《成績(jī)單》讀后感范文高中

　　《成績(jī)單》主要講的一個(gè)天才兒童諾拉的故事：諾拉從小就知道自己是個(gè)天才，因不想傷害好朋友史蒂芬的友誼和對(duì)自己成績(jī)不感興趣，就故意不把成績(jī)考好。下面就是小編給大家?guī)?lái)的《成績(jī)單》讀后感范文高中，希望大家喜歡!

　　《成績(jī)單》讀后感范文高中【第1篇】

　　買回來(lái)的書(shū)中，《成績(jī)單》是最先看完的。安德魯·克萊門(mén)斯是這本書(shū)的作者，他來(lái)自美國(guó)，是青少年小說(shuō)作家?！冻煽?jī)單》向那些看重成績(jī)的老師、家長(zhǎng)以及同學(xué)們表明了：成績(jī)并不能決定一個(gè)人的現(xiàn)在與未來(lái)!

　　《成績(jī)單》講了一個(gè)天才女孩諾拉的故事。諾拉明明是一個(gè)超級(jí)大天才，可卻假裝自己是個(gè)笨蛋，故意把功課門(mén)門(mén)都考砸，上學(xué)期的體育障礙測(cè)試來(lái)了一個(gè)超級(jí)大F，然后在一次大考中得了一個(gè)C和四個(gè)E，這一切都是為了好朋友史蒂芬，史蒂芬因?yàn)槌煽?jī)不好，對(duì)自己失去了信心，認(rèn)定自己是個(gè)大笨蛋。諾拉為了幫助他重拾信心，設(shè)計(jì)了一個(gè)計(jì)劃。第一步就是帶一個(gè)糟糕的成績(jī)單回家，接下去就是諾拉被家長(zhǎng)、校長(zhǎng)以及老師叫去溝通，隨著時(shí)間一天天飛逝，“諾拉是天才”這團(tuán)火再也無(wú)法被紙包住時(shí)，計(jì)劃因?yàn)橛惺返俜业韧瑢W(xué)的幫助，因而成功了一大半，起碼讓老師明白了成績(jī)單并不重要，后來(lái)她讓那些“笨學(xué)生”重拾信心，但她和史蒂芬也受到了懲罰……

　　在這本書(shū)里，我覺(jué)得我和諾拉有些時(shí)候、有些地方極為相似，我有時(shí)候并不看重成績(jī)，因?yàn)橐粋€(gè)人可能現(xiàn)在在所有人面前是個(gè)大笨蛋，但是以后呢?人一生從開(kāi)始到結(jié)束總是會(huì)有點(diǎn)變化吧?現(xiàn)在是現(xiàn)在，未來(lái)是未來(lái)，說(shuō)不定，他以后會(huì)成為一個(gè)運(yùn)動(dòng)員呢。所以，請(qǐng)那些因成績(jī)?cè)u(píng)定未來(lái)的人們(是的，包括小孩)，不要讓一張紙扼殺了你(小孩們)的信心以及自尊心。而且諾拉在文中十分倔強(qiáng)，她并不認(rèn)為自己做錯(cuò)了什么，有時(shí)候她很會(huì)演，應(yīng)該說(shuō)，她從兩歲開(kāi)始一直到五年級(jí)秘密被揭穿前，她一直都在演。她的倔強(qiáng)一百頭牛都拉不回來(lái)，但她十分看重友情，一次她的朋友史蒂芬被被人侮辱了，她立刻為朋友兩肋插刀，反唇相譏了回去。如果我是諾拉，我也會(huì)這樣做，如果我可以的話。我的倔強(qiáng)說(shuō)得好聽(tīng)一點(diǎn)就是堅(jiān)持不懈，說(shuō)得難聽(tīng)一點(diǎn)就是死要面子，死活都不肯承認(rèn)自己錯(cuò)了(雖然事實(shí)是我輸了)，不過(guò)最后依舊是我妥協(xié)了。然后，在另一方面，我又覺(jué)得我和史蒂芬很像：在有些時(shí)候，若考試沒(méi)有考好，我也會(huì)很愚蠢地認(rèn)為自己是個(gè)絕對(duì)的超級(jí)大傻瓜，會(huì)像他一樣魯莽，不計(jì)后果，原因卻讓人大跌眼鏡。

　　成績(jī)就一定那么重要嗎?其實(shí)，在一些人的口中，這個(gè)問(wèn)題可以找到答案。

　　《成績(jī)單》讀后感范文高中【第2篇】

　　諾拉的麻煩可大了!她的成績(jī)單慘不忍睹：五科拿d,一科拿c。但沒(méi)有人知道，她的肚子里藏了一個(gè)天大的秘密……她其實(shí)是個(gè)超級(jí)大天才。她的成績(jī)單之所以會(huì)這么差，是因?yàn)榭吹胶糜咽返俜抑敢约撼煽?jī)不好，而認(rèn)定自己是個(gè)大笨蛋時(shí)，諾拉忍無(wú)可忍。帶回家一張很差的成績(jī)單。而諾拉認(rèn)為成績(jī)并不能取決人的一生，這不公平。于是他們倆進(jìn)行了一串的行動(dòng)。

　　是啊!對(duì)我而言，成績(jī)并不一定就能決定人的一生?？涩F(xiàn)實(shí)社會(huì)成才的必由之路只有一條----勤奮讀書(shū)，有好的成績(jī)。譬如小升初，中考，高考以及考國(guó)家公務(wù)員等等。所以我覺(jué)得諾拉的想法不太正確。天性聰慧的人，成才的確比笨拙的人容易，但光有天賦，不知勤奮讀書(shū)，永遠(yuǎn)只是一個(gè)“聰明”的白癡。天生笨拙的人只要懂得“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”的道理，在前進(jìn)的道路上不畏縮，不懈怠，發(fā)憤苦讀，就一定能嘗到好成績(jī)的甘甜。因?yàn)樵谖覀兠總€(gè)人的心里都有一個(gè)或幾個(gè)宏偉的中國(guó)夢(mèng)。

　　就拿我表姐說(shuō)吧，她現(xiàn)就讀杭二中。學(xué)習(xí)非常緊張，壓力非常大。她們一直認(rèn)為人的一身必定取決于成績(jī)?？忌险愦笫撬膲?mèng)想，她為這個(gè)夢(mèng)想花了很大的代價(jià)，很多的精力。但是她沒(méi)有選擇放棄，而是努力地堅(jiān)持著。每天早起晚睡，經(jīng)常熬夜記單詞，還偷偷打開(kāi)手電筒看書(shū)呢。不僅是她，全校學(xué)生都一樣，她們你追我趕，根本不需要老師督促。哪怕是困了或病了，也得熬住，一刻都不放松。

　　其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中有許許多多的事都得取決于成績(jī)。又如你進(jìn)單位要考崗位職稱，高級(jí)教師，高級(jí)工程師，高級(jí)會(huì)計(jì)師等等等等……如果你學(xué)習(xí)不刻苦，不努力，怎么可能考上呢?何況中國(guó)有那么多的高材生。

　　一個(gè)人為了中國(guó)夢(mèng)，若沒(méi)有志向，沒(méi)有雄心，沒(méi)有勤奮讀書(shū)的實(shí)際行動(dòng)，一切都只是空談。

　　《成績(jī)單》讀后感范文高中【第3篇】

　　成績(jī)代表什么

　　——讀了《成績(jī)單》有感

　　今年暑假，我讀了《成績(jī)單》這本書(shū)，令我感受到了成績(jī)的好壞不代表什么，不能把成績(jī)看得那重要。

　　《成績(jī)單》主要講的一個(gè)天才兒童諾拉的故事：諾拉從小就知道自己是個(gè)天才，因不想傷害好朋友史蒂芬的友誼和對(duì)自己成績(jī)不感興趣，就故意不把成績(jī)考好。她的爸媽、教師都為她的成績(jī)和行為發(fā)愁時(shí)，諾拉在學(xué)校接受了智力測(cè)試，結(jié)果測(cè)出諾拉智商極高，人們不得不認(rèn)為她是個(gè)天才。之后，她和好朋友史蒂芬為了讓家長(zhǎng)和老師知道不能太看重成績(jī)，她們決定造反：每次作業(yè)和考試除了兩個(gè)十分在乎成績(jī)的同學(xué)，其他人都考了30分。最后她們認(rèn)識(shí)到自己做過(guò)了頭，向校長(zhǎng)及家長(zhǎng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，也讓大家明白了成績(jī)并不重要，重要的是兒童身心健康。

　　我為小主人公諾拉真摯的友誼而感動(dòng)，我十分欣賞書(shū)中的一句話：天才還是笨蛋，不是成績(jī)說(shuō)了算。我更明白了這本書(shū)說(shuō)明的道理：成績(jī)單不能衡量學(xué)生的好壞。

　　想到自己的學(xué)習(xí)，我不得不說(shuō)幾句。每天在學(xué)校，我不擔(dān)心地震、火災(zāi)、洪水，而擔(dān)心老師說(shuō)今天發(fā)試卷，每次發(fā)試卷，除了成績(jī)一直非常好的同學(xué)，其他同學(xué)都提心吊膽。而我呢，成績(jī)幾乎在75到85之間，心跳的聲音恐怕比打雷還響。發(fā)到卷子后，考得好的同學(xué)整天揚(yáng)眉吐氣、喜氣揚(yáng)揚(yáng)，到處?kù)乓约旱某煽?jī);考得差的同學(xué)呢?整天垂頭喪氣、無(wú)精打采，生怕有人問(wèn)自己的成績(jī)，我也是一樣。

　　不得不說(shuō)，成績(jī)是有魔力的，竟可以改變家長(zhǎng)的心情?？嫉煤?，爸媽笑咪咪，提什么要求都同意;考得差，爸媽合力罵，一天到晚逼著做題。

　　有次給媽媽看成績(jī)單，開(kāi)始還面帶微笑，可一看數(shù)學(xué)期終計(jì)算部分是個(gè)良，就立刻火冒三丈，仿佛沒(méi)全優(yōu)的孩子各個(gè)方面都很差。

　　我真希望爸媽都不看重成績(jī)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到快樂(lè)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

　　《成績(jī)單》讀后感范文高中【第4篇】

　　對(duì)于成績(jī)差的同學(xué)，你們一定很心煩吧!沒(méi)關(guān)系，就像《成績(jī)單》中的諾拉一樣，拜托自己的苦惱。

　　今天我看了一本校園小說(shuō)——《成績(jī)單》，本文主要講述了一個(gè)叫諾拉的女孩，考了五個(gè)D，一個(gè)C后的進(jìn)步故事。首先，知道成績(jī)后的諾拉覺(jué)得很驚奇，爸爸媽媽知道后嚴(yán)厲地批評(píng)了她，說(shuō)要見(jiàn)校長(zhǎng)，要見(jiàn)各科老師，要開(kāi)一場(chǎng)重大的會(huì)議。在會(huì)議上，諾拉說(shuō)出了自己考D得原因：D的外觀美妙，非常好看。原來(lái)她這樣做，是為了美觀。但在智商測(cè)試上，測(cè)出諾拉其實(shí)是一個(gè)天才，只不過(guò)是她太頑皮了，她和她的好朋友史蒂芬，居然一起向班級(jí)炫耀考0分，校長(zhǎng)知道后，非常嚴(yán)厲地批評(píng)了她。在努力中，她進(jìn)步了，她不再頑皮，她變成了班級(jí)的驕傲。

　　這個(gè)故事告訴我們，學(xué)習(xí)不好沒(méi)關(guān)系，但一定要努力學(xué)習(xí)，在考試中，只要努力了，想為班級(jí)爭(zhēng)光，考個(gè)兩三分也沒(méi)關(guān)系，總比能考好的同學(xué)考0分要好。成績(jī)是重要的，成績(jī)代表著我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，代表著我們?cè)撋夏膫€(gè)初中，代表著我們?cè)诳荚囍泻驮谕鏄?lè)中的思想程度，但諾拉，居然能拿成績(jī)來(lái)開(kāi)玩笑，說(shuō)什么A難看，D好看，才那D。我相信我的同學(xué)一定不是這樣分辨好壞的。其實(shí)A再難看，考出的成績(jī)也好看，大家說(shuō)是“100”好看，還是“50”好看呢?還有，考出A的同學(xué)臉面是微笑的，很好看，考出D同學(xué)臉面是傷心的，很難看。所以諾拉之所以考出這樣的成績(jī)，是因?yàn)樗宰髀斆髁?，以為外觀好且一切好，如果她把這股聰明氣用到學(xué)習(xí)上面，我相信，她絕對(duì)每項(xiàng)科目都能拿到A。

　　同學(xué)們，我相信大家都是聰明的，只是有些同學(xué)沒(méi)把聰明放在學(xué)習(xí)上，如果放在學(xué)習(xí)上了，大家可就都是天才了哦!

　　《成績(jī)單》讀后感范文高中【第5篇】

　　《成績(jī)單》這本書(shū)是由美國(guó)作家安德魯·克萊門(mén)斯(Andrew Clements，歐美校園暢銷小說(shuō)第一人)所創(chuàng)作的，書(shū)中的一個(gè)核心觀點(diǎn)是，“天才還是笨蛋?不是成績(jī)說(shuō)了算。”

　　書(shū)中主要講了諾拉在一次普通測(cè)試中，拼字成績(jī)是C，而其它5科的成績(jī)則是D。其實(shí)，她是一個(gè)超級(jí)大天才，她這樣做，是故意的，是想幫助她的好朋友史蒂芬。

　　原來(lái)，史蒂芬老是覺(jué)得自己成績(jī)很差，對(duì)自己也完全失去了信心，并認(rèn)定自己是個(gè)無(wú)藥可救的大笨蛋。這個(gè)時(shí)候，諾拉終于忍無(wú)可忍啦，開(kāi)始實(shí)施一個(gè)計(jì)劃，并且還變本加厲，從D變成了0分，并發(fā)動(dòng)了全班的同學(xué)參與這計(jì)劃。

　　這個(gè)計(jì)劃從各種渠道傳了出去。從此 ，除了蒙頓·邁克及另一學(xué)生外，全小鎮(zhèn)的學(xué)生都參與了這計(jì)劃。

　　新聞媒體還給報(bào)道了，并取了個(gè)具有戲劇化的名字，“明星學(xué)生炮轟三場(chǎng)考試”。諾拉他們還險(xiǎn)些被停課。校長(zhǎng)最后找諾拉、史蒂芬談話，了解“為什么發(fā)起‘0分暴動(dòng)’”。 諾拉認(rèn)為，“天才還是笨蛋?不是成績(jī)說(shuō)了算?！笔返俜覄t從這一計(jì)劃中，也恢復(fù)了學(xué)習(xí)的信心。

　　讀完這本書(shū)，我覺(jué)得諾拉一方是對(duì)的。老師是教知識(shí)的，不是來(lái)發(fā)卷子的;我們是來(lái)學(xué)知識(shí)的，而不是來(lái)考試的。當(dāng)然，我的意思不是說(shuō)“取消考試”，而是制作考卷的人應(yīng)該學(xué)會(huì)變通，應(yīng)該學(xué)會(huì)重新提出問(wèn)題，不要和書(shū)上的一樣。不然大家靠死記硬背就可以答題，最后全是死知識(shí)，全是紙上談兵，沒(méi)有靈活應(yīng)用。

　　另外，考試重要的是過(guò)程，看是否學(xué)生學(xué)明白了，而不是看成績(jī)，看某某某100分，某某某98分。其實(shí)那可能是在忽悠考試的，說(shuō)不定是作弊得到的。

　　我婆婆就給我講了一件真實(shí)的故事：一個(gè)學(xué)生在高考時(shí)作弊，沒(méi)被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)。結(jié)果達(dá)到了上限，他考上了名牌大學(xué)，畢業(yè)后還去一家世界五百?gòu)?qiáng)的公司。悲劇的是，他在公司被一問(wèn)三不知，希望當(dāng)然也落了空，巨額工資也只能看別人拿，最后還被辭退。這還不要緊，更重要的是，他也沒(méi)了做人的信用，最后只好開(kāi)出租車養(yǎng)家糊口。

　　《成績(jī)單》這本書(shū)的道理讓我一生受益。