關(guān)于文明禮儀的書本讀后感
文明禮儀是社會(huì)和諧的金鑰匙，讀文明禮儀的書，可以讓我們的頭腦更加清醒。那怎么寫讀后感呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理關(guān)于文明禮儀的書本讀后感，一起來(lái)看看。
關(guān)于文明禮儀的書本讀后感篇1：《青少年文明禮儀教育讀本》讀后感
同學(xué)們，也許你們會(huì)對(duì)關(guān)于社會(huì)問(wèn)題的書感到枯燥乏味，但當(dāng)你打開(kāi)〈〈青少年文明禮儀教育讀本〉〉這本書時(shí)，映入你眼簾的是一串串光彩奪目的禮儀珍珠。這里有些禮儀方面的小故事和許多精美的插圖，從中你可以體會(huì)到小淑 女的優(yōu)雅，小紳士的風(fēng)度，濃濃的師生情誼，友善的居家氛圍……
其中令我印象最深刻的是公共場(chǎng)所禮儀中的“社區(qū)是我第二個(gè)家”。同學(xué)們，你們是否關(guān)心過(guò)你們小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生?比如：當(dāng)你看到有人在墻上亂涂亂畫，你是否會(huì)去制止他;有人把生活垃圾堆在自家大門外或隨處亂丟，你是否會(huì)去提醒他;有人隨意踐踏草坪，你是否會(huì)去告誡他?當(dāng)然，如果光靠你一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有大家團(tuán)結(jié)一致，共同努力，就一定能夠保持小區(qū)的衛(wèi)生，共創(chuàng)和諧的家園。天堂愛(ài)美麗，我們生活在同一片藍(lán)天下，同一塊土地上，我們就有責(zé)任來(lái)使我們的家園清潔，讓我們共同為建設(shè)美麗的家來(lái)出一份力吧!
我們是祖國(guó)的花朵，民族的希望。我們要健康成長(zhǎng)首先必須得做合乎禮儀的行為，讓我們手拉手，心連心，給祖國(guó)創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)!
最近，細(xì)細(xì)品讀了《青少年文明禮儀教育讀本》，書中深入淺出的語(yǔ)言、生動(dòng)有趣的事例、廣博深厚的禮儀知識(shí)，使我感受頗深。青少年是祖國(guó)的花朵，民族的希望，應(yīng)從小樹(shù)立起文明意識(shí)。正如書中所說(shuō)：青少年時(shí)代是人生美麗的春天。“春天的天空，陽(yáng)光明媚;春天的太陽(yáng)，輝煌燦爛;春天的清風(fēng)，喚醒萬(wàn)物;春天的小草，萌發(fā)新芽。文明禮儀教育是一棵有生命力的種子，只要適時(shí)播下這粒種子，它就會(huì)在孩子們的心里生根，并在青春花季結(jié)出豐碩的果實(shí)。”的確如此，講文明、懂禮貌是小學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，也是他們將來(lái)走向社會(huì)進(jìn)步的必然要求。
與學(xué)生共讀了《青少年文明禮儀教育讀本》之后，學(xué)校禮儀中的課堂禮儀篇，不論是給學(xué)生還是給老師都留下了深刻的印象。課堂禮儀篇對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。以往班上有一部分男同學(xué)下課只知道玩，要等到敲了上課鐘以后才慢吞吞地走進(jìn)教室，當(dāng)老師說(shuō)打開(kāi)書本讀書時(shí)，他還在書包里找書，這樣不僅影響了自己的學(xué)習(xí)，更影響了大家的學(xué)習(xí)。如今通過(guò)學(xué)習(xí)，把書中的小淘作為自己的榜樣后，都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都能做到課堂上的“五避免”。課前能準(zhǔn)備好書本和學(xué)具，避免了課上再?gòu)臅蛘n桌內(nèi)翻找。課上，各種物品能輕拿輕放。課上，也不隨便講話了。需要發(fā)言時(shí)，也先舉手，得到老師的允許后再開(kāi)口，而且回答問(wèn)題時(shí)聲音也很響亮。課上聆聽(tīng)也能做到全神貫注，靜靜地聽(tīng)。并且都努力做到聽(tīng)課時(shí)的“四不”其中進(jìn)步最快的是王德遠(yuǎn)同學(xué)，他是一個(gè)外籍學(xué)生，以往的他就像一匹無(wú)人管制的“野馬”，好話歹話說(shuō)盡了，都對(duì)他無(wú)動(dòng)于衷。自從他認(rèn)真研讀了《青少年文明禮儀教育讀本》這本書后，我們辦公室的老師都說(shuō)他變了，變的斯文了，變的有禮貌了，這不這學(xué)期還擔(dān)任了我們班的文明督查員呢。
場(chǎng)所禮儀同樣也對(duì)學(xué)生改變了許多，下課后的休息時(shí)間，也沒(méi)人隨地吐痰、亂扔紙屑了，也不拿粉筆頭玩，上下樓梯也能做到一律右行，見(jiàn)老師和客人也能用普通話主動(dòng)問(wèn)好了。看到學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步，我感到了一些欣慰。
相信在這陽(yáng)春三月、萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，校園里會(huì)到處彌漫著文明禮貌的芳香，而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，這些文明之花會(huì)越開(kāi)越美，越開(kāi)越艷。
關(guān)于文明禮儀的書本讀后感篇2：文明禮儀教育讀本讀后感
用了一個(gè)星期的時(shí)間，我讀完了《文明禮儀教育讀本》這本書。這本書并不是直接枯燥地告訴我們一些文明禮儀方面的內(nèi)容，而是通過(guò)一個(gè)個(gè)發(fā)生在我們身邊的小故事來(lái)生動(dòng)形象地告訴我們一些生活中的文明禮儀常識(shí)。
中國(guó)歷來(lái)是個(gè)禮儀之邦，非常重視公民道德素質(zhì)的培養(yǎng)。有些外國(guó)人為什么瞧不起我們中國(guó)人，就是因?yàn)橛行┤说乃刭|(zhì)差。隨地吐痰，踐踏草坪，乘車時(shí)不守秩序，隨意插隊(duì)，粗話臟話連篇……
你知道“人”的“一撇”代表什么嗎?就是文明。如果一個(gè)人不講文明，沒(méi)有文明的道德修養(yǎng)，那么這個(gè)“人”就只剩下一捺了。只有“一捺”，這“人”還怎么能站得起來(lái)呢?既然站不起來(lái)，又怎么能叫做“人”呢?
小學(xué)時(shí)期是文明禮儀養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，讓我們努力改正自己的一些不良習(xí)慣，成為一個(gè)文明的人。
關(guān)于文明禮儀的書本讀后感篇3：文明禮儀讀后感
從我讀了《文明禮儀》這本書，我對(duì)禮儀這個(gè)名詞有了新的認(rèn)識(shí)。
禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往中約定俗成，律已敬人的行為規(guī)范，是人類不斷走向文明，走向進(jìn)步的結(jié)果。一個(gè)國(guó)家，民族，地區(qū)，禮儀水平的高低，是這個(gè)國(guó)家政治，經(jīng)濟(jì)，文化是否發(fā)達(dá)的重要標(biāo)志：一個(gè)團(tuán)體，一個(gè)人，禮儀修養(yǎng)都是其道德水平，綜合素質(zhì)的反映。在漫長(zhǎng)的人類歷史長(zhǎng)河中，禮儀始終是人類不可或缺的要素。
中國(guó)是禮儀大國(guó)，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，講“禮”重“儀”是我們民族世代傳承的優(yōu)良傳統(tǒng)。古人言“禮者，人道之極也
一個(gè)人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來(lái)。作為代表著學(xué)校形象的中學(xué)生，更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為學(xué)生首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。衣著整潔、典雅、合群，不但能夠使自己給他人留下好的印象，更是人際交往的好幫手。如果衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。而超時(shí)髦，超前衛(wèi)的著裝也會(huì)帶來(lái)許多負(fù)面影響。我們的一言一行、一舉一動(dòng)都應(yīng)該得體大方，在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內(nèi)在美德的培養(yǎng)，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。
作為一名學(xué)生，我們要應(yīng)該身邊的小事做起，一句“謝謝”，一聲“對(duì)不起”，甚至一個(gè)小小的“請(qǐng)”，都是我們禮儀成長(zhǎng)的象征。
因此，我們要從語(yǔ)言文明開(kāi)始，讓文明之花開(kāi)滿全世界。
文明校園，從我做起，從每一件小事做起。讓文明的氣息彌漫校園;讓文明的觀念駐扎心底;讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)!
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