小學(xué)生三國演義讀后感15篇
讀過的眾多名著中，《三國演義》是最讓人感慨萬千的一冊(cè)書。從黃巾起義到一統(tǒng)三國，歷經(jīng)了多少震撼人心的傳奇經(jīng)典。那么今天小編在這里給大家整理一下小學(xué)生三國演義讀后感，我們一起看看吧!
小學(xué)生三國演義讀后感1
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英豪，是非成敗回頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅……”這是我再一次翻開四大名著之一的《三國演義》，它的卷首語又一次在我的耳邊回旋?！度龂萘x》是由一個(gè)個(gè)扣人心弦又拍手叫絕的故事串聯(lián)起來的，敘述了蜀、魏、吳三國產(chǎn)生的一系列奮斗。其間讓我形象最深的要數(shù)“馬謖粗心失街亭”了。
“馬謖粗心失街亭”講了魏軍率兵20萬攻擊祁山，其時(shí)街亭是漢中的咽喉，聯(lián)系嚴(yán)重。馬謖自動(dòng)要求前去看守街亭，諸葛亮不放心，馬謖立下了軍令狀，諸葛亮這才贊同，并讓王平幫忙。諸葛亮信任馬謖熟讀軍書，能夠守好街亭?？蓻]有想到，馬謖只會(huì)坐而論道，呆板地依照兵法上的做，不聽王平的勸說，在山上安營，成果被魏軍斷了水道用火攻，全軍覆沒。諸葛亮得到音訊后，十分傷心，怪自己用人不當(dāng)。諸葛亮和馬謖情同手足，可不依軍法處置，又不能讓將士心服口服，只好無可奈何斬了馬謖。
這個(gè)故事我百看不厭，理解了許多道理：一。馬謖一味地依照兵法上去做，以為“高高在上，勢(shì)不可當(dāng)“，而沒有考慮周全，沒有考慮敵軍是否會(huì)堵截水源，使自己戎行不戰(zhàn)自亂。咱們學(xué)習(xí)也不能只為了敷衍考試而去死記硬背，真實(shí)能學(xué)好的人是能將常識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)際日子的，這才是真實(shí)學(xué)到本事。二。馬謖失街亭的另一個(gè)原因是不聽他人的勸說。馬謖我行我素，以為自己熟讀兵法瞧不起他人。王平現(xiàn)已說出了在山上安營的弊端與在路口安營的優(yōu)勢(shì)，可馬謖卻自以為是，仍然上山安營。咱們?cè)谌兆又邢嗤?，要多聽聽他人的定見，揚(yáng)長避短才華前進(jìn)。我在日子中也總是聽不進(jìn)媽媽的主張，以為她煩瑣，可實(shí)踐證明吃虧的總是我自己?？戳诉@個(gè)故事更能悟出其間的道理。一個(gè)連他人的定見都聽不進(jìn)去的人，是不可能成功的。三。諸葛亮盡管錦囊妙計(jì)，但人無完人，金無足赤，他也有用錯(cuò)人的時(shí)分。我覺得守街亭這么重要的工作能夠讓姜維和趙云擔(dān)任。這樣既能夠守住街亭，又能夠訓(xùn)練姜維趕快了解蜀軍的狀況。
《三國演義》這部長達(dá)66萬字的名著傾瀉了作者羅貫中無限的汗水，這兒的一個(gè)個(gè)故事傾吐著一個(gè)個(gè)哲學(xué)道理，給了咱們?cè)S多的啟示，讓咱們收獲頗豐。我喜歡這部名著，將會(huì)一遍遍重讀它，它將伴我終身!
小學(xué)生三國演義讀后感2
《三國演義》是一部神奇的智慧寶典。書中再現(xiàn)了從黃巾起義到晉武帝時(shí)期近一百年間波瀾壯闊的歷史，描寫了魏蜀吳三國互相征戰(zhàn)的歷史過程，刻畫了數(shù)百位叱咤風(fēng)云的英雄人物，描繪了魏、蜀、吳三國群雄逐鹿、斗智斗勇的精彩場面，傳達(dá)出在動(dòng)亂中的人民呼喚明君仁政、安定清明的愿望。被稱為“以文亂史的文本”“興妖造神的藝術(shù)”，禮贊殘暴的英雄，“尊劉貶曹”又有著推崇正統(tǒng)的封建觀念。小說是在長期的民間流傳而后由文人搜集整理，盡管或多或少染上了正統(tǒng)文化的氣息，但卻不是浸透著儒家禮樂倫理思想的典籍文化教科書，而是審美地反映當(dāng)時(shí)人民大眾生活狀貌和生存境遇，表現(xiàn)他們文化心理和審美理想的世俗文學(xué)經(jīng)典。
說到這兒就不得不提起它的作者——羅貫中。關(guān)于作者羅貫中，據(jù)記載，其名本，自貫中，號(hào)湖海散人，祖籍東原，處于元末明初的戰(zhàn)亂時(shí)代。它不但是元末明初著名小說家、戲曲家，還是中國章回小說的鼻祖。
因?yàn)榱_貫中生活在戰(zhàn)亂年代，社會(huì)矛盾尖銳，農(nóng)民起義此起彼伏，群雄割據(jù)，經(jīng)過多年的轉(zhuǎn)亂，最終朱元璋剿滅群雄，推翻元王朝，建立明王朝。期間人民流離失所，羅貫中作為一名雜劇和話本作者，生活在社會(huì)的底層，了解并熟悉人民的疾苦，期望社會(huì)安定，百姓安居樂業(yè)，作為底層的知識(shí)分子也在思考，并希望結(jié)束動(dòng)蕩造成的悲慘局面。于是根據(jù)東漢末年的歷史創(chuàng)作了《三國演義》這部歷史小說。
《三國演義》是述說英雄的詩篇。其中，劉備、曹操、孫權(quán)、諸葛亮、周瑜、司馬懿、關(guān)羽、趙云、張飛、姜維、陸遜等，都可稱得上是英雄。亦有奸雄曹操“治世之能臣，亂世之奸雄?！彼麣埲碳樵p，狡猾虛偽，卻也有機(jī)智勇敢、以身作則的一面。曹操橫槊賦詩，可見其胸襟與抱負(fù)。他觸景生情，亦能吟出“青青子衿，悠悠我心。周公吐哺，天下歸心”的詩句。曹操雄豪，他與劉備青梅煮酒論英雄：“天下英雄，唯使君與操爾”。他獻(xiàn)刀董卓，矯詔討卓，支持關(guān)羽斬華雄。他賞罰分明，割發(fā)代首，他求賢若渴，廣納英才。此外，還有智慧的化身——諸葛亮。他通宵天文氣象，足智多謀，因此成功火燒博望、草船借箭、借東風(fēng)……他懂得揣摩敵人的心理，巧妙使用驕兵計(jì)、疑兵計(jì)，苦肉計(jì)等，都成為了后人智慧的錦囊。
還有神勇如關(guān)羽，他提華雄首級(jí)擲于營中時(shí)，戰(zhàn)前斟下的熱酒“其酒尚溫”。驍勇如張飛，他橫槍立馬，長板橋上一聲吼，嚇退了百萬雄兵。智勇如趙云，膽大心細(xì)，斬江斷流奪阿斗。勇武之將呂布、馬超。忠義之士劉備在關(guān)羽遇害之后悲嘆“今云長已亡，孤豈能獨(dú)享富貴呼”?《三國演義》贊賞此般這些忠義之士，尤其渲染了諸葛亮對(duì)漢主劉備之忠，其“鞠躬盡瘁，死而后已”，連敵人也佩服他“竭盡忠誠，至死方休”。
小學(xué)生三國演義讀后感3
寒假里，我讀了一本書，名字叫《三國演義》
這本書主要講了漢代后期曹魏、劉蜀、孫吳三國爭霸，最終統(tǒng)一為晉國，從此中國歷史掀開了統(tǒng)一的新篇章。
在這本書里，我最喜歡的一個(gè)人物是關(guān)羽關(guān)云長。在一次劉備與曹操的戰(zhàn)斗中，劉備和關(guān)羽被打散了。關(guān)羽為保護(hù)劉備的夫人，在不得已的情況下，投降了曹操，但他與曹操約定降漢不降曹，同時(shí)只要有劉備的消息，就離開曹操，前往尋找。當(dāng)關(guān)羽得知?jiǎng)涞南侣浜?，他不為美女、金錢、官位所動(dòng)搖，不忘結(jié)義兄弟的舊情，過五關(guān)斬六將，最終于大哥劉備團(tuán)聚。關(guān)羽是一位真英雄，讓世人為之敬佩。
通過這個(gè)廣為流傳的故事，讓我深深的感受到關(guān)羽是一位忠義之士。他對(duì)國家、信仰、朋友的忠義之情，讓人為之動(dòng)容。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們應(yīng)該忠于祖國，忠于黨，忠于人民，為自己是一個(gè)中國人而感到驕傲和自豪。好好學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代化的本領(lǐng)，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家添磚加瓦，努力實(shí)現(xiàn)我們中華民族的共同理想。同時(shí)我們也要像關(guān)羽一樣真誠的對(duì)待我們身邊的每一個(gè)家人與朋友。
《三國演義》是我國不可多得的經(jīng)典的一部古典小說，人物性格鮮明、情節(jié)生動(dòng)活潑、場面波瀾壯闊，為我們世人了解當(dāng)時(shí)的歷史畫卷與場面，提供了幫助。我非常喜歡這本書。
小學(xué)生三國演義讀后感4
“劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義”“三英戰(zhàn)呂布”“火燒赤壁”……這些耳熟能詳?shù)墓适拢汲鲎砸槐揪实臍v史小說——《三國演義》。
《三國演義》講述的是東漢末年群雄各據(jù)一方，發(fā)動(dòng)了一場又一場的戰(zhàn)爭，成為魏國、蜀國和吳國的爭霸，最終晉國統(tǒng)一天下的故事。
《三國演義》中有不少鮮明的人物形象。如“奸雄”曹操，以仁治邦的劉備，忠義的關(guān)羽，粗中有細(xì)的張飛等。其中，我最喜歡臥龍先生諸葛亮。他機(jī)智過人、神機(jī)妙算，卻不像周瑜一般心胸狹窄、詭計(jì)多端。他對(duì)劉備十分忠心，對(duì)待公事一絲不茍，“開誠布公”這個(gè)成語就是從他這里來的。他可真是“鞠躬盡瘁，死而后已”啊!
想到諸葛亮，我不禁想起了身邊的人。在放假期間，我們?cè)诩依锸媸娣赝嫠r(shí)，老師們還坐在燈前，像諸葛亮在案前審閱奏本一般一絲不茍地批改我們的作業(yè);交通警察還站在路旁，像諸葛亮操演軍民一般指揮著來來往往川流不息的車輛。他們和諸葛亮一樣，沒有人極力去贊揚(yáng)他們，可是他們還在努力付出。
我們應(yīng)該像對(duì)諸葛亮一樣，給他們——這些默默付出的人們——一個(gè)無比真誠的贊!
小學(xué)生三國演義讀后感5
三國演義的作者羅貫中，用他那神奇的大筆為我們描繪了歷史畫卷里的一場場驚心動(dòng)魄的古代戰(zhàn)爭，塑造了很多栩栩如生的英雄好漢。
有足智多謀的諸葛亮，求賢若渴的劉備，粗中有細(xì)的張飛，渾身是膽的趙云。還有，雖然驍勇善戰(zhàn)但自以為是的關(guān)羽和英勇善戰(zhàn)而人品不好的呂布……其實(shí)，《三國演義》這本書教會(huì)了我們很多做人的道理。如關(guān)羽、張飛，呂布的死，都是咎有自取。關(guān)羽，因?yàn)樘砸詾槭牵栽诠ゴ蛭鞔〞r(shí)，不慎中了敵人的埋伏而喪命麥城。
張飛，他每次喝醉了酒就鞭打士兵，最后，所有的士兵終于忍不住了，趁他熟睡時(shí)，殺害了他。呂布，因?yàn)樗朗嘏娉潜粩橙朔潘蒙碛谝黄?洋之中，沒有退。路，于是他整天悶悶不樂，酒喝完了就打罵部下，最后，部下把他獻(xiàn)給了曹操，呂布的一生就這樣悲慘地結(jié)束了。
所以，我們要勇敢、正直，而且有智慧，更要善待他人，不以惡小而為之，不以善小而不為之，人品要good!才能立于不敗之地!
小學(xué)生三國演義讀后感6
這個(gè)寒假，我在媽媽的推薦下閱讀了我國的四大名著之一——《三國演義》。剛讀了開頭，我就被這本書深深吸引住了。
三國鼎立，天下紛爭，一切的一切，都被卷進(jìn)了那戰(zhàn)爭的硝煙之中。我見識(shí)了諸葛亮的神機(jī)妙算，關(guān)羽的勇武，張飛的豪邁，姜維的文武雙全，趙云的膽量……“亂世出梟雄?！憋L(fēng)起云涌，我沉浸在那個(gè)久遠(yuǎn)的年代久久不能自拔。
但是，英雄也有弱點(diǎn)。周瑜他才華橫溢，被孫權(quán)器重，又有小喬做賢內(nèi)助，可謂是幸福美滿，但小氣、自私卻是他的弱點(diǎn)，使諸葛亮借此擊敗了他。再比如武圣關(guān)羽，因?yàn)樗尿湴?，讓他萬劫不復(fù)。而張飛，則是他沖動(dòng)才讓他的人頭落在在下人的手中……
縱觀三國，它譜寫了一闋一闋英雄的生命之歌。他們或勇敢、或機(jī)智、或豪邁，但最終，他們都走向了生命的盡頭?？墒窃诎傩招闹?，曹操雖得大統(tǒng)，但卻被評(píng)為奸雄;劉備雖然沒有奪得江山，但他在百姓心中卻有良好的口碑。由此看來，一個(gè)人就算取得不了太高的成就，但是日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都能影響、感動(dòng)身邊的人，從而人皆稱贊。不是么?
三國，如此豪邁，如此蕩氣回腸!他讓我懂得了許多人生的道理。
小學(xué)生三國演義讀后感7
最近，我讀了中國四大名著之一的《三國演義》我深有感觸。
這是三國時(shí)期，有一個(gè)人叫劉備字玄德，以賣鞋為生。他遇見了張飛、關(guān)羽，大家一見如故，相識(shí)恨晚，于是他們?cè)趶堬w家的桃園結(jié)拜為兄弟。劉備大哥，關(guān)羽比張飛大一點(diǎn)，做二哥，張飛做三弟。然后他們收兵買馬，創(chuàng)建了蜀國，故事發(fā)生了。
三國也有一些故事：如空城計(jì)、赤壁之戰(zhàn)、草船借箭等。我在這里向大家介紹草船借箭。話說劉備把諸葛亮調(diào)到東吳孫權(quán)的，周瑜看不起諸葛亮，他想一計(jì)。對(duì)諸葛亮說：“你要在三天之內(nèi)湊齊十萬支箭，不然按軍法處治?！鼻皟商焖秃染疲麥?zhǔn)備二十只船，每只船十個(gè)稻草人。他預(yù)測第三天會(huì)起大霧。魯肅擔(dān)心諸葛亮?xí)粴⒌?，但諸葛亮不動(dòng)于衷。第三天果然起了大霧。諸葛亮的船往曹操陣營開去，曹操命令放箭，等船的兩邊的稻草人滿了，就回去。這次諸葛亮憑借淵博的知識(shí)和過人的智慧，輕而易舉地借得了有十萬余只箭。
諸葛亮上知天文，下知地理，很厲害，真是令我很佩服他。
小學(xué)生三國演義讀后感8
這個(gè)暑假我讀了許多書，如：《稻草人》、《木偶奇遇記》、《三國演義》，但給我印象最深刻的人物是《三國演義》里的關(guān)羽。滾滾長江逝水，浪花淘盡英雄。
三國里的關(guān)羽神勇無比，單刀赴會(huì)膽子大。關(guān)羽的故事可多了，如：《過五關(guān)斬六將》、《夜走麥城》、《刮骨療毒》等。我最佩服關(guān)羽刮骨療毒這件事。
故事是這樣的：話說關(guān)羽在一次戰(zhàn)斗中手臂被一支毒箭射傷了，關(guān)羽就請(qǐng)神醫(yī)華佗來醫(yī)治他的箭傷，華佗仔細(xì)看了看說：“不好，你的箭毒已經(jīng)進(jìn)入到骨頭上，我要用刀在你骨頭上把毒刮去，沒有麻藥，這很疼痛的?！标P(guān)羽爽快地答應(yīng)說：“沒問題，現(xiàn)在就來刮毒吧!”華佗先把關(guān)羽手臂上的皮肉劃開，而關(guān)羽卻在和手下的兵喝酒，幾乎看不出他疼痛的樣子。華佗開始在它手臂骨頭上刮毒了，他刮呀刮，刮得時(shí)候關(guān)羽手臂上流了好多血，喝完酒他和手下的兵聚精會(huì)神地下起棋，好像什么事都沒發(fā)生一樣。一個(gè)多時(shí)辰過去了，終于刮完了毒。華佗欽佩地豎起大拇指說：“將軍您真厲害啊，我從沒見過向您這樣勇敢的人!”關(guān)羽感謝地說：“這算什么，小菜一碟，還得謝謝您這位神醫(yī)妙手回春治好了我的手臂啊，我又可以帶兵打仗了!”
從這個(gè)故事可以看出關(guān)羽真是個(gè)勇敢頑強(qiáng)不屈的人，讓我佩服得五體投地。我是個(gè)男孩子可是平時(shí)手指劃破了一點(diǎn)，痛得鬼喊鬼叫，和他相比我就無地自容了。
讀完了《三國演義》這本書之后，讓我大開眼界，而三國演義里的眾多英雄人物，給了我深刻的印象，他們勇敢頑強(qiáng)，不怕死的精神值得我學(xué)習(xí)。
小學(xué)生三國演義讀后感9
《三國演義》中有許許多多的人物，比如：趙云、劉備、曹操、關(guān)羽、呂布……其中，讓我印象最深的，那還是諸葛亮。
諸葛亮是一個(gè)足智多謀的人，在《三國演義》中能表現(xiàn)他這一特點(diǎn)的的故事有好多好多。讀完了三國，我發(fā)現(xiàn)諸葛亮并沒有把自己當(dāng)作一個(gè)普通的農(nóng)民，而是不斷學(xué)習(xí)，關(guān)心天下大事，為今后有機(jī)會(huì)走出隆中、為國效力做好了充分的準(zhǔn)備，為今后的事業(yè)打好了充分的基礎(chǔ)。
而我們呢?我們現(xiàn)在還小，不可能馬上就去報(bào)效祖國，所以我們現(xiàn)在就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，努力讀書，但也不能死讀書，我們應(yīng)該勞逸結(jié)合，但也不能忘記運(yùn)動(dòng)，沒有一個(gè)好身體怎么能好好學(xué)習(xí)呢?總結(jié)起來，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)的同時(shí)鍛煉一下身體，將來等祖國需要我們的時(shí)候我們就可以馬上為祖國效力了!
小學(xué)生三國演義讀后感10
當(dāng)我翻開嶄新的書頁，羅貫中嘔心瀝血譜寫的燦爛文化盡數(shù)展現(xiàn)在我的眼前;當(dāng)我合上書頁，一個(gè)個(gè)有血有肉的人物將繼續(xù)著他們的傳奇故事。
《三國演義》這本書，是令我花費(fèi)一個(gè)月之久的光陰去細(xì)細(xì)品讀的書籍。當(dāng)我看到“全文完"三個(gè)字后，內(nèi)心有一股無盡的遺憾涌上心頭。是啊，沒日沒夜交纏于我心頭的魏過國蜀國以及吳國之間的斗爭就這樣結(jié)束了，神機(jī)妙算的諸葛孔明，機(jī)關(guān)算盡的曹孟德，驍勇善戰(zhàn)的趙子龍……數(shù)之不盡的英雄人物就這樣離開了我的生活。剛開始十分遺憾，但隨著日子一天天過去，我內(nèi)心的遺憾逐漸被光陰的流逝所平復(fù)了。
總得說來，這本書是用羅貫中先生最為燦爛的文筆和一生大部分的時(shí)間與心血?jiǎng)?chuàng)作出來的作品。當(dāng)然，人們并沒有辜負(fù)他所付出的努力和無盡的艱辛，而是將這本書列為四大名著之一，受中國各地?zé)o盡人民的閱讀，成為了無數(shù)人的引路明燈，讓人們?cè)诿悦５穆猛局姓业介_啟成功大門的鑰匙，受到書中燦爛文化的熏陶。辛勤耕耘的汗水終究會(huì)獲得收獲。在一個(gè)月假期的閱讀生活中，《三國演義》給我?guī)淼?，不僅僅只是遺憾。這本書使我擁有了廣泛的文采，也讓我在真正意義上了解了三國時(shí)期的紛爭。羅貫中先生創(chuàng)作的一個(gè)個(gè)鮮明的人物形象，讓我在內(nèi)心豎立起了向他們學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。這些歷史人物的形象始終在我的內(nèi)心深處徘徊不停，在我的內(nèi)心抹上了揮之不盡的遠(yuǎn)大志向，映照了令我的生活能夠所向披靡的陽光，是我的人生充滿希望。
也許，合上書的那一刻，他們的故事并沒有結(jié)束，而是鑄就了一個(gè)他們嶄新的開始。
小學(xué)生三國演義讀后感11
最近，我花了一個(gè)星期再讀了一遍《三國演義》，《三國演義》一書我在少年時(shí)期曾經(jīng)看過，知道它是一部斷代體古典名著小說，主要講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事，也許年少無知，所以這部書給我的印象只是打打殺殺的場面，雖說是四大名著之一，但也難以讓年少的我喜愛。最近，在拭擦?xí)苌吓既豢吹竭@本書，想到這是一本名著，長久不衰，必然有他的.魅力，不如再讀一次。
也許是心境不同，也許是不再年輕，也許，所以讀書我比以前認(rèn)真了，人也沉穩(wěn)了很多，年少時(shí)絕對(duì)不看的從序言，如今是先看的地方了。在序言中，我看到的是像“滾滾長江東逝水……”這一類膾炙人口的詩句，一下被吸引了。是呀!多少梟雄，多少謀士，多少紅顏登上這歷史的舞臺(tái)，猶如昨天，但一切也隨時(shí)光逝去而灰飛湮滅，不復(fù)存在。
年少時(shí)看這本書時(shí)，印象最深的是諸葛亮，所以翻看這本書時(shí)，對(duì)這位封建統(tǒng)治時(shí)期鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣特別關(guān)注，他熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計(jì)，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。尤其是他在七擒孟獲的情節(jié)描寫上非常引人入勝，因?yàn)槟晟贂r(shí)我看這部書只是走馬觀燈，所以其中很多細(xì)節(jié)我是根本不知。另外，我在其他品位三國的文章中也看到別人對(duì)諸葛亮的評(píng)價(jià)，令我印象最深的觀點(diǎn)是批評(píng)他不識(shí)時(shí)務(wù)，以卵擊石，去攻打魏國。在看這本書時(shí)，我也不斷地思考，諸葛亮真的是不識(shí)時(shí)務(wù)嗎?當(dāng)時(shí)的形式他不這樣做，還能怎樣呢?不知不覺地我也猶如陷入三國的紛爭中，唏噓不已。
《三國演義》一書成功地塑造了眾多的人物形象。全書寫了四百多人，其中主要人物都是性格鮮明、形象生動(dòng)的藝術(shù)典型。各類人物各有共性;同類人物各有個(gè)性。作者描寫人物，善于抓住基本特征，突出某個(gè)方面，使人物個(gè)性鮮明生動(dòng)。對(duì)于主要人物，往往通過一系列的故事情節(jié)和人物語言表現(xiàn)其復(fù)雜的性格。故事也同樣展現(xiàn)了一幕幕驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭場面。其中尤以赤壁之戰(zhàn)最為出色，雖事過境遷，仍讓人拍案叫絕。
也許是年歲漸大，也許是思緒太多，也許只覺得群雄并起、風(fēng)云幻變、三國鼎立，多么壯觀的場面，但在多年后的今天，只覺得彈指揮間似的過去，再多的紛爭、再多的欲望也沒什么意義，每個(gè)人只是歷史軌跡上的匆匆過客。也正因?yàn)槿绱耍晕覀円没磉_(dá)的胸懷對(duì)待事情。
小學(xué)生三國演義讀后感12
今天我要跟大家講的這本書。相信大家都認(rèn)識(shí)而他就是《三國演義》。他就是四大名著之一。
他講的是從漢朝高祖皇帝斬白蛇而起義，到光武皇帝振興漢朝，后來黃巾軍掀起，漢朝急忙招軍。也就是因?yàn)闈h朝招軍才會(huì)的劉備、張飛、關(guān)羽結(jié)拜桃源。之后成就了一番大業(yè)。
看完三國演義這本書之后，讓我最欽佩的兩個(gè)故事之一是趙子龍單騎救主。話說趙子龍走在林陰小路卻碰見曹操的帶刀將軍夏侯恩，他們廢話不說就開戰(zhàn)趙子龍趁他不備一槍刺死他，獲到了神器青缸劍至今倚天劍不知在何處，當(dāng)年高祖就是靠這兩把劍打下了天下。趙子龍獲得神器，立馬背在身上騎馬飛奔。他跟著那些難民一起走。找到了甘夫人可是還不知在哪?他又走到一間破宅看聽見里面有小孩兒在哭翻開簾子一看原來是甘夫人，甘夫人把阿斗交趙云之后便跳枯井而亡，后來他走到了最后一到關(guān)卡是曹操的雄兵把守趙子龍的寶駒一躍就躍過了曹操的第一道防線。于是雄兵向趙子龍來，趙子龍把槍放到地上拿神器青缸劍揮舞一下中你可曾知道，這兵器對(duì)兵器室可是削鐵如泥，頓時(shí)將士們槍就變成了木頭，趙子龍經(jīng)歷了重重突圍終于走出了曹操的布防線走出來的時(shí)候曹操問叫什么名字?他說本人乃常山趙子龍。
二是曹操敗走華容道關(guān)羽放走曹操的仁義之舉也許你們都會(huì)以為我這個(gè)說法是錯(cuò)的，而你們聽下面的故事就知道為什么了，當(dāng)年曹操的船被銷毀軍士也都死亡了，走到華容道的時(shí)候，突然看見一隊(duì)人馬出來，原來將軍是關(guān)羽。曹操走到，關(guān)羽面前哀求。關(guān)羽便說你走吧，我念你昔日對(duì)我厚愛之情。這是多么仁義之舉啊，這就是我最欽佩的地方。這就是我的，三國演義讀后的感想。
小學(xué)生三國演義讀后感13
《三國演義》是中國古代四大名著之一。它記錄了東漢末年戰(zhàn)火紛飛的亂世。那是一個(gè)英雄輩出，崇尚建功立業(yè)的年代，有著一位位杰的英雄人物。故事里有神機(jī)妙算的諸葛亮，講義氣的關(guān)羽和“治世之能臣，亂世之奸雄“的曹操-他們都在為成為一方領(lǐng)土的霸主而奮戰(zhàn)，每當(dāng)我想起三國故事，眼前會(huì)浮現(xiàn)群雄割據(jù)，三足鼎立的畫面。
諸葛亮的妙計(jì)像一袋錦囊，讓東吳“賠了夫人又折兵”，赤壁之火燒出蜀國半壁江山，然而在劉備去世后，他也難以挽秋蜀國，節(jié)節(jié)敗退，那個(gè)扶不起的阿斗，讓他的才能無計(jì)可施，讓人感到惋惜。
我最喜歡的人物當(dāng)屬曹操，他“破黃巾，滅袁紹，收劉表，挾天子以今諸侯”。這些足夠體現(xiàn)出曹操杰出的統(tǒng)治手段和出色的軍事才能。不僅如此，曹操還為平定亂業(yè)做出了不可磨滅的供獻(xiàn)。為此他在北方屯田，建修水利、廣納人才、抑制豪強(qiáng)，這些舉措使得他所統(tǒng)治的地區(qū)人民安居樂業(yè)，經(jīng)濟(jì)得到了快速發(fā)展。他也留下了許多詩歌抒發(fā)了自已統(tǒng)一中華的遠(yuǎn)大抱負(fù)。然而英雄也難料后世，只可惜到了最后終究是“三國歸晉”的結(jié)局。
我感覺這是一個(gè)充實(shí)的假期，我閱讀了四大名著的故事。使我學(xué)到了自己應(yīng)場具備的意志和品質(zhì)。
小學(xué)生三國演義讀后感14
在這個(gè)假期里我讀了《三國演義》一書，我受益匪淺。《三國演義》是一部斷代體古典名著小說，它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。
《三國演義》刻劃了近200個(gè)人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人?！度龂萘x》以三國時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭為主要描寫內(nèi)容。
這本書主要描寫了公元184年到230年間的歷史故事，起自黃巾軍起義，終于西晉統(tǒng)一。它集中地描寫了三國時(shí)期各封建統(tǒng)治集團(tuán)之間在軍事上、政治上、外交上的種種斗爭，斗爭的方式有公開的、有隱蔽的。通過這些斗爭，作者揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與腐朽;譴責(zé)了統(tǒng)治者的殘暴和丑惡;反映了人民在動(dòng)亂時(shí)代的災(zāi)難和痛苦，也表現(xiàn)了他們對(duì)統(tǒng)治集團(tuán)的愛憎和向往，以及他們反對(duì)戰(zhàn)爭分裂、要求和平統(tǒng)一的愿望。
在眾多的三國人物中，我最敬佩的人是趙云。趙云人稱“常山趙子龍”，趙云勇冠三軍，是赫赫有名的“五虎上將”之一。在長坂坡單騎救主時(shí)，他在曹操的十萬大軍中殺了個(gè)七進(jìn)七出，眾多曹軍名將與他交手，卻奈何不了他。這件事讓我想起了一首描寫趙子龍的詩：“血染征袍透甲紅，亂世誰敢與爭鋒。單槍救困扶危主，唯有常山趙子龍。”我佩服趙云，佩服他在戰(zhàn)場上無懼無畏的膽量，佩服他在做人上高尚的精神，更佩服他的忠義。
讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我們學(xué)習(xí)!
小學(xué)生三國演義讀后感15
《三國演義》是我國古代歷史上四大文學(xué)名著之一。這本書由羅貫中以陳壽的《三國志》，范曄的《后漢書》及元代的《三國志》為依據(jù)，經(jīng)過熔裁在元末明初創(chuàng)作的。它描述了近90多年的重大歷史事件及歷史人物的活動(dòng)，展示了三國興亡的歷史畫卷，形象地再現(xiàn)了這一風(fēng)云變幻而又動(dòng)蕩不安地歷史時(shí)代，生動(dòng)地揭示了統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部鉤心斗角、爾虞我詐、互相勾結(jié)而又相互爭奪的關(guān)系，向讀者展現(xiàn)了一副精彩壯闊的歷史畫卷。 其中有庸主獻(xiàn)帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備等等，無不個(gè)極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物。
先說關(guān)羽。他夜讀春秋、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知主公消息，毅然投奔主公，是一種難得可貴的忠。《三國演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡單：“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來加上“赤兔馬”，刮骨療毒，誅顏良，斬文丑，使敵人聞風(fēng)喪膽。
再說曹操。曹操被譽(yù)為“治世之能臣，亂世之奸雄?！?。對(duì)曹操的評(píng)價(jià)直到今天褒貶不一，他既有“挾天子以令諸侯”的罵名，又有"寧教我負(fù)天下人，不教天下人負(fù)我“的野心，既有“一統(tǒng)北方”雄心壯志軍事才能，又有知人善任，唯才所宜的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范，就單單的詩詞歌賦方面無人能及，雄才大略，醞釀出很多蒼涼雄健，才華縱橫，同情民生，追求事業(yè)，擁抱山河的詩歌，“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心”，這樣的瑯瑯上口的詩句不勝枚舉。
然而，《三國演義》除了給我以閱讀的愉悅與歷史的啟迪以外，它更是給有志者聽的英雄史詩。正因?yàn)槿绱耍度龂萘x》在雄渾悲壯的格調(diào)中彌漫與滲透著的是一種深沉的歷史感悟和富有力度的反思;在今天，我們地震健兒，意氣風(fēng)發(fā)、斗志昂揚(yáng)、艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏、跨隔壁、穿沙漠、越高原、踏雪山，征戰(zhàn)萬里，以科學(xué)的態(tài)度，精湛的技術(shù)，譜寫地震事業(yè)的新篇章，我們也是英雄。
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