高中教師教學業(yè)績總結(jié)開頭模板
高中教師教學業(yè)績總結(jié)開頭模板(10篇精選)
總結(jié)是對以往工作的評價,必須堅持實事求是的原則。就像陳云同志所說的那樣,“是成績就寫成績,是錯誤就寫錯誤;是大錯誤就寫大錯誤,是小錯誤就寫小錯誤”。下面小編給大家?guī)砀咧薪處熃虒W業(yè)績總結(jié)開頭,希望能幫到大家!
高中教師教學業(yè)績總結(jié)開頭(精選篇1)
20__年,對于我來來說,是一個艱苦、繁忙且具有挑戰(zhàn)工作極限的一年。春季,剛送走兩個畢業(yè)班,秋季又接手兩個畢業(yè)班,均承擔兩個班的語文教學任務(wù)。本學期我擔任901、903兩個班的語文教學,兩個班共有學生一百三十名,學生多,任務(wù)重,且中道接班,時間倉促,困難多多,可想到學校對我的重托,看到學生對知識的欲望,加上本人對教育的熾熱與執(zhí)著,最終還是較順利的完成了本學期兩班的語文學科教學工作,現(xiàn)將自己在教學方面的體會和工作總結(jié)如下:
一、所做教學工作
(一)、接班后,我主要是做學生的思想政治工作,讓學生明確本學期的學習目標,以此激發(fā)學生學習的熱情。
中道接班,師生間十分生分,基于此,我充分利用課內(nèi)外時間,走進學生,與學生交流,打消師生間的陌生感,從日常細節(jié)中去了解學生,盡快掌握其思想動態(tài),耐心細致地做好學生心理穩(wěn)定工作。思想問題解決了,學生們就能夠安心學習,成績?nèi)諠u上升。
(二)、備好課,打有準備之仗
根據(jù)自己所接任班級的特點,一個班課堂氣氛較活躍,一個班較沉穩(wěn);一個班各科成績發(fā)展較全面,一個班語文學科較薄弱,低段成績偏多。見于此,我在備課中,做到備教法的同時也備學生。盡管剛送走畢業(yè)班,教材也較熟悉,但我卻能結(jié)合兩班的語文情況,拓展語文學科的教學資料,從調(diào)動學生的語文學習積極性入手,多形式地開展語文教學準備。
(三)、掌控課堂節(jié)奏,注意學生反映,努力提高駕馭課堂的能力。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,因此在課堂上,我總是設(shè)法讓學生投入,不讓其分心。課堂內(nèi)容豐富,教態(tài)自然,生動講課,整體照顧,就自然能夠吸引住學生。課前我注意調(diào)整教師精神狀態(tài),課堂上展現(xiàn)出飽滿的熱情,給學生一種積極向上的情緒,以此感染學生。
(四)、關(guān)注了解學生,與學生建立融洽的師生關(guān)系。
我們的教學工作面臨的是一群適逢青春期的中學生,他們是學習的主體。每一位學生都有自己的獨立思想意識。我認為真正提高教學質(zhì)量,應(yīng)該充分調(diào)動學生的學習積極性,讓他們化被動為變成主動,讓他們在快樂中學習,在快樂中獲取知識,在快樂中成長。課后,主動與學生談心,幫助學生緩解學習中的壓力。畢業(yè)班學生學習任務(wù)重,他們面臨著升學,家長期盼的壓力,也有來自于自身的考試焦慮,還有青春期的迷茫。如果不重視對他們的心理健康教育,就可能造成副效應(yīng)。作為語文教師,我注重與學生進行談心,幫助他們樹立學習信心,增強學習動力,找到努力的方向。
(五)、緊抓課堂教學這塊學習陣地,積極探索有效教學
嚴格組織課堂教學,關(guān)注全體學生,認真鉆研教材,研讀《考試大綱》。九上語文共編排了六個單元,重點是詩歌、小說和文言文單元教學,難點是議論文教學。面臨明年中考,秋季學期計劃是在完成本學期教學任務(wù)的同時,還要完成一部分下學期的衙文教學,內(nèi)容多,任務(wù)重。因此,我在課前認真選定教法,精心準備教案,備好課件;課堂上注意創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學生的情感,讓他們產(chǎn)生愉悅的心境,課后,對自己所采用的教法進行細致反思,小結(jié)得失。通過這些工作,課堂教學較能得心應(yīng)手效果也還不錯。
(六)、注重批改,緊抓后進生的學習督促跟蹤
連續(xù)帶畢業(yè)班,我對教材也較熟悉,但由于中道接任班級,又略顯陌生。本學期以來,我一直采用教師改,學生代表改,集體改的原則,對每次作業(yè)修改我均做到細致分析、點評與輔導(dǎo),學生作業(yè)熱情還是較高的,半學期下來很少有學生拖拉欠交作業(yè)。對于學困生,我總是耐心細致做思想工作,幫助他們樹立學習信心和提高成績的決心。通過半個學期的努力,兩個班的語文成績均有了較為明顯的提高。
(七)、積極參與教研活動,學習有關(guān)教育理論
堅持聽課、評課,注意學習組里骨干教師的好的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。與學科老師積極討論學習適合本校學生教學方法。本學期我利用課余時間到班聽課達10節(jié)以上,每次聽課后,我均作認真總結(jié)與反思,對照自己與他人的教學總結(jié)得失,讓自己教學揚長避短。課后,查閱學科教學資料,探究教學方法,不斷改進自己的陳舊落后的教法,撰寫教學論文,暢談教學心得,增強自己教學本領(lǐng)。
(八)、面向全體,注重培優(yōu)補差,努力轉(zhuǎn)化后進生。
語文是一門工具學科,對學生而言,既熟悉又困難,要讓眾多的基礎(chǔ)較差的學生學好語文,就要讓他們喜愛語文,對語文產(chǎn)生濃烈興趣。為此,我在授課中采取了多講文化生活故事,多讀一些源于生活的優(yōu)秀文章,讓他們更了解語文,學會欣賞語文之美。
(九)、研究中招試題,提煉解題規(guī)律。
加強個人學習,研究中考試題的基本形式、考察方向、中考考點等,規(guī)范學生答題,加強與教研組內(nèi)的老師的交流與合作,做好對學生應(yīng)對中考的指導(dǎo)。同時借鑒一些名教師和專家們的做法、經(jīng)驗和理論,力求在試卷應(yīng)答和成績提升上有所突破。
二、主要成績
經(jīng)過一個學期的努力,教學效果顯然:
(一)是教師對學生有了初步了解,學生對教師的教學風格也較熟悉。
(二)是兩班學生對語文學科的重要性也有了較深的認識。
(三)是學生學習熱情有了明顯改變,大多能緊跟教師指導(dǎo)步伐,完成語文學科學習。
(四)成績都有待進一步去檢驗。但是我相信,無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。
三、工作中存在的不足
在本學期中,我取得較好成績的同時,也不能忽視其中存在的不足,主要由以下幾個方面:
1、沒有認真去研究怎樣調(diào)動所有學生學習語文的積極性。未能嚴格要求學生將該背誦的課文完全背下來,特別是《出師表》《曹劌論戰(zhàn)》這種長的文章;
2、其次是對每次作文的指導(dǎo)不夠,沒有認真評價每一次作文。對優(yōu)劣作品的掌握情況不是很好。
3、對語文差生的輔導(dǎo)不足。由于本學期的教學時間緊有限,既要上完本學期的課程又要上一部分下學期的課程,時間緊,任務(wù)重,遠遠不能滿足輔導(dǎo)時間的需要。
4、書寫指導(dǎo)不力,未能拿入教學的議程,兩班學生,一百三十來個學生,沒幾年學生的書寫符合畢業(yè)班學生的要求,若不及時糾正,明年中考兩班語文成績將定會受到很大的影響。
四、下學期工作打算
總結(jié)教學經(jīng)驗,展望工作未來,借此總結(jié),本人對下學期教學更有了一個初步認識,主要從以下這幾個方面來進行:
1、重視學生對基礎(chǔ)知識的積累的培養(yǎng)。基礎(chǔ)知識是非常重要的,學生掌握好基礎(chǔ)知識這是提高學生考試成績的重要舉措,也是成績拉開距離的首要條件。,只有多識記,多運用才會達到多積累的目的。
2、努力提高學生的寫作水平。作文分數(shù)占著重要的比重,作文寫不好或者不寫,那就是致命的,將導(dǎo)致成績大大降低。在明年的教學中,本人力求做到將平日課堂教學與作文寫作有機結(jié)合起來,抓住文字的書寫,氫氧抓住文章開頭和結(jié)尾的語言提升,恰當運用修辭,多感官的綜合運用,注重日常真實生活積累,指導(dǎo)學生發(fā)揮空間想象,恰當運用表達方式,和認真指導(dǎo)標點符號,講好講透。
3、端正自己觀念,加強課外讀物的學習培養(yǎng)與指導(dǎo)。要讓學生深知,語文學習僅靠課堂學習是遠遠不夠的。
時光易逝,所做工作已成為過去,來年的語文教學才是最重要的。如何自我提高,不斷改進自己在教學中的不足,讓自己在語文學科的教學上不斷進步才是我更為關(guān)切的。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力。
高中教師教學業(yè)績總結(jié)開頭(精選篇2)
__本學期根據(jù)學校的工作安排,我擔任了高一年級的語文課教學工作。這學期的語文課的教學任務(wù)是必修1和必修2的兩個模塊的資料。為了有效的完成教學任務(wù),全面提高學生的語文素養(yǎng)和語文本事,學期初我就根據(jù)學生的特點和不一樣層次,以及教材的編排,制定了切實可行的教學計劃,并在落實中不斷調(diào)整完善,到達了預(yù)期的效果,現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結(jié),總結(jié)經(jīng)驗教訓,以促進今后的教學工作更上一個臺階。
一、夯實基礎(chǔ),溫故知新,全面提高學生語文學習的興趣,培養(yǎng)語文學習的本事。
高一階段對學生來說是個比較重要的時期,尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)十分重要,這對將來的高考作用是不可或缺的?;谶@樣的認識,我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手,引領(lǐng)學生掌握基本知識,并將學習中遇到的已在初中學過的知識點,進行強化復(fù)習,然后聯(lián)系所學到的新的資料,做到溫故知新。由于有相當一部分學生的基礎(chǔ)較差,學習興趣淡薄,經(jīng)過基礎(chǔ)知識的公固加強,誘發(fā)這部分學生的興趣,收到了良好的效果。
二、嚴格按照學校的總體教學要求和目標去組織教學,抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)。
學期初,學校根據(jù)上級教育部門的要求,制定了我校教學工作的總體目標和要求,這是教學工作的綱,應(yīng)當貫徹落實到教學的全過程中。為了切實地提高語文課的效率和質(zhì)量,我從備課、上課、作業(yè)的布置與批改,到課后輔導(dǎo),考試等都嚴格認真地去按要求和標準去做,保證了教學工作的規(guī)范化、制度化、科學化,從教的方面給學生的學供給了切實的保障。
三、嘗試“先學后教”的方法,落實“自主、合作、探究”的學習方式,全面提高語文本事。
調(diào)動學生學習的主動性,進取性是很重要的,僅有這樣,才能全面提高學生學習的本事。而“先學后教”就是適應(yīng)了這一要求。學生經(jīng)過自我的自學發(fā)現(xiàn)問題,同學相互討論,問題明了,深入探究后,如果還有疑問,教師給予適時的點撥和講解,這樣就能夠加深印象。課上,以小組為單位,圍繞問題,展開討論,進行評比,極大的調(diào)動了學習進取性。
四、充分利用現(xiàn)代化教學手段,擴大課容量,豐富活躍了語文課堂。
我校擁有先進的多媒體教學設(shè)備,因而,在教學過程中,我經(jīng)過上網(wǎng)查找和自我制作語文教學的音像資料和課件,使無聲的語言變得生動形象,具體可感,提高了課堂效率,取得了夢想的效果。比如,在學習《雨巷》這一篇課文的時候,我就讓學生排演了一個小話劇,營造出一種氛圍,然后再進入課文的學習,效果就好多了。許多課文的學習,我都播放配樂朗誦,給學生必須的熏陶和感染,同時也提高了學生的朗讀技巧。
五、開展多種多樣的語文學習的活動,促進語文學習,提高語文本事。
學習語文,最重要的就是積累。因而,在抓住課堂這一主渠道的同時,我還經(jīng)過多種方式來提高學生語文學習的進取性。我除要求學生認真做好課堂記錄、聽好課外,還開展古詩詞背誦比賽、朗誦比賽、演講比賽等,并幫忙學生養(yǎng)成課前聽寫、背誦古詩詞、講述小故事等習慣,潛移默化中提高學生的語文本事。
六、認真搞好培優(yōu)輔差工作,全面提高學生的成績
此刻的在校生的學習程度參差不齊,因而,做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學中,我根據(jù)學生的不一樣程度,在教學過程中面向全體學生,利用課余時間分別對優(yōu)生進行強化訓練,對基礎(chǔ)較差的學生加強基礎(chǔ)訓練。
七、以高考為方向,強化高考意識,明確奮斗的目標。
高一的學生對高考都比較陌生,為此,我就不斷的利用各種機會向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息,介紹高考的狀元經(jīng)驗,學習方法,往屆的高考語文試卷,使學生及早的對高考有所了解,明確高考的題型,樹立高考的意識,做好準備。
總之,高一語文教學工作已經(jīng)告一段落,我既取得了必須的成績,但也存在一些不足,并將在今后的工作中將不斷的完善。我相信:只要能在教學中關(guān)心學生,尊重學生,愛護學生,和學生關(guān)系密切融洽,能把握學生的心理需求,使教學工作恰好與學生的心理需求相結(jié)合,我們就能落實以學生為學習主體的偉大構(gòu)想。在以后的教學工作中,我將會繼續(xù)進行語文教學工作的深思,不斷學習,更新教育觀念,注重教育科研,努力提高教育教學質(zhì)量,爭取將自我的教學水平提高到一個嶄新的層次。
高中教師教學業(yè)績總結(jié)開頭(精選篇3)
期末將至,盤點一學期教學工作,主要有如下三個方面。
一、教學方面
1、本學期全體教師身體力行,積極轉(zhuǎn)變觀念,勇于創(chuàng)新,在課堂教學的改革與實踐中不斷探索,不斷改進,教學效果有提高,教學質(zhì)量有提升。
高一年級的新課標課堂教學全面落實,小組教學效果顯著。
高二年級根據(jù)學生的需要,在復(fù)習備考中研究高效課堂,教學秩序井然,教學效果好。
高三年級在高三的二輪復(fù)習中積極探索深受學生歡迎的教學法,收效不錯,高考取得佳績。
2、教務(wù)處定期檢查督促教學常規(guī)工作,教案,聽課筆記,導(dǎo)學案,集體備課檢查落實到位,保障了課堂的效果。
3、教務(wù)處組織了兩次模塊考試和高三的三次模擬考試,從試題組織到成績分析都有速度,有質(zhì)量。召開了過程獎勵大會,表彰了優(yōu)秀團隊和有秀個人。
4、高一年級進行了兩次校本選修課的推介和開設(shè),一些課程深受學生歡迎,如:一站到底、超級老師、開講啦、科技創(chuàng)新與實踐等,尤其值得一提的是選擇科技創(chuàng)新與實踐課的學生有10名還參加了省里為期12天的科技夏令營活動。
5、教務(wù)處每周五第八節(jié)的公開課是老師展示新課標課堂教學模式的實踐平臺,老師們通過這一平臺得到了鍛煉和提升,學到了經(jīng)驗和方法。
6、實驗室工作出效率,理化生三個學科能做上午演示和操作性實驗課開足開全。
7、查看教研組郵箱,上傳課件,教案,導(dǎo)學案,練習題63項,語文,生物,物理和政治組表現(xiàn)較好。
二、科研方面
1、科研處從開學初組織青年教師練習粉筆字每周一期,供展了17期,在此過程中明顯看到一些老師的粉筆字有很大的進步,如林萬棟,穆天意,李春梅等。
2、科研處組織名師劉志林,曹紅霞兩位老師對學校45歲以下的教師進行兩期新課堂模式及新教育理念方面的培訓,受培訓的教師都上交了培訓心得體會,相信青年教師一定很長見識。
3、為了實現(xiàn)以考促學,提升業(yè)務(wù)水平的目標,學校組織全體任課教師與學生一同參加高三模擬考試。
4、從分利用博客平臺,將學期出的計劃和學期末的課題論文都以教研組為單位發(fā)表在博客上,這既方便了大家,又曾強了教師的使用博客的意識。
5、本學期在教學之余教師們積極研究課堂教學,通過點課磨課,提高了教學技能,并主動參加各種競賽,地理學科畢艷玲,張久梅老師獲得省級課件說課二等獎。
三、反思不足
1、年級查課和教務(wù)處查課銜接不好,有漏洞,有丟課的和空課的現(xiàn)象,雖然是偶爾,但是影響惡劣,屬于嚴重的教學事故。
2、教師轉(zhuǎn)變觀念上還存在頑固分子,課堂教學方法陳舊,無改變,不受學生歡迎,學生以睡覺抗議。
3、我本人能力有限,學習不夠,感到教學方法上指導(dǎo)不利,解決不了一些教師教學法及觀念的困惑,致使個別人的教學沒有起色,教學效果堪憂。
一學期總是在匆忙中度過,做了許多工作,也存在一些困惑和問題,在今后的工作中不斷研究探索改進。
高中教師教學業(yè)績總結(jié)開頭(精選篇4)
本學期教育教學工作已經(jīng)接近尾聲,老師們正在忙碌著測試、復(fù)習、考試,同時整理一個學期以來的教育教學工作材料。我也該好好地對一個學期以來的工作做一個梳理了,這樣一來,我想可能從中可以得到一些收獲,反思自己不足之處后,以便可以從這里出發(fā)和突破,不斷完善,這對自己將來的教育教學工作更有指導(dǎo)幫助。
1、教學工作的準備
由于本學期教學工作的調(diào)動,我被安排上高中課程的教學,來到新的教學崗位,必須從各個方面進行調(diào)整。對進入高中學生與初中學生的教育教學方式,要有一些不同看法和做法。所以,一方面,我從教材著手,由于對高中生物課程教學不是很熟悉,我一開始上課前,便搜集相關(guān)課程的教學資料,克服各種困難,盡快熟悉所教學的課程內(nèi)容,刻苦鉆研教材教法,認真?zhèn)湔n,書寫教學設(shè)計,上好每一節(jié)課,注意積累教學經(jīng)驗,經(jīng)常反思教學過程和教學方法。另一方面,我從學生特點入手教學,教學過程不僅要熟悉教材,更要研究學生,試自問,高中學生在想什么?在做什么?學生是教學過程的主體,教師在教學過程中起指導(dǎo)和幫助的作用,研究學生很重要,進入高中學習的學生,其心理、生理特點正逐步走向成型,可能部分學生還很好動好玩,在教育教學過程中,教師要學會有耐心教育,正確引導(dǎo)方法,還要有控制情緒的能力,對于學生學習基礎(chǔ)差的要如何對待呢?如何引導(dǎo)幫助學生把學習與日常生活問題處理好?正確引導(dǎo)學生遵守學校規(guī)章制度,珍惜現(xiàn)在青春美好時光,把大部分時間用在學習上,正確認識人生觀、價值觀。
2、積極參加教研活動
按照生物科組教學計劃安排,年輕教師及新進入的教師,本學期要進行公開課教學活動。我們科組計劃安排7位教師參加,由個人確定公開課(教研)活動時間,然后由組長協(xié)調(diào)安排進行。我很快進入了備課準備工作,也想為科組的本次活動做一個帶頭表率作用,我第一個進行公開課活動。課后反思,公開課教學效果較好,受到組長及教師好評。但是,我自覺還有不足之處,我會努力發(fā)揚優(yōu)點,改正不足之處。另外,在本學期教學過程中,我還參加了網(wǎng)上教師培訓活動學習,積極完成專家布置的工作,認真聽專家的課例講解,踴躍參加網(wǎng)上班級的研討活動,深入研究教材,撰寫教學設(shè)計、培訓學習總結(jié),效果較好。
3、努力工作,展望未來
辭舊迎新,一個學期很快就過去了,新的學期又會到來。教育教學工作是艱辛而光榮的。對學生的教育教學,我們送走一批,又迎來新的一批學生,相信經(jīng)過全體教職員工共同努力,團結(jié)奮進,開拓創(chuàng)新,瓊中中學一定會越辦越好。
高中教師教學業(yè)績總結(jié)開頭(精選篇5)
踏入翰林已一學期了,在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在語文組全體老師的共同幫助下,本學期對語文教學有了一些感悟,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、用討論——講解的授課方式發(fā)揮學生的主體性。
東莞翰林的學情告訴我們,光靠傳統(tǒng)的滿堂灌完全不會喚取學生學習的興趣。而教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵、喚醒、鼓舞學生自己用手、用腦去學習。如何激勵、喚醒、鼓舞,發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性呢?我運用了討論的方式,讓學生自己去探討解題的思路、方式及最后答案,然后再讓每一小組派一個代表作為小老師上臺發(fā)言講解,最后,我再為他們進行補充。這樣的方式能夠調(diào)動學生的內(nèi)在學習動機,使學生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗去參與課堂活動,在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力,感受到成功的喜悅。同時,我發(fā)現(xiàn)討論——講解式對發(fā)揮學生的主體性作用有以下幾個優(yōu)點:
1、以其形式新穎、氣氛熱烈,可刺激和較長時間保持學生的注意力,無形中調(diào)動了思維積極地參與了活動。
在活動中,我注意到,強烈的表現(xiàn)欲使學生戰(zhàn)勝了被動、依賴、害羞的心理,誰都想一展身手,于是不知不覺參與了活動。在整個討論——講解的過程中,學生都主動、緊張地思考、學習。如此一課始終,學生或問或答,或思或記,無形中調(diào)動了自己的一切思維,積極參與了活動,學習效果較好。
2、在主動獲取知識、訓練能力的同時,更培養(yǎng)了學生的集體意識,使他們意識到團結(jié)協(xié)作的重要性。在課堂上,學生之間積極互動的現(xiàn)象非常頻繁,因為他們都意識到必須緊密團結(jié),互相幫助才能在為大家講解時較流暢,不出錯誤、不鬧笑話。而我也要不失時機地培養(yǎng)學生的團結(jié)精神與協(xié)作能力,如在講解完,有的組答得并不太好時,有的自責,有的懊喪,這時我會給予他們一定的鼓勵,增強其信心,讓他們意識到團結(jié)的重要性,果然,在下一課的復(fù)習當中,該組積極思考,緊密團結(jié),通力合作,終于有了出色表現(xiàn)。
因此,我覺得討論——講解這一授課形式可以較好地使學生戰(zhàn)勝學習的心理障礙,激活思維,主動學習,還可以為每一個學生提供更多、更頻繁、更深入地參與語文活動的機會,真正使每一個學生都成為課堂的主人。
二、營造與培養(yǎng)學生自主創(chuàng)造精神相一致的語文課堂教學氛圍。
我國自古以來就講究師道尊嚴、一日為師,終身為父。老師說一不二,學生對老師唯言是從,不敢越雷池半步。這種教學制度嚴重制約了學生的主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展,因此語文教學就要民主化。在教學中,我沒有將學生視為容納知識的器皿,而是從人格平等的基本觀念出發(fā),允許堂上有不同的聲音出現(xiàn)。如何營造語文課堂教學中的民主氣氛呢?我主要體現(xiàn)如下幾個方面:
1、創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍,消除老師的神秘感和權(quán)威性,將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。
學生可以向我大膽地提出不同的觀點及疑惑,我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服,這樣學生就會敢于提出疑問,自信心也會增強許多,獨立分析、解決問題的能力也就會相應(yīng)地提高。
2、倡導(dǎo)平等參與課堂教學的雙邊活動。
堂上的教授過程由明到隱,特別是在感受新知識后的問題探究階段,更應(yīng)該讓學生仁者見仁,智者見智地主動學習,使學生的主體意識充分地體現(xiàn)出來。
3、教法設(shè)計盡量做到靈活多樣。
教師通過新鮮的刺激來引發(fā)學生的興趣,創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍,想方設(shè)法讓學生通過各種活動獲得學習的樂趣,喚起求知的欲望。
另外,我更注意情感的作用,把自己放在學生平等的位置上,處處尊重他們,虛心向他們學習,同他們結(jié)成親密的朋友和友好的學伴關(guān)系,這樣學生才會全心全意地配合自己、支持自己,使自己的教學漸入佳境。
以上這些只是我的一些粗淺認識和體會,希望大家能夠指出不足,使我再學習、再改進,在以后的教學工作中能夠有更好的成績、更出色的表現(xiàn)!
高中教師教學業(yè)績總結(jié)開頭(精選篇6)
本學期根據(jù)學校教導(dǎo)處和年級的工作安排,我任高二年級(4)、(7)、(14)、(25)四個班的化學科科任教師,負責四個班的教學工作,現(xiàn)將本學期成績的教學工作總結(jié)如下:
1、制定好學期教學計劃
本學期初,我根據(jù)教務(wù)科和年級組的工作要求,結(jié)合自已所任教學科的教學特點、教學內(nèi)容與所任教班級的學生特點制定好本學期的教學工作計劃,明確自己的教學目標,使自己的教學能有計劃,有步驟、有目的地進行。
2、認真搞好常規(guī)教學
做為一名老教師,我深知教學質(zhì)量的好壞決定于課堂教學中的各個環(huán)節(jié),所以,在課堂教學中我始終要求自己要認真把握好課堂教學中的幾個環(huán)節(jié),搞好常規(guī)教學,從而提高自己的教學效益。
(1)備課:在備課過程中,我始終堅持研究學科課程標準、研究教材與研究學生相結(jié)合的原則,注意研究教學內(nèi)容的`知識點和能力點,注意運用新的教育教學理念來指導(dǎo)自己,注意把年級組所要求的促使學生形成良好的學習習慣、提高學生學習能力放在首位,認真分析在教學過程中可能出現(xiàn)的問題,在教學目標與教學重難點的確定、教學方法的選擇、學生學習方法的指導(dǎo)、教學過程的設(shè)計中更加合理,更加完美,并形成書面教案。
(2)上課:在上課過程中,始終明確自己的角色——學生學習的組織者、引導(dǎo)者、參與者和幫助者,注意面向全體同學,關(guān)注每一個學生的進步和成長,注意學科學習能力的培養(yǎng),注意堅持以學生為主體,教師為主導(dǎo)的原則,注意學生良好學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè),注意學生學習過程狀況反饋,在啟與導(dǎo)上下功夫。
(3)作業(yè)批改與講評:學生課外作業(yè)是學生學習狀況的真實反饋,所以,我十分重視學生作業(yè)的批改,并對學生作業(yè)中存在的問題一一記錄,并認真講評。
(4)課外輔導(dǎo):本學期利用自習課、晚修課和周六補課時間對學生進行課外輔導(dǎo),以幫助學習有困難的學生和指導(dǎo)對學科學習有特長的學生。
(5)考試評價:我明白考試的目的在于合理評價學生的學習狀況,其主要功能在于診斷和激勵學生,而不是打擊學生,挫傷學生的學習積極性,所以,無論是單元測試還是期中、期末考試,我都十分注意命題的合理性與科學性。
高中教師教學業(yè)績總結(jié)開頭(精選篇7)
一、政治思想與師德表現(xiàn)
過去的一個學期里,我能認真參加政治、業(yè)務(wù)學習。擁護黨的方針政策,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,遵守學校的各項規(guī)章制度。我尊敬領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習,配合學科教研組搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。
二、本人對教育教學工作的認識
1、教師要正確處理好教書與育人的關(guān)系,培養(yǎng)學生健全的人格和高雅的品位,從而真正實現(xiàn)教書育人的根本目的。
2、教師要正確處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系。物理課堂教學中,教師要把提高每位學生的各方面素質(zhì)作為最終目標,重視能力的培養(yǎng)。著重培養(yǎng)學生的理解記憶能力、觀察思考能力、綜合概括能力、自學能力、分析與解決問題能力、辨別是非能力、創(chuàng)新思維能力等。
3、教師要引導(dǎo)學生積極參與教學活動,提高學習物理的濃厚興趣。教師在教學中適時、充分地引導(dǎo)學生參與教學活動,有利于提高學生學習物理的濃厚興趣。此法突出了學生的主體地位,使課堂不再是教師的“一言堂”,而是師生共同參與的“群言堂”,既活躍了課堂氣氛,增強了學生的勇氣和活力,發(fā)展了學生的思維,又培養(yǎng)了學生的各種能力。
4、教師要將競爭機制引入課堂,培養(yǎng)學生健康的競爭心理。當今的時代是競爭的時代,要適應(yīng)社會的發(fā)展,學生就需要有健康的競爭心理。在課堂上也采用了“競賽法”進行教學。在備課時出好競賽試題,題型包括基礎(chǔ)必答、能力提高、智慧風險等。課堂上采用分組競賽、分別記分、現(xiàn)場亮分的辦法,最后加分排出名次,老師總結(jié)。此法吸引了學生的注意力,促使學生進入到積極投入的狀態(tài),提高了學生的競爭意識,培養(yǎng)了學生健康的競爭心理。
5、教師要創(chuàng)設(shè)問題情境,引發(fā)學生想象、聯(lián)想,發(fā)展學生思維,提高學生的綜合素質(zhì)。為開闊學生的視野,激活學生的想象力、創(chuàng)造力,教師必須創(chuàng)設(shè)各種有利于開拓學生思維的教學情境。
三、本人在教育教學中所做的具體工作
1、培養(yǎng)學生的學習興趣。學習興趣是最好的老師,學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng),我主要是這樣做的:首先,教學中不生搬硬套,不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背,多讓學生參與課堂實驗和課外探究,讓學生在探究中親身體驗和感悟。其次,開展課外實踐活動,如:搞課外小實驗小制作,另外,在課堂上開展適當?shù)那榫敖虒W和課堂游戲,教學中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更加生動和更能激發(fā)學生學習興趣。
2、多給學生鼓勵和幫助培養(yǎng)學習自信心。物理是高一年級學生進入高中階段必修的一門課程,起初,學生感覺難度較大,學習信心不足,有的學生成績不理想。這種情況我沒有急于求成,更沒有拔苗助長,而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的星期出發(fā)。適時給學生鼓勵,給他們信心,不搞偏難題。從多方面對學生的學習情況進行評價。用贊賞的目光看學生,相信這點不行那點行,今天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導(dǎo)和幫助,鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕物理到喜歡物理,由差到好。
3、精心備課,全面把握學生學習狀況。在上每一節(jié)課前,精心準備、認真?zhèn)湔n,充分了解學生的學習狀況,做到教學中有的放矢,不打無準備之仗。從這一學期的教學情況來看效果較好,學生的各項素質(zhì)有較大的提高。
4、認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導(dǎo)。
高中教師教學業(yè)績總結(jié)開頭(精選篇8)
教師既要會工作,更要學會生活,以愉悅的心情走進課堂去上課,享受課堂的每一分鐘。下面歡迎參考小編整理的高中教師工作總結(jié),希望能幫到你。
本學年我在擔任高一語文教學任務(wù)之外又兼任高一(3)班班主任,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù),同時在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高?,F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
首先,師德方面。
我深知,教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè),師德建設(shè)又是教師隊伍建設(shè)最根本的建設(shè)。教師本身的師德狀況如何,將影響到眾多青少年的身心發(fā)展。因此,從上崗的第一天起,我就高度重視加強師德修養(yǎng),努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠、樸實友善、尊敬師長、關(guān)心同事、愛護學生、師德純良的形象,讓學生感到自己的老師可信可親,從而能夠親其師,信其道。我堅持經(jīng)常與學生接觸,堅持注重教書育人。通過“言傳”“身教”,向?qū)W生滲透思想道德教育,并以規(guī)范的教學言行、良好的師表形象、嚴守法紀的公民意識影響學生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”,但我努力追求“隨風潛入夜,潤物細無聲”的教育效果。
其次,教學方面。
我始終熱愛并終于黨的教學事業(yè),教學態(tài)度認真,教風扎實,能認真落實學校對備課講課、教學教案、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學生、考查學生各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定,精心備課,向課堂要質(zhì)量。如:在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了"四必須",布置了必須收,收交了必須改,批改了必須評,講評后補救。在教學中關(guān)心愛護學生,與學生關(guān)系融洽。特別是“三生”(特殊生、學困生、優(yōu)等生)工作中努力做到"三面",作業(yè)面批,學習面問,學習生活中的問題面談。教學過程中以提高學生的能力為重點,加大閱讀和寫作的訓練力度,如作文訓練采用二次作文訓練法,即學生先寫,老師講解,學生再寫。效果不錯,使學生由原來的不會寫到會寫,并能寫出出色的文章來。課余時間熱心輔導(dǎo)有寫作特長的學生,所教班級有十余人寫作能力突出,極大鼓舞和帶動了同學們的寫作積極性。
再次,班主任工作方面。
一學期以來,我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助,取得了一定的成績。在我班學生中,初步形成了人人愛學習、守紀律,講文明的良好班風。回想起來,在千頭萬緒的班主任常規(guī)工作中,班主任要善于做到:嚴于律已,嚴格管理;把愛撒向每一個學生的心坎;抓住每一個有利的教育時機,正確引導(dǎo)。
教學之余,我還積極鉆研教學理論書刊,了解教學信息及教學前沿問題。因為,我堅信,作為一名語文老師,要提高學生的語文素養(yǎng)和能力,必須不斷學習更新教學觀念,實施教學理念,實踐改進教學方式,提高教學水平。
作為一個應(yīng)具備新課程理念的老師,在教學經(jīng)驗上我還有很大的欠缺,如對于語文高考方向也未能很好地把握等。今后,我將重點彌補自己的欠缺和不足,努力朝一個優(yōu)秀中學教師的方向發(fā)展。
新學年的到來,預(yù)示著新的開端,新的起點。在新的起點上,我將再接再厲,爭取更大的成績,為學校發(fā)展貢獻自己的一份力量。
高中教師教學業(yè)績總結(jié)開頭(精選篇9)
20__學年度,本人在學校教研組、教科室、工會、黨委等各級各位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,堅持四項基本原則,遵紀守法,嚴格以教師職業(yè)道德要求自己,為人師表,愛崗敬業(yè),認真鉆研業(yè)務(wù),關(guān)愛學生?,F(xiàn)將本學年度的教學業(yè)績等作簡要總結(jié):
一、在教學方面
本人認真鉆研新教材,領(lǐng)會新課改理念,認真查閱相關(guān)資料,虛心向同行請教,認真對待每一堂課,注重培養(yǎng)學生的自學能力和自主學習意識,并重視課后監(jiān)督工作及時查漏補缺,在人格上和尊嚴上平等對待每一個學生。
第一學期我擔任高一(6)和高一(12)兩個班的語文教學工作,在學校期末統(tǒng)考中取得了優(yōu)異成績,兩個班分別獲得教學一等獎和二等獎,20__年教師節(jié)榮獲學?!皟?yōu)秀教師”稱號。
第二學期我擔任高二(10)和高二(16)兩個理科班的語文教學工作,這兩個班的語文基礎(chǔ)都比較差,學生學習熱情不高,缺少學習積極性。通過一學期的努力,學生在學習態(tài)度上有了很大轉(zhuǎn)變,成績進步很大。在全市期末統(tǒng)考中,高二(10)班獲學校教學二等獎。
二、在校報編輯方面
我獨立負責兩個版面的編輯工作,開辟了“考場作文”和“校園文藝”兩個有特色的欄目,充分激發(fā)全校師生的寫作興趣,努力培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)和藝術(shù)細胞,讓高中生活不再單調(diào)枯燥而是豐富多彩,讓學生的情感得到宣泄和傾吐,讓高考的壓力得到放松和緩解,讓師生之間與學生之間以及老師之間有了一個溝通、交流的平臺。尤其是“考場作文”欄目,通過精心挑選的校園內(nèi)外(包括歷年高考中)的優(yōu)秀作文,或者零分作文,讓學生從中有效地獲取高考作文經(jīng)驗,輕松而有效地應(yīng)對高考。大到版面設(shè)計和內(nèi)容的選擇,小到一個字一個標點的校正,本人都做到嚴肅認真、客觀公正。在學校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,本人和主編陳現(xiàn)虎老師團結(jié)協(xié)作、共同努力,校報質(zhì)量越來越好,得到了全校師生的好評,對高中語文教學起了一定的輔助作用。
三、在教研方面
本人積極參加備課組、教研組、教科室以及學校還有上級部門組織的各項教研活動,并認真總結(jié)經(jīng)驗,積極撰寫教學論文。
1、積極參加校級課題“提高學生課外閱讀能力”和省級課題“同課異構(gòu)”的研討。
2、論文《談?wù)剬懽鳌?0__年5月發(fā)表于《貴州師范學院報》。
2、論文《高中語文教學之對聯(lián)》獲貴州省教育科學研究所、貴州省教育學會20__年教育教學科研論文三等獎。
3、受高三年級組老師邀請,擔任“培優(yōu)補差”班作文版塊的培訓工作,作了三次高考作文講座,聽課師生人次達一百多,效果較好。
4、在高二(16)班成功上公開課一節(jié),聽課教師有王鼎藝、呂彧章、李元清等,教學內(nèi)容為《陳情表》。
四、在學校領(lǐng)導(dǎo)謝友、陳家群、余化梅的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,本人第一次創(chuàng)作了校園歌曲《愛我酒都高中,愛我巍巍中華》。
由音樂組老師朱琳作曲并指導(dǎo)兩個班級參加20__年學?!耙欢拧备柙伇荣悾瑓①惏嗉壘@獎。
五、在學校工作之余
本人還擔任仁懷市文聯(lián)文藝季刊《茅臺》的編輯工作。較好地完成了文聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)交給的編輯工作,擁有了一批優(yōu)秀的作者(像穆升凡、李利維、駱科森、陳昆憲、蔡海紅等)。本人獨立編輯的書刊獲得了文藝界很多前輩的認可,擁有了一批熱愛文學的讀者,讓仁懷文學愛好者有了一個溝通交流的平臺和施展才華的空間,為我市的文藝事業(yè)作出了一定的貢獻。
總之,身為新時代的女性,不管是作為一名高中語文教師,還是一名文藝編輯工作者,或是一名母親,一名女兒,或是一名普通女性,本人自尊自愛自重自強,有著新時代女性堅強、獨立的個性特征和人格尊嚴;對長輩孝,對晚輩愛,對朋友真,對同事誠;熱愛生活,熱愛本職工作;遵紀守法,明禮誠信;熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國!并在自己的工作崗位上作出了一定的成績!希望在以后的生活和工作中,不斷努力,讓自己更優(yōu)秀、更完美!
高中教師教學業(yè)績總結(jié)開頭(精選篇10)
一學期來,在學校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,本人認真做好教育教學工作,積極完成學校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、分析學科特點,提振復(fù)課信心
化學雖屬于理科,但又不同于數(shù)學和物理,它研究的是物質(zhì)的個性,知識顯得比較雜亂,而且化學教材大多屬于敘事式寫法,例題少、公式少,但高考中的計算卻在逐年增多,同時,該學科的學科特點明顯,化學用語多。針對這些,我從一開始就把打基礎(chǔ),強化學科能力放在了第一位。
二、采用章節(jié)和專題相結(jié)合的方法,扎實推進復(fù)習進程,提升學生能力
我結(jié)合多年從事高三教學的經(jīng)驗和高考試發(fā)展的實際情況,從題型、方法和知識等角度出發(fā),將高中化學的全部內(nèi)容整合成二十三個專題進行復(fù)習。在每個專題的復(fù)習中,先引導(dǎo)學生進行知識梳理,再提煉出知識要點和題型方法,然后,通過例題分析,引導(dǎo)學生將懸空的知識和技能再次細化,此后讓學生練習感悟,最后引導(dǎo)學生歸納總結(jié),形成每一專題的知識、題型和方法。在整體內(nèi)容的安排上,我將工具性知識、理論性知識靠前安排,而將載體性知識、自成體系的知識靠后安排。通過這一流程的復(fù)習,學生不再感覺到化學是那么凌亂,面對題目的時候,不再感覺到茫然。為學生構(gòu)建起扎實的完整知識體系。
三、向課堂要效率,向考練要效果
課堂仍然是復(fù)習的主陣地,丟了課堂就等于丟了復(fù)習。抓課堂是實施有效復(fù)習的關(guān)鍵。這對我們教師提出了很高的要求,關(guān)于這一問題,我在前面已經(jīng)談過了。我在復(fù)習中狠抓練習和綜合考練。我將作業(yè)根據(jù)題量和難度,讓學生限定時間來完成。同時,我們認真命制或選擇了年級組織的十五次考試所需的試題,在第二學期,我還自己選擇命制了十二套化學試題,利用晚自習等時間進行檢測。這些做法,使教學得到了充分的落實。
四、幾個值得研究的問題
__屆高考已經(jīng)結(jié)束,對化學復(fù)習仍有一些問題需要探討:
1、知識復(fù)習中,如何構(gòu)建知識框架和體系,再由此上升為學生的解題能力?
2、例題、習題的選擇講解,要精心設(shè)計,要有梯度,要有邏輯;
3、要注意提升學生的信心和興趣,要建立和諧的師生關(guān)系,以促進課堂教學的效果;
4、要強化學科規(guī)范,要強化化學計算能力的培養(yǎng);
5、考前一周,能將重點知識、重要題型、重要方法引導(dǎo)學生回顧一下;
6、綜合成績的好壞對學生的高考總分至關(guān)重要,建議從十二月開始每周能給綜合科目排一次大練習。
7、在我省明年高考方案沒有出臺之前,要認真研讀新課標下的高考試題以明確組織復(fù)習的方向。