寫(xiě)讀后感的作文400字5篇
寫(xiě)讀后感的作文400字1
《位置》是一篇文章，但大家看這個(gè)題目的時(shí)候，一定想的是自己在班上或家里做的位置，但不是，那時(shí)一篇怎樣的文章呢?請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)。
俗話(huà)說(shuō)：“三百六十行，行行出狀元”千萬(wàn)別把自己堵死在一條路上。這篇文章主要講了邁克對(duì)讀書(shū)不感興趣，理解能力非常差，沒(méi)有一所大學(xué)想錄取他，他母親以失望不已，有一天，邁克無(wú)意中看到一件藝術(shù)品，從此他對(duì)雕刻產(chǎn)生了濃厚的興趣，在一次難得的機(jī)會(huì)上，他雕刻的作品得到政府的認(rèn)可，有了榮耀和成功。
其實(shí)，有很多人根本不笨，只是沒(méi)有把自己放到成功的位置而已，父母對(duì)孩子期盼很高以為讀書(shū)才是唯一的出路。當(dāng)這條路做不通，聰明的人應(yīng)當(dāng)及早產(chǎn)生做一條路的靈感和勇氣，只有揚(yáng)長(zhǎng)避短，才有可能柳岸花名，找到自己理想的位置。
寫(xiě)讀后感的作文400字2
今天，我讀了大文豪葉文玲的文章《無(wú)可比擬的樂(lè)趣》，文章講是書(shū)改變了她，陶冶了她的天性。是的，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有言如玉”。書(shū)中書(shū)中含有太多太多人類(lèi)成長(zhǎng)必需的養(yǎng)分。高爾基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)不但能陶冶人的性格，豐富人的精神世界，而且是青少年邁進(jìn)理想的必需途徑。學(xué)好語(yǔ)文的前提就是閱讀。有的家長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是掌握課本知識(shí)，其實(shí)不然，單從語(yǔ)文考試中看，就涉及了大量的課外知識(shí)。在平常的生活中，老師問(wèn)問(wèn)題，多看書(shū)的人是不會(huì)遇到一問(wèn)三不知的尷尬局面的。
托馬斯·卡來(lái)而曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍——當(dāng)代真正的大學(xué)。”的確，書(shū)里的知識(shí)比大學(xué)所要學(xué)的知識(shí)都要?jiǎng)俪鲆换I。 不管你是一個(gè)多么偉大的人，都離不開(kāi)書(shū)的教導(dǎo)。書(shū)，這位不會(huì)說(shuō)話(huà)的老師，時(shí)時(shí)刻刻都在教導(dǎo)著我們，如何生活，如何做人。
多讀書(shū)吧!書(shū)是人類(lèi)的良師益友，只有讀書(shū)，你才能茁壯成長(zhǎng)，你才能明白人生的哲理。讀書(shū)吧!書(shū)會(huì)使你終生受益。
寫(xiě)讀后感的作文400字3
今天晚上，由于考試考砸了，所以我悶悶不樂(lè)地上了床，本想睡覺(jué)卻又睡不著。 無(wú)意中，看到書(shū)桌上有一本《我要做個(gè)好孩子》：主人公是一個(gè)名叫金鈴的孩子，有一章是講她的媽媽一心想讓他考上外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，可她的數(shù)學(xué)成績(jī)卻不盡如意，后來(lái)她遇上了一個(gè)老師家孫老師，是金玲幫蠶找美味的桑葉時(shí)偶然遇到她的，從此金玲的數(shù)學(xué)成績(jī)明顯有了好轉(zhuǎn)，可是她的媽媽老是拿她和別人家的孩子作比較，金玲因此十分傷心。 再想想我呢!我不是跟金玲一樣嗎?媽媽總是拿別人和我比較，說(shuō)人家怎么怎么好，說(shuō)我怎么怎么差，所以，有時(shí)候，我好羨慕趙辰雨、丁夢(mèng)茹...... 不過(guò)，我靜下心來(lái)好好品味《我要做個(gè)好孩子》我又明白了，有時(shí)候一個(gè)人學(xué)習(xí)不好沒(méi)關(guān)系，但只要自已努力就一定可以學(xué)好的。 如果家人不給我們壓力，那么我們?cè)摱嘧杂?，多自在，多快?lè)......
寫(xiě)讀后感的作文400字4
今天，我翻開(kāi)課本認(rèn)真讀了《植物媽媽有辦法》，有很大的收獲。
書(shū)中寫(xiě)道：植物媽媽的辦法有很多很多。讀了以后，我才知道的。比如：蒲公英靠風(fēng)傳播種子;蒼耳靠動(dòng)物皮毛傳播種子;豌豆靠太陽(yáng)傳播種子;椰子靠海水傳播種子;石榴、櫻桃等植物靠小鳥(niǎo)吃下種子后排除糞便傳播種子;鳳仙花靠太陽(yáng)傳播種子;柳絮靠風(fēng)傳播種子。從而我知道了植物的辦法很多，各有千秋。除了成本增長(zhǎng)以外，它們還會(huì)避風(fēng)擋雨，防止各種動(dòng)物來(lái)破壞等。真讓我大開(kāi)眼界，獲得新的知識(shí)。
讀完了這篇課文，知道了：大自然的植物多聰明啊!它們都能用各種各樣的辦法去傳播種子，在不同的環(huán)境中生存、長(zhǎng)大。我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜每一顆植物，她們給我們吸收有害的物體，釋放氧氣，讓我們身體健康。我要做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，讓大自然更加美麗、更加潔凈。讓我們能在潔靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，學(xué)到更多的本領(lǐng)，讓爸爸、媽媽臉上露出甜美的笑容。
寫(xiě)讀后感的作文400字5
孤獨(dú)，是一個(gè)可怕又嚴(yán)格的詞語(yǔ)。小時(shí)候，面對(duì)孤獨(dú)，我束手無(wú)策;長(zhǎng)大后，面對(duì)孤獨(dú)，我卻有種對(duì)它的習(xí)慣。而《我來(lái)自孤獨(dú)星球》這本書(shū)的女主角——江冰蟾，她面對(duì)的孤獨(dú)考驗(yàn)，又是怎樣的呢?
江冰蟾，這個(gè)來(lái)自“孤獨(dú)星球”的女孩，在班級(jí)里是赫赫有名的“班花”。因?yàn)槌煽?jī)好，又有點(diǎn)清高，遭遇了班里幾個(gè)女生的敵意與故意排斥，為此，她的內(nèi)心深感困擾。在友誼上的小出入，加上媽媽突然出事，令她看到了成人社會(huì)的復(fù)雜和冷酷的一面。然而，“從天而降”的小堂哥——方天樂(lè)，性格與江冰蟾迥然不同，活潑開(kāi)朗，喜歡交朋友。他給江冰蟾帶來(lái)了麻煩，更帶來(lái)了快樂(lè)和對(duì)友情的領(lǐng)悟。
讀完這本書(shū)，我的心情格外輕松。因?yàn)橹魅斯莻€(gè)好女孩，有這些遭遇會(huì)讓人覺(jué)得十分擔(dān)憂(yōu)，但最后的結(jié)局讓人能把這顆懸在空中的的心放下來(lái)。讓我印象最深刻的，是主人公江冰蟾對(duì)另一個(gè)名叫：沈可菲的女孩子的QQ對(duì)話(huà)：菲，你知道嗎?我們都來(lái)自孤獨(dú)星球。