創(chuàng)造自己讀后感
創(chuàng)造自己讀后感
創(chuàng)造自己這本書時(shí)劉墉寫的，說(shuō)了一些為人之道和處事之理。大家讀了這本書，有何感受?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理創(chuàng)造自己讀后感，一起來(lái)看看。
創(chuàng)造自己讀后感篇一
作為一個(gè)青少年，以我的心，只能待我年歲漸長(zhǎng)，才能領(lǐng)悟。
在眾多的名家之作中，惟有《傅雷家書》和《創(chuàng)造自己》對(duì)我們青少年有著極大的幫助與影響。尤其是后性大多數(shù)的名家著作，不是晦澀難懂。就是我本身閱歷太淺，無(wú)法領(lǐng)會(huì)其中意味者《創(chuàng)造自己》簡(jiǎn)直是指引我們道路的一盞明燈。我為何如此說(shuō)呢?原因在于該書共分許多章節(jié)，其中分別談到了道德觀，世界觀，價(jià)值關(guān)，甚至還揭露并用理性不失偏頗的言語(yǔ)像我們少年揭示了性，吸毒等黑色地帶。
這是我認(rèn)為他最出彩之處。該書原本是作者劉墉寫給其還處于少年時(shí)代的兒子劉軒的家書整合而成。透露著這位著名教育家，作家的睿智，深遠(yuǎn)。對(duì)于當(dāng)代正處于迷茫，重壓的我們，不失為一貼良藥。誰(shuí)都知道社會(huì)是復(fù)雜的，對(duì)于青少年同樣是極具誘惑和挑戰(zhàn)的，同時(shí)傷害與危機(jī)我們卻沒(méi)有多少抵抗力。
這也是為何有那么多人沉迷于網(wǎng)絡(luò)，走向吸毒，走向犯罪等等。原因可能有很多，例如生活壓力，家庭問(wèn)題;但有一點(diǎn)我感肯定推動(dòng)他們接觸并陷入這些之中不能自拔的是當(dāng)初的那一絲好奇。好奇而不得，父母的避諱，讓他們對(duì)于這些逐漸產(chǎn)生“憧憬”，最后一發(fā)不可收拾。這是心理學(xué)上的一種體現(xiàn)，人是無(wú)法避免的，常言道“堵不如疏”?！秳?chuàng)造自己》就是這樣的一本書，難得的一本書啊。
不僅僅如此，該書也予了我不少啟迪，告訴了我‘失敗’，與‘沒(méi)有贏’兩詞有著本質(zhì)上的區(qū)別。書中引用的三句話對(duì)我有所觸動(dòng)，相信和我一樣的少年同樣會(huì)如此。“英雄可以被毀滅，但是不能被擊敗”，“受苦的人，沒(méi)有悲觀的權(quán)利。” “當(dāng)你的左眼被打到時(shí)，右眼還得瞪得大大的，才能看清敵人，也才能有機(jī)會(huì)還手。如果右眼同時(shí)閉上，那么不但右眼也要挨拳，只怕命都難保”充滿冷靜與戰(zhàn)斗性的話語(yǔ)，激蕩人的內(nèi)心，斗志會(huì)不由燃起。這方面可以看出《創(chuàng)造自己》有利于青少年確立良好的志向和信念。
此書，并不是大談?wù)芾恚怯觅|(zhì)樸，親切的語(yǔ)言向我們傳達(dá)這些思想。讀來(lái)不會(huì)讓“年輕氣盛”的我們產(chǎn)生抵觸。從此點(diǎn)上我感到《創(chuàng)造自己》是為我們精心打造的，因?yàn)樗⒁獾搅宋覀兊男睦砼c內(nèi)心想法，了解了我們。
理性的解讀，注意到了青少年的各個(gè)層面，各種苦惱。全面分析及疏導(dǎo)，我不得不感嘆一句，“真是知音啊，眾里尋她千百度，實(shí)難再得的好書”。
創(chuàng)造自己讀后感篇二
忙完了一天的工作和家務(wù)，心靜靜的讀書。讀書能學(xué)很多知識(shí)，陶冶人的情操，忘掉一切的累。好文章能使人回味無(wú)窮，精神的一種放松，達(dá)到學(xué)而不厭，豁達(dá)開朗的目的。
劉墉著《創(chuàng)造自己》讀后，使人懂得當(dāng)代的年輕人，應(yīng)該怎樣面對(duì)自己出現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)該怎樣去解決自己的工作，生活，成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題.如《沒(méi)有贏!》中說(shuō)到：在人生的戰(zhàn)場(chǎng)上，我們不但要有跌倒之后再爬起來(lái)的毅力，拾起武器再戰(zhàn)的勇氣，而且從被擊敗的一刻，就要開始下一波的奮斗，甚至不允許自己倒下，不允許自己悲觀。那么，我們就不是徹底輸，只是暫時(shí)地“沒(méi)有贏”!從中我們看到了一個(gè)樂(lè)觀的父親這樣教導(dǎo)自己的孩子：跌倒了不要緊，要緊的是不要失去信心;只要自己能夠堅(jiān)強(qiáng)的站立起來(lái)，最終我們還是會(huì)走向勝利!
除了不能喪失勇氣外，還教給了我們?cè)S多拼搏的方法?！度梭w的機(jī)器》中告訴我們年輕人要珍惜時(shí)光，努力把握、盡量吸收，不要怕腦子裝不了，真正做到博學(xué)強(qiáng)記。《在壓力下茁壯》講到：壓力雖然不好受，但只會(huì)使我們站得更挺，步履更穩(wěn)，能夠在未來(lái)承擔(dān)更大的壓力，產(chǎn)生更強(qiáng)的斗志。且從身體的內(nèi)部、心靈的深處，激發(fā)出源源不斷的力量，走向人生的凱旋門!《玩物喪志》告訴了我們一個(gè)淺顯的道理：做事情要衡量事情的輕重、緩急、先后?！端燎榈囊雇怼犯岢隽?ldquo;只有知道收斂的人，有資格縱情;只有白日知道迎向光明的人，可以享受一些夜的絢麗!”的道理，警告我們只有知道奮斗的人，而且真正做到的人才有資格享受成功的果實(shí)!俗話說(shuō)：身體是革命的本錢。所以，年輕的時(shí)候要加強(qiáng)身體鍛煉。書中《打通腦里的障礙》一文講到：適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)不僅能使自己身體健康，也能使思想健康，并為過(guò)多的精力，做出正確的導(dǎo)向!
還有作者提到了我們東方人一些獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)：優(yōu)良的傳統(tǒng)!就是孝悌忠信、禮義廉恥，使我們既能從西方習(xí)到自由的學(xué)風(fēng)、海闊天空的創(chuàng)造力，更能有超越西方的自我要求和自我完成的用功態(tài)度。只要我們拿東方人的智慧、苦功，加上西方式的創(chuàng)造力，未來(lái)世界的重心必然會(huì)移到東方!
在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)的世界，能力展現(xiàn)的世界，靠打拼來(lái)競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)世界。年輕人要適應(yīng)這個(gè)世界，必須不斷的努力學(xué)習(xí)。敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的，工作，生活，壓力?！犊隙ㄗ约骸返哪芰?，《創(chuàng)造自己》的未來(lái)《超越自己》的目標(biāo)，《沖破人生的冰河》。
《創(chuàng)造自己》就是教我們?nèi)绾稳テ床?，?chuàng)造另一個(gè)自己!創(chuàng)造自己的前途!創(chuàng)造自己的自己!青春年華的我們，努力吧!奮斗吧!在這無(wú)邊無(wú)際的世界里，為創(chuàng)造更好的明天飛翔吧!
創(chuàng)造自己讀后感篇三
給大家推薦一本書，聽同學(xué)年的老師說(shuō)，他們很早看過(guò)這本書了。我是相見恨晚呀。
我們經(jīng)常聽到有人說(shuō)，自己也很認(rèn)同的觀點(diǎn)：“不要拿你的孩子和別人的孩子比，這樣會(huì)使孩子不自信，要看孩子的縱向進(jìn)步，不要橫向比較。”我也是孩子的母親，可隨著孩子的長(zhǎng)大，我發(fā)現(xiàn)：我不想和別人比什么，可總是有人去和你比，再縱觀社會(huì)上的每件事情真的都是通過(guò)比才出的結(jié)果呀。中考、高考更是不在話下。比，確實(shí)不是很愉快的經(jīng)驗(yàn)。那不愉快，是因?yàn)榇蚱屏俗约壕幙椀?ldquo;滿足的夢(mèng)”。作為一名教師該怎樣放平心態(tài)，面對(duì)班級(jí)的50多個(gè)孩子呢?
在這本書中，劉墉做了自己的闡述：不要認(rèn)為不去跟別人比，就能減少面對(duì)敵人的機(jī)會(huì)，也就能比較快樂(lè)。因?yàn)槟悴蝗ケ?，別人卻要來(lái)跟你比，這個(gè)世界也總是把大家放到一起比!比，不是狹隘地排斥別人，而是積極地參與大家;是認(rèn)知?jiǎng)e人，肯定自己;是精益求精，更上層樓。孟子說(shuō)：“舜何人也，予何人也，有為者亦若是!”就是 由“比”，進(jìn)而產(chǎn)生自我期許、積極努力的態(tài)度!
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