高三備考動(dòng)員會(huì)演講稿10篇
高三備考動(dòng)員會(huì)演講稿匯總10篇
講話稿在我們的生活中很常見，講話稿包括人們在工作場合當(dāng)眾發(fā)表的口頭講話文稿，和參加各種社會(huì)活動(dòng)所發(fā)表的講話文稿。下面是小編為大家整理的高三備考動(dòng)員會(huì)演講稿，希望對您有所幫助!
高三備考動(dòng)員會(huì)演講稿精選篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，
大家好!在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，非常榮幸和你們一起參加20__屆高考動(dòng)員會(huì)，共同見證同學(xué)們成長道路上這一具有重要?dú)v史意義的時(shí)刻。你們的高考之旅已經(jīng)揚(yáng)帆起航，我代表全體高三老師為你們祝福，為你們加油!
回首往日，歷歷在目。兩年前的秋天你們踏入九中校門，老師們相伴著你們走過成長的每一步，烈日下的軍訓(xùn)生活，運(yùn)動(dòng)會(huì)上矯健的身影，“研學(xué)游”中的青春灑脫，學(xué)測備考時(shí)的緊張忙碌，那么多生動(dòng)的細(xì)節(jié)、那么多精彩的瞬間，已清晰地鐫刻在我們的記憶中你們哭過、笑過、埋怨過、奮斗過，正因?yàn)槿绱耍銈円苍诔砷L著，和九中的校門一樣變大了，變美了!
教師和學(xué)生從理論上說是教育者和被教育者，老師努力用知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀去影響你們，作為95后，你們有著獨(dú)特的優(yōu)勢，新鮮的觀念和活力時(shí)刻也在影響著我們。師生之間常有觀念上的碰撞，但碰出的是火花，是智慧，是師生之間的共同成長，也可以說，我們互相幫助，互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長。多年以后，這高中三年學(xué)習(xí)和生活將是令你們難忘的青蔥歲月，也是令老師們難忘的幸福時(shí)光!
此時(shí)此刻，看著同學(xué)們朝氣蓬勃、充滿青春活力的臉龐，和你們一起展望高考，作為老師，我同樣感到興奮和壓力!過去的兩年老師有幸分享你們的成功和快樂，分擔(dān)你們的挫折和憂傷，共同品味成長過程中的酸甜苦辣，未來的高三歲月，老師也將與你們并肩戰(zhàn)斗!
面對高考，你們或許緊張惶恐，壓抑不安，但請記住，在你們的身后始終將會(huì)有一群九中最優(yōu)秀的老師為你們保駕護(hù)航，傳道解惑!希望你們拋棄曾經(jīng)的幼稚膽小、懦弱無知，義無反顧信心滿滿地奔向充滿驚奇的未來。面對高考，我們?nèi)w高三老師會(huì)深入研究課標(biāo)、考綱，分析高考趨勢，把握高考動(dòng)態(tài)變化，將高三備考研究的最新成果與你們分享。我們會(huì)研究教法、學(xué)法、學(xué)情，充分備課，為你們減輕負(fù)擔(dān)，提高復(fù)習(xí)效率。根據(jù)高考復(fù)習(xí)的客觀規(guī)律制定科學(xué)、合理的教學(xué)計(jì)劃并且推動(dòng)有效地達(dá)成。會(huì)根據(jù)學(xué)校和年級(jí)制定的高考目標(biāo)為指導(dǎo)落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中去。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，高三這一年任重而道遠(yuǎn)，需要我們?nèi)w師生腳踏實(shí)地，勤奮刻苦，化壓力為動(dòng)力，面帶微笑，勇敢從容地拼搏努力，決不退縮，全體高三老師會(huì)傾盡心血，全力以赴，恪守職責(zé)，與你們一起共迎高考的勝利!
同學(xué)們，有人說“中國的高考是特殊的成人禮”。你們從18年前的呱呱墜地，到今天的花樣少年;從18年前的蹣跚學(xué)步，到今天的意氣風(fēng)發(fā)。一路走來，你們的身上無不充溢著父母愛的辛勞和汗水。十八年的艱辛和付出，十八年的快樂與幸福，都將成為他們心中永遠(yuǎn)的珍藏。親愛的同學(xué)們，走向高考，就意味著你們長大成人，需要你們把愛的不等式改為愛的對等式，它意味著你們學(xué)會(huì)付出，意味著學(xué)會(huì)感恩。你們可能徘徊過，奮斗過，迷惘過，但無論如何，希望你們從今而后懷揣夢想，有所擔(dān)當(dāng)，用責(zé)任鑄就輝煌，用青春放飛夢想，為美好的愿景奮力一搏，為偉大的“中國夢”勇承重載。
255天，6120個(gè)小時(shí)之后，你們將迎來18年來最大的考驗(yàn)，九中的600多名學(xué)子們，需要你們以一個(gè)勇敢者的姿態(tài)去迎接這個(gè)即將到來的挑戰(zhàn)!雖然它不是人生的全部，但如同未來許許多多的坎坷一般，需要你們拿出十足的勇氣去征服它，要用優(yōu)異的成績來感謝那些支持你們的人，用自豪的笑容去告訴那些懷疑過你們的人。
同學(xué)們，不要讓命運(yùn)嘲笑你的怯弱，鼓起你的勇氣，拿出你的魄力，以所向披靡的姿態(tài)，不負(fù)百日的堅(jiān)持，毅然前行，微笑著走向繁花似景的未來。揮灑汗水，九中的一草一木會(huì)為你們作證，在高三的戰(zhàn)場上，用勤勉和智慧縱橫馳騁，用堅(jiān)毅和執(zhí)著叱詫風(fēng)云之后，你們一定無悔于高三、無愧于父母、無愧于青春!
你們“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒”之時(shí)，衷心祝愿同學(xué)們在未來的高三之旅中一帆風(fēng)順，人人成功，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，希望你們牢記自己的誓言，不忘家長的囑托，帶著老師的教誨，肩負(fù)學(xué)校的期待，用熱血，用青春，用激情，書寫絢麗的人生，一定會(huì)做到“到中流擊水，浪遏飛舟”!
最后，祝愿我校高考旗開得勝，2014年再創(chuàng)新的輝煌!謝謝大家!
高三備考動(dòng)員會(huì)演講稿精選篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好!
高三第三次模考的硝煙還未散盡，我們每一位老師還沒有得到較好休整，20__年高考最后30天的備考沖刺就已悄悄地來臨了。而我們?nèi)w高三的老師們就像我校滿園的太陽花一樣越是遇到熾熱的陽光，就越顯出那種不怕困難的傲骨和不屈于學(xué)校命運(yùn)的倔強(qiáng)，就越顯得精神充沛、斗志昂揚(yáng)。
老師們，高三第三次?？际且淮沃匾饬x的考試，它不僅能預(yù)測出我們的實(shí)力，而且還能給我們以信心和勇氣去挑戰(zhàn)更高的奮斗目標(biāo)，它可以使我們更清晰地認(rèn)識(shí)到我們的優(yōu)勢和不足，從而引領(lǐng)我們更好地前行。通過三?？汲煽兎治?，我也希望我們高三的每一位自信豪氣的老師能認(rèn)識(shí)到我們身上肩負(fù)的歷史使命和事業(yè)追求;能更好的認(rèn)識(shí)到我們這一屆師生走到現(xiàn)今這一步的艱辛和不易;能更清醒地認(rèn)識(shí)到我們后續(xù)短暫的30天工作可能使我們學(xué)校邁入更好更快發(fā)展的路途并由此給我們每一位教職員工切身利益帶來的深遠(yuǎn)影響，也可能因30天工作的不足使我們的理想與目標(biāo)灰飛煙滅，使我們這三年的艱苦付出取得的優(yōu)秀成績毀于一旦。
因此下面我就先針對第三次?？加楷F(xiàn)出的先進(jìn)班級(jí)團(tuán)隊(duì)和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰，望這些榜樣能更好地引領(lǐng)我們繼續(xù)前行，使今后的各項(xiàng)工作能做得更好。
1、一本完成比較好的班級(jí)教師團(tuán)隊(duì)有高三、1、3、5、6、9、14、31、29、32、33、38、39、40、41、47班。
2、二本完成比較好的班級(jí)教師團(tuán)隊(duì)有高三、1、2、4、5、10、11、15、16、26、31、32、33、40、41、47班。
3、600分以上完成比較多的班級(jí)教師團(tuán)隊(duì)有高三、1、3、5、6、7、9、11、14、16、18、23、26、29、31、32、38、39、40、41、42、46、47班。
4、清北生培養(yǎng)完成比較好的班級(jí)教師團(tuán)隊(duì)有高三、2、3、27、29、38、47班。
5、班級(jí)師生團(tuán)隊(duì)考核被評(píng)定為A等級(jí)和獲得雙優(yōu)班級(jí)稱號(hào)的有高三、2、3、4、5、6、9、10、11、14、16、18、23、26、27、29、31、32、33、38、39、40、41、43、48班。
6、總分年級(jí)前50名學(xué)生較多的班級(jí)有高三、1、27、29、31、38、39、42、45、48班。總分前100名學(xué)生較多的班級(jí)有高三、1、7、27、31、38、39、42、44、47班。
以上是此次三摸考試受表彰的班級(jí)教師團(tuán)隊(duì)和班主任老師，在這里讓我們以熱烈的掌聲向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的他們表示衷心地感謝和祝賀。同時(shí)也希望受到表彰的班級(jí)教師團(tuán)隊(duì)再接再厲，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的進(jìn)取敬業(yè)和主人翁精神，率先垂范為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)，也希望此次沒有受到表彰的老師們認(rèn)真分析問題癥結(jié)所在，迎頭趕上，積極開拓學(xué)生新的增分空間，讓優(yōu)勢給我們以自信，讓不足給我們以謹(jǐn)慎。
各位老師，現(xiàn)在我們已進(jìn)入了20__年高考備考的最后的30天沖刺階段，在這一階段我們對待一切工作不能僅滿足于盡力而為，而是對待一切工作要竭盡全力。
所以，在最后30天里我想給大家提幾點(diǎn)要求，希望大家的工作能更上一層樓：
1、在最后緊張的備考中，每一位老師要有大局觀念，要有學(xué)校真正的主人翁精神，要有種變要我干為我要干的積極進(jìn)取的愛崗敬業(yè)的信念。我們要注重工作的扎實(shí)、穩(wěn)健，防止浮夸，工作要講究實(shí)實(shí)在在的落實(shí)，要注意樹立自己的正面形象。
2、每一位老師要注意教育學(xué)生理性對待高考的成與敗、得與失，放下思想包袱，以冷靜、沉著、平和、求實(shí)的心態(tài)去復(fù)習(xí)備考。每一位老師尤其是班主任老師要注意時(shí)刻關(guān)注各類學(xué)生的心理和情緒變化，幫助學(xué)生克服焦躁、煩憂、破罐破摔等極端化行為，使學(xué)生保持良好的備考情緒。
3、每一位老師要注意分析透徹學(xué)生、分析透徹高考命題，尋求最多的學(xué)生分?jǐn)?shù)增長點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)最大限度地提高分?jǐn)?shù)。要幫助學(xué)生在最后階段一定要充分發(fā)揮優(yōu)勢學(xué)科，讓相對劣勢學(xué)科盡量不拉分，要時(shí)刻注意樹立以一切為了學(xué)生的總分提高為中心開展工作。
4、各位老師尤其是要注意班級(jí)的尖子生、清北生的培養(yǎng)，班主任老師要積極和任課老師搞好在學(xué)生心理、分?jǐn)?shù)新增長點(diǎn)、書寫規(guī)范、應(yīng)試技巧、答題和得分策略等方面進(jìn)行研討分析，加強(qiáng)尖子生和清北生的精細(xì)輔導(dǎo)和針對性訓(xùn)練，確保我們的清北生和一本、二本生人數(shù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。班主任和課任老師要緊密合作，要圍繞一切為了班級(jí)學(xué)生總分提高這個(gè)中心目的而開展工作，防止單科片面追求學(xué)科利益爭搶時(shí)間不顧大局的備考意識(shí)，這里班主任老師是協(xié)調(diào)員、是組織者。
5、每一位老師都要精心研究備考內(nèi)容，備好要講評(píng)的每一份試卷，要通過講評(píng)試卷和模擬訓(xùn)練，搞好學(xué)生系統(tǒng)知識(shí)、方法、學(xué)科思想的查漏補(bǔ)缺，確保不留復(fù)習(xí)上的任何盲點(diǎn)和漏點(diǎn)。
6、每一位老師必須要批改好每一次備課組安排的試卷，做到有考必收，有收必改、有改必評(píng)，有評(píng)必有收獲的要求，做到在講評(píng)試卷前要常抽查學(xué)生的做題情況，做到講評(píng)具有較強(qiáng)的針對性和目的性。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我們這個(gè)年級(jí)組是一個(gè)具有長期光榮傳統(tǒng)和成績卓著的年級(jí)組，今后30天我們大家一定會(huì)緊密團(tuán)結(jié)在一起、榮辱與共，為實(shí)現(xiàn)我們共同的理想和目標(biāo)繼續(xù)前行，一步一個(gè)腳印、實(shí)實(shí)在在、竭盡全力地去工作!我們一定要奪取20__年高考的全面勝利，我們一定會(huì)共同度過這樣一個(gè)美好、無怨無悔、值得永遠(yuǎn)記憶和回味的30天的!
我的發(fā)言完了，謝謝大家!
高三備考動(dòng)員會(huì)演講稿精選篇3
親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我們召開高三開學(xué)動(dòng)員會(huì)，它提醒我們，曾經(jīng)以為遙遠(yuǎn)的高三如約而至，我們必須以最快的速度調(diào)整好自己，迎接挑戰(zhàn)。未來的一年，將是你們?nèi)松械谝粋€(gè)真正的轉(zhuǎn)折：過去十幾年的辛苦付出，即將結(jié)出果實(shí);未來的人生，即將由此展開。
今天是開學(xué)的第五天，各個(gè)班主任給大家已經(jīng)開過了有關(guān)高三的主題班會(huì)，高三的重要性我不再多談，今天在這兒，我只是在三個(gè)方面給大家一些建議
一、個(gè)人目標(biāo)管理
有人說過：“當(dāng)你知道要往何處去，世界都會(huì)為你讓路”，
每位同學(xué)都應(yīng)該樹立明確奮斗目標(biāo)，這目標(biāo)可以是一所學(xué)校亦或一個(gè)城市，然后由自己的理想學(xué)?；虺鞘袥Q定的分?jǐn)?shù)指標(biāo)，做到心中有“分?jǐn)?shù)”，把目標(biāo)落實(shí)到任務(wù)。而且目標(biāo)具體可以有效防止過程茫然，避免一年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝卻無所得的情況。
二、個(gè)人時(shí)間管理
大家都很熟悉朱自清《匆匆》：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去;等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
時(shí)間管理就是自我管理，時(shí)間管理的關(guān)鍵在于建立一種優(yōu)良的習(xí)慣，早上沒有遲到的同學(xué)了，零碎時(shí)間教學(xué)樓道打鬧的少了，坐在教室里靜靜學(xué)習(xí)的同學(xué)多了。進(jìn)入教學(xué)樓不再要年級(jí)組吹哨子督促了。我為大家的進(jìn)步感到欣慰。
三、個(gè)人情緒管理
積極的情緒是人們身心健康發(fā)展的一種內(nèi)驅(qū)力，促使人積極向上。消極的情緒則會(huì)抑制智力發(fā)揮，引起行動(dòng)的遲鈍和精神的疲憊，嚴(yán)重時(shí)會(huì)使自我控制力和判斷力下降，意識(shí)范圍變窄，正常行為瓦解。
那我們?nèi)绾稳プ瞿?
1、吃好睡好，運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)。要想把情緒調(diào)整并較長維持在優(yōu)良狀態(tài)，定時(shí)就餐、睡眠充足、健身運(yùn)動(dòng)都是是調(diào)節(jié)情緒的好辦法。
2、積極暗示，微笑面對。要經(jīng)常地鼓勵(lì)自己“我一定行!”“我能成功!”“相信自己!”
同學(xué)們，高三是一種精神。這精神就是：特別能吃苦，特別能忍耐，特別有信心，特別有志氣，特別有作為。人能走多遠(yuǎn)，這話不是要問兩腳，而是要問志向;人能攀多高，這事不是要問雙手，而是要問意志。
艱辛過后，便是甜蜜;風(fēng)雨之后，定見彩虹!最后希望高三全體學(xué)生在一年里全力以赴，腳踏實(shí)地，書寫自己人生的新輝煌!
高三備考動(dòng)員會(huì)演講稿精選篇4
老師們：
今天的會(huì)議是我們奮戰(zhàn)20__年高考的一次加壓會(huì)、一次動(dòng)員會(huì)、一次鼓勁會(huì)。
我們今天聚在一起就是要客觀地分析20__屆高考面臨的困難和挑戰(zhàn)，明確目標(biāo)任務(wù)，理清工作思路，動(dòng)員和號(hào)召全體高三教師，振奮精神，知難而進(jìn)，務(wù)實(shí)求真，科學(xué)拼搏，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感、壓力感、緊迫感，樹立責(zé)任意識(shí)，樹立效率意識(shí)，樹立合作意識(shí)。為我校高三教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階而努力奮斗。
我們20__屆高三要堅(jiān)持幾年來高三工作中的好做法，進(jìn)一步在“實(shí)”字上下功夫，在“新”字上求突破，我主要強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面：
1、增強(qiáng)信心，堅(jiān)定目標(biāo)不動(dòng)搖。目標(biāo)是激發(fā)人責(zé)任心的推助器。責(zé)任心產(chǎn)生壓力，也產(chǎn)生動(dòng)力。有了責(zé)任心，我們就會(huì)食不甘味，寢不安寧，就會(huì)在心靈深處產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力，推動(dòng)自已去完成任務(wù)。學(xué)科之間、班級(jí)之間、教師之間既要比能力，也要比貢獻(xiàn)。同樣的班級(jí)、同樣的環(huán)境、同樣的要求，最后高考指標(biāo)完成的不一樣，大家需要認(rèn)真的思考，你的能力和你的貢獻(xiàn)是否成正比?你付出的是否比別人多?有的教師三年、甚至好幾年才有這個(gè)機(jī)會(huì)去體現(xiàn)自己的能力和價(jià)值，大家千萬要珍惜。高考質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校教育質(zhì)量的集中表現(xiàn)，既關(guān)系到教育的地位和形象，又關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，更關(guān)系到千家萬戶的切身利益和廣大學(xué)生的前途命運(yùn)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注著我們，各位家長寄望于我們，莘莘學(xué)子期盼著我們，全校師生關(guān)注著我們。一年一度的高考，我們學(xué)校輸不起，教師個(gè)人輸不起，學(xué)生也輸不起。高考只能成功，不能失敗，不能有任何的閃失，更不存在任何僥幸心理。我們堅(jiān)信一份努力，一分收獲。雖然我們面臨的形勢非常嚴(yán)峻，社會(huì)對職教的偏見，生員質(zhì)量普遍差，高考備戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)不足，兄弟學(xué)校的崛起等等，這些更增加了高考激烈競爭的態(tài)勢，任務(wù)十分艱巨，但我們的責(zé)任不容我們退縮，我們的良知不讓我們懈怠，我們沒有任何理由麻木!我們只有一種選擇――背水一戰(zhàn)。20__年我們要咬住在20__年基礎(chǔ)上本科指標(biāo)提高50%的目標(biāo)不動(dòng)搖。高考指標(biāo)將分解到各個(gè)班級(jí)，各個(gè)教師。我們的每個(gè)老師、每個(gè)學(xué)生都樹立起明確的奮斗目標(biāo)，做到人人心中有“數(shù)”：班主任心中有“達(dá)標(biāo)人數(shù)”，教師心中有“跟蹤人數(shù)”，學(xué)生心中有“躍進(jìn)分?jǐn)?shù)”。
2、突出重點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效益。要提高課堂教學(xué)的效益，教師必須從研究學(xué)法入手，切切實(shí)實(shí)改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法，要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到一切教學(xué)過程，促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑，學(xué)有成效。課堂教學(xué)要根據(jù)我們學(xué)生的實(shí)際情況準(zhǔn)確確定教學(xué)難度，做到起點(diǎn)恰當(dāng)，容量適度，落點(diǎn)準(zhǔn)確，不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會(huì)，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生背誦記憶，努力提高教學(xué)達(dá)成度。
要提高課堂教學(xué)效益，必須重視對薄弱學(xué)科和青年教師的幫助和指導(dǎo)。我們有些班級(jí)20__年之所以未能完成指標(biāo)，主要就是薄弱學(xué)科拖了后腿，今年要認(rèn)真吸取這一教訓(xùn)。要做到薄弱學(xué)科有人抓，青年教師有人帶，要明確責(zé)任。青年教師要自我加壓、積極進(jìn)取、虛心學(xué)習(xí)，爭取早日成材。
要提高課堂教學(xué)效益，最重要的是每堂課都要立足于高考，把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都放在高考大系統(tǒng)中處理。力求使學(xué)生對一個(gè)問題能從多角度 、多層次去思考，對一個(gè)題目能想出多種不同解法，對一個(gè)事物能做多方面解釋，對一個(gè)對象能用多種方式表達(dá)。
3、強(qiáng)化訓(xùn)練，努力提高訓(xùn)練效益。提高訓(xùn)練效益必須做到以下幾點(diǎn)：第一，認(rèn)真選編、批改、評(píng)講作業(yè)，做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)。杜絕拿來主義，用陳題、熟題訓(xùn)練學(xué)生的現(xiàn)象。第二，增強(qiáng)訓(xùn)練的計(jì)劃性。什么時(shí)候練什么，怎么練，用多長時(shí)間練，通過訓(xùn)練達(dá)到什么目標(biāo)，未達(dá)標(biāo)的怎么辦等問題都要周密規(guī)劃。計(jì)劃要細(xì)化到周、到課時(shí)。第三，第二輪復(fù)習(xí)要堅(jiān)持：鞏固、完善、綜合、提高的原則，要把這個(gè)指導(dǎo)思想貫穿到教學(xué)的全過程。切實(shí)做到夯實(shí)基礎(chǔ)，滾動(dòng)提高。第四，重視對平時(shí)學(xué)情的分析、診斷，提高分析、診斷水平，同時(shí)要重視練后矯正。第五，重視學(xué)生的練后反思，確立練后反思比練習(xí)更重要的思想。教師要指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題檔案，引導(dǎo)學(xué)生每練必反思，每個(gè)階段必反思。第六，把審題、解題、答題規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)和訓(xùn)練之中。教師要教給學(xué)生明確的、科學(xué)的、可操作的方法、步驟和注意事項(xiàng)。對一些習(xí)慣不好的學(xué)生，還要看著做，看著犯錯(cuò)，在犯錯(cuò)時(shí)同步指導(dǎo)。最終達(dá)到一個(gè)目的：讓理解的題都會(huì)做，讓會(huì)做的題不丟分。
4、加強(qiáng)對高考的研究，以研促教，著力提高教學(xué)和訓(xùn)練的針對性。
加強(qiáng)考試的研究，準(zhǔn)確把握高考導(dǎo)向。要重視高考信息的收集、整理、分析和研究。首先，各學(xué)科要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《考試大綱》、考點(diǎn)、考題，真正領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。以下幾點(diǎn)要特別引起注意：一是現(xiàn)在的高考(以下簡稱新高考)貼近生活、貼近時(shí)代、貼近考生實(shí)際，強(qiáng)調(diào)能力立意，考查運(yùn)用能力;二是新高考注重教育意義、德育功能;三是新高考加大了新課程理念的滲透和新增部分內(nèi)容的考查力度;四是新高考強(qiáng)調(diào)通性通法，淡化技巧，力避題海;五是新高考注重基本功考查，提出了“讓基本功扎實(shí)的拿到應(yīng)拿的分?jǐn)?shù)”的口號(hào);這幾個(gè)方面的特點(diǎn)在我們的課堂教學(xué)和訓(xùn)練中都要認(rèn)真對待，要精選體現(xiàn)這方面特點(diǎn)的新材料作為教學(xué)和訓(xùn)練的載體，以新載體落實(shí)考點(diǎn)，從而培養(yǎng)學(xué)生在新情境、新背景中運(yùn)用已有知識(shí)解決新問題的能力。
5、強(qiáng)化合作意識(shí)，注重外引內(nèi)聯(lián)-----增強(qiáng)活力。高考是一場競爭。但是，缺少合作的競爭是惡性競爭，惡性競爭必然導(dǎo)致資源內(nèi)耗、效益低下。班級(jí)之間、學(xué)科之間、老師之間要做到資源共享，信息互通。從學(xué)科層面看，校內(nèi)備課組集體研究協(xié)作是最有效的辦法，我們這屆高三老教師有經(jīng)驗(yàn)，新教師有干勁，小組互動(dòng)交流有機(jī)結(jié)合、相得益彰，為從整體上提升全校高三教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高高三教學(xué)復(fù)習(xí)水平搭建了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。班主任要發(fā)揮班級(jí)課任教師的作用，協(xié)同課任教師組成一個(gè)強(qiáng)有力的班級(jí)教導(dǎo)隊(duì)伍，要在時(shí)間上協(xié)調(diào)，在弱生弱科上協(xié)調(diào)，全面提高有效分。同時(shí)還需要我們多與周邊學(xué)校聯(lián)系，取長補(bǔ)短，不恥下問，學(xué)習(xí)借鑒。
6、齊抓共管、強(qiáng)化高考氛圍意識(shí)。要通過強(qiáng)化校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，充分激發(fā)學(xué)生的潛能。
第一，各班要通過櫥窗、板報(bào)等陣地大力宣傳學(xué)習(xí)標(biāo)兵，通過系列主題班會(huì)，進(jìn)行理想前途教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，優(yōu)化學(xué)習(xí)風(fēng)氣，形成既勤奮刻苦又生動(dòng)活潑的良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
第二，要把優(yōu)化非智力因素貫穿高三工作的全過程，落實(shí)于高三工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。班主任、任課教師要齊抓共管，全程關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的心理健康，關(guān)注學(xué)生的成長，對學(xué)生負(fù)責(zé)，努力培養(yǎng)學(xué)生積極向上健康的心理素質(zhì)。舉行心理健康講座，對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
第三，班主任要加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，多方位了解學(xué)生思想現(xiàn)狀，及時(shí)采取有效的教育方式，不斷激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
第四，要有計(jì)劃地組織教師聽取學(xué)生對教學(xué)工作和生活等方面的意見和建議，及時(shí)采取改進(jìn)措施，全面關(guān)心思想上、學(xué)習(xí)上、生活上有困難的學(xué)生，為他們提供各方面的服務(wù)和幫助。教師務(wù)必要正確對待學(xué)生的意見和建議，學(xué)生能提意見和建議，說明學(xué)生要求上進(jìn)，哪怕學(xué)生的意見是錯(cuò)誤的，我們都應(yīng)耐心聽取。
第五，各處室的主要負(fù)責(zé)同志要想盡辦法為高三做好事、做實(shí)事，全體管理人員要切實(shí)為高三做好服務(wù)，努力營造人人心系高考，個(gè)個(gè)關(guān)注高考的良好氛圍。
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也!踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱苦而漫長的育人之旅，以誘導(dǎo)的方式把學(xué)生引入知識(shí)的殿堂，是我們每位老師的神圣職責(zé)。孔子日：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”以教書育人為己任，以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對待教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表。
老師們，這一屆高三，教師信心足、干勁大，學(xué)生精神狀態(tài)好，很穩(wěn)定，我們有理由相信20__年高考會(huì)再創(chuàng)輝煌!
高三備考動(dòng)員會(huì)演講稿精選篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，親愛的同學(xué)們：
下午好。首先我覺得非常的榮幸能夠在這里和你們面對面。其實(shí)坐在這里我還有點(diǎn)小緊張。但是也還好，趁這個(gè)機(jī)會(huì)我給大家也包括我自己鼓鼓勁。回顧下，長長的三年被我們短短的過過了。準(zhǔn)確的說已經(jīng)短到只剩下三十三天。我真的非常的高興能夠陪你們走到最后。因?yàn)槟銈兪俏业牡谝粚脤W(xué)生，算是我的第一撥桃李。無論結(jié)局如何，我都牢記你們!
但是，看到你們最近的狀態(tài)，我真的著急了。在經(jīng)歷了三次?？贾?，聽到有些同學(xué)在交談中感嘆：“只剩30幾天了，能不能上線，結(jié)局已經(jīng)注定?！币灿型瑢W(xué)抱怨：“我已經(jīng)很努力了，付出了很多，成績卻居后不前?！鄙踔料搿斑@樣一天一天的的煎熬，還不如明天就高考?！笨吹侥銈冞@樣沒有精神，我的信心也大打折扣!
但是不是真的什么都不能改變，自己真的只能等待命運(yùn)的安排甚至接受命運(yùn)的宣判嗎?作為與同學(xué)們一起經(jīng)歷高中三年風(fēng)風(fēng)雨雨的老師，我想要告訴你們的是：在你們經(jīng)過十幾年寒窗苦讀，讀過堆積如山的`書籍，做過漫天飛舞的試卷，在喊出我的未來不是夢的口號(hào)后，你們就這么認(rèn)輸。那真的是太遺憾了。高考雖然不是人生的全部，卻是人生極為重要的一步。而這一切要成為可能，都需要我們從今天的最后沖刺做起，充分利用這屈指可數(shù)、一日千金的關(guān)鍵時(shí)刻。
三十三天雖然彈指一揮間，但我們必需意識(shí)到：人是不可能被注定的，往往最后的一點(diǎn)堅(jiān)持，會(huì)讓你看到別人看不到的風(fēng)景;越是接近目的的時(shí)候，越能考驗(yàn)一個(gè)人的意志。我們英語當(dāng)中有句諺語，是槍炮和泥濘，我們正在共同走過;在山的那邊，有鮮花和美酒，翻過去，就是我們美好的未來。確實(shí)，沒有比腳還長的路，沒有比人還高的山。
就象一位高三學(xué)生曾經(jīng)寫下的那樣：希望只是偶爾撥不通的電話號(hào)碼，多試幾次總會(huì)回答，未來真的閃閃發(fā)亮，就算天再高那又怎么樣，踮起腳尖就能靠近陽光，有一天幸?？倳?huì)在我手上，每一顆心都有一雙翅膀，要永往直前地飛翔，沒有到不了的地方。
親愛的同學(xué)，大家都知道亮劍精神。亮劍的精髓是什么?就是首先要敢于亮出自己的寶劍，要敢于亮出自己的氣勢，即使是倒下，也要倒在沖鋒的路上，即使是倒下，也要恪守一個(gè)劍客的尊嚴(yán)。這就是亮劍精神!同學(xué)們，拔劍吧，拔出你們的寶劍吧，讓我們做高考考場上真正的劍客!衷心的祝愿全體高三老師身體健康，工作順利!祝高三全體同學(xué)十年磨劍，百日策馬闖雄關(guān);一朝試鋒，六月?lián)P眉奪桂冠!謝謝大家!
高三備考動(dòng)員會(huì)演講稿精選篇6
同學(xué)們：
大家好!
這幾天，校園里又回蕩著振奮的口號(hào)和嘹亮的軍歌。兩年前，大家也同樣懷揣著夢想走進(jìn)校園，如今，黑板上高考倒計(jì)時(shí)的首位數(shù)已經(jīng)不經(jīng)意間由3變成了2。這就是時(shí)間，時(shí)間已經(jīng)把我們推進(jìn)了高三，我們只能勇往直前，直面高考! 無論你過去成績斐然還是暫居人后，進(jìn)入高三都可能面臨重新洗牌。人生路雖然漫長，可關(guān)鍵的只有幾步。高考，是人生征途中最激動(dòng)人心的驛站之一。它對翻開我們生命嶄新的一頁有著不可估量的作用。它會(huì)讓你的人生如詩如歌，讓你的夢想絢麗如虹，讓你擁有更大的施展雄心壯志的舞臺(tái)，讓你登上一座座風(fēng)光無限的山峰!讓我們拼一載春秋，搏一生無悔!
人生要有大志，征途要有目標(biāo)。沒有目標(biāo)，再多的努力都談不上全力以赴，多么瘋狂的奮斗也不能稱之為義無反顧。在我們的生命中，最讓人感動(dòng)的總是那些一心一意為了一個(gè)目標(biāo)而努力奮斗的日子。
目標(biāo)讓成功變?yōu)榭赡?，而行?dòng)讓成功變成現(xiàn)實(shí)。 成功決不可能眷顧偷懶者，僥幸者，投機(jī)取巧者。成功只屬于腳踏實(shí)地的人。面對高考的時(shí)候，也正是青春激情最需要激蕩和迸發(fā)的時(shí)候。成功的背后一定是浸透汗水的努力和不為人知的付出。當(dāng)你羨慕別人為什么每次考試都領(lǐng)先于你時(shí)，當(dāng)你看到別人拿到理想的錄取通知書時(shí)，你可曾記起許三多的那句話：“人前的眩暈和說不出來的苦處，才是成功的真正味道。”
高考不僅是十幾年知識(shí)學(xué)習(xí)的總檢閱，更是一種耐力和魄力的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。在備戰(zhàn)高考的途中，即使我們會(huì)被挫折和失敗一次次打—倒，只要心中有信念，不放棄，你同樣可以一百零一次站起來，把苦澀的微笑留給昨日，用不屈的毅力迎接未來。許三多說：“挺得住與挺不住是一道選擇題，我發(fā)現(xiàn)我沒有選擇挺不住的權(quán)利?！蹦阋惨粯?，你只有像許三多那樣選擇挺得住，這才表明你真正長大了，無愧于十八歲的誓言。
一切的辛勞，一切的努力都會(huì)在每年拿到高考成績單時(shí)得到回報(bào)，忽視你的行動(dòng)和計(jì)劃，就等于拿自己的前途和命運(yùn)開玩笑。如果你現(xiàn)在還沒有進(jìn)入臨考前的備戰(zhàn)狀態(tài)，還糊里糊涂，渾渾噩噩，請千萬記住老馬班長的話：“別再混日子了，小心日子把你給混了?！碑?dāng)你懷疑自己的能力，自信心有所動(dòng)搖時(shí)，請記住，世上有許多路可以選擇，只有一條路不能選，那就是放棄。世上沒有令人絕望的處境，只有對處境絕望的人。無論你過去多么不盡如人意，無論你的現(xiàn)狀多么的一塌糊涂，都要記住史今班長的話：“每個(gè)人心中都開著花，一朵一朵的，可漂亮了。”“你不比任何人差，這次爬起來后，誰也不能小瞧你了!”
同學(xué)們，這一生我們可以錯(cuò)過太陽，可以錯(cuò)過月亮，甚至還可以錯(cuò)過星星，但是我們不能錯(cuò)過六月的沖天一飛，飛天一鳴!珍惜時(shí)間，把握現(xiàn)在，積極行動(dòng)，不懈努力，才能青春無悔，人生豪邁!
今天，我代表高三全體教師鄭重承諾：我們會(huì)和大家并肩作戰(zhàn)，共擔(dān)風(fēng)雨。我們會(huì)腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、甘于奉獻(xiàn)、燃燒激情。我們會(huì)嚴(yán)格落實(shí)備考計(jì)劃，不折不扣地完成各項(xiàng)備考工作。詳細(xì)分析學(xué)情，深挖學(xué)生潛能，用務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，以全面提高學(xué)生成績?yōu)槟康模虾妹恳还?jié)課，做好每一次輔導(dǎo)。我們深知，老師的一年，意味著學(xué)生的一生。我們“甘將心血化時(shí)雨，潤出桃花一片紅。”
同學(xué)們，讓我們共同努力——
十年磨劍 滿腹才華 試問天下誰為王者，
六月試鋒 萬丈豪情 敢對蒼穹我是英雄!
高三備考動(dòng)員會(huì)演講稿精選篇7
親愛的同學(xué)們：
晚上好!
當(dāng)你們剛跨入高三大門之際，應(yīng)馬主任之邀與大家做一交流。這時(shí)的交流的主題必定是談高三、談高考。一說到這兩個(gè)詞，同學(xué)們腦中同時(shí)蹦出的最多的感受必定是：上不完的課、做不完的題、考不完的試以及與之相伴的苦和累，單調(diào)和乏味，焦慮和煩躁等?？傊且欢严麡O的表述。我要告訴同學(xué)們，其實(shí)有這種感受的何止是你們，我敢說全中國高三學(xué)生都感同身受，因此是正常的，不必害怕。
但是，如果我們一進(jìn)入高三時(shí)就學(xué)著理清一些認(rèn)識(shí)，處理好一些關(guān)系，那么，我們的高三是否也可以學(xué)得更輕松一些，更有生氣一些，更有信心一些呢?為此，我想送給同學(xué)們四句話。
第一句：眼界和信心。俗話說眼界決定境界。高三，高考的功能是什么?同學(xué)們會(huì)異口同聲沖口而出：考大學(xué)，考上理想的大學(xué)。這是高考最直接和顯性的功能——選拔性功能。即為國選材，為高校輸送人才。這無論對國家還是個(gè)人都是嚴(yán)肅而重要的事情，我們一定要認(rèn)真對待。
盡管自1999年高校擴(kuò)招以來，讀大學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)。但要考上名牌大學(xué)，自己理想的大學(xué)絕非易事，似乎比十幾年前更難。究其原因高校的擴(kuò)招更多的擴(kuò)在較低端的層面上。而各名牌大學(xué)并不是擴(kuò)招的弄潮兒。我認(rèn)真看了09、10年主要名校在川招生計(jì)劃，發(fā)現(xiàn)與十幾年前并無太大差異。以清華為例，十幾年前和今年理科在川招生也就保持在九十幾名以內(nèi)，各專業(yè)僅招1到3、4名，競爭當(dāng)然激烈而殘酷。我相信在座的同學(xué)們對自己的未來都有著美好的期盼和愿景，都不止是追求一張入學(xué)通知書，而更希望手握一張含金量更高的入場券。這將曾強(qiáng)你在四年以致一生中一次次競爭的實(shí)力。美國名校伯克萊大學(xué)校長在比較中美教育時(shí)說：“中國的教育教會(huì)學(xué)生抓住眼前的利益，美國的教育教會(huì)學(xué)生抓住一生中的每一次機(jī)會(huì)。”同學(xué)們，為了抓住一生中的每次機(jī)會(huì)而努力，而奮斗吧!
如果將高三、高考的功能僅止于升學(xué)，我認(rèn)為太功利，是一種扭曲。如果我們站在更高的層次上，用更長遠(yuǎn)而廣闊的眼界看高三、看高考那它具有更深刻、更本質(zhì)、更富內(nèi)涵的功能——促推、促長性(也可說強(qiáng)化的育人)功能。哈佛大學(xué)校長海斯特說：“高中是人生非常關(guān)鍵的階段，孩子們將在這里從兒童成長為成人，由懵懂走向成熟。這是他們價(jià)值觀、思維方式和能力、夢想、性格等定型的階段。因此，學(xué)校應(yīng)在各方面為孩子們能成為一個(gè)全面健康的人作出努力。對高中而言，應(yīng)為學(xué)生奠定一個(gè)極為重要的品質(zhì)，那就是創(chuàng)造力?！蔽艺J(rèn)為這是對高中教育具有時(shí)代性的詮釋。那海斯特校長所提到的培養(yǎng)目標(biāo)是通過何種途徑實(shí)現(xiàn)的呢?就是通過同學(xué)們從未經(jīng)歷而即將經(jīng)歷的經(jīng)歷的高三的哭和累、失敗與挫折、汗水與淚水、單調(diào)與乏味、焦慮與困惑、孤獨(dú)與痛苦等體驗(yàn)和經(jīng)歷中磨礪而來的。因?yàn)檫@些經(jīng)歷和體驗(yàn)會(huì)使我們懂得勤奮、刻苦、堅(jiān)韌、信念和執(zhí)著;會(huì)使我們學(xué)會(huì)自律、自控、自尊、自省;會(huì)使我們學(xué)會(huì)直面困難和挫折;學(xué)會(huì)但當(dāng)責(zé)任;學(xué)會(huì)互相尊重、互相支撐、寬厚包容的團(tuán)隊(duì)精神。而這些精神品質(zhì)才是成就一個(gè)人成功的最基本、也最具競爭力之所在。說到此，我想到09年劉__榮獲全國優(yōu)秀體育教練時(shí)的獲獎(jiǎng)感言：“我感謝那些折磨我的人，也感謝那些被我折磨的人?！蔽覀兪遣皇且矐?yīng)感謝那些“折磨”你們的人——老師，和那些折磨你們的教材、練習(xí)、考試?是他們的折磨最終成就你們的夢想!我還想到前不久高10級(jí)的女同學(xué)高考后回學(xué)校看老師，在我辦公室和我談了很多很多，其中一句話對我感觸很深。她說：“廖校長，我覺得高考一完，就覺得自己真的長大了，懂得了很多道理，一下子成了大人。”我告訴她，其實(shí)并不是高考的兩天你就發(fā)生了質(zhì)變，實(shí)際上高三的歷程中你已經(jīng)在發(fā)生著改變，已經(jīng)在走向成熟，只是那時(shí)你關(guān)注的焦點(diǎn)是成績，而忽視了自己的內(nèi)心?，F(xiàn)在高考完了，成績退位于關(guān)注自己內(nèi)心感受，思想認(rèn)識(shí)時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己長大了。其實(shí)有這種感受的同學(xué)何止她一人。從這個(gè)意義來講我們因該感謝高三所給予我們的孤獨(dú)、痛苦、磨礪，這是上天的安排，是上天贈(zèng)予你們的終生受用的“成人禮”;同時(shí)，我們更應(yīng)懷著一顆樂觀的心，享受高三這人生難得而永生銘記的生活!
如果同學(xué)們真心懂得了高考的第二個(gè)功能，那么，無論是誰對自己都應(yīng)有自信。首先我們需要自信，溫總理說：“信心比金子更寶貴?！鄙勘葋喺f：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是導(dǎo)致失敗的原因?！焙螞r，一年后我們面對的是單兵出擊的攻堅(jiān)戰(zhàn)，沒有自信哪能取勝?其次，我們有理由自信：理由一，我們有優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)——師德高尚，業(yè)務(wù)精良，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，即有優(yōu)秀的職業(yè)精神和素養(yǎng);理由二，我們有積極向上，勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)互助的學(xué)生團(tuán)隊(duì)，每個(gè)班都有領(lǐng)軍人物，盡管我們還存在差距，但我們愿意并正在改進(jìn)。我們堅(jiān)信經(jīng)過師生的共同耕耘我們的團(tuán)隊(duì)將成為同學(xué)們健康成長的一片沃土;理由三，我們承認(rèn)我們還有學(xué)困生，但學(xué)習(xí)不代表全部，每個(gè)人都有自己優(yōu)勢和潛能，只要在好好發(fā)展自己的優(yōu)勢，提升潛能的同時(shí)，盡可能，彌補(bǔ)其不足就是好學(xué)生。我們的校訓(xùn)是“人人發(fā)展，個(gè)個(gè)成才”，只要自己和自己比發(fā)展了、進(jìn)步了就值得肯定，就要對自己充滿信心。
第三句話：目標(biāo)和行動(dòng)。高考已近在咫尺，每個(gè)同學(xué)要盡快確定自己的目標(biāo)，只有當(dāng)你確定了特殊而具體的目標(biāo)時(shí)，努力和勞動(dòng)就會(huì)變成樂事。就此向同學(xué)們建議：其一，在認(rèn)真分析自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)(成績、方法、能力、發(fā)展?jié)摿Φ?以及非智力因素(習(xí)慣、意志力、思想品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神等)的基礎(chǔ)上，確定自己一年后的目標(biāo)：一本、二本、三本、?？啤Ｈ绻芫唧w到哪所學(xué)校、專業(yè)更好，這是一項(xiàng)很重要的工作。美國斯坦福大學(xué)在間隔二十多年的時(shí)間做了一項(xiàng)調(diào)查，我總結(jié)歸納如下：
問題：你的一生有過目標(biāo)嗎?
選項(xiàng)20年前選項(xiàng)的比例
A.從來沒有目標(biāo)27%
B.似乎有，但很模糊60%
c.有目標(biāo)，也很明確0%
D.不僅有，而且分階段細(xì)化了3%
20年后，選擇A選項(xiàng)的學(xué)生的現(xiàn)狀大多數(shù)生活在社會(huì)底層，有人已經(jīng)靠救濟(jì)金度日;選擇B選項(xiàng)的大多為政府或企業(yè)的辦事人員;選擇c選項(xiàng)的大多已有顯著成績，并已獲得一定社會(huì)地位;選擇D選項(xiàng)的或已成為政要，或已在科學(xué)上及在個(gè)人事業(yè)上取得了常人難以企及的成就，成為世界頂尖級(jí)人物。
這項(xiàng)調(diào)查發(fā)人深省，因?yàn)樗鼪]有空洞的說教，有的只是勝于雄辯的事實(shí)，其中的道理顯而易見。
其二，制定目標(biāo)切不可攀比。不可能都是羅迦文、馮嘉星，否則社會(huì)就要亂套。制定目標(biāo)的原則把握兩點(diǎn)：適合自己的就是最好的;“最佳發(fā)展區(qū)”即跳一跳能達(dá)到，若制定過高，會(huì)被一次次的失敗、挫折打擊而失去信心。其實(shí)，你現(xiàn)在的成績并不代表你的未來，每個(gè)人都有無限的發(fā)展空間，有無限的可能。只要肯努力、肯奮斗，俗話說：“非不能也，是不為也”!
其三，目標(biāo)不能太籠統(tǒng)。就高三一年的目標(biāo)應(yīng)分解為近、中、遠(yuǎn)三個(gè)層次，近期目標(biāo)高三上期→半期考試→一診;中期目標(biāo)一診→二診;遠(yuǎn)期目標(biāo)二診→高考。只有一個(gè)個(gè)近期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)才能促成中期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，順利可推。專業(yè)，隨著學(xué)習(xí)的深入對目標(biāo)也可作適當(dāng)微調(diào)，總之，調(diào)到最佳狀態(tài)是目標(biāo)。這對同學(xué)們來講是一個(gè)應(yīng)很好學(xué)習(xí)的課題：分析自我、認(rèn)識(shí)自我、設(shè)計(jì)自我、提升自我。你的一生都應(yīng)做好這道題。我的大孫子在美國讀高二，結(jié)合經(jīng)濟(jì)課的學(xué)習(xí)，也在開始思考這些了：本科、碩士博士各讀什么學(xué)校?并要計(jì)算讀書的投入和將來的回報(bào)，設(shè)計(jì)一個(gè)最佳方案。其實(shí)，我們也讓孩子自我管理，自我設(shè)計(jì)的思維態(tài)度，否則我們的孩子老是長不大。
很多同學(xué)說，我早有目標(biāo)，但還是提不高。那我要問的是：你向目標(biāo)發(fā)起沖擊了嗎?即你在行動(dòng)嗎?我們的差距，制約我們發(fā)展的要害也許正在于此吧!我想請同學(xué)們反思自己的作風(fēng)和態(tài)度：你在積極用腦思考么?我們常人大腦的開發(fā)程度僅百分之十幾，我看有的同學(xué)可能還不到百分之五。不要怕用腦，腦和其它器官最大的區(qū)別在于它歡迎你去無限的開發(fā)、使用它?！坝眠M(jìn)廢退”是大腦最無私的品質(zhì)。我們沒有一個(gè)笨孩子，為什么不用起來呢?再反思一下你的習(xí)慣、意志力、修養(yǎng)、心態(tài)認(rèn)識(shí)問題的思考方法等等。具體說：你珍惜時(shí)間了嗎?你遵守作息時(shí)間了嗎?你是否全力以赴在學(xué)習(xí)?當(dāng)學(xué)習(xí)和玩耍相沖突時(shí)你常放棄誰?你對待困難、挫折、壓力的承受能力如何?你是否常被消極情緒所困擾?是否常被周圍事物干擾而缺乏定力?是否在這學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期還分散時(shí)間和精力于男女情感上?同學(xué)們，你們已是十七八歲的成人，身上秉承著對自己、對家人、對民族、社會(huì)、國家的責(zé)任和使命：“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”!你們必須知道自己的根本利益所在，懂得眼下最重要的事情，并為之全力以赴，遠(yuǎn)離喧囂，耐得住寂寞。成功，也許就在最后一刻的堅(jiān)持。我想借用英國前首相丘吉爾在牛津大學(xué)舉辦的“成功秘訣講座”上的演講全文贈(zèng)送給同學(xué)們。他說：“我的成功秘訣是三個(gè)：第一是決不放棄;第二是決不、決不放棄;第三是決不、決不、決不放棄!”
第三句話：有效和高效。同學(xué)們普遍叫苦、累，一方面我們要承認(rèn)這是現(xiàn)實(shí)，而且不是你一個(gè)人有這種感覺，可以說全中國高三的學(xué)生都有同感，有的比我們更甚。我們既然參加了這場游戲，就要遵守一般的規(guī)則：比吃苦精神、比意志、比耐力。對此不要怨天尤人，沒有用，只有去適應(yīng)。哈佛大學(xué)圖書館墻上的訓(xùn)言都是：學(xué)習(xí)的痛苦是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的;此時(shí)打盹，你將做夢;此時(shí)學(xué)習(xí)，你將圓夢;誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力等等。都在提警著精英們：惜時(shí)、奮發(fā)、努力。何況我們，有什么理由怕苦怕難。另一方面，我毫不客氣的說有比較多的同學(xué)是皮累心不累，是外緊內(nèi)松，即看似眼睛一睜忙到熄燈，但對學(xué)習(xí)缺乏興趣，缺乏主動(dòng)性，自覺性差，方法不對。請同學(xué)們反思一下自己：你認(rèn)真讀教材否?上課40分鐘你的有效學(xué)習(xí)時(shí)間是多少?是否有錯(cuò)必糾，并有專門的'錯(cuò)題集?是否找到了適合你的各科學(xué)習(xí)方法?是否獨(dú)立認(rèn)真地完成了每天的作業(yè)?是否好問擅問?是否像對待高考一樣對待每一次檢測?
我們的課堂有太多的“看客”、“聽者”、“記錄員”，這都不叫學(xué)習(xí)，最多叫模仿。青歌賽的素質(zhì)考題有一題是：請說說你對齊白石先生所言“仿我者死，學(xué)我者生”的體會(huì)。這里的仿顯然是沒有自己思維、創(chuàng)意的一味“照抄”;而“學(xué)”是學(xué)思想、學(xué)方法、學(xué)記憶基礎(chǔ)上的消化、理解、應(yīng)用、遷移、拓展、綜合、創(chuàng)造。其實(shí)，學(xué)習(xí)也如此，需要“學(xué)”而不止于“仿”。我們的同學(xué)認(rèn)識(shí)上有一個(gè)誤區(qū)，那就是高度關(guān)注自己的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)固然重要，但更重要、更需要關(guān)注的是分?jǐn)?shù)后面的能力：自讀、理解、分析、邏輯思維、空間想象、計(jì)算、逆向思維、辯證思維、綜合、遷移、表達(dá)諸種能力都是需要提升的。高考的難，就難在同學(xué)們的能力未達(dá)標(biāo)。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中多關(guān)注的能力的提升。這就必須專心聽老師講課，跟著思維走，解題時(shí)多思考一題多解，解題后多悟，多回味。
還值得強(qiáng)調(diào)的是決不能偏科，無論現(xiàn)在優(yōu)劣都要高度重視?！澳就袄碚摗备嬖V我們，一只木桶最大容量不是取決于長板，而是取決于最短板，高考亦然。
還要強(qiáng)調(diào)的是高度關(guān)注文綜、理綜考試技巧的優(yōu)化?！胺挚瓶家?，綜合考難”已成定勢。同學(xué)們一定要接受學(xué)校安排的強(qiáng)化訓(xùn)練，同時(shí)每次考后要總結(jié)、提煉出成功的經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)之間就此應(yīng)互相交流，以實(shí)現(xiàn)瓶頸的突破。
第四句話：團(tuán)隊(duì)與個(gè)人。高三團(tuán)隊(duì)是由分管領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長、學(xué)生組成。我們要努力打造一支目標(biāo)一致、積極向上、團(tuán)結(jié)奮發(fā)、和諧包容、具有戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。因此，同學(xué)們首先必須學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)感恩：尊重老師，感恩老師和學(xué)校，是學(xué)校為你們創(chuàng)造了全省一流的學(xué)習(xí)環(huán)境，是老師為你們付出辛勤的勞動(dòng)，他們一個(gè)肩膀挑著你們的未來，一個(gè)肩膀挑著祖國的未來。他們在你們心田中播撒知識(shí)種子的同時(shí)也播撒著做人的良種。同時(shí)，老師也是有感情的，也需要尊重和關(guān)愛，尤其是來自學(xué)生的愛。
其次，要學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)服從。高三的一些安排同學(xué)們有時(shí)難以理解、接受，甚至因此而與老師產(chǎn)生矛盾。要請同學(xué)們相信無論學(xué)校，還是老師的安排都是出于對同學(xué)們利益的考慮。我們有的老師教高三已十幾遍，對高
三、高考有較深刻的理解，我們有理由相信他們。即使個(gè)別新教師，也有名師指點(diǎn)。而同學(xué)們對高三的理解幾乎為零，不要遇到自己不如意、不順心的事就頂牛，就鬧別扭。應(yīng)該冷靜下來，理解其用意。我們同學(xué)們身上有很明顯的時(shí)代烙印——太自我。這不完全是壞事，但我希望同學(xué)們要學(xué)會(huì)隱忍、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)包容，這是你們這一代人必須學(xué)會(huì)，也是最缺乏的。最近我讀了一篇題為《未來十年的的人才》的，文中說：未來十年所需要的人才，你要有創(chuàng)意;其次你要能和不同專長的人協(xié)同合作。換句話說，未來的人才要像七巧板一樣，可以隨時(shí)拆解，隨時(shí)變形，再迅速就位。未來的社會(huì)，現(xiàn)在很多傳統(tǒng)職位分工會(huì)被打破，你必須像變形金剛一樣隨時(shí)隨職場的變化展現(xiàn)十八般武藝。“未來十年”就屬于在座同學(xué)們的，我希望每個(gè)同學(xué)都想想我合格嗎?那種什么都強(qiáng)調(diào)自我，說不得、碰不得、摸不得的小姐、少爺脾氣能適應(yīng)未來社會(huì)的需要嗎?
最后是要有團(tuán)隊(duì)精神：學(xué)會(huì)自律、自控，約束自我;學(xué)會(huì)與人合作，樹立集體榮譽(yù)感，樹正氣排干擾，懂得個(gè)人只是團(tuán)隊(duì)的一員，即有權(quán)利更有義務(wù)，從要為培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，人人做貢獻(xiàn)，為提升硬實(shí)力作貢獻(xiàn)!
我堅(jiān)信勝利屬于__級(jí)全體師生!明年，我們將再創(chuàng)輝煌!
謝謝大家!
高三備考動(dòng)員會(huì)演講稿精選篇8
老師、同學(xué)們：
下午好!
本學(xué)期的期中考試將在第11周的周二-周四舉行，高三將在第10周的周六和周日舉行省質(zhì)檢。期中考試和省質(zhì)檢都是本學(xué)期的重要考試，是學(xué)校教學(xué)工作中的一件大事，它是評(píng)估教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的一種重要手段，是對同學(xué)們所學(xué)知識(shí)和能力進(jìn)行的一次重要檢測。學(xué)科成績的考核是判斷同學(xué)們學(xué)習(xí)質(zhì)量的主要依據(jù)之一，同時(shí)，也為同學(xué)們下一階段學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)，學(xué)習(xí)策略的調(diào)整，學(xué)習(xí)計(jì)劃的制訂與實(shí)施提供全面客觀的依據(jù)。
同學(xué)們，要把這次期中考試和省質(zhì)檢當(dāng)作是對自己的挑戰(zhàn)，當(dāng)作是一次磨練自己和提高自己的機(jī)會(huì)。因此，學(xué)校要求同學(xué)們積極行動(dòng)起來，從思想上高度重視這次考試，進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)溫書迎考意識(shí)，發(fā)揚(yáng)愛拼敢贏和積極進(jìn)取的精神，刻苦學(xué)習(xí)，形成良好的比、學(xué)、趕、幫、超的溫書迎考氛圍，全身心投入到溫書迎考中來，為這次考試作好充分準(zhǔn)備。
下面，我就期中復(fù)習(xí)方法提幾點(diǎn)建議，供同學(xué)們參考：
1、認(rèn)真制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃、提高學(xué)習(xí)效率。每位同學(xué)要根據(jù)自己學(xué)習(xí)的實(shí)際，合理科學(xué)安排各門功課的復(fù)習(xí)時(shí)間，復(fù)習(xí)要主動(dòng)，勤于鉆研，不懂要勤問，要對本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行深入、全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，梳理知識(shí)、夯實(shí)基礎(chǔ)、把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、科學(xué)練習(xí)、講究方法,提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,要切實(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作，調(diào)整心態(tài)，精心準(zhǔn)備，樹立必勝信念。
2、以教材為主線進(jìn)行復(fù)習(xí)。一些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績不理想，其中一個(gè)重要原因就是對教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)不夠重視，對教材內(nèi)容的理解深度不夠。溫書迎考的一項(xiàng)重要任務(wù)是把教材里的知識(shí)學(xué)懂、學(xué)會(huì)、記住、會(huì)用，要理論結(jié)合實(shí)際。閱讀、研究教材可分四步走：一要通讀，查缺補(bǔ)漏;二要精讀，攻克難點(diǎn);三要做適量的練習(xí)，鞏固提高;四要記憶，貯存知識(shí)。
3、根據(jù)參考書復(fù)習(xí)。高中的同學(xué)各科基本都有一本很好的學(xué)科參考書，可供自己自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，根據(jù)參考書復(fù)習(xí)，它有利于加深對知識(shí)的理解，有益于擴(kuò)展思路，有助于發(fā)展思維能力與創(chuàng)造力，收到既加深已學(xué)知識(shí)，又?jǐn)U展知識(shí)面的效果。
4、使用回憶與閱讀教材相結(jié)合的復(fù)習(xí)方法。即先回憶后閱讀或回憶一節(jié)一章一單元，閱讀一節(jié)一章一單元，直到把內(nèi)容全部回憶起來為止。進(jìn)行嘗試回憶，可腦手結(jié)合，邊回憶邊寫主要內(nèi)容。通過一課、一節(jié)、一章的復(fù)習(xí)，把自己的想法，思路寫成小結(jié)、列出圖表、或者用提綱摘要的方法，把前后知識(shí)貫穿起來，形成一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)。
5、及時(shí)復(fù)習(xí)。聽課當(dāng)天進(jìn)行復(fù)習(xí)效果最佳，識(shí)記后三、四天遺忘最多?？梢?，及時(shí)復(fù)習(xí)對提高記憶的作用。復(fù)習(xí)還要合理地分配時(shí)間，采取多種多樣的方法和循環(huán)復(fù)習(xí)。
6、重視自我筆錄法。自我筆錄法是用筆把自己回憶起來的識(shí)記材料記錄下來，然后再和原識(shí)記材料相互對照以糾正錯(cuò)誤記憶的方法。我們平時(shí)默寫單詞、佳句、公式、定理等都是自我筆錄。運(yùn)用此法手動(dòng)眼看，可以同時(shí)調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)覺和視覺參與記憶。必要時(shí)，我們還可以和口述結(jié)合，效果會(huì)更佳。
7、把做過的課后練習(xí)、試卷或練習(xí)冊中的有些你還沒有掌握的錯(cuò)題要進(jìn)行再次認(rèn)真復(fù)習(xí)，并從中找出自己在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在的哪些問題，及做題或考試中審題、分析問題和解決問題能力的加強(qiáng)，養(yǎng)成認(rèn)真做事的良好習(xí)慣是成功的關(guān)鍵。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一種享受樂趣與成功的事情。說其享受，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)是要付出時(shí)間與精力的勞動(dòng)，需要一種鍥而不舍的精神，這是一種不斷挑戰(zhàn)自己極限的過程，所以是一種樂趣;說其成功，通過一次考試能證明自己有進(jìn)步、會(huì)學(xué)習(xí)、把不懂得的知識(shí)變成懂得的知識(shí)了，這也是一種成功。你們是充滿信心來到溪安八中求學(xué)的，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)是你們的任務(wù)，掌握技能本領(lǐng)是你們的愿望，希望你們都能考出好成績，以撫慰辛勞撫育我們成長的父母，報(bào)答辛勤培養(yǎng)我們的老師，勉勵(lì)辛苦攻讀的自己。
同學(xué)們，所有的付出，都會(huì)有結(jié)果;所有的汗水，都不會(huì)白流;所有的努力，都會(huì)有收獲;相信自己能行，最后祝同學(xué)們在期中考試中友好競爭，取得優(yōu)異成績!祝高三年的同學(xué)們腳踏實(shí)地、突破自己，擁有一個(gè)良好的心態(tài)，在省質(zhì)檢中取得優(yōu)異的成績!報(bào)答學(xué)校、家長、老師和所有關(guān)心你的人。
高三備考動(dòng)員會(huì)演講稿精選篇9
各位老師、各位家長、同學(xué)們：
下午好!
今天，我們在這里隆重舉行高三動(dòng)員大會(huì)，這是出征的戰(zhàn)鼓，進(jìn)軍的號(hào)角。首先，請?jiān)试S我代表全校老師向孜孜以求、奮力拼搏的全體高三同學(xué)表示最良好的祝愿!向關(guān)心我校教育教學(xué)，關(guān)心孩子成長的各位與會(huì)家長表示衷心的感謝!
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。我們今天的誓師動(dòng)員會(huì)，目的非常明確，那就是要進(jìn)一步激勵(lì)我們?nèi)w高三師生，以火樣的激情、必勝的信念、科學(xué)的方法和旺盛的斗志，努力拼搏，攀登我們秣陵中學(xué)教育質(zhì)量的新高峰，收獲我們明年高考的新輝煌。
同學(xué)們，我們要樹立必勝的信念。要相信：灑下的辛勤汗水，必將澆灌出參天大樹;閃爍的智慧火花，必將點(diǎn)燃萬盞燈火;回蕩的歡聲笑語，必將融化千難萬苦。對自己說“我能行，我一定行!同時(shí)，要給自己制定一個(gè)明確的目標(biāo)。目標(biāo)是導(dǎo)航的燈塔，是行路的指南，有了明確的目標(biāo)，才會(huì)有奮斗的方向和動(dòng)力，才會(huì)激勵(lì)我們在最后的沖刺中不畏艱辛、昂首前行。希望大家相信自己的實(shí)力，充分挖掘自己的潛力，實(shí)現(xiàn)我們心中共同的光榮和夢想!
高考是知識(shí)、能力、速度、心理、體能、規(guī)范的競爭，是實(shí)力、智力、毅力的檢驗(yàn)，是精、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的比拼。經(jīng)歷過高考的人，十八歲的閱歷會(huì)變得豐富;經(jīng)歷過高考的人，十八歲的色彩會(huì)變得絢爛;經(jīng)歷過高考的人，未來人生路上的風(fēng)浪會(huì)變得渺小;經(jīng)歷過高考的人，整個(gè)人生都會(huì)因此而變得更富內(nèi)涵。
同學(xué)們，已經(jīng)到了關(guān)鍵時(shí)刻，我們老師所做的一切，就是盡其所能的為你們創(chuàng)造良好的條件。我們每個(gè)老師會(huì)再接再厲，做到“三個(gè)吃透”、抓好“四個(gè)方面工作”：“三個(gè)吃透”即吃透教學(xué)大綱精神、范圍、內(nèi)容、要求，吃透學(xué)生的知識(shí)、能力、心理、習(xí)慣，吃透高考新的變化、特點(diǎn)、形式，科學(xué)施教，進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)的效率;“抓好四個(gè)方面工作”即抓好課堂教學(xué)，使之科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、有效;抓好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理品質(zhì);抓好高考信息的收集篩選，緊緊把握教學(xué)方向;抓好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作，整合學(xué)科教學(xué)，使學(xué)生的綜合成績更上一層樓，積極配合學(xué)校營造出“服務(wù)高三、服務(wù)高考”的良好氛圍。
同學(xué)們，三年的成長有你們的刻苦勤奮，有老師的辛勤耕耘，但不要忘記，在你們背后，還有含辛茹苦的父母，日漸衰老的身影。家長朋友們，三年的密切合作，我們成為最重要的戰(zhàn)略伙伴，最穩(wěn)定的合作同盟，年年歲歲的高考，也讓我們最理解家長的望女成鳳，望子成龍。我們相信，通過我們共同的付出，就一定會(huì)有孩子們六月的成功。當(dāng)然，付出也是講原則、有方法的，比如，良好的飲食不意味著大魚大肉，適當(dāng)?shù)臏p壓才是合理的放松，有了矛盾最忌諱的是逃避，更科學(xué)的方法是民主的溝通，學(xué)習(xí)最怕的是時(shí)間不定，沖刺最需要穩(wěn)定的生物鐘。你的緊張，會(huì)造成局勢的動(dòng)蕩，影響自己的生活、工作，孩子的學(xué)習(xí)、心情。想一想，我們也曾青春年少，歡笑伴隨著淚水，才是完整的人生。所以我希望家長用成長的目光，去注視孩子面臨的競爭，迎接的挑戰(zhàn)。
山高人為峰，努力定成功!
謝謝大家!
高三備考動(dòng)員會(huì)演講稿精選篇10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
今天我發(fā)言的題目是：高三——我們一同走過同學(xué)們，20__年9月，你們跨入了__區(qū)職教中心的校門，為了高考，為了大學(xué)夢，為了未來人生更加精彩，兩年來你們披星戴月，寒暑不歇，風(fēng)雨無阻。兩年的時(shí)光里，老師們與你們朝夕相伴，有幸陪同大家一起走過了你們生命中最亮麗的青春花季和雨季，那一個(gè)個(gè)陽光遍地書聲朗朗的清晨，那一張張樸實(shí)真誠燦爛如花的笑臉，那一雙雙閃閃發(fā)亮專注投入的眼睛，那一個(gè)個(gè)激情四溢青春律動(dòng)的身影，都將是停泊在我們心湖中最美好的回憶。此時(shí)，大家站在了一個(gè)新的征程上，這是人生征途中的重要一站，跨越它，你們的人生將煥發(fā)異彩!高三是苦的，不苦，哪能是高三?但苦中自有真味。追求快樂，是一切動(dòng)物的本能，而感悟痛苦則能錘煉高貴的人格。因?yàn)椋瑧?zhàn)盛痛苦會(huì)實(shí)現(xiàn)自我的超越，苦中作樂能教給我們樂觀的心境，俯視痛苦你的人生可以更加從容。一位拼過高三，跨入理想大學(xué)的學(xué)子在文章中寫道：“惟有大苦，方能大樂，高三乃是大苦與大樂的結(jié)合，高三促進(jìn)了每一個(gè)人真正意義上的長大。把握住了高三，就擁有了可以把握整個(gè)人生的氣勢!”同學(xué)們，如此寶貴的高三，我們怎能不珍惜，怎能不好好享受?所以，讓我們昂起頭大聲說：高三，該來的都來吧，我靜靜地等著你!讓我們共同把握高三這個(gè)寶貴的瞬間：我們不能決定生命的長度，但我們可以控制它的寬度;我們不能左右天氣，但我們可以改變心情;我們不能改變?nèi)菝?，但我們可以展現(xiàn)笑容;我們不能控制他人，但我們可以掌控自己;我們不能預(yù)知明天，但我們可以利用今天;我們不能樣樣順利，但我們你可以事事盡心，我們不能回避挫折，但我們可以東山再起、從頭再來。讓我們把緊張、焦慮、害怕、不安、悲觀、失望都拋在腦后，勇敢地向著夢想的舞臺(tái)前行。讓我們發(fā)揚(yáng)__職教學(xué)子的拼搏精神，誓與20__年高考一決高下。217天，在歷史的長河中猶如滄海一粟，然而對于你們，這217天可以讓時(shí)光倒流，完成十幾年積淀的知識(shí)回顧;也可以讓我們老師盡情施展點(diǎn)石成金、化腐朽為神奇的教學(xué)藝術(shù)，在讓你們夢想成真的同時(shí)，可以提升老師們的教學(xué)水平，到達(dá)一個(gè)嶄新的高度。同學(xué)們，在高考的路上，你們并不孤單。有同學(xué)的整日相伴，有父母的后勤保障，更有老師與你們并肩戰(zhàn)斗，你在做題、讀書和整理筆記，老師們在出題、閱卷和備課;你在為自己奮斗，老師們在為所有的學(xué)生奮斗，你不孤單——因?yàn)槲覀兒湍阍谝黄?當(dāng)你遇到困難，無論是學(xué)習(xí)難點(diǎn)，還是心理壓力，或是思想包袱，我們都會(huì)幫你化解。我們不僅是你們的老師，也是你們的戰(zhàn)友，朋友。你們不是孤軍奮戰(zhàn)——因?yàn)槲覀兒湍銈冊谝黄?。你們的成功就是老師們的追求與幸福!
高考備考是一場集體智慧的協(xié)同戰(zhàn)，只有同心協(xié)力，群策群力，才能產(chǎn)生的合力，取得的效果。老師們將刻苦鉆研，潛心備課，不斷更新教育理念，努力完善教學(xué)方法。認(rèn)真研究“考綱”和“考試說明”，隨時(shí)關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，采集高考信息，實(shí)行苦干+實(shí)干+巧干的精神。追求科學(xué)備考，強(qiáng)化過程跟蹤，精化教學(xué)內(nèi)容，細(xì)化解題思路，你們能夠金榜題名是我們的愿望。教無止境，學(xué)海無涯，我們會(huì)以主導(dǎo)者的身份能量地服務(wù)于作為主體的高三學(xué)子——你們!高三教師團(tuán)隊(duì)是一個(gè)能吃苦，能奉獻(xiàn)、能戰(zhàn)斗的集體;在這217天的時(shí)間里，他們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)埋頭苦干、求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，關(guān)心每一位學(xué)生的生活，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)愛每一位學(xué)生的進(jìn)步。心系高考，心系學(xué)生，全力奉獻(xiàn)，去托起每一位學(xué)生的夢想。做你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。韓非子說：“天下之難事必作于易，天下之大事必作于細(xì)。”意思是遠(yuǎn)大的目標(biāo)必須從小處做起才能實(shí)現(xiàn)。我體會(huì)這句話有兩層含意：一是我們必須把遠(yuǎn)大的目標(biāo)化為若干個(gè)小目標(biāo)(如學(xué)科目標(biāo)、階斷目標(biāo))，每個(gè)小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，就向大目標(biāo)靠近了一步，譬如我們高考大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，應(yīng)該建立在月考、期中考試、期末考試、模擬考試等目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)上，沒有每一階斷考試的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，就不可能有最后高考目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);二是要實(shí)現(xiàn)我們確立的目標(biāo)，不能停留在口頭上，不能做說話的巨人行動(dòng)的矮子，要從大處著眼小處著手，分割我們的學(xué)習(xí)，就應(yīng)該從上好每一節(jié)課開始，從做好每一道題開始，從考好每一次試開始。高考要取得輝煌的成績，概括起來是這樣幾句話：向管理要成績、向?qū)W習(xí)習(xí)慣和態(tài)度要成績、向心理素質(zhì)要成績。下面我就這三句話略作說明。第一句話是管理出成績，管理出質(zhì)量。管理好與壞、松與緊，直接關(guān)系到明年的高考成績，沒有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，不可能取得高考的勝利。希望大家能夠深深地理解專業(yè)部、理解老師，嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求是對你們最根本的關(guān)心，的愛。同學(xué)們，理解并不都在成功前，真正的理解是在大家取得成功后。所以，我們要強(qiáng)化管理，建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為高考復(fù)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。第二句話就是向?qū)W習(xí)態(tài)度和習(xí)慣要成績。態(tài)度可以改變習(xí)慣，態(tài)度和習(xí)慣決定你個(gè)人的成敗，書寫好壞、答題規(guī)范與否、審題細(xì)心與粗糙、計(jì)算準(zhǔn)確與錯(cuò)誤，都來自平時(shí)對學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以，從現(xiàn)在開始，我們每一個(gè)同學(xué)要端正態(tài)度，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為高考奠定知識(shí)基礎(chǔ)和習(xí)慣基礎(chǔ)。第三句話是向心理素質(zhì)要成績。高三這一年，217個(gè)日日夜夜，有成功有失落，有喜悅有痛苦，對一個(gè)奮斗者來說太平常不過了，堅(jiān)強(qiáng)者會(huì)勇敢地去面對，脆弱者會(huì)因同學(xué)間一次小誤會(huì)而傷心痛哭、會(huì)因老師的一次批評(píng)而情緒低落、會(huì)因一次考試失利而悲觀失望，這種心理承受力怎么適應(yīng)高考呢?高三這一年所走的路是你們?nèi)松凶钪匾慕?jīng)歷，同學(xué)們?nèi)绻^來了，不僅收獲的是高考成績，更多的則是收獲了做人的道理。
下面，我向全體高三學(xué)子們提出以下具體要求：
一、每一位同學(xué)要以高度的緊迫感迅速進(jìn)入高三學(xué)生的角色。
迅速適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)生活，全身心的投入復(fù)習(xí)備考，做到與學(xué)習(xí)無關(guān)的事不做、影響自己前途的因素要排除：如不上網(wǎng)吧、不玩手機(jī)、不抽煙，不喝酒，上課不睡覺，把全部的精力都放在學(xué)習(xí)上。
二、要確立明確的奮斗目標(biāo)。
有了理想和目標(biāo)，行為就有了方向、學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力、對高三這一年緊張而有序的生活，就不會(huì)覺得空虛而有希望，沒有目標(biāo)的人，他會(huì)無所事事。當(dāng)然，同學(xué)們一定要清晰地認(rèn)識(shí)到：實(shí)現(xiàn)理想的道路并不是一帆風(fēng)順的，遇到挫折，我們要知難而上，要明白愛拼才會(huì)贏!
三、服從管理，服從統(tǒng)一要求。
每位同學(xué)要遵守學(xué)校紀(jì)律，聽從專業(yè)部統(tǒng)一指揮，服從班主任管教，服從任課教師的批評(píng)和教育，不允許任何人影響高考復(fù)習(xí)的秩序。
四、學(xué)習(xí)上要多聽任課教師的指導(dǎo)。
虛心接受老師知識(shí)上的傳授、學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，包括答題的規(guī)范要求，那些自以為是、把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)的人，高考中很多都是失利者。有什么學(xué)習(xí)困難，盡管找老師;有什么心理想法，盡管找老師;有什么意見建議，盡管找老師，老師是你們學(xué)習(xí)上堅(jiān)強(qiáng)的后盾。五、抓好第一輪復(fù)習(xí)，為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高考題的難度分布為50%的簡單題，30%的中等題，20%的難題。這意味著基礎(chǔ)題占了60分或100分，它是復(fù)習(xí)中重點(diǎn)練習(xí)的部分，決不能厭煩它，要知道高考不僅考你對知識(shí)的掌握程度，還要考做題的速度;許多同學(xué)就是在高考時(shí)因時(shí)間不夠，丟掉了平時(shí)能做出來的基礎(chǔ)題才考砸的，所以建議我在座的同學(xué)多花時(shí)間在中等難度以下的題上，下功夫，只有夯實(shí)基礎(chǔ)，才能穩(wěn)操勝券。六、各科要建立一本錯(cuò)題集：也許大家都有這樣的體會(huì)：每次考試后，教師與學(xué)生都有一大堆遺憾，許多題目講過了、做過了、考過了，甚至不只考過一遍，最終還錯(cuò)了?這主要是因?yàn)槲覀冎R(shí)構(gòu)造的殘缺和認(rèn)識(shí)上的盲點(diǎn)造成的。要克服這一弊病，的方法就是建立一本錯(cuò)題集。準(zhǔn)備一本厚筆記本，把平時(shí)作業(yè)及考試中做錯(cuò)的典型性錯(cuò)誤找出來，從講義或試卷上“剪切”下來，“粘帖”并整理編輯在筆記本上。它的好處：既是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)資料的寶庫，又是教師改進(jìn)教學(xué)，探索規(guī)律，研究學(xué)生的重要依據(jù)，更是提高考試質(zhì)量的有效措施。高三這一年，是你們最值得去珍惜和拼搏的一年，命運(yùn)就在自己手中。只要我們集中一切精力，排除一切干擾，樹立必勝的信念，又貴在堅(jiān)持、腳踏實(shí)地地不斷地戰(zhàn)勝自我，我相信，同學(xué)們明年的高考一定會(huì)夢想成真，機(jī)電專業(yè)部20_年高考定會(huì)取得更加輝煌的成績。同學(xué)們，高考是辛苦的，也是沉重的。辛苦的是學(xué)習(xí)，沉重的是心理，但甜美的是過程，更是結(jié)果。所以，希望在座的所有同學(xué)能珍惜點(diǎn)滴時(shí)間，在學(xué)習(xí)上不輕言放棄，在行為習(xí)慣上，做一個(gè)戰(zhàn)勝自我，超越自我的人。
同學(xué)們，在未來的217天中，你們要面對山一樣的書，海一樣的作業(yè)，你們可能會(huì)因?qū)W習(xí)的壓力而煩亂，會(huì)因成績提高不快而徘徊，甚至?xí)蚩謶指呖级敕艞?。所以，我希望同學(xué)們能制定好計(jì)劃，認(rèn)真地執(zhí)行計(jì)劃。在實(shí)際學(xué)習(xí)中，執(zhí)行計(jì)劃要與懶惰作斗爭，要與不良習(xí)慣作斗爭，要與貪玩作斗爭，要有毅力，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，要耐得住寂寞，要淡泊寧靜，嚴(yán)守規(guī)定，堅(jiān)守時(shí)間，不為自己找借口，不僅能吃苦，還要提高抗挫折的能力。217天后，你們將結(jié)束高考，我們?nèi)w老師將為你們送別。站在終點(diǎn)，笑望來時(shí)的路。到那時(shí)，你會(huì)由衷地感嘆高三真是人生中最寶貴的財(cái)富，老師們一定會(huì)為你們的成功而自豪!最后，衷心祝愿全體高三學(xué)子在20_年高考中旗開得盛，金榜題名，蟾宮折桂!
謝謝大家!