初二學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感
當品味完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時就有必須要寫一篇讀后感了。以下是小編精心收集整理的初二學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
初二學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感篇1
今天，我看了一本名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》的書。剛開始，我還以為這本書真的是講鋼鐵是怎樣煉成的。於是，僦不太認真地開始翻書了。
真是不看不知道，一看嚇一跳!原來，這本書并不是說鋼鐵是怎樣煉成的，而是一本小說。蘇聯(lián)作家——奧斯特洛夫斯基。生動地描寫了烏克蘭一代青少年的成長過程，塑造了文中的保爾·柯察金這一堅強勇敢的英雄人物形象。
保爾·柯察金這一形象給我的啟示就是：一個人無論在何方遇到任何困難，都不能臨陣爾危，爾是要挺起胸膛勇敢地向前走，像保爾一樣有著鋼鐵般頑強的意志;在與法西斯匪徒的戰(zhàn)斗中，有很多人面對眼前的一切，都被嚇跑了。保爾雖多次負傷，但他卻始英勇的奮戰(zhàn)。在西伯利亞修鐵路時，他頑強的堅持著，用他自己寶貴的生命，同難以想象的種種困難搏斗，鏟雪，筑路，鋪鐵軌，在風雪和泥濘中掙扎。
保爾的女朋友冬妮婭后來嫁給了一個有錢的工程師，可保爾并沒有跌到退縮，也沒動搖意志，而是比以前更堅強地挺立著。他一次又一次的與死神擦肩而過，而每一次蘇醒后，他都會比以前更勤奮的工作，不怕苦，不怕累?？墒?，到了最后特眼睛再也看不到任何事物了，但他仍然頑強地寫著小說。他戰(zhàn)勝了事業(yè)，生理，感情，更重要的就是他戰(zhàn)勝了自己，超越了人生，成為了一個真真正正的鋼鐵戰(zhàn)士。
保爾告訴我們，在我們的人生中，不可能一生都一帆風順的，只可能有無數(shù)的困難等待著我們?nèi)シe極的面對，勇敢地去克服，但無論遇到什麼困難都不能退縮，都不能被眼前這些所謂的困難給嚇倒!
而他的名言更是影響了幾代人：“人的一生應該這樣度過：當你回首往事，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧。”
初二學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感篇2
從上初中開始起，這本書就經(jīng)常在課本或者是生活中出現(xiàn)，于是，主人公保爾·柯察金的那句至理名言也成為了我成長路上的一盞明燈，并時時鞭策我，當我在無所事事的時候，它就會為我敲響警鐘，使我不斷在學習中成長，在成長中學習。
從這本書中，我看到了一個平凡的不凡之舉，生活對保爾并不公平，但他并沒有自暴自棄，而是迎難而上，他的堅強、毅力，韌性源源不斷，因為他心中有夢，他要為實現(xiàn)自己的夢而不懈努力，最終他得到了大家的認可，可我覺得這還不是最重要的，最重要的是他戰(zhàn)勝了自己，得到了自己的認可。
每個人都不得不承認，的敵人其實就是自己本身，人身的懶惰、貪婪、欲 望我們有時很難去克服，可是小說主人公卻做到了，我想小說的作者也做到了，他才是我們真正要學習的人。
后來人們在閱讀這部作品時，常常激動的熱淚盈眶，他們一遍又一遍的閱讀，并不是為曲折離奇的情節(jié)所吸引，事件的發(fā)展和結(jié)局，他們早已熟知，他們一再閱讀這部作品，只是因為它引起他們的強烈共鳴，激烈的震撼著他們的心靈，給他們帶來無窮的精神力量。
過去雖然也有過成績，我有時也把挫折當做對自己的考驗，可總不能堅持，缺乏毅力，我也因失敗而沮喪，沉淪過，也曾失去了自己的方向，找不到自己的位置。就像現(xiàn)在，不知道每天要做什么，雖然有很多事要做，比如方程有些問題還不明白，英語也需要進一步提高……
人生，可以說是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你會遇到重重的困難，要去面對失敗的打擊和不被人理解的痛苦等等，但是，這一切都是短暫的，在突破障礙，戰(zhàn)勝困難后，回顧走過的道路，我們就會領(lǐng)悟到，那是磨練人生的火焰，多少英雄、偉人，都是熊熊燃燒的火焰中鍛煉出來的，正如人們常說的：“寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來”。和保爾相比，我們在生活和學習所遇到的困難實在是太微不足道了，我們沒有理由唉聲嘆氣，駐足不惜。
初二學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感篇3
暑假期間我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，當我讀完時，我已熱淚盈眶，文中的保爾·柯察金他以自己的英雄氣概，他為了拯救自己的祖國他放棄了一切，全心全意的為拯救自己的中國而努力。
他每天從晚上忙到早晨，中間只有短短的幾分鐘休息，每天早晨他還中忘不了給大家說一聲“早上好!”他因為過多的忙碌而使自己雙目失明，他雖然雙眼失明，可他仍忘我工作，想到這里，我實在羞愧不已。
我們現(xiàn)在生活在一個富裕和平的年代，一個吃穿都不用愁的年代，可為什么古代的人都比我們刻苦呢?我明白我們現(xiàn)在生活的條件什么都好可我們太驕傲了，在家里被媽媽寵，在學校被老師寵，我們又怎樣能夠?qū)W習好呢?
可我們也不用灰心，我們也不是什么都學不好的，在學校里，同樣的學生，看著一模一樣可為什么在學習上的差異這么大，有優(yōu)生，有中等生，有差生，他們都受著大人們的嬌寵，可差別卻那么大呢?
想來想去，還是我們不用功，只有我們的學習態(tài)度端正，在課堂上認真聽講，認真學習才能學習好。而我現(xiàn)在卻是一個中等生。語文，英語老考不好，數(shù)學還行，在此之前我的考試非常不好，而現(xiàn)在我讀了這篇文章之后，我決定要認真學習。我現(xiàn)在在家里幾乎很少看電視，大部分都是讀書與寫作文，我希望我的努力不會白費，在即將到來的畢業(yè)考試中，我能考一個滿意的成績，我將會為我的努力而沖刺!
我即使不能達到保爾·柯察金那樣，但意志也要向他靠攏一些，人活著，不是來享受的，而是讓你來奮斗，來拼搏，來向生命挑戰(zhàn)的。我要向保爾·柯察金那樣，努力學習，為我的期末考試而奮斗!
初二學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感篇4
《鋼鐵是怎樣煉成的》是奧斯特洛夫斯基在全身癱瘓的情況下完成的一部作品，其主人公保爾·柯察金是個專揀重擔，勇往直前，義無反顧的人。生命對于每個人來說只有一次，這僅有的一次生命，應當怎樣度過呢？每當回憶往事的時候，能夠不虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥——這是保爾說過的一句話，對此我印象極為深刻。
人的生命只有一次，這是毫無疑問的。父母把我們帶到人世間，首先我們就要學會珍惜這寶貴的生命。
但除了珍愛生命，最重要的還是能夠創(chuàng)造有意義的生命，人總不能活得渾渾噩噩吧！也就是說我們應怎樣做才能不虛度此生呢？這個問題我也是關(guān)注已久了。
做為一個初中生的我，現(xiàn)在如談什么想成為藝術(shù)家、科學家、音樂家等這些都離我太遙遠了，也太不現(xiàn)實了。如今面對著我最為現(xiàn)實的就是能在初三中考時，充分發(fā)揮潛能，超越自我，取得好成績，躋身于高一級理想的學校。
只會空喊口號，毫無主見是一點用處也沒有的，這一點我深有體會。話說超越自我，但真正能做到超越自我的人也是寥寥無幾??！我個人認為要做到這一點最重要且最基本的條件就是能認清自己，讀懂自己。
我認為自己與同齡人相比多了幾分成熟，但在那些追求時尚的年輕人眼里成熟并非是好事，甚至有些“落伍”。然而我卻喜歡這份成熟，是它使我變得理智，不被所謂的“潮流”所推倒，是它讓我明白什么事該做，什么事不該做。比如班里的個別同學迷上了“早戀游戲”，整個人魂不守舍，常常寫情書等根本無心學習，我想用理智、清醒的頭腦、奉勸他們一句：“應該在秋天果子成熟的時候，不應在夏天過早地摘下?！?/p>
在別人眼里，我的成績完全是靠死記硬背得來的，一點也不聰明。但我始終堅信：勤能補拙，天才在于勤奮。我認為刻苦學習本身就是明智之舉。
等到白發(fā)蒼蒼時回首往事，如果真的沒什么成績，也可以大聲說：“我努力了！”這樣就不會因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥了。
讓我們共同努力吧！
初二學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感篇5
如果說是父母和老師授予了我知識，教會了我做人，那么《鋼鐵是怎樣煉成的》教會了我一種精神，一種堅韌不拔，不屈不撓的精神。它讓我深刻體會到什么叫做在逆境中成長，令我受益匪淺。
《鋼鐵是怎樣煉成的》講述的是主人公保爾柯察金從一個不懂事的少年到成為一個忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士一，再到雙目失明卻仍然堅韌不屈，創(chuàng)作小說，成為一塊堅強“鋼鐵”的故事。保爾是一個自覺的，無私的革命戰(zhàn)士，他總是把黨和國家的利益放在第一位，他是一個既平凡而又偉大的英雄人物。在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他勇往直前；在敵人的嚴刑拷打面前，他寧死不屈；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步；他創(chuàng)造了一次又一次的奇跡，展現(xiàn)了一個革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志。
他頑強，執(zhí)著，勇敢，奉獻：他寬容，誠實，刻苦，奮進。在這樣的一個勇士面前，我們生活中的一點小挫折又算得了什么，如果這點困難都解決不了，那么我們以后如何報效祖國，為祖國的建設(shè)獻出我們的綿薄之力。
說到這，又不得不提起一位智者，一位與病魔頑強抵抗的勇士—史蒂芬霍金，一位全身肌肉萎縮，只有兩根手指可以活動的人。他不能寫字，看書必須依賴于機器，卻被稱為在世最偉大的科學家。我想我一定要像他們一樣做一個堅韌不拔，不屈不撓的人，我的夢想是成為一名科學家，雖然前進的道路充滿了坎坷與挫折，但是沒有人的一生是一帆風順的，失敗乃成功之母，只有在一次次的失敗中不斷吸取經(jīng)驗教訓，才能達到成功的彼岸，才能看到雨后的彩虹。我要像保爾柯察金那樣學會在逆境中成長，在挫折中磨練自己。我要像霍金那樣不向挫折低頭，只有這樣，我才能實現(xiàn)屬于自己的夢想，撐起科學的一片藍天，為祖國貢獻出我的一份力量。
初二學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感篇6
當我還是一個無知的小孩時就聽過《鋼鐵是怎樣煉成的》這樣一篇名著，可是只聞其名未見其書，所以也就沒能早讀這樣一本優(yōu)秀的小說，后來經(jīng)過多種途徑獲得了這一小說，我是個不愛讀書的人，然而這本書我?guī)缀跏且豢跉庾x完的。書中描繪了保爾·柯察金這一光輝形象，歌頌了他在革命戰(zhàn)爭時期的自強不息、意志剛強、歷經(jīng)磨難卻自強不息的精神。書中洋溢著革命激情和理想主義精神，給人強烈的震撼，在蘇聯(lián)和中國都引起了極大反響。
每當入夜時分或朦朧的清晨，在腦海深處總會出現(xiàn)這樣一幕，一位臉色蒼白的年輕人，戴著布瓊尼式的騎兵帽揮舞著馬刀，風馳電掣般的闖進我的腦海，他把那神奇而又珍貴的信念種子撒在了我生命的土壤里，它像一個嫩芽在我心中不斷成長，它越長越大，它開花結(jié)果，它的存在支撐了我幼小心靈，給了我那份堅持不懈的力量。我看到了信念的力量，也明白了柯察金克服一切苦難的精神來源，這就是信念的種子。
我沉迷的看著戰(zhàn)爭發(fā)生的殘酷，戰(zhàn)爭年代生活的艱辛，我感覺自己仿佛回到了戰(zhàn)爭年代。我似乎被一只堅實有力的手臂牽引著，在朦朧的月光下，扒開密密的叢林，踏過清清的小溪，翩然的倘徉在謝別托夫卡的小街上，留戀在烏曼區(qū)的篝火旁，傾聽著跳著烏克蘭舞和帕克舞的人們發(fā)出的頻頻腳步聲和愉快的歡笑聲……哦，這就是少年那充滿艱、充滿無畏、充滿羅曼蒂克的青春吧。這不就是青春的道理？對于青春，我們就應該像柯察金一樣把自己最美好的時光獻給人類最偉大的事業(yè)，為人類解放和無產(chǎn)階級事業(yè)而奮斗終生。
柯察金的形象已經(jīng)深深地融入腦海當中，他把自己永遠都放在人們?nèi)罕姰斨?，忘記了自我，他是一個優(yōu)秀的戰(zhàn)士，他始終銘記著我們，我們團……這不得不使我想起中國人民的好兒子雷鋒，他的無私奉獻的精神不得不讓我們肅然起敬，這也讓我明白了生命中那些永恒的東西，正如我國革命時期的英雄們，他們的精神永垂不朽，永遠指引我們前進和航行。
《鋼鐵是怎樣煉成的》對于我的意義，就在于它讓我明白了自尊對于一個人的重要性，對于一個國家的重要性，和一個民族的重要性，我們必須要有著強烈的自尊。還有就是即使生活到了實在難以忍受的地步，也使生命做出貢獻，這也就是信念的力量吧。最后，迎著鋼鐵所帶來的曙光，我內(nèi)心深處的污濁和塵垢都被洗刷的一干二凈，于是我揚起生命的風帆，前進。
初二學生《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感篇7
每一次讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我都不禁掩卷深思，是什么？是什么誰保爾從“常人”變成“鐵人”？
是時代的使然？是命運的推動？是天賦的彰顯？仿佛都是，卻又仿佛都不是。
我在千絲萬縷的線索中，嘗試尋找著，尋找著對保爾從“常人”到“鐵人”的的推動力。時代嗎？不是，如果時代是一個大的熔爐，那在這個熔爐里，會煉出鋼鐵，也會煉出廢鐵。那他為何會成為鋼鐵呢？是那起伏的命運最終把他推入了革命的懷抱嗎？像也不像?？v然，多災多難的命運，使他走上了革命的最前沿?？墒?，卻同樣是這樣多災多難的命運，卻一次又一次把保爾推向崩潰的邊緣，那他又為何能在這“成也蕭何，敗也蕭何”的命運中，最終得了人格的升華？是他有任何過人的天賦嗎？那更不是，通讀全書，我們不難發(fā)現(xiàn)，保爾并非聰明過人，更不是天賦異常。那又是什么，讓這個天資一般的人，最終做出了不一般的事呢？
答案，仿佛越來越呼之欲出了。是了！是了！我仿佛恍然大悟！是一種對目標的不懈追求，是一種對信仰的永不放棄！正因為如此，他才能在時代的熔爐里不斷提煉，愈煉愈精；才能在命運的的浪潮中，順潮時揚帆起航，逆潮時乘風破浪，才能用自己并不過人的天賦，最終呈現(xiàn)出過人的氣勢和力量。
是?。∪绻皇撬麑δ繕说牟恍缸非?，對信仰的永不放棄，他，就不會主動去結(jié)交朱赫來，就不會忍痛放棄家里的父母佳人，去到烽火交加的前線；就不會在各種肉體和心靈的打擊下不折不彎，頑強不屈；就不會在目盲之后心依然不死，最終寫下了激動人心的小說。
其實，又何止是保爾，古今中外，多少人正因為如此，才能成為一代宗師，千古留芳。西行漫漫，玄藏由于對佛教信仰的永不放棄，最終踏入佛界，取得佛經(jīng)，修成正果，美名千古。歸路遙遙，猶太人們由于對回家之目標的不懈追求，踏遍千里，萬死力劫，由巴比倫之囚到納粹的追殺，終于得歸故土。戰(zhàn)火連連，孔子和他的門生們?yōu)榱诉_到實現(xiàn)儒家學說的目標，東奔西走，風餐露宿，最終為儒家學說播下星星火種。布魯為了“科學”這個信仰的永不放棄，烈火焚身若等閑，最后，人們明白了他的學說，才是真理。
保爾，以及千千萬萬的偉人們，用自己對信仰的永不放棄，和對目標的不懈追求，最終取得成功。那么，在這新時代的熔爐里，我們，又該怎么做呢？