《淘氣包馬小跳》讀后感范文800字初中
了楊紅櫻阿姨寫的校園小說(shuō)淘氣包馬小跳,淘氣包馬小跳給我留下了深刻的印象,因此,我的感觸很深。下面就是小編給大家?guī)?lái)的五篇《淘氣包馬小跳》讀后感范文800字初中,希望大家喜歡!
《淘氣包馬小跳》讀后感范文800字初中(一)
在“淘氣包馬小跳系列”的封底上,寫著“跟著馬小跳,不跳也會(huì)笑”兩行字,最初看到這句話的人,多半會(huì)把它當(dāng)成一句常見的廣告詞;可是讀完幾段小故事,你的嘴角便會(huì)不由自主地翹上去;等讀完一本書,意猶未盡地?fù)崦幌路馄し獾?,或是中途離開,回來(lái)時(shí)瞥見倒扣的書皮上的這行文字,你會(huì)覺得這兩行字說(shuō)得還是有些道理。
這真的是一系列讓人快樂的故事。馬小跳是一個(gè)怎樣的人呢?他是一個(gè)男孩子。一生下來(lái)就會(huì)跳。哦不,他不是袋鼠人,他是一個(gè)正常的男孩子,只不過(guò)非常淘氣、異常活躍、超常頑皮,尤其喜歡漂亮的女性。不,他不是蠟筆小新。他不僅迷戀漂亮的幼兒園老師、美麗的美術(shù)老師、英姿颯爽的女警察,在他“善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛”中,年長(zhǎng)而嚴(yán)厲的秦老師也會(huì)一天比一天漂亮起來(lái)。
小雞喜歡在馬小跳的頭發(fā)中安家;他那雙“風(fēng)味獨(dú)特”的腳丫子為爸爸與外商的順利簽約立下功勛;他在《龜兔賽跑》中演的大樹,只說(shuō)了一句臺(tái)詞,卻博得了全場(chǎng)的喝采;靠畫“流氓豬”,他還贏得了女生們的青睞……關(guān)于馬小跳的好玩的事情多得數(shù)也數(shù)不清。
讀了這一系列的書籍之后,讓我深受感觸,馬小跳雖然不是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,馬小跳經(jīng)常在辦公室罰站,經(jīng)常寫檢查。但是他卻很聰明、勇敢,他敢作敢為,從不輕意承認(rèn)錯(cuò)誤。有一次,安琪兒和她的林子聰哥哥把一袋米扛回家,可是扛到半路上米袋破了,林子聰丟下安琪兒先回了家。正巧馬小跳路過(guò)這里,他先把外面的褲子脫下來(lái),然后問(wèn)安琪兒要了扎頭的皮筋。他用皮筋扎住褲腰口,然后把米裝進(jìn)褲子里,再用兩只手抓著褲腿將米袋架在脖子上背回了安琪兒家里。他的這種舉動(dòng)真是有趣又好笑,在讓人大笑之余,卻也讓我感受到了馬小跳的聰明機(jī)智,我對(duì)他真是佩服得五體投地。
我本來(lái)是個(gè)挺怕羞的小女孩,但是自從看了這套書以后,我就變得自信起來(lái),以前不太敢到老師辦公室里去批作業(yè),但是現(xiàn)在我敢了;本來(lái)我不敢說(shuō)再見,現(xiàn)在我也能主動(dòng)說(shuō)了,楊紅纓阿姨真是我們的知己啊,她把所有孩子的歡與樂、苦與怨都寫得清清楚楚。爸爸媽媽也非常喜歡看這套書,剛買回家時(shí),我們?nèi)齻€(gè)人都搶著看。媽媽說(shuō)這套書中所滲透的教育理念讓她深受感觸,對(duì)她的教育教學(xué)工作起了很大的作用,真是受益匪淺啊!
《淘氣包馬小跳》讀后感范文800字初中(二)
我利用暑假的時(shí)間走進(jìn)了楊紅櫻阿姨寫的校園小說(shuō)淘氣包馬小跳,淘氣包馬小跳給我留下了深刻的印象,因此,我的感觸很深。
我非常喜歡這本書,因?yàn)橹魅斯R小跳他很活潑很開朗,他是一個(gè)幸福的孩子,在他的腦袋里面每天都想著怎么整路曼曼。
記得有一次,路曼曼的媽媽給路曼曼買了一條紅色的格子裙子,很漂亮。路曼曼就穿著這條裙子去上學(xué),第一節(jié)課是秦老師的語(yǔ)文課,這節(jié)課上馬小跳表現(xiàn)得很好,沒有和他的三個(gè)朋友交頭接耳的講話也沒有在那開小差而在那認(rèn)真的聽講。一下課路曼曼去送作業(yè)給秦老師,馬小跳坐在桌子上從書包里拿出一塊泡泡糖,含在嘴中吃著吃著,路曼曼就來(lái)了,馬小跳又跟路曼曼拌了兩句嘴,馬小跳一生氣把泡泡糖吐了,誰(shuí)知,吐到了路曼曼的板凳上,路曼曼是馬小跳的同桌是秦老師最喜歡的女生,秦老師要她和馬小跳坐同桌,是派她來(lái)管馬小跳的。路曼曼哭了,馬小跳說(shuō)他不是故意的,秦老師卻說(shuō)他是“打擊報(bào)復(fù)”因?yàn)槠綍r(shí)路曼曼管他管得很嚴(yán),很負(fù)責(zé),他的一舉一動(dòng)路曼曼隨時(shí)都會(huì)告訴秦老師。秦老師說(shuō)晚上要去馬小跳家找他的爸爸媽媽談一談,要他爸爸媽媽賠路曼曼一條新裙子。
面對(duì)這樣的淘氣包,這個(gè)家庭怎么可能不充滿童趣。
俗話說(shuō)的好,兵來(lái)將擋,水來(lái)土淹,在馬小跳的班里,有一個(gè)漂亮的女孩,就是夏林果,夏林果瘦瘦的,頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,尤其是跳起芭蕾舞來(lái),簡(jiǎn)直就像個(gè)仙女。而且夏林果的背永遠(yuǎn)是直的眼睛是看著前方的,頭發(fā)永遠(yuǎn)是整齊的。她充滿著自信,就像個(gè)驕傲的公主。
馬小跳的爸爸馬天笑別看他是個(gè)大人,但是他的心卻是顆童心,馬天笑是個(gè)玩具設(shè)計(jì)師,他工作的時(shí)候總是得玩會(huì)玩具再工作,馬天笑經(jīng)常給馬小跳帶獨(dú)一無(wú)二的,別人沒有也買不到的玩具,馬天笑白天在他廠里玩,下班回家玩,有一次,馬小跳寫錯(cuò)了作業(yè)秦老師要馬小跳回家抄一百遍,馬小跳睡著了還沒寫完,馬天笑就幫馬小跳抄,后來(lái),被秦老師發(fā)現(xiàn)了說(shuō)不是馬小跳的字狠狠的訓(xùn)了馬小跳一頓。他的媽媽是位櫥窗設(shè)計(jì)師,她設(shè)計(jì)出來(lái)的櫥窗非常漂亮,她每次逛街都要看哪個(gè)櫥窗好看。
馬小跳生在一個(gè)幸福的家庭,他每天都生活的快快樂樂。
《淘氣包馬小跳》讀后感范文800字初中(三)
如果有人問(wèn)我:你最喜愛的作家是誰(shuí)?我會(huì)毫不猶豫的告訴他:當(dāng)然是楊紅櫻阿姨啦。沒錯(cuò),我最喜愛的作家是楊紅櫻阿姨!
當(dāng)我第一次看到她的作品時(shí),就被她那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言深深吸引住了,我從楊紅櫻阿姨那栩栩如生的生動(dòng)語(yǔ)言中感受到她有一顆不眠的童心。她在作品中為我們營(yíng)造出一個(gè)更開闊、更豐富多彩的童心王國(guó)和我們理想的天國(guó)。
楊紅櫻阿姨是我國(guó)著名的兒童文學(xué)作家,18歲開始當(dāng)小學(xué)老師,把自己的作品當(dāng)作書本上的故事講給學(xué)生聽,直到后來(lái),學(xué)生才知道是楊紅櫻老師寫的。2000年以《女生日記》拉開“楊紅櫻校園小說(shuō)系列”序幕,與其后的《男生日記》、《五?三班的壞小子》、《漂亮老師與壞小子》、《淘氣包馬小跳系列》等作品,在學(xué)生、老師和家長(zhǎng)中引起巨大反響。
我最喜歡《淘氣包馬小跳》系列中的《四個(gè)調(diào)皮蛋》了。
《四個(gè)調(diào)皮蛋》中講了四個(gè)好朋友的故事:張達(dá)嘴巴大,所以大家都叫他“河馬張達(dá)”,不但可以在腦門上敲雞蛋、還奉行“君子動(dòng)手不動(dòng)口”,吵架會(huì)輸,打架會(huì)贏?!皬U話大王”毛超像猴子一樣瘦,也像猴子一樣機(jī)靈,但猴子不說(shuō)廢話,毛超的廢話卻多得十籮筐話里就有九籮筐廢話?!按蚱ㄏx”唐飛挺出來(lái)的肚子像企鵝,走路的姿勢(shì)像企鵝,他居然帶“鋼珠”到學(xué)校來(lái)吃,嘿嘿,當(dāng)然還有“淘氣包”馬小跳。四個(gè)“調(diào)皮蛋”各懷絕技,后來(lái)居然都成了“小英雄”……
文中生動(dòng)的刻畫了主人公—馬小跳、毛超、唐飛、張達(dá),通過(guò)對(duì)他們動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)的表達(dá),描寫了一群調(diào)皮孩子快樂的生活以及老師、同學(xué)們之間好玩、動(dòng)人的故事,映射出當(dāng)代兒童的生活現(xiàn)狀與心理現(xiàn)實(shí),深情呼喚張揚(yáng)了我們孩子的好動(dòng)、貪玩、好學(xué)的心理和天性,充分舒展童心、童趣,探析出成人世界與孩子世界之間的隔膜、誤區(qū)、溝通……
《淘氣包馬小跳》系列除了《四個(gè)調(diào)皮蛋》還有許多書,有《貪玩老爸》、《轟隆隆老師》、《笨女孩安琪兒》、《開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)》……
快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單,在你郁悶苦惱時(shí)就去看看楊紅櫻阿姨的書吧!她會(huì)給你安上夢(mèng)想的翅膀,帶著你飛向快樂、智慧的天堂!
信不?試試嘛!
《淘氣包馬小跳》讀后感范文800字初中(四)
自從我讀了《淘氣包馬小跳》后,在我腦海里經(jīng)常想起一個(gè)不怕危險(xiǎn)的小男孩,如果你想知道他是誰(shuí),那就去跟我去看看吧!
一個(gè)成績(jī)不算太好的學(xué)生,一個(gè)調(diào)皮搗蛋的男孩,一個(gè)不怕危險(xiǎn),擁有一顆積極向上的心的人。他還有一個(gè)貪玩老爸,一個(gè)天真媽媽,加上一個(gè)瘋丫頭表妹杜真子,一家人生活在一個(gè)充滿活力的家園里。
馬小跳天天都遇到不順心的事,因?yàn)樗幸粋€(gè)死對(duì)頭同桌路漫漫,是老師派她盯著馬小跳,并要把他一天做的事情都記下來(lái)。因此,馬小跳最討厭路漫漫了。不過(guò)令馬小跳高興的是他在班里有三個(gè)鐵哥們,分別是毛超、張達(dá)和唐飛。
我的生活和馬小跳有些相似,我也有一個(gè)死對(duì)頭同桌叫李多超。但我扮演的是路漫漫的角色。因?yàn)槔疃喑鲎鳂I(yè)及其拖拉,老師便讓我充當(dāng)監(jiān)督員的職位。我恨透他,李多超也不喜歡我,可為了們組不在作業(yè)上失分,我不得不對(duì)他嚴(yán)防死守,唉!李多超,你要是能完成作業(yè)該有多好啊,起碼人家馬小跳作業(yè)是完成的呀!
秦老師的顧慮不是庸人自擾,馬小跳有時(shí)確實(shí)會(huì)做一些過(guò)分的事情。比如說(shuō),他拿安琪爸爸的“明星簽字的足球”去踢,使得它和普通足球沒什么兩樣了,由此差點(diǎn)引發(fā)了兩個(gè)家庭的戰(zhàn)爭(zhēng)。又比如說(shuō),他在家閑得沒事干,拿泡泡糖吹著玩,結(jié)果吹得太大了,把自己都吹上了天花板,下不來(lái)了。就這樣馬小跳惹了許多事情,鬧了不少笑話。
但馬小跳有一個(gè)很好的品質(zhì):只要他想做的事情,他一定會(huì)認(rèn)真去做,并把它做好,堅(jiān)持不懈。還有一點(diǎn)我也很欣賞,馬小跳擁有一顆積極向上的心,對(duì)未來(lái)永遠(yuǎn)充滿希望。我認(rèn)為這比什么都重要!我喜歡馬小跳,更喜歡馬小跳的個(gè)性!
我喜歡《淘氣包馬小跳》系列叢書,它給我單一枯燥的生活帶來(lái)了許多新鮮的空氣。每當(dāng)我心情煩躁的時(shí)候,想起那“淘氣包”,想起他做過(guò)的那些個(gè)傻事、樂事、好事,微笑就會(huì)悄悄地爬上我的嘴角……
《淘氣包馬小跳》還有很多很多精彩的故事,這些故事將會(huì)伴我們成長(zhǎng),會(huì)教育我們一輩子!俗話說(shuō):“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話?!贝蠹叶紒?lái)看這個(gè)系列的書吧,它會(huì)輔導(dǎo)我們走上人生的道路!
《淘氣包馬小跳》讀后感范文800字初中(五)
暑假里我讀了《淘氣包馬小跳》這本書非常有趣,我喜歡里面的馬小跳、唐飛、張達(dá)、毛超這四個(gè)淘氣包,他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到了各種各樣的困難,可這四個(gè)調(diào)皮蛋沒有向困難低頭,依然樂觀、頑強(qiáng)地去面對(duì)。
我非常佩服馬小跳,因?yàn)轳R小跳要去競(jìng)選超級(jí)市長(zhǎng),可秦老師卻不同意他去競(jìng)選,還說(shuō)他不但選不上,還會(huì)給班級(jí)丟臉。她還是比較放心丁文濤去競(jìng)選。我也贊同秦老師的想法,就馬小跳那平時(shí)吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼樱€能當(dāng)上市長(zhǎng)?可他并沒有放棄,和好朋友唐飛等四個(gè)人,做了八十份民意調(diào)查。就這樣,他帶著他們做的那八十份民意調(diào)查,和張達(dá)教他的幾招跆拳道去參加了競(jìng)選,順利地闖過(guò)淘氣包馬小跳讀后感了競(jìng)選的第一關(guān)。接下來(lái),他的“死黨”加上大隊(duì)長(zhǎng)夏林果全力為馬小跳在學(xué)校里拉選票,就連校長(zhǎng)和低年級(jí)的同學(xué)、老師也不放過(guò)。經(jīng)統(tǒng)計(jì),馬小跳的票數(shù)最多,就這樣,馬小跳當(dāng)上了超級(jí)市長(zhǎng)。在我讀到馬小跳和真正的市長(zhǎng)談話的時(shí)候,我記住了馬小跳回答市長(zhǎng)時(shí)的一句話:“如果我是市長(zhǎng),我一定讓這個(gè)城市的人都過(guò)上幸??鞓返娜兆印5怯泻芏嗳瞬豢鞓?,我要知道他們?yōu)槭裁床豢鞓?,我要把這些問(wèn)題一個(gè)一個(gè)都解決好,這就是市長(zhǎng)每天要做的事情?!闭亲x到這兒,所以我非常佩服馬小跳,他非常有愛心,正是他的真誠(chéng)和愛心換取了人們的信任。這才是市民所擁戴的市長(zhǎng)。
馬小跳不在意別人的瞧不起,別人越說(shuō)他不行,他就越要證明給別人看。這給了我很多啟示。我很像他的調(diào)皮搗蛋,可我卻讓劉老師和媽媽很累心,我問(wèn)媽媽為什么?媽媽說(shuō):“調(diào)皮是男孩子的天性,可是馬小跳做任何事有愛心和韌性,有點(diǎn)大化了缺點(diǎn),我也應(yīng)該學(xué)習(xí)他不服輸?shù)膭艃?。同時(shí)也讓我養(yǎng)成了幫助他人,快樂自己的好個(gè)性。開學(xué)我就五年級(jí)了,我已經(jīng)下定了決心做個(gè)好學(xué)生。
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