學(xué)習(xí)關(guān)于推進(jìn)兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見(jiàn)有感
中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見(jiàn)》，明確要求各地區(qū)各部門各單位黨委(黨組)認(rèn)真抓好落實(shí)，要求廣大黨員同志長(zhǎng)期堅(jiān)持，形成常態(tài)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的學(xué)習(xí)關(guān)于推進(jìn)兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見(jiàn)有感，供你參考!
學(xué)習(xí)關(guān)于推進(jìn)兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見(jiàn)有感篇1
推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，對(duì)用系列重要講話精神武裝全黨， 不斷開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。小屯鎮(zhèn)在跟緊中央步伐的同時(shí)，找準(zhǔn)自己的方式，融合自己的特色，結(jié)合實(shí)際積極開(kāi)展“兩學(xué)一做”工作，真正發(fā)揮“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的作用，讓每一名黨員都合格起來(lái)，真正做到推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。
一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)抓學(xué)習(xí)。全鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)、帶頭做，把“兩學(xué)一做”作為主要內(nèi)容，各領(lǐng)導(dǎo)干部積極當(dāng)好表率。
二是上下聯(lián)動(dòng)抓學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)班子當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”，自上而下不定期召開(kāi)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，全鎮(zhèn)干部職工積極參與。
三是貼近實(shí)際抓學(xué)習(xí)?！皟蓪W(xué)一做”基層在學(xué)，關(guān)鍵在做，在脫貧攻堅(jiān)工作中，全鎮(zhèn)干部職工結(jié)合實(shí)際，不斷將學(xué)習(xí)成果運(yùn)用待脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，投入到全面建成小康社會(huì)中，為我鎮(zhèn)更好的打贏這場(chǎng)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)提供了理論基礎(chǔ)。
四是創(chuàng)新方式抓學(xué)習(xí)。針對(duì)很多老黨員、老干部、人民群眾不能更好的參與到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中來(lái)，我鎮(zhèn)不定期送書送報(bào)下村、進(jìn)行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育宣傳等，讓更多的人參與到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中來(lái)。
五是完善機(jī)制抓學(xué)習(xí)。發(fā)揮黨支部教育管理黨員的主體作用，把“兩學(xué)一做”納入“三會(huì)一課”等基本制度，融入日常，抓在經(jīng)常。每年要對(duì)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育情況進(jìn)行評(píng)估總結(jié)，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。
六是善于總結(jié)抓學(xué)習(xí)。全鎮(zhèn)干部職工總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)和工作實(shí)際，不斷強(qiáng)化自身素質(zhì)，為全鎮(zhèn)脫貧工作、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育提供了榜樣，展現(xiàn)了先鋒模范的風(fēng)采。
通過(guò)這“六抓”讓學(xué)習(xí)一刻不落下。讓每一名黨員找不到不合格的理由。把推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化作為全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工程，履行主體責(zé)任，抓常抓細(xì)抓長(zhǎng)。堅(jiān)決把思想教育作為第一位的任務(wù)，教育引導(dǎo)廣大黨員特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部不斷改造自己，提高思想政治覺(jué)悟，不斷推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。
學(xué)習(xí)關(guān)于推進(jìn)兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見(jiàn)有感篇2
近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見(jiàn)》，明確要求各地區(qū)各部門各單位黨委(黨組)認(rèn)真抓好落實(shí)，要求廣大黨員同志長(zhǎng)期堅(jiān)持，形成常態(tài)。
黨員紀(jì)律嚴(yán)不嚴(yán)，關(guān)鍵看黨性;黨員思想富不富，關(guān)鍵看精神之“鈣”;黨員能力強(qiáng)不強(qiáng)，關(guān)鍵看宗旨意識(shí)。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化，就是要求全國(guó)上下8000多萬(wàn)名黨員要團(tuán)結(jié)一致向前看，不斷鞏固學(xué)習(xí)教育成果，在歷練中成長(zhǎng)，強(qiáng)黨性，補(bǔ)鈣質(zhì)，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。
學(xué)習(xí)成效要“回頭看”?！皟蓪W(xué)一做”基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，黨員同志們是否認(rèn)真思考學(xué)到了什么，做了些什么呢?“溫故而知新”，不斷溫習(xí)學(xué)到的東西，才能檢驗(yàn)自己離合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)還差多遠(yuǎn)，才能不斷鞏固學(xué)習(xí)成效。因而，全體黨員都要常常“回頭看”，帶著感情、帶著責(zé)任去認(rèn)真總結(jié)，才能學(xué)有所悟，學(xué)以致用。艾賓浩斯遺忘曲線，描述了人類大腦對(duì)新鮮事物的遺忘規(guī)律，告訴我們遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開(kāi)始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的，最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。因此，全體黨員要常復(fù)習(xí)，每天學(xué)一條條例、每周做一套測(cè)試題、每月開(kāi)展一次知識(shí)競(jìng)賽、每季度開(kāi)展一次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育大討論、每年開(kāi)展一次“以我為鏡”的總結(jié)會(huì)。在不斷的循環(huán)往復(fù)學(xué)習(xí)中，加深記憶，讓鞏固學(xué)習(xí)成效常態(tài)化。
學(xué)習(xí)方法要“回頭看”。學(xué)習(xí)要講方法，要遵循一定的科學(xué)規(guī)律，也要善于發(fā)現(xiàn)一套自己最適用的方法。目前，我們共有8000多萬(wàn)名黨員，有年輕的、有年老的;有知識(shí)文化高的、有知識(shí)文化相對(duì)較低的;有從政為官的、有在外經(jīng)商的、也有普通的黨員。因?yàn)槭苣挲g，文化，身份等問(wèn)題的影響，他們的學(xué)習(xí)方法都不相同。《荀子·儒效》：“千舉萬(wàn)變，其道一也?！薄肚f子·天下》：“不離于宗，謂之天人。”就是要全體黨員深諳“萬(wàn)變不離其宗”的道理，回頭看看自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)。在不斷的推敲琢磨中完善最科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，也可以向身邊的先進(jìn)典型討要“學(xué)習(xí)經(jīng)”，善于吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取其精華去其糟粕，不斷提高學(xué)習(xí)效率。
學(xué)習(xí)對(duì)象要“回頭看”?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要常態(tài)化，不是固定在某一時(shí)間段開(kāi)展了就可以不再參與了。受眾對(duì)象是全體黨員，而不單單只是黨員干部。當(dāng)然，黨員干部作為“關(guān)鍵少數(shù)”，發(fā)揮著先鋒模范的帶頭作用。多次強(qiáng)調(diào)，要突出抓好領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部這個(gè)重點(diǎn)。所以，各級(jí)黨員干部理應(yīng)全力抓好落實(shí)。但是，抓落實(shí)也要先上后下、先主要后次要、先領(lǐng)導(dǎo)干部后一般干部，精心組織、層層推進(jìn)。“火車跑得快，全靠車頭帶”，黨員干部發(fā)力，以感染力為車廂之間的連接手，抓牢普通黨員這個(gè)“絕大多數(shù)”，形成強(qiáng)大的凝聚力。常?；仡^看看學(xué)習(xí)對(duì)象，讓全體黨員都能意識(shí)到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要性，才能持續(xù)不斷的向合格黨員看齊。
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全國(guó)組織部長(zhǎng)會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，深入學(xué)習(xí)系列重要講話精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，健全和規(guī)范“三會(huì)一課”等制度，確保取得實(shí)實(shí)在在的效果。政貴有恒，治須有常。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，關(guān)鍵要弘揚(yáng)“三種精神”。
在思想上踐行“長(zhǎng)征精神”。指出：“長(zhǎng)征是一次理想信念的偉大遠(yuǎn)征。”長(zhǎng)征創(chuàng)造出氣吞山河的人間奇跡，是以紅軍將士對(duì)革命事業(yè)的無(wú)比忠誠(chéng)和對(duì)黨能夠取得革命勝利的堅(jiān)定信念為精神支撐的。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，同樣要有堅(jiān)定理想信念、盯緊奮斗目標(biāo)、堅(jiān)持戰(zhàn)斗到底的“長(zhǎng)征精神”。要學(xué)好“必修課”。將系列重要講話和黨章黨規(guī)黨紀(jì)特別是《準(zhǔn)則》和《條例》作為必修課，堅(jiān)持系統(tǒng)學(xué)、深入學(xué)、跟進(jìn)學(xué)，做到真懂真信真用。要選準(zhǔn)“選修課”。用好用活江西省的紅色資源，大力開(kāi)展以弘揚(yáng)井岡山精神為核心的理想信念和黨性教育，深入挖掘瑞金市作為長(zhǎng)征出發(fā)地、群眾路線發(fā)源地和蘇區(qū)精神重要形成地的紅色資源優(yōu)勢(shì)，大力加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育，推動(dòng)黨員干部自覺(jué)傳承紅色基因。要用好“班會(huì)課”?！叭龝?huì)一課”是各黨支部的“班會(huì)課”，要注重把思想政治工作落到支部，推廣支部主題黨日、黨員活動(dòng)日等做法，使“三會(huì)一課”真正成為政治學(xué)習(xí)的陣地、思想交流的平臺(tái)、黨性鍛煉的熔爐。
在行動(dòng)上培育“工匠精神”。在黑龍江考察調(diào)研時(shí)要求：“領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)待工作也要有‘工匠精神’，善于在精細(xì)中出彩?！贝髧?guó)工匠們憑借精益求精、不懈追求品質(zhì)的態(tài)度和持之以恒、不達(dá)目的不罷休的毅力匠心筑夢(mèng)，帶頭實(shí)現(xiàn)了一項(xiàng)項(xiàng)工藝革新、牽頭完成了一系列重大技術(shù)攻堅(jiān)項(xiàng)目。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，就要培育黨員干部的“工匠精神”。要在“細(xì)”處下功夫。把“做合格黨員”融入到日常工作和生活的所有細(xì)節(jié)中，引導(dǎo)黨員干部按照“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)，把自己的思想和工作擺進(jìn)去，從具體事情做起，從具體問(wèn)題改起，做到政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格。要在“精”上做文章。強(qiáng)化分類指導(dǎo)，根據(jù)不同領(lǐng)域不同行業(yè)實(shí)際分別明確工作要求，突出具體化、精準(zhǔn)化、差異化，杜絕“囫圇吞棗”“眉毛胡子一把抓”等現(xiàn)象。要在“優(yōu)”中顯成效。強(qiáng)化爭(zhēng)先意識(shí)，堅(jiān)持卓越標(biāo)準(zhǔn)，以精益求精的態(tài)度推動(dòng)黨的工作標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量、水平不斷上層次，一步一個(gè)腳印、一年一個(gè)臺(tái)階，不斷創(chuàng)造“第一等工作”。
在落實(shí)上發(fā)揚(yáng)“航天精神”。在首個(gè)“中國(guó)航天日”到來(lái)之際強(qiáng)調(diào)，廣大航天科技工作者要牢牢抓住戰(zhàn)略機(jī)遇，堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，勇攀科技高峰，譜寫中國(guó)航天事業(yè)新篇章。從無(wú)到有，從弱到強(qiáng)，中國(guó)航天人敢于創(chuàng)新，敢于勝利，以令人驚嘆的速度，不斷刷新紀(jì)錄，譜寫著追趕、并跑、超越的奇跡，成就了中國(guó)航天大國(guó)的地位。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，同樣要弘揚(yáng)改革創(chuàng)新的“航天精神”，不斷破解“學(xué)”和“做”過(guò)程中的各項(xiàng)難題。學(xué)習(xí)內(nèi)容要體現(xiàn)時(shí)代性。根據(jù)世情國(guó)情黨情的新變化深入學(xué)習(xí)系列重要講話精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，以時(shí)代意識(shí)、世界眼光和前瞻思維把握黨的組織建設(shè)的新態(tài)勢(shì)，以新觀念推動(dòng)新作為。組織生活要富于靈活性。抓住繼承和創(chuàng)新兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，既嚴(yán)格規(guī)范傳統(tǒng)的“會(huì)議室三會(huì)一課”，又注重走出會(huì)議室，通過(guò)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、黨員志愿者活動(dòng)等形式，提高組織生活的吸引力、感染力。制度制定要突出實(shí)用性。將學(xué)習(xí)教育以具有針對(duì)性和可操作性的制度的形式固定下來(lái)，避免制定空制度、虛制度、無(wú)法落實(shí)的制度，確保每項(xiàng)制度百分百得到落實(shí)，確保“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不空轉(zhuǎn)、不跑偏、不走樣。
學(xué)習(xí)關(guān)于推進(jìn)兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見(jiàn)有感篇4
在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，xx縣創(chuàng)新“四抓”措施，引導(dǎo)廣大黨員干部轉(zhuǎn)思想、提素質(zhì)，強(qiáng)引領(lǐng)、抓落實(shí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化。
一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育抓整改。堅(jiān)持把解決思想深處問(wèn)題作為整改落實(shí)的基礎(chǔ)和前提，采取領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)、一線調(diào)研實(shí)踐學(xué)、創(chuàng)新方式互動(dòng)學(xué)等有效方式，進(jìn)一步明確“學(xué)什么、怎么學(xué)、如何做”三個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題，切實(shí)提高了學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。特別是利用農(nóng)村黨員春節(jié)空閑時(shí)機(jī)，組織全縣8名理論教員和相關(guān)業(yè)務(wù)人員深入12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、34個(gè)部門宣講黨章黨規(guī)、十八屆六中全會(huì)精神、惠農(nóng)政策等46場(chǎng)次，有效彌補(bǔ)了農(nóng)村黨員干部理論學(xué)習(xí)的差距和不足，增強(qiáng)了主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)問(wèn)題，扎實(shí)落實(shí)整改的行動(dòng)自覺(jué)。
二是堅(jiān)持自上而下抓整改?？h級(jí)干部以身作則，主動(dòng)示范，嚴(yán)格對(duì)照談心談話中查擺出的各類問(wèn)題和班子民主生活上同志們的相互批評(píng)意見(jiàn)，認(rèn)真梳理歸納，建立整改清單，對(duì)查擺出的問(wèn)題和批評(píng)意見(jiàn)，逐條逐項(xiàng)落實(shí)整改。全縣各級(jí)黨員干部結(jié)合精準(zhǔn)脫貧、城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整治、扶貧濟(jì)困志愿服務(wù)等活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)狠抓問(wèn)題整改，切實(shí)做到了以改強(qiáng)化黨性、以做踐行宗旨。
三是緊盯問(wèn)題導(dǎo)向抓整改。針對(duì)黨員隊(duì)伍中普遍存在的黨性觀念淡化、工作作風(fēng)不實(shí)、先鋒引領(lǐng)作用發(fā)揮不充分、農(nóng)村基層黨組織軟弱渙散、隊(duì)伍建設(shè)后繼乏人等突出問(wèn)題著力推進(jìn)基層黨建“七項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)”落實(shí)，認(rèn)真開(kāi)展軟弱渙散黨組織整頓提質(zhì)、干部在崗履職情況督查、黨員干部能力素質(zhì)培訓(xùn)和村“兩委”換屆后村干部輪訓(xùn)等活動(dòng)，全面強(qiáng)化教育管理，通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，全縣黨員干部整體素質(zhì)不斷提高，引領(lǐng)發(fā)展、助推脫貧、服務(wù)群眾能力正在增強(qiáng)。春節(jié)假期后，全縣共組織開(kāi)展干部作風(fēng)專項(xiàng)督查2次，累計(jì)培訓(xùn)黨員干部800人(次)。
四是健全制度機(jī)制抓整改。圍繞構(gòu)建內(nèi)容全面、程序嚴(yán)密、務(wù)實(shí)管用的制度體系，堅(jiān)持有破有立，修訂完善了《xx縣干部職工管理辦法》等，進(jìn)一步規(guī)范了組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員、黨費(fèi)收繳管理等一系列黨內(nèi)生活制度，有效解決了黨員干部管理不暢、黨組織“三會(huì)一課”制度落實(shí)不到位、黨員發(fā)展程序不規(guī)范等突出問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了用制度鞏固整改成效，推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化。
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