關(guān)于高中讀后感范文1000字
高中的讀后感并不難寫，只要你用心去寫。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理的高中讀后感范文1000字，希望能幫助你解決問(wèn)題!
高中讀后感范文1000字篇一
豎立在人生的海岸，海浪無(wú)情的拍打著礁石，漫天的櫻花雪一般無(wú)休止飄落，一層又一層紛揚(yáng)。我面朝大海，手握掉落的花瓣，望著她的殘紅消逝的瞬間，我懂得了生命的真諦。
幻城，講述圍繞著兩個(gè)兄弟的故事，他們是幻雪神山的王子——釋與卡索，他們同父異母，但卻有著藕斷絲連般的親情，當(dāng)他們走在凡世一條冷清的街道上，漫天鵝毛大雪，釋對(duì)卡索說(shuō)“哥，我好冷，你抱抱我。”卡索解開(kāi)長(zhǎng)袍抱緊釋。當(dāng)卡索感到突然的寒冷，釋總會(huì)問(wèn)“哥，你冷嗎?”然后他就扣起左手的食指，然后念動(dòng)咒語(yǔ)，卡索的身邊就開(kāi)滿了如紅蓮般跳動(dòng)的火焰，本來(lái)卡索對(duì)火族的火焰格外害怕，可是此時(shí)他感到真切的溫暖。但這溫馨的一切，到了卡索240歲生日時(shí)，釋卻意外要求代替卡索成為幻雪神山的王，望著釋堅(jiān)定地表情，卡索，父王，所有的巫師，都對(duì)釋充滿了疑惑。
“國(guó)王不僅僅是靈力最強(qiáng)的人，所以，你不可以代替你的哥哥。”。于是，釋殺害了巫師，放火燒了神殿，直至后來(lái)被卡索殺死，復(fù)活的釋看著卡索自殺。一個(gè)個(gè)看似無(wú)可饒恕的罪行背后，卻隱藏著巨大的秘密。
“我想看到我哥哥站在陽(yáng)光下自由的微笑，因?yàn)槲以?jīng)見(jiàn)到過(guò)，在流亡凡世的時(shí)候見(jiàn)到過(guò)，那個(gè)微笑是多么溫暖，多么好看。”我的心頓時(shí)被紅蓮般的火焰解凍了，一個(gè)如孩子般多么單純的理想，只為了讓他得到自由，不惜背上邪惡的罪名，甚至犯下輕浮的罪行。也許，在他做這些事時(shí)，他是多么的痛苦，畢竟他曾經(jīng)是在卡索懷里，連血都害怕的孩子，但為了他，心目中的神，寧愿做自己最害怕的事，寧愿武裝自己的心靈，寧愿裝出倔強(qiáng)堅(jiān)定地性格，只希望他能自由幸福，但到最后卻被最愛(ài)的哥哥用寒冷刺骨的冰錐刺穿胸膛，自己的夢(mèng)想沒(méi)得到理解，在他安然閉上眼睛的瞬間，像個(gè)嬰兒熟睡，是那樣的寧?kù)o，甚至沒(méi)有死亡時(shí)一絲的痛苦，與怨恨。甚至死，也要為他的哥哥付出自己的一切。夢(mèng)的來(lái)來(lái)去去只是夢(mèng)，去了就不再來(lái)，但愛(ài)的轟轟烈烈，只要有那一絲記憶，就可以天長(zhǎng)地久。一個(gè)人生時(shí)所有的信念，即使死后，也會(huì)隨著靈魂飄蕩，存活在這個(gè)人的記憶里。
幻城，一個(gè)空靈的故事，卻讓我感到無(wú)比的溫暖與熟悉。暮然回首，我手心的那一絲溫暖依舊留存，曾經(jīng)有多少愛(ài)我，關(guān)心我的人開(kāi)心的拉住我的手，用手里的體溫傳遞著溫暖，然后毫不保留的為我付出一切。我的童年，在幼兒園，每當(dāng)頑皮的我在結(jié)實(shí)溫暖的床鋪熟睡，老師總會(huì)輕聲來(lái)到床前，脫去外面的衣服，為我蓋上被子，夜夜不知疲倦。在外婆家，每當(dāng)我任性發(fā)脾氣，外婆總會(huì)用她沙啞的聲音為我唱歌，年老的她甚至用她如變形如山巒般的背，背起我，讓我感覺(jué)更貼的近星星，然后不知疲倦的數(shù)著，每當(dāng)我數(shù)的高興時(shí)，卻不知，外婆被憋得滿臉通紅，氣喘吁吁，但還灑下那愛(ài)的謊言：“我不累，真的。”太多太多的記憶在心海里蕩漾，一次次拍打著我的心靈。這些人，如同釋一般，無(wú)時(shí)無(wú)刻在為卡索付出著。在付出的時(shí)候，可能消耗了自己的青春，生命，可能會(huì)是短暫的痛苦，甚至付出之后，生命之星便隕落了，但只要為了愛(ài)的人，之前的生命就有了意義。靈魂離他很遙遠(yuǎn)，但只要他快樂(lè)，只要他能自由的生活，自己就會(huì)得到幸福。因?yàn)?ldquo;幸福是生生不息，卻又難以觸及的遠(yuǎn)”
凝望著櫻花漫天飛舞，端詳著紅蓮靜默的綻放，守望著凡世起伏的喧囂，使我不得不相信——生命，就是一個(gè)付出的過(guò)程，為自己所愛(ài)的人，所愛(ài)的一切付出的過(guò)程，哪怕這個(gè)過(guò)程很短，也要付出。人第一次真正知道幸福的滋味也許就是付出之后那種砰然心動(dòng)的感覺(jué)，那種“砰砰”抑制不住的心跳聲，然后轉(zhuǎn)化為欣然的微笑。
仰望天空，在這櫻花漫舞的季節(jié)，霰雪鳥在為自己的孩子努力地尋食，霎那間，心中的冰天雪地被融化了。這是幻城給我最直接的感動(dòng)：有一種愛(ài)，生命的主宰，無(wú)止境的付出!
我把痛苦與死亡給了自己，愿你微笑著，生活。
高中讀后感范文1000字篇二
讀《紅與黑》是一段太過(guò)漫長(zhǎng)的過(guò)程，因?yàn)闀r(shí)間已給了作家和作品最無(wú)私而又公正的評(píng)判，我的閱讀態(tài)度自不能像對(duì)暢銷書那樣肆無(wú)忌憚，又不能像對(duì)言情小說(shuō)那樣不置可否。我是在用心靈去與那個(gè)時(shí)代交談，重點(diǎn)也放在歷史以外的探究和思考。
引領(lǐng)我啃完著本書的是其本身的巨大魅力。作者從一紙簡(jiǎn)單的刑事案件資料中展示出那個(gè)時(shí)代廣闊的社會(huì)畫面，把一個(gè)普通的刑事罪行提高到對(duì)十九世紀(jì)初期法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)制度，進(jìn)行歷史和哲學(xué)研究的水平。小說(shuō)令我看到在生硬的歷史書上無(wú)法感受的，那段法國(guó)大貴族和資產(chǎn)階級(jí)交替執(zhí)政的關(guān)鍵時(shí)期的狀況。我從中了解到現(xiàn)實(shí)主義作品的另一種藝術(shù)特色——司湯達(dá)傾心的人的“靈魂辨證法”;這與以往我從《高老頭》、《歐也妮·格朗臺(tái)》中體會(huì)的巴爾扎克的“造成一個(gè)人的境遇”有很大不同。
全書最耀眼也是文學(xué)史上著名的人物自然是于連·索雷爾，“平民出身，較高文化，任家庭教師，與女主人發(fā)生戀情，事露，槍殺戀人，被判死刑”是他一生的骨架，“追求”幸福的“熱情”和“毅力”、對(duì)階級(jí)差異的反抗所表現(xiàn)出近乎英雄的氣概就是動(dòng)人的血肉。作者用淡化物質(zhì)描寫而突出心靈跟蹤的手法強(qiáng)化的，正是于連處在青年的沖動(dòng)下追求“英雄的夢(mèng)想”經(jīng)歷，這是對(duì)那個(gè)社會(huì)形態(tài)的反抗，也是對(duì)碌碌無(wú)為、虛度青春的反抗。
在社會(huì)現(xiàn)實(shí)阻礙實(shí)現(xiàn)抱負(fù)時(shí)只有兩種選擇：退避或是反抗。那些當(dāng)著小職員不求上進(jìn)、整天抱怨生活乏味的青年就是退避者，他們或許平庸得舒適卻被社會(huì)的前進(jìn)所淘汰。能不斷樹(shù)立人生目標(biāo)、決定實(shí)現(xiàn)人生理想的便是和于連有同樣氣概的反抗者。這個(gè)時(shí)代當(dāng)然不歡迎虛偽的言行作為手段，但仍然需要對(duì)生活的熱情來(lái)反抗空虛的度日。這樣，于連悲劇性的結(jié)局除了昭示“個(gè)人反抗行不通”外，就有了對(duì)當(dāng)今社會(huì)更實(shí)際的意義。
寫至此，不得不引到這部小說(shuō)的一個(gè)“創(chuàng)舉”——使于連與德·雷納爾夫人“心靈的愛(ài)情”和于連與德·拉莫爾小姐“頭腦的愛(ài)情”相映成趣。盡管這兩個(gè)貴族女性的愛(ài)情方式迥然不同，一個(gè)深沉，一個(gè)狂熱，他們?cè)谶@兩個(gè)基本點(diǎn)上卻是一致的，那就是：對(duì)本階級(jí)的厭惡，對(duì)封建門閥制度的叛逆。記得當(dāng)于連發(fā)現(xiàn)自己的愛(ài)情正蛻變成虛榮的工具時(shí)說(shuō)“我把自己毀了”，可之后的細(xì)節(jié)是“一種高傲之間帶著惡意的表情很快的代替了最真摯、最強(qiáng)烈的愛(ài)情的表情。”這時(shí)的貴族小姐卻是擺脫了一像慢得像烏龜爬一樣的生活，用喪失尊嚴(yán)的方法博得愛(ài)情。書中兩段悲劇愛(ài)情的進(jìn)展始終伴隨著新貴的若即若離和于連的自卑帶來(lái)的懷疑，直至生命將要終結(jié)時(shí)，愛(ài)情才爆發(fā)出無(wú)濟(jì)于事的原始的火花，令人感懷。
當(dāng)我將落筆時(shí)，發(fā)現(xiàn)用意識(shí)寫出感想的時(shí)間已可與用精神閱讀原著的時(shí)間相比較了。我興奮于自己得到反抗平庸的啟示，感動(dòng)于那些盡管扭曲而依然壯烈的愛(ài)情片段。當(dāng)有人提及《紅與黑》，我可以自豪地在回答“我讀過(guò)”后面加上一句“我也掩卷沉思過(guò)”。
高中讀后感范文1000字篇三
合上《瓦爾登湖》墨綠色的封面，一股清涼的湖水已然匯入心間，澄澈見(jiàn)底，將心境蕩滌得如一泓秋水，不染纖塵。正如徐遲先生在《序言》中所說(shuō)：“《瓦爾登湖》是一本寂寞的書，是一本孤獨(dú)的書。他只是一本一個(gè)人的書。”當(dāng)你的心靜下來(lái)的時(shí)候，再去拜讀這篇神的思想吧!
這本書寫于19世紀(jì)中葉，那時(shí)正是資本主義的飛速發(fā)展時(shí)期，在當(dāng)時(shí)的背景下，人們追逐利益，想盡一切的辦法來(lái)使自己，獲得更高的權(quán)利和更多的金錢。工業(yè)文明、喧囂社會(huì)擠壓著人類、侵蝕著人性。而在這個(gè)大背景下，畢業(yè)于哈佛的這位智著，他單身只影，拿了一柄斧頭，跑進(jìn)無(wú)人居住的瓦爾登湖邊的山林中。他特立獨(dú)行，懷著一顆向往自然的心，寧?kù)o地踏上了這段心靈的路基。而在這個(gè)被成為“神的一滴”的瓦爾登湖的土地上，他坦然在空間里，孤獨(dú)在思想中!
“我喜愛(ài)我的人生中有閑暇的余地。有時(shí)，在夏季的一個(gè)清晨，我像往常一樣沐浴之后，坐在陽(yáng)光融融的門前。從紅日東升直到艷陽(yáng)當(dāng)頭的正午，坐在這一片松林，山核桃樹(shù)和漆樹(shù)的林中，坐在遠(yuǎn)離塵囂的孤寂與靜謐中，沉思默想。”
他靜靜的卸載城市的喧囂，用心寫下孤獨(dú)。每次看他的書都是一種震撼，他思考人生，讓我的心如凈水般澄澈。他讓我感到敬畏，原來(lái)一個(gè)人的生活這里是這樣的，他的一生是如此的簡(jiǎn)單而又芳香撲鼻，雖然短暫而又意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。他的精神世界絢爛多彩，而且是精妙絕倫，世上這樣的智者怕是中有些許吧。
梭羅短暫的一生中，他試圖鼓勵(lì)人們要簡(jiǎn)化生活，將時(shí)間騰出來(lái)來(lái)深入生命，品味人生。他通過(guò)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，告訴世人不要被繁紛復(fù)雜的生活所迷惑，從而失去了生活的方向和意義。做生命的舵手，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。他認(rèn)為：假如人們能過(guò)宇宙法則規(guī)定的簡(jiǎn)樸生活，就不會(huì)有那么的焦慮來(lái)擾亂內(nèi)心的寧?kù)o。所謂明天，即使時(shí)間終止也永不會(huì)來(lái)臨。使我們視而不見(jiàn)的光亮，對(duì)于我們就是黑暗。當(dāng)我們清醒時(shí)，曙光才會(huì)破曉。來(lái)日方長(zhǎng)，太陽(yáng)只是顆啟明星。
他提倡儉樸生活，并不是讓我們要粗茶淡飯或是節(jié)衣縮食，而是想要讓我們多聽(tīng)聽(tīng)新的節(jié)奏，這也許就是一個(gè)人的價(jià)值，只是孤獨(dú)，恬靜，沒(méi)有任何的矯揉造作。
作者在瓦爾登湖畔追求孤獨(dú)，實(shí)際上也是在追求深刻，他想在孤獨(dú)的心境中對(duì)人生進(jìn)行思考和探索。孤獨(dú)催生了他的深刻思想。“不必給我愛(ài)，不必給我錢，不必給我名譽(yù)，給我真理吧。”這是他的心里呼聲。
去拜讀這本心靈的教科書吧!它會(huì)讓你不虛此行。
盡管我們不能夠像梭羅那樣去體味孤寂的山林生活，盡管瓦爾登湖已經(jīng)永遠(yuǎn)的消失，但這些都不能阻礙我們?cè)谧约旱膬?nèi)心里擁有一泓清澈的瓦爾登湖，時(shí)刻都能讓心靈得到淘滌，按梭羅所說(shuō)，到你的內(nèi)心探險(xiǎn)去吧!
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