勵志哲理故事讀后感
勵志哲理故事讀后感，我們一起來看看。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理勵志哲理故事讀后感，希望你喜歡。
勵志哲理故事讀后感篇一
《高效能人士的七個習(xí)慣》這本書的確是一部人人都能受益的好書，何止是高效能人士的習(xí)慣，我覺得對每一個人而言，如果能遵循書中所言，讓自己真正擁有其中的好習(xí)慣，我想，收獲的一定是快樂、充實的人生-----無論你是從事什么行業(yè)，處于什么地位。
讀書之后，我首先想到的是自己是一名小學(xué)教師，一名小學(xué)低年級的教師，如何讓自己受益的同時，讓我們的孩子受用終生呢?簡單談一下自己的想法吧!
一、先改變看法，再改變做法。
看法往往左右我們的做法。作為一名教師，我們可能會再不自覺中把孩子分了等級，并且會在不經(jīng)意間形成了一些定勢，對孩子有了不同的看法，這就禁錮了我們的思維和做法。這樣的危害是極大的。尤其是對小學(xué)階段的孩子，他們的品格、習(xí)慣等尚處在模糊探索形成階段，今天做的不夠好，并不意味著明天不好或者將來不好。我們要先從自身找一找，哪些需要先改變，然后不斷調(diào)整做法。例如：一年級習(xí)慣形成階段，個別孩子兩個月不能形成的好習(xí)慣，有些孩子兩個星期已經(jīng)形成，并且做得很好。我們是不是一樣喜歡他，鼓勵他，期待他?我們的眼神、動作、言語有沒有透露出一些定勢思維的影子(不是優(yōu)生，是淘氣生，差人一等)。或許這不起眼的、不經(jīng)意的小細(xì)節(jié)正傳遞給了孩子負(fù)面信息(我在老師眼里不是好孩子、好學(xué)生?我不行?我不如別人?)日久天長，孩子的自尊心、自信心會大受挫傷。我們要改變，就一定要做到：在我眼里，所有的孩子都是可塑、能改變的，要堅持用一樣充滿關(guān)愛的期許的眼神、動作、語言對待他，哪怕是在嚴(yán)肅批評他的時候。遵循這樣的原則，我們就會不斷調(diào)整自己的做法，發(fā)自內(nèi)心的不停地反思自己，改變自己，以致使孩子們都能在我們的教育指導(dǎo)下健康快樂成長!
二、七個習(xí)慣變變臉，傳給我們的孩子。
我們要把七個習(xí)慣內(nèi)化吸收，然后用孩子能理解和聽懂的語言傳給他們，并力求以身作則、潛移默化影響我們的孩子。
第一、“積極主動、以終為始、要事第一”前三個習(xí)慣，我歸結(jié)為一句話“自己的事情自己做好!”告訴孩子：學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動、衛(wèi)生等各個方面，一定要自己積極主動的去做好，從上課的坐、聽、寫字姿勢、站隊、走路等等，每一件小事做起，讓自己天天有進(jìn)步，自己提醒自己應(yīng)該怎樣做，不要總讓老師、家長或者同學(xué)提醒，要用自己的大腦想，用自己的行動證明，我一樣能做得很好!讓孩子們明白來學(xué)校不只是學(xué)習(xí)知識，更要學(xué)會做人、做事，要做一個合格、優(yōu)秀的小學(xué)生。
第二、“雙贏思維、知彼解幾、綜合統(tǒng)效”三個習(xí)慣，我歸結(jié)為“團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步!”告訴我們的孩子：要學(xué)會了解周圍的小朋友，會發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)和長處，默默學(xué)習(xí);發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)和不足，自己不學(xué)，還要幫他指出來改正，就這樣互相幫助，共同進(jìn)步!
我還讓孩子以小組為單位，滲透互幫互助的理念，教給他們集體的做法，讓每個孩子都懂得自己學(xué)習(xí)得不夠好，各種事情做得不夠好，小組里的同學(xué)、班里的同學(xué)，還有老師都會著急，都會盡力幫他，為他加油鼓勁!
第三、“不斷更新的習(xí)慣”，我這樣告訴孩子：“睜大眼睛，時時處處學(xué)習(xí)有用的知識!”要學(xué)會向所有的人，在所有的場所里，認(rèn)真睜大自己的眼睛看，用耳朵好好聽，用大腦記下有用的信息?？梢詫W(xué)習(xí)的地方當(dāng)然不只是在課堂上。例如：每周的升國旗活動，對于國旗下講話的內(nèi)容，我都會在升旗前提醒孩子注意聽，回到教室之后，問問孩子，你都聽到什么?有什么收獲?并及時表揚(yáng)獎勵認(rèn)真聽，動腦記住的孩子，以有效培養(yǎng)孩子們時時處處留心、用心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。令我欣慰的是，班中的孩子幾乎個個都愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛講衛(wèi)生、愛助人為樂等，盡管他現(xiàn)在還有一些好習(xí)慣沒有形成，還考不了滿分，還有不少不明白、不會做的題或者寫錯的字，但是他始終在努力，想做好學(xué)生;喜歡上學(xué)，熱愛學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成樂事;盡管他力氣小，個子矮，但同樣能在冷風(fēng)中勤勞地?fù)炱鹈科瑯淙~而無怨言，洗干凈自己的小手帕，樂此不疲地把門窗擦亮。我們班年齡最小、個子最矮的可愛小女孩----高鑫宇，居然還在家里自覺學(xué)習(xí)后，幫媽媽掃地、洗碗、洗衣服等，讀著孩子媽媽的來信，體味著孩子令人驚喜的變化，莫名的幸福感涌上心間。
總之，作為一名教師，尤其是一名小學(xué)教師，我們面對的是孩子----祖國的未來，肩負(fù)的重任可想而知。為自己負(fù)責(zé)，為社會、為祖國負(fù)責(zé)，我們必須要努力，要用心教書育人，要不斷讀書學(xué)習(xí)，因為我們的言傳身教意義深遠(yuǎn)。盡心盡力去做高效能教師，爭取培養(yǎng)出一批批高效能學(xué)生吧!
勵志哲理故事讀后感篇二
這本自傳的主人公叫雷慶瑤，一個美麗的23歲女孩，3歲時被電擊失去雙臂。憑著驚人的毅力，她學(xué)會用腳刷牙、吃飯、騎車、電腦打字、繡花，以優(yōu)異成績考上大學(xué)，并在體育、影視、歌唱方面小有發(fā)展。值得稱道的是，她做了許多幫助災(zāi)民、貧困學(xué)生、孤兒的善事，被譽(yù)為“斷臂天使”。她還是成都電視臺的主持人，曾去《非誠勿擾》征婚，是個引發(fā)關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)紅人。
書中對于讀者最好奇的“電視征婚”內(nèi)容著墨很少，更多的內(nèi)容是她一路走來的故事。寫字、吃飯、洗漱……她想學(xué)的每一件事，都是我們舉“手”之勞的事情。然而，她沒有“手”。為了練習(xí)腳的柔韌度，以便能用腳夾筷子吃飯，雷慶瑤讓奶奶把她的腳綁在床頭。這樣，睡覺的時候“右腿固定了不能動，左腿也不會是平常的姿勢，一會兒得動一下，身體的韌帶被拉得疼痛難忍，豆大的汗珠兒不斷往下落”。書中，雷慶瑤的文字風(fēng)格輕松愜意，許多地方還很幽默。比如，她用腳“拿”筷子夾土豆，始終沒有成功，最后“經(jīng)過了一番努力，我終于把那塊兒‘憤怒的土豆’夾到了碗里”。運(yùn)動會比賽失敗，“我只好安慰自己：怎么也是個第一名，只不過是倒數(shù)的。”
行文的語氣和風(fēng)格，就是生命力本身，就是感染力本身，這一點(diǎn)，在整本書里得到完美的詮釋。在書里，雷慶瑤也說出了自己對于痛苦和生命的理解。在被人嘲笑戲弄時，她對自己說，“我告訴你，雷慶瑤，軟弱和投降永遠(yuǎn)不在你的字典里，一切都沒有比死更可怕的事情!從此以后，我會好好看著你的，你就努力去做你想做的事情吧，我會在心底為你歡呼的……”作者用她真實的人生、真性情的文筆，打造出了一雙手，一雙富有力量的，和她本人一樣——美麗的手。(《我心飛翔——雷慶瑤》 雷慶瑤 著 人民出版社)
勵志哲理故事讀后感篇三
也許這并不是一本經(jīng)典的小說或名著，但它卻是一本貨真價實，令人回味無窮的好書。書中的每一個故事都能讓人深深感受到堅持頑強(qiáng)，努力樂觀的美好品質(zhì)，那些真實感人的事情開啟了我們對文學(xué)的性靈與熱愛，讓我們開闊眼界豐富了生活閱歷，同時也明白了那些引人矚目的人背后是怎樣的付出與艱辛，汗水使得成功!
就拿書中最簡單的一個例子來說——周杰倫的成功。周杰倫從一名毫不起眼的餐館服務(wù)員成長為家喻戶曉的當(dāng)紅小天王，他的成功之路真的是充滿了艱辛。要知道成為一個著名的歌手，時機(jī)，家世，相貌，能力缺一不可，但周杰倫卻是憑著勤奮努力和堅持不懈，用樂觀向上的心態(tài)獲取了成功。在接受美國《時代》雜志專訪時，周杰倫說：“明星夢并不是遙不可及的，其實任何人都可做到像我這樣，只要他肯努力。我之所以能有今天，就是因為我不服輸。”看似平平常常的一句話其實蘊(yùn)含了無窮的智慧與哲理，成功說簡單也不簡單，一如那句名言“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”。
誰都渴望成功，誰都渴望站在巔峰，但是有人有多少人經(jīng)得住質(zhì)疑，磨難，時間，困境的考驗?zāi)?即使經(jīng)受住了，但誰又能保證他的人生一直是巔峰沒有低谷呢?經(jīng)受住歲月的考驗，飽經(jīng)風(fēng)霜方能體會成功的真諦!陽光總在風(fēng)雨后，你需努力，這樣才不會后悔，盡管努力并不一定能夠獲取成功，但你要謹(jǐn)記，沒有努力就一定不會有成功!不要再做不努力就成功的白日夢了，笨鳥先飛就是成功的第一步!
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