個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得10篇
個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得10篇范文
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個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得(篇1)
一、指導(dǎo)思想:
為了進(jìn)一步推動(dòng)幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,提高自身業(yè)務(wù)水平實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,結(jié)合我園把教師培養(yǎng)的.工作當(dāng)作一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓,努力使自己了解前沿理論動(dòng)態(tài),拓展新的教育基礎(chǔ)理論,擴(kuò)大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)面,學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果,研究幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的規(guī)律,增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)。
二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù):
結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),更新教育觀念,加強(qiáng)對(duì)教育新理論,新知識(shí)的學(xué)習(xí),通過(guò)多種途徑使教師迅速成長(zhǎng)成熟起來(lái)。通過(guò)一年的培訓(xùn),力爭(zhēng)使自己在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級(jí)骨干教師隊(duì)伍。
三、具體工作措施:
(一)加強(qiáng)思想建設(shè),把師德修養(yǎng)放在首位。
學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《市幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等,用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書(shū)育人,為人師表,敬業(yè)愛(ài)幼,安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。
(二)向老教師學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師的素質(zhì),因此,我們把自身的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。
在培訓(xùn)中,我將“以老帶新,以?xún)?yōu)帶新,以學(xué)促新”等方式,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。用互幫互助,共同成長(zhǎng)的方式提高自己。、通過(guò)骨干教師為榜樣,即指導(dǎo)備課——聽(tīng)課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié),推進(jìn)自身的業(yè)務(wù)水平。
(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn),提高、教科研能力。
積極參與教育科研,結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開(kāi)展教育科研活動(dòng),展開(kāi)教育教學(xué)的研究,學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫(xiě)論文和教學(xué)心得。
(四)結(jié)合教學(xué)常規(guī),在備課與上課、聽(tīng)課與評(píng)課等方面加大力度。
個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得(篇2)
有幸參加了重慶市舉辦的全科醫(yī)師骨干培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的目的是培養(yǎng)全科醫(yī)師的全科醫(yī)療思維和社區(qū)服務(wù)理念、管理經(jīng)營(yíng)技巧和應(yīng)變能力,通過(guò)對(duì)學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)的現(xiàn)代全科專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練,提高了全科醫(yī)師的管理、服務(wù)能力和水平,加強(qiáng)溝通技巧,塑造和諧、向上的全科團(tuán)隊(duì)精神和工作氛圍。培訓(xùn)內(nèi)容從全科醫(yī)學(xué)概論、全科意思實(shí)踐等方面分別進(jìn)行了闡述,提出的觀點(diǎn)清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍,以淺顯而富有說(shuō)服力的舉例和互動(dòng)教學(xué)。讓學(xué)員真正參與并積極思考,使這次培訓(xùn)取得了較好的效果,也使我受益匪淺。
一、明確了全科醫(yī)師的位置和任務(wù)
全科醫(yī)師、全科醫(yī)學(xué)、社區(qū)中心在以前,對(duì)我來(lái)說(shuō)還是一個(gè)模糊的概念,我以為全科醫(yī)師只是在基層看看小病,開(kāi)開(kāi)藥品的低水平醫(yī)師。但通過(guò)了近一段時(shí)間的理論學(xué)習(xí),我對(duì)全科醫(yī)學(xué)有了一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。全科醫(yī)學(xué)和臨床內(nèi)科、外科、兒科、婦科一樣,都是臨床二級(jí)學(xué)科;社區(qū)服務(wù)中心同樣也是救死扶傷、治病救人的地方,而且是更具有人情味、更尊重人的衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)。社區(qū)的服務(wù)對(duì)象不僅是病人,而且還有沒(méi)病的健康人群。全科醫(yī)師不單要會(huì)高超的醫(yī)術(shù),還要懂得與患者溝通,進(jìn)入患者的世界,不能像臨床專(zhuān)科醫(yī)師一樣以被動(dòng)和以疾病為導(dǎo)向的診療模式開(kāi)展工作,而是要主動(dòng)對(duì)社區(qū)居民開(kāi)展衛(wèi)生服務(wù)、進(jìn)行健康教育,更重要的是樹(shù)立以預(yù)防為導(dǎo)向的診療理念。通過(guò)這半個(gè)月的培訓(xùn)來(lái),我對(duì)全科醫(yī)師的理解從當(dāng)初認(rèn)為的:只要會(huì)看“發(fā)燒、感冒”就可以的赤腳醫(yī)生,提高到對(duì)個(gè)人、家庭和社區(qū)提供人性化、持續(xù)性與綜合性醫(yī)療照顧、健康維持和預(yù)防服務(wù)的經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)醫(yī)學(xué)訓(xùn)練的高素質(zhì)醫(yī)師。
二、提高了醫(yī)患溝通的能力的認(rèn)識(shí)
現(xiàn)實(shí)社會(huì)的醫(yī)患關(guān)系日趨緊張,患者對(duì)醫(yī)生的信任度急劇下降,醫(yī)鬧也越演越烈,醫(yī)生越來(lái)越難當(dāng)。這一切很大程度上,都是醫(yī)生與患者在溝通方面出了問(wèn)題。20--年恩格爾(G.L.Engel)首先提出了生物—心理—社會(huì)醫(yī)學(xué)模式,即人不僅是一個(gè)生物體,更重要的是一個(gè)具有心理—社會(huì)—文化和精神特征的綜合體。
因此,以“醫(yī)療為中心”的服務(wù)模式逐漸被“以病人為中心在培訓(xùn)中,通過(guò)授課老師不斷給我們灌輸“以病人為中心,健康為導(dǎo)向,加強(qiáng)溝通”的社區(qū)服務(wù)觀念。使我在潛移默化中對(duì)醫(yī)患溝通有了新的了解,在現(xiàn)實(shí)生活中,患者在工作、生活都可能存在各式各樣的壓力與問(wèn)題,軀體的疾病只是患者健康問(wèn)題的一部分。
目前大醫(yī)院的門(mén)診醫(yī)師的每日診療工作十分繁重,每天可能需要看30-40位病人,試問(wèn)大醫(yī)院的門(mén)診醫(yī)師怎么可能花大量時(shí)間與患者交流,傾聽(tīng)患者的心聲。而全科醫(yī)師則不同,全科醫(yī)師管理的病人數(shù)及范圍相對(duì)專(zhuān)科醫(yī)師少且固定,可以有較多的時(shí)間與患者進(jìn)行交流,同時(shí)方便對(duì)病人的預(yù)后進(jìn)行跟蹤隨訪(fǎng),甚至可以讓患者主動(dòng)參與自己診療方案的制定或調(diào)整,充分體現(xiàn)了“以病人為主”的服務(wù)理念。這些都可以大大改進(jìn)醫(yī)生與患者的溝通。
三、增強(qiáng)了對(duì)全科醫(yī)學(xué)的未來(lái)的信心
只有通過(guò)政府大力發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù),為社區(qū)群眾提供方便的就醫(yī)場(chǎng)所,才可能解決社區(qū)群眾“看病難、看病貴”的問(wèn)題。
個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得(篇3)
20--年-月-日參加部門(mén)培訓(xùn),接著上培訓(xùn)講了最后三個(gè)部門(mén)。
一、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)部
生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)部分管三個(gè)單體建筑物:冷庫(kù),交易大廳,制冰廠(chǎng)。
1、冷庫(kù)
冷庫(kù)的銷(xiāo)售渠道有漁船進(jìn)港后的魚(yú)貨即凍和冷藏,交易大廳交易完成后的魚(yú)貨冷藏和即凍,其中可能出現(xiàn)費(fèi)用:即凍費(fèi),處置費(fèi),人工搬遷費(fèi),冷藏費(fèi)。
2、制冰廠(chǎng)
制冰廠(chǎng)的銷(xiāo)售渠道有:交易大廳的海鮮保鮮用冰,和檔鋪魚(yú)貨的保鮮用冰,冷庫(kù)冷凍用冰,和外地的蔬菜保鮮用冰。其中出現(xiàn)費(fèi)用:售冰費(fèi)
3交易大廳
1.1交易大廳的貨源:有出外捕撈進(jìn)港卸貨的漁船,和當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖漁排
1.2交易大廳的客源:有當(dāng)?shù)氐氖召?gòu)商,外地進(jìn)來(lái)收購(gòu)商。
二、設(shè)備管理部
設(shè)備管理部管理的是全場(chǎng)的水(海水,自來(lái)水),電(強(qiáng)電,弱電),和制冷設(shè)備(制冰廠(chǎng),冷庫(kù)),是一個(gè)責(zé)任重大的后勤部門(mén),后勤就象人的心臟,是不可缺少的,做為一個(gè)后勤人員,要保證設(shè)備的正常煙運(yùn)行,做到早發(fā)現(xiàn)早處理
三。、經(jīng)營(yíng)管理中心
主要分為兩大塊:生產(chǎn)業(yè)務(wù),生產(chǎn)后勤
1.生產(chǎn)業(yè)務(wù)分為3類(lèi)
漁港,交易大廳,制冰廠(chǎng)
2生產(chǎn)后勤分為3類(lèi)
水.電.冷,安全,維護(hù)
在今天的培訓(xùn)中我學(xué)到了很多在書(shū)本上沒(méi)遇到的知識(shí),很多東西在以前都不知道,今后要去找相關(guān)的資料去多多學(xué)習(xí),提高自己的知識(shí)水平。
個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得(篇4)
20--年--月--日,受公司委派,我們檢修維護(hù)部一行五人到自治區(qū)首府呼和浩特市的電力科學(xué)研究院焊接培訓(xùn)中心,進(jìn)行為期20多天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和取證工作。
在這20多天的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)過(guò)程中,使我的實(shí)際操作技能和專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)有了很大的提高。我這次培訓(xùn)的項(xiàng)目是;平板對(duì)接焊,直徑60的管子水平固定和垂直固定加障礙的氬電聯(lián)焊,直徑42管子加障礙的全氬弧焊接。在這期間,經(jīng)過(guò)自己的刻苦練習(xí)和培訓(xùn)老師的指導(dǎo),使我對(duì)單面焊雙面成形技術(shù),管道過(guò)障礙焊接的技巧和珠光體耐熱鋼的操作工藝更加熟悉。技術(shù)水平顯著提高,并在這幾個(gè)項(xiàng)目的考試中達(dá)到技術(shù)要求,順利取得操作資格證書(shū)。
雖然這次考試的幾個(gè)項(xiàng)目都順利過(guò)關(guān),但是自己他項(xiàng)目上可能還存在著一定的差距。
所以,今后我會(huì)珍惜每一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì),使自己的技術(shù)水平更加全面。
通過(guò)這次技術(shù)培訓(xùn),改正了自己以前的許多不良操作習(xí)慣,掌握了不少正確和先進(jìn)的操作方法。對(duì)提高焊接質(zhì)量,降低焊材消耗有了新的認(rèn)識(shí)。尤其是管道的焊接和過(guò)障礙技術(shù),在電廠(chǎng)的檢修工作中,應(yīng)用非常廣泛。我會(huì)把這次培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)和技能充分運(yùn)用到今后的實(shí)際檢修工作中,為公司的機(jī)組穩(wěn)定運(yùn)行進(jìn)自己的一份力量。
個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得(篇5)
本次我有幸參加了市骨干教師培訓(xùn),這次培訓(xùn)給了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。通過(guò)課堂交流、專(zhuān)家講座、理論知識(shí)的學(xué)習(xí),使我對(duì)教育有了更深層次的認(rèn)識(shí),學(xué)員們的交流互動(dòng)讓我對(duì)教學(xué)的實(shí)際操作有了更深刻的理解。通過(guò)這次培訓(xùn),收獲很多,眼界開(kāi)闊了,思考問(wèn)題能站在更高的境界,許多疑問(wèn)得到了啟發(fā)或者解決。我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),更進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。感謝培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到自己的諸多不足,現(xiàn)對(duì)本次培訓(xùn)做一總結(jié):
一、教育理念的更新。
教育理念是指導(dǎo)教育行為的思想觀念和精神追求。只要有教育行為發(fā)生,就一定有教育理念在起作用。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),具有明確和先進(jìn)的教育理念,應(yīng)該是基本的素質(zhì)要求。未來(lái)教育需要”專(zhuān)家型”的教師,而不是”教書(shū)匠”,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究,不是在書(shū)齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。
通過(guò)學(xué)習(xí)校本教研講座,不僅使我打開(kāi)了眼界,也對(duì)教師進(jìn)行理論研究有了更深的認(rèn)識(shí)。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)一些樂(lè)趣,使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上研究這條幸福的道路上來(lái)”。從科研的角度去進(jìn)行工作就能調(diào)動(dòng)教師及學(xué)生們的積極性,使教師成為學(xué)校的主人,學(xué)生成為班級(jí)的主人。大家以主人翁的姿態(tài)去研究教與學(xué),自然就提高了教與學(xué)的效率。從研究的角度看教育,常看常新,常干常新,不僅能增強(qiáng)工作興趣,更有利于提高工作效率。作為一線(xiàn)的教師,進(jìn)行校本研究有著先天的優(yōu)勢(shì)。校本教研使教師培訓(xùn)的主要陣地轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)一線(xiàn)。
二、提高業(yè)務(wù)水平。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言,對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門(mén)課程,提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話(huà),教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。
從教十幾年來(lái),在不斷地學(xué)習(xí)摸索中,我也總結(jié)了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),可是面對(duì)新教改,我還是會(huì)時(shí)常出現(xiàn)這樣那樣的困惑,通過(guò) 校長(zhǎng)和趙校長(zhǎng)的講座,我有了更新的體會(huì),也有了努力的方向。讀書(shū)是學(xué)習(xí),使用也是學(xué)習(xí),而且是更重要的學(xué)習(xí)。所以,我認(rèn)為提高自身業(yè)務(wù)水平,第一要向書(shū)本學(xué)習(xí),要通讀、讀通。讀教材,全面理解把握教學(xué)目標(biāo);讀參考書(shū)籍,深刻理解教學(xué)大綱;讀理論,高屋建瓴,把握教學(xué)方向;讀可讀之書(shū),豐富更新知識(shí)。作為一名語(yǔ)文老師,如果不多讀書(shū),教學(xué)就更會(huì)成為無(wú)根之木,無(wú)源之水。朱熹說(shuō)過(guò),“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”,讀書(shū)學(xué)習(xí)對(duì)語(yǔ)文教師的重要性毋庸諱言,“善學(xué)才能善德,善德才能善教”,學(xué)習(xí)應(yīng)該是伴隨語(yǔ)文教師終生的事業(yè)。第二向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。把理論運(yùn)用于實(shí)踐,在實(shí)踐中不斷提高教學(xué)能力。多聽(tīng)課,向同行學(xué)習(xí);多交流,向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。第三是多總結(jié),多動(dòng)筆。
三、注重教學(xué)反思。
反思對(duì)教師成長(zhǎng)很重要。聽(tīng)了作文教學(xué)和口語(yǔ)交際的講座讓我從多角度、多層面對(duì)課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思,讓我想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)了本身的差距與不足,對(duì)我原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。在今后的教學(xué)中,我會(huì)通過(guò)不斷地反思來(lái)提高自己的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力。培訓(xùn)雖然只有短短的幾天,但是它所帶給我的幫助與影響是巨大的。培訓(xùn)讓我進(jìn)步,反思讓我成長(zhǎng)。在今后的教學(xué)工作中,我將面帶微笑,充滿(mǎn)希望,滿(mǎn)懷信心,一如既往地腳踏實(shí)地邁向中國(guó)教育的明天。
個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得(篇6)
本學(xué)期,我有幸參加了“景寧縣中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”,通過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認(rèn)真聽(tīng)取了專(zhuān)家學(xué)者的教育新理念,學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),同時(shí)還與學(xué)員們進(jìn)行了充分的交流,收獲很大,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足。
這次培訓(xùn)來(lái)的很及時(shí),培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻,培訓(xùn)的效果將極大地提升了我的教育教學(xué)水平。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著每位教師的心靈。作為一線(xiàn)教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中,我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極、樂(lè)觀、向上的心態(tài),我認(rèn)為,保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的,這將深深地影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓(xùn)實(shí)踐來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
一、一絲不茍,認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
培訓(xùn)一開(kāi)始,我就認(rèn)認(rèn)真真地聆聽(tīng)并閱讀了霍懋征、鄒有云、黃靜華、盤(pán)振玉、林崇德這五位優(yōu)秀教師在師德報(bào)告會(huì)上作精彩報(bào)告。他們的先進(jìn)事跡和崇高師德感人至深,催人奮進(jìn)。
在今后的教育教學(xué)工作中,我將用行動(dòng)來(lái)響應(yīng)霍懋征老師倡導(dǎo)的“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”、“沒(méi)有教不好的孩子”的理念。像鄒有云老師所說(shuō)的:“要教好學(xué)生,光有熱情是不夠的,更需要潛心鉆研教學(xué)。”像黃靜華老師那樣倍加珍惜祖國(guó)和人民給予的榮譽(yù),以高尚的師德支撐自己的整個(gè)人生,用真誠(chéng)的心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,用全部的愛(ài)去點(diǎn)燃這“紅燭”的事業(yè),讓這愛(ài)與美的事業(yè)如同火炬,熊熊燃燒,代代相傳。牢記林崇德老師說(shuō)的:“有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生首先要嚴(yán)格要求自己?!?/p>
二、不斷進(jìn)取,深刻反思教學(xué)工作。
在培訓(xùn)過(guò)程中,不光學(xué)到了許多關(guān)于學(xué)生心理的知識(shí),更大的收獲是懂得今后在開(kāi)展工作的過(guò)程中一定要遵循學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)。通過(guò)和其他學(xué)員交流,我不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)工作。
作為老師,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。多年來(lái),老師教,學(xué)生學(xué);老師講,學(xué)生聽(tīng),這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,不能煥發(fā)學(xué)生的潛能。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,為課堂注入了新的生機(jī)與活力,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會(huì)自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
三、立足課堂,在實(shí)踐中提升能力。
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,今后我會(huì)本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中,我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念。”力求讓我的教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),使我深刻意識(shí)到:自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)和能力還非常欠缺,教學(xué)理念也比較陳舊。在今后的教學(xué)中,我將立足實(shí)際,繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,積極實(shí)踐新課改,不斷地提高自身的價(jià)值,為教育事業(yè)做出自己應(yīng)盡的義務(wù)。
個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得(篇7)
轉(zhuǎn)眼間來(lái)到--已經(jīng)一年了。很幸運(yùn)的參加了這次儲(chǔ)干培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間確實(shí)受益匪淺,我學(xué)到了好多以前不知道的東西。非常感謝教員們,他們教給我的東西會(huì)讓我在以后的學(xué)習(xí),工作中得心應(yīng)手。
首先,新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求在課堂教學(xué)之中建立新型的師生關(guān)系,及建立一種互動(dòng)、和諧、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中,教師必須做到讓學(xué)生自由的想、大膽的想、給予他們以思想的自由、感情的自由、創(chuàng)新的自由,給他們一片自由的藍(lán)天;徹底改變以往的“填鴨式”教學(xué),以學(xué)生的自我發(fā)展為中心讓學(xué)生在課堂教學(xué)中真正“活”起來(lái),把以教師為主的“一言堂”變?yōu)閷W(xué)生積極參與的“多言堂”。首先,要全面把握新教材的特點(diǎn)。教師的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生更深入的進(jìn)入到教材中去,去“感悟”和“品味”教材的內(nèi)容,通過(guò)教師的“引”和“導(dǎo)”使學(xué)生形成能力而提高他們的綜合素質(zhì)。因此我們要正確處理好課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系:課程標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)要求貫穿于教學(xué)中的“綱”;而教材是教學(xué)的具體內(nèi)容,是課堂教學(xué)的具體依據(jù)。
通過(guò)這次培訓(xùn),讓我更清楚的認(rèn)識(shí)了在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里團(tuán)結(jié)的重要性。尤其是我們做的幾個(gè)有特殊含義的游戲,讓我感觸頗深。
在集中培訓(xùn)的二十天中,我認(rèn)真地聆聽(tīng)了黃建國(guó)、喻金水、譚少虞、邱偉華、王金瑞、胡銀泉、黃宗侖等十多位專(zhuān)家的講座,聽(tīng)取了李保偉等多位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)介紹以及觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課等等。在內(nèi)容豐富,形式多樣的集中培訓(xùn)中我掌握了許多先進(jìn)的教育理念與方法。
當(dāng)今社會(huì),隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),各種知識(shí)、技術(shù)不斷推陳出新,競(jìng)爭(zhēng)日趨緊張激烈,社會(huì)需求越來(lái)越多樣化,使人們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中所面臨的情況和環(huán)境極其復(fù)雜。在很多情況下,單靠個(gè)人能力已很難完全處理各種錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題并采取切實(shí)高效的行動(dòng)。所有這些都需要人們組成團(tuán)體,并要求組織成員之間進(jìn)一步相互依賴(lài)、相互關(guān)聯(lián)、共同合作,建立合作團(tuán)隊(duì)來(lái)解決錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題,并進(jìn)行必要的行動(dòng)協(xié)調(diào),開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)變能力和持續(xù)的創(chuàng)新能力依靠團(tuán)隊(duì)合作的力量創(chuàng)造奇跡。
參加了這次省級(jí)骨干教師培訓(xùn),意味著我們將帶著新課程理念、新課程方法率先走進(jìn)課堂,同時(shí)也意味著帶著新課程理念、新課程方法率先和影響周?chē)钠渌處煛km然我們有時(shí)也會(huì)充滿(mǎn)困難、挫折或困惑,但是在實(shí)踐中我們會(huì)有更多的新經(jīng)驗(yàn)、新發(fā)現(xiàn)以及新的飛躍。
在儲(chǔ)干培訓(xùn)這段時(shí)間,我不僅增長(zhǎng)了專(zhuān)業(yè)知識(shí),更重要的是讓我更加熱愛(ài)現(xiàn)在所從事的職業(yè),能在這個(gè)集體里工作,實(shí)在是一件很愉快的事。我已經(jīng)適應(yīng)了自己的工作,并且希望在不久的將來(lái),迅速提高自己工作水平,得到更大的發(fā)展空間,更希望能為公司發(fā)揮更大的作用,與公司共同發(fā)展。我也很感謝在這個(gè)階段里,領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我?guī)椭完P(guān)懷。決心以更努力的工作,回報(bào)大家對(duì)我的信任和幫助。
----年是我區(qū)企業(yè)管理培訓(xùn)工作加大力度,提高深化的一年,也是為“十五”期間加速企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者和經(jīng)濟(jì)管理干部培訓(xùn)打好基礎(chǔ)的一年。
和各個(gè)學(xué)校的老師進(jìn)行的交流中,發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)學(xué)校都有特色專(zhuān)業(yè),這些專(zhuān)業(yè)學(xué)校重視、老師重視、學(xué)校重視,是他們招生的主要方向。比較我們的學(xué)校,我們?nèi)鄙俚木褪翘厣珜?zhuān)業(yè)這個(gè)打出去的專(zhuān)業(yè),缺少的就是讓我們?nèi)h人民津津樂(lè)道的話(huà)題,缺少的就是這個(gè)學(xué)生愿意選擇、愿意就讀的專(zhuān)業(yè)。
我和同事們一起接受了為期三天的有關(guān)商業(yè)銀行各方面業(yè)務(wù)的全面培訓(xùn),包括:商業(yè)銀行信貸管理、票據(jù)業(yè)務(wù)、零售業(yè)務(wù)、國(guó)際業(yè)務(wù)等。作為一個(gè)不太了解銀行業(yè)務(wù)的新手,我非常感謝公司給我提供的這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因此,在這三天時(shí)間里,我盡自己所能努力的吸收老師們教授的內(nèi)容,并主動(dòng)向老師提問(wèn),以更好的理解和掌握相關(guān)知識(shí)。現(xiàn)將我對(duì)本次銀行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的感受和體會(huì)總結(jié)如下:
學(xué)生干部要加強(qiáng)團(tuán)結(jié),做好分內(nèi)工作的同時(shí),協(xié)助其他部門(mén)開(kāi)展工作,主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,建設(shè)好經(jīng)管系團(tuán)總支學(xué)生會(huì),把經(jīng)管系的學(xué)生工作推向一個(gè)新臺(tái)階。
在此次培訓(xùn)中,不僅使我更新了教育觀念,還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。在現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的學(xué)習(xí)中,自己已具有了運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)、開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的能力、會(huì)制作適用學(xué)科的簡(jiǎn)單教學(xué)課件。自己還在學(xué)校給其他的老師上網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的課,并且在學(xué)校里創(chuàng)建了教師交流平臺(tái),使大多數(shù)老師都會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),提高了課堂教學(xué)效率。
個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得(篇8)
結(jié)束了為時(shí)三個(gè)多少時(shí)的培訓(xùn)匯報(bào)會(huì)議,我想了很多,雖然我的匯報(bào)不理想,但是我很興奮,因?yàn)槲耀@得很多有用的信息,同時(shí)也讓我了解到自身的那些不足。本次的匯報(bào)我忽略了很多需要注意的地方:
1、因?yàn)槲覜](méi)有足夠的理由說(shuō)服別人,所以導(dǎo)致大家對(duì)于衣帽間存在很多的看法,導(dǎo)致別人對(duì)我的方案存在質(zhì)疑。尋找足夠得理由,編制感人的故事至關(guān)重要。
2、因?yàn)槲抑蛔⒁獾奖敬螀R報(bào)的空間而忽略了配套的衛(wèi)生間設(shè)計(jì),導(dǎo)致主衛(wèi)和整個(gè)空間的配比不協(xié)調(diào)。
3、根據(jù)空間功能需求配備相應(yīng)的設(shè)備(如:衣帽間增加飾品展示柜、梳妝臺(tái)等)
整個(gè)空間的建議:把原有主衛(wèi)歸入主人房,增加主人房的使用面積,把小孩房改為主衛(wèi),衣帽間做成獨(dú)立式,衣柜柜門(mén)取消等等從而達(dá)到奢華的效果。針對(duì)以上得建議,我審視了我的匯報(bào)方案,首先,我應(yīng)該根據(jù)這些建議修改好我的方案。再者在以后得培訓(xùn)匯報(bào)中,我應(yīng)該避免類(lèi)似的錯(cuò)誤重復(fù)發(fā)生。本次得匯報(bào)會(huì)議,我發(fā)現(xiàn)了很多:
1、其他的組員他們是什么設(shè)定匯報(bào)方案的,他們的表述形式各有不同,也有不合理的方面,但是,從他們匯報(bào)中,我能了解到他們跟我一樣,都在尋求著適合自己的匯報(bào)方式,我應(yīng)該更積極的參考成功的方案匯報(bào),盡快的提升自己。
2、尋找足夠的理由至關(guān)重要,它能解釋你的方案,讓人認(rèn)同。
3、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幚韰R報(bào)空間及其他的配套空間,考慮到空間功能分區(qū)、動(dòng)向、空間配套設(shè)施、配飾、燈光等等因素,通過(guò)細(xì)節(jié)的處理反映屋主對(duì)生活的態(tài)度,相信這樣,你的方案更能與屋主產(chǎn)生共鳴,得到認(rèn)同。
4、應(yīng)該多參與類(lèi)似的匯報(bào)方案會(huì)議,更能讓你吸納別人的有點(diǎn),規(guī)避不足,不斷完善自己。
個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得(篇9)
通過(guò)本次骨干教師培訓(xùn)課程學(xué)習(xí),我在專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理論認(rèn)識(shí)上不斷提高,特別是關(guān)于骨干教師發(fā)展、職業(yè)倦怠調(diào)節(jié)、師德與教師教育等方面,更是給自己帶來(lái)極大觸動(dòng)。
在今后工作中,我將在以下幾方面加強(qiáng):
1、應(yīng)以德立教,以身示教,與時(shí)代同步,鍛造師魂。在自己的思想、政治、法紀(jì)、道德等方面不斷提高自己。
2、像陶行知先生一樣“千教萬(wàn)教,教人求真。千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人”;追求具備“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,永不為外物所動(dòng)的膽魂與氣概。
3、熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)教育事業(yè)是一種理想與情感,愛(ài)生才是實(shí)施教育的基本觸發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)。作為教師,愛(ài)的形式與內(nèi)容,就是教師品德、學(xué)識(shí)和情感的結(jié)晶。因此,要做到能愛(ài)、善愛(ài):愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”;愛(ài)他們具有極大的可塑性;愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性;愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串教育勞動(dòng)成果。
4、勤奮學(xué)習(xí),走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭。學(xué)生能原諒教師的嚴(yán)厲,但不能原諒教師的不學(xué)無(wú)術(shù)。教師要給學(xué)生一杯水,自己就要成為一條常流常新的小溪。面對(duì)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,科技的飛躍,以及學(xué)生成長(zhǎng)對(duì)“學(xué)高為師,身正為范”的挑戰(zhàn),自己要不強(qiáng)化“自育”意識(shí),自律自愛(ài),持之以恒,力學(xué)苦練。
5、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),勇于創(chuàng)新。做到尊重教育科學(xué),遵循教育規(guī)律辦事。對(duì)全體學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展負(fù)責(zé),對(duì)教育的社會(huì)效益負(fù)責(zé)。
6、塑造自己高尚的人格、端莊的儀表,培養(yǎng)優(yōu)雅的風(fēng)度。協(xié)調(diào)自己的人格美、儀表美、風(fēng)度美,以德立教,以身示教,塑造出當(dāng)代教師的美好形象。
在今后的工作中,自己要用豐富的知識(shí)、風(fēng)趣的言談來(lái)征服學(xué)生的心靈,用自己端莊的儀表,得體的舉止感化學(xué)生的行為;用自己高尚的師德,真誠(chéng)的師愛(ài)塑造學(xué)生的靈魂,讓自己成為一名合格的人民教師!
個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得(篇10)
通過(guò)這次繼續(xù)教育的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),確實(shí)讓我從思想上對(duì)教育有了重新的認(rèn)識(shí)和體會(huì),從教學(xué)設(shè)計(jì)和理念上將舊的教學(xué)方法得以扭轉(zhuǎn),教育教學(xué)工作也取得了很大的進(jìn)步。基本達(dá)到了自己擬定的學(xué)習(xí)計(jì)劃?,F(xiàn)就自己這一年來(lái)的學(xué)習(xí)作一總結(jié),以便為下一年的學(xué)習(xí)作個(gè)鋪墊,更高更快地提高自己。
一、信息技術(shù)教育方面
信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用提高教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性。隨著以微機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,教師不是像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò),以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開(kāi)展教學(xué)。這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,而構(gòu)建適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式。
1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
2、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。
3、教師具備良好的信息素養(yǎng)。是教育系統(tǒng)本身的需要。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我還申請(qǐng)了博客,與網(wǎng)友進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,把自己一些的學(xué)習(xí)心得和看法上傳于博客中,得到網(wǎng)友們的的好評(píng)和肯定。這也是信息學(xué)習(xí)中的一大進(jìn)步。
二、師德修養(yǎng)的認(rèn)識(shí)
在這次學(xué)習(xí)中,讓我深刻地認(rèn)識(shí)到教師的師德在教學(xué)中的影響是至關(guān)重要的。我們對(duì)待教育事業(yè)是“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭“精神;對(duì)待受教育者要“熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦?!睂?duì)待同事及教師群體要堅(jiān)持教師集體和其他教師的利益和需要高于個(gè)人的利益和需要;在教育現(xiàn)實(shí)中要表現(xiàn)為理解、團(tuán)結(jié)和謙讓;對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)及其他社會(huì)人員要真誠(chéng)相待、主動(dòng)參與;在原則層面上則要樹(shù)立良好的師德形象,不爭(zhēng)奪名利,嚴(yán)于律已,真正做“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也?!焙芨吲d的是由市組織的《新時(shí)期師德修養(yǎng)》和所教的學(xué)科考試都得高分。
三、新課程改革
隨著新課程改革的不斷深入,人們開(kāi)始反思實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。正是在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的過(guò)程中,課程改革才有它持久的生命力。課程改革的主旨只有一個(gè),那就是讓課程充滿(mǎn)生機(jī)與活力,為了中華民族復(fù)興,為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。使我對(duì)這本書(shū)有了深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。教師與學(xué)生就是很重要的課程資源;我要充分挖掘和利用課程資源;課程資源的選擇與利用要與學(xué)生實(shí)際生活相結(jié)合;開(kāi)發(fā)和利用教師和學(xué)生課程資源是不容忽視的。在今后的工作中我要關(guān)注學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中提供的每一個(gè)信息:興趣、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性差異,并將它們作為一種課程資源加以利用。
四、校本研修面對(duì)面
我對(duì)“校本研修”有了更深刻的理解,明白了“校本研修”的精髓所在,有以下收獲:校本研修是以學(xué)校所存在的突出問(wèn)題和學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需要為選題范圍,以學(xué)校教師作為研究的主體,通過(guò)一定的研究程序得出研究成果,并且將研究成果直接用于學(xué)校實(shí)際狀況改善的研究活動(dòng)。校本研修是促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展,保證課程改革向縱深發(fā)展的新的推進(jìn)策略。校本研修的目的是讓教師成為教學(xué),研究和進(jìn)修的真正主人。
提高教師的思想素質(zhì),認(rèn)識(shí)終身學(xué)習(xí)的重要性,是迫在眉捷的任務(wù)。目前,有一部分教師的認(rèn)識(shí)還不到位,認(rèn)為現(xiàn)有的知識(shí)足已滿(mǎn)足學(xué)生的需要,使得教師輕視學(xué)習(xí),對(duì)教師的繼續(xù)教育持抵制態(tài)度,因此,提高教師對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),是十分必要的。終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的重要任務(wù),也是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑。教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,做不斷學(xué)習(xí)之人,來(lái)完善和提高自我。走教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路,不能等,不能能看,不能靠。自己一定要主動(dòng)出擊,要實(shí)踐。要變要我進(jìn)步為我要進(jìn)步。
總之,在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以,時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。