蘇步青故事讀后感
蘇步青是一個愛國人士。讀完他的故事，我們的愛國的情懷就澎湃起來了。你是不是想寫點什么，那就趕快寫吧。下面是學(xué)習啦小編精心為你整理蘇步青故事讀后感，希望你喜歡。
蘇步青故事讀后感篇一
讀《蘇步青愛國故事》有感讀了這篇蘇步青愛國故事之后,我忍不住問一個問題:我長大了以后到底干什么呢?我沉思著:蘇步青家境貧寒,父母省吃儉用,拼死拼命的供他上學(xué)。他讀初中,覺得數(shù)學(xué)一點都沒勁,太簡單,一學(xué)就懂。
可是,有一堂數(shù)學(xué)課,影響了他一生,這是怎么了?原來,他們班剛換了一位從東京歸來的教數(shù)學(xué)課的楊老師。第一堂課楊老師沒有講數(shù)學(xué),而是講故事。他說:當今世界,弱肉強食,世界列強依仗船堅炮利,都想蠶食瓜分中國。
中華亡國滅種的危險迫在眉睫,振興科學(xué),發(fā)展實業(yè),救亡圖存,在此一舉。天下興亡,匹夫有責,在座的每一位同學(xué)都有責任。他旁征博引,講述了數(shù)學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的巨大作用。這堂課的最后一句話是:為了救亡圖存,必須振興科學(xué)。
數(shù)學(xué)是科學(xué)的開路先鋒,為了發(fā)展科學(xué),必須學(xué)好數(shù)學(xué)。蘇步青一生不知聽過多少堂課,但這一堂課使他終身難忘。
是啊,讀書,不僅僅是出于表面的學(xué)習,真正的是要為自己的祖國做出貢獻,而不是簡簡單單的,長大以后隨便找一個工作,便庸庸碌碌過完這一生。
我們同學(xué)也是一樣,現(xiàn)在奮發(fā)讀書,才能夠為將來報效祖國打下基礎(chǔ),但有些同學(xué)學(xué)習一團糟,而且還一副無所謂的樣子,你們將來可怎么辦?要知道,你們這么做完全沒有意義。你為祖國做了些什么?什么也沒做;你為祖國貢獻了什么?什么也沒貢獻。
而我長大后決定做一名教師,把一批批優(yōu)秀的學(xué)生送向祖國的未來,讓他們?yōu)樽鎳姆睒s昌盛盡一點微薄之力。
過幾天就是祖國六十周年了,我真希望大家能在這一天都向祖國表示崇高的敬意,把中國這兩個字牢牢地記在自己的心中。
蘇步青故事讀后感篇二
雖然家境清貧,可他父母省吃儉用,拼死拼活也要供他上學(xué)。他在讀初中時,對數(shù)學(xué)并不感興趣,覺得數(shù)學(xué)太簡單,一學(xué)就懂。可量,后來的一堂數(shù)學(xué)課影響了他一生的道路。
那是蘇步青上初三時,他就讀浙江省六十中來了一位剛從東京留學(xué)歸來的教數(shù)學(xué)課的楊老師。第一堂課楊老師沒有講數(shù)學(xué),而是講故事。他說:“當今世界,弱肉強食,世界列強依仗船堅炮利,都想蠶食瓜分中國。中華亡國滅種的危險迫在眉睫,振興科學(xué),發(fā)展實業(yè),救亡圖存,在此一舉。
‘天下興亡,匹夫有責’,在座的每一位同學(xué)都有責任。”他旁征博引,講述了數(shù)學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的巨大作用。這堂課的最后一句話是:“為了救亡圖存,必須振興科學(xué)。
數(shù)學(xué)是科學(xué)的開路先鋒,為了發(fā)展科學(xué),必須學(xué)好數(shù)學(xué)。”蘇步青一生不知聽過多少堂課,但這一堂課使他終身難忘。
蘇步青故事讀后感篇三
在讀初中的時候,蘇步青憑著自己的天資聰明、勤學(xué)好問,成績一直非常好,但對數(shù)學(xué)還沒什么興趣,因為他覺得數(shù)學(xué)太簡單,一學(xué)就懂。在浙江省立十中念初三時,學(xué)校來了一位教數(shù)學(xué)的老師,聽說這位老師是很出眾的,所以聽說他能來給上數(shù)學(xué)課,蘇步青也稍微地提起了一點興趣。
“......”上課鈴響了,從門外走進一個身材瘦高、穿白色西裝的年輕人,他的臉色很白,棱角很分明,眉宇間透著一股英氣。這樣年輕還穿西裝的老師真是罕見,一進門便引起班里的一片嘩然。
走上講臺,楊老師表現(xiàn)得很鎮(zhèn)靜,把課本向桌上一摔,說了聲:“同學(xué)們,我姓楊,大家今天不用擔心沒還課本而被老師罵了,因此今天我們不講課本,我們要講國家!”他講話的聲音不算大,但每個字都像晶亮的子彈射進每個人的心房。
于是下面又是一陣騷動,沒精打采的蘇步青也亮起了精神。楊老師接著說:“當今世界,弱肉強食,世界列強依仗船堅炮利,都想蠶食瓜分中國。中華亡國滅種的危險迫在眉睫,振興科學(xué),發(fā)展實業(yè),救亡圖存,在此一舉。天下興亡,匹夫有責。
在座的每一位同學(xué)都該負起應(yīng)有的責任。”他旁征博引隨后又講述了數(shù)學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的巨大作用,“為了救亡圖存,必須振興科學(xué)。數(shù)學(xué)是科學(xué)的開路先鋒,為了發(fā)展科學(xué),必須學(xué)好數(shù)學(xué)......”
這一堂課使蘇步青明白了數(shù)學(xué)的真正意義和自己身上肩負的歷史責任,就是這節(jié)課影響了他一生的道路,把他引入了神秘的數(shù)學(xué)王國。
從那以后,在楊老師的影響下,蘇步青的興趣從文學(xué)轉(zhuǎn)向了數(shù)學(xué),并從此立下了“讀書不忘救國,救國不忘讀書”的座右銘。功夫不負有心人,蘇步青在數(shù)學(xué)上漸漸地嶄露了頭角。
17歲時,蘇步青赴日留學(xué),并以第一名的成績考取東京高等工業(yè)學(xué)校,在那里他如饑似渴地學(xué)習著。為國爭光的信念驅(qū)使蘇步青較早地進入了數(shù)學(xué)的研究領(lǐng)域,在完成學(xué)業(yè)的同時,寫了30多篇論文,在微分幾何方面取得了令人矚目的成果,并于1931年獲得理學(xué)博士學(xué)位。
獲得博士之前,蘇步青已在日本帝國大學(xué)數(shù)學(xué)系當講師,正當日本一個大學(xué)準備聘他去任待遇優(yōu)厚的副教授時,蘇步青卻決定回國,回到撫育他成長的祖國任教?；氐秸愦笕谓淌诘奶K步青,生活十分艱苦。面對困境,蘇步青的回答是:“吃苦算得了什么,我心甘情愿,因為我選擇了一條正確的道路,這是一條愛國的光明之路啊!”
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