，稻子都給水淹了，不是爛了就是發(fā)芽了。但在今年，稻子長(zhǎng)的還算蠻好很是壯實(shí)，雨水不多，可是稻子的仇敵卻來(lái)了——飛蛾。眼看稻子快要豐收了。稻草人看著那些仇敵對(duì)待稻子，心里很難受也很著急，但自我也沒(méi)有辦法無(wú)可奈何的看著仇敵殘忍的對(duì)待稻子。
稻草人的精神是多么的高尚??！我們有著稻草人沒(méi)有的技能，為什么我們卻不奉獻(xiàn)出我們的愛(ài)呢？幸福不在于取舍，而在于奉獻(xiàn)。這樣，世界才會(huì)更完美！
小學(xué)生稻草人讀后感300字篇11
無(wú)論是做為小說(shuō)還是童話，《稻草人》都算不得上乘之作。兒童文學(xué)史給葉圣陶的定位是——中國(guó)現(xiàn)代童話的拓荒者。這種定位讓我想起二十世紀(jì)三十年代矛盾對(duì)魯迅的定位：中國(guó)短篇小說(shuō)在魯迅手中形成并且成熟。中國(guó)的童話沒(méi)有這樣幸運(yùn)，沒(méi)有在葉老手中成熟，而且發(fā)展至今仍讓許多學(xué)者扼腕甚至汗顏。我們不能苛求拓荒者，畢竟篳路藍(lán)縷的艱辛是后人無(wú)法想象的。
但不可否認(rèn)的是葉圣陶的童話不論是早期的《稻草人》還是成熟期的《古代英雄的石像》都存在明顯的硬傷。首先，在情節(jié)上，設(shè)計(jì)的過(guò)于離奇，這幾乎成了中國(guó)童話的通病，往往通過(guò)離棄的情節(jié)來(lái)支撐故事。
其次，與現(xiàn)實(shí)靠得太近，每次讀《稻草人》都讓我想起二十年代的鄉(xiāng)土小說(shuō)，這將給學(xué)生的理解造成很大障礙。
再次是語(yǔ)言，童話雖然沒(méi)有在葉老手中成熟但現(xiàn)代漢語(yǔ)確是在以葉圣陶為代表的五四學(xué)人手中成型，例如冰心，朱自清。
小學(xué)生稻草人讀后感300字篇12
暑假期間我讀了一本書叫《稻草人》，它寫的是稻草人盡職盡責(zé)的故事。書中的稻草人骨架子是個(gè)竹園的細(xì)竹枝，他的身體是隔年的黃稻草、破藍(lán)子，殘荷葉成了它的帽子，它的臉很平，根本看不出哪是鼻子，哪是眼睛，它的手沒(méi)有手指，可就這么一個(gè)再普通不過(guò)的稻草人確起到了保護(hù)莊稼的大作用。
稻草人盡責(zé)的很，要拿牛跟它比牛都太懶，狗跟它比又太調(diào)皮。稻草人手里還拿著一把扇子，用來(lái)趕走來(lái)吃稻穗的小麻雀。夜晚稻草人看著結(jié)滿稻穗的稻子，想今年肯定有好收成了，老婆婆不會(huì)哭了。
前幾年稻子不是爛了就是發(fā)芽了，老婆婆老是哭。稻草人想著想著飛來(lái)一個(gè)小蛾，稻草馬上認(rèn)出是稻子的天敵，它立刻搖起扇子，可是扇子的風(fēng)力有限，不能讓小蛾害怕，于是它用扇子打自已的身體，讓老婆婆來(lái)幫忙，老婆婆看了看不缺水，稻子很壯沒(méi)事，于是她就走了。稻草人嘆口氣，幾天蛾子下的卵蟲(chóng)又長(zhǎng)大了，它們把稻葉全吃光了，只剩下光光的桿，老婆婆看到后心疼的哭了。
我讀了這本書，真是替老婆婆著急，稻草人非常盡職，可是老婆婆不聽(tīng)它的話，才有這樣的后果。
小學(xué)生稻草人讀后感300字篇13
4月13日，上谷學(xué)區(qū)中心校舉行的“精研一節(jié)課”教學(xué)成果展示的活動(dòng)，我在這次活動(dòng)中執(zhí)教《吹糖人》的第一課時(shí)，雖然課程已經(jīng)結(jié)束了，但是我的反思并沒(méi)有結(jié)束，現(xiàn)對(duì)當(dāng)時(shí)的課程進(jìn)行如下反思：
因?yàn)楸竟?jié)課屬于上谷學(xué)區(qū)中心校三年級(jí)組的“精研一節(jié)課”的教研活動(dòng)，因此在前一周全學(xué)區(qū)的三年級(jí)教師都參加了集體備課，我們?cè)趥湔n的時(shí)候按照課程的順序、內(nèi)容逐步的展開(kāi)詳細(xì)的備課，把所有可能出現(xiàn)的問(wèn)題一步步解決，力求在上課的時(shí)候取得最好的效果。
由于成果展示課程是在我所執(zhí)教的良杖子小學(xué)，我執(zhí)教的班級(jí)也是我朝夕相處的學(xué)生，因此針對(duì)學(xué)生的具體情況和我個(gè)人的講課習(xí)慣，我再次把集體備課的材料做了個(gè)性化的修改。
小學(xué)生稻草人讀后感300字篇14
今日，我讀了葉圣陶寫的童話《稻草人》。這本書讓我深有感觸。小時(shí)候，我經(jīng)?？吹教镆袄锏牡静萑?，那是用稻草扎成的一個(gè)草人，插在莊稼地里，用來(lái)驅(qū)趕叼稻子的麻雀等。
在本書中，稻草人的主人是一位老太太，她的丈夫和兒子都因病死去了。老太太因?yàn)槌惺芰颂嗟拇驌舳鳒I過(guò)多，眼睛受了傷，看東西模糊，僅有靠種稻田養(yǎng)活自我。好不容易遇上莊稼豐收的一年，可是稻子卻被蟲(chóng)子吃光了。稻草人很悲痛，又很擔(dān)心主人承受不住痛苦，急得自我恨不得全身?yè)渖先ペs走蟲(chóng)子，可是卻動(dòng)也不能動(dòng)。他期望自我能夠去改變環(huán)境，去幫忙別人，可是他卻無(wú)能為力。
稻草人也是有思想的，他并不是一件擺設(shè)品；他是一個(gè)善良的，富有同情心的人。如果我們的生活中，每一個(gè)人都能為別人多著想，那么我們的世界將會(huì)變得更完美！
小學(xué)生稻草人讀后感300字篇15
教學(xué)《稻草人》這課時(shí)，我利用多媒體為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)、直觀的活動(dòng)情境，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣和積極性，同時(shí)在活動(dòng)中充分體現(xiàn)了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。這節(jié)課中，我擔(dān)當(dāng)了導(dǎo)演的角色，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松的氛圍，讓學(xué)生自己擺擺造型引出步驟。了解到六年級(jí)學(xué)生的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)十分有限，因此，在教學(xué)中的示范環(huán)節(jié)，我把課文中的稻草人、老婦人、麻雀、害蟲(chóng)等角色讓學(xué)生進(jìn)行表演，表演過(guò)程中，允許學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)自由發(fā)揮，這樣有利于學(xué)生獲得真切的感受，學(xué)生即興表演的很投入很快樂(lè)，讓人“言有盡而意無(wú)窮，余言盡在不言中”?！敖Y(jié)尾無(wú)定法，妙在巧用中”，我相信，只要勤于思索，巧于構(gòu)思，敢于創(chuàng)新，展開(kāi)想象，放飛激情，就能夠演繹出“五彩繽紛、光芒四射”的精彩課堂結(jié)尾。
老師只有“善教”，學(xué)生才會(huì)“樂(lè)學(xué)”，師生才能“共同成長(zhǎng)”，這是我在這節(jié)課上的目標(biāo)，也讓每個(gè)學(xué)生都能快樂(lè)而自信地投入到語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)之中，充分體會(huì)作者的寫作意圖。