大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)20篇
大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)精選20篇
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大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)精選篇1
一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點，因此，加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。
一、 保育工作：
在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾、拖地等工作，在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。特別是流感高發(fā)期，注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級的出勤率穩(wěn)定。
二、 常規(guī)工作：
本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每周選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學(xué)生活做好準備。
三、 教育工作：
幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會新的徒手操及拉拉操。園本藝術(shù)課程舞蹈、美術(shù)嚴格按照學(xué)期計劃展開教學(xué)，幼兒舞蹈技能和繪畫水平大幅度提高。在“六一”匯演中，我班表演的舞蹈《花木蘭》和《迷彩小兵》雙雙獲得了一等獎，畫展也贏得了家長和社會的一致好評，一場豐富多彩的多多才藝展示表演——妙筆生輝的繪本故事、惟妙惟肖的蒙閱故事講述、天真爛漫的鈴鐺舞、端莊規(guī)矩的坐姿舞、節(jié)奏歡快的現(xiàn)代舞、伶牙俐齒落落大方的小主持，更顯出了孩子們的技能，并贏得了園屬領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評，這和我們平時努力的工作是分不開的!大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，為了進一步貫徹落實教育部《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《教育部基礎(chǔ)教育司關(guān)于規(guī)范幼兒保育教育工作，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》，我們將數(shù)學(xué)融合于在各種游戲環(huán)節(jié)和生活環(huán)節(jié)中，學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。特別是通過值日欄的更換日期和輪流值日，幼兒的數(shù)學(xué)能力得到了較大的發(fā)展，幼兒從操作數(shù)字卡片、漢子卡片，掌握了排序、單雙數(shù)、30以內(nèi)加減練習(xí)、口述應(yīng)用題，通過播報天氣和蒙氏教學(xué)大大提高了幼兒的語言口頭表達能力、創(chuàng)編能力和人際交往能力，我們將拼音與漢字學(xué)習(xí)融合其中，在優(yōu)美的詩歌和童話故事的吸引中，孩子們很自然的學(xué)會了許多漢字和拼音，真正做到了玩中學(xué)，學(xué)中玩，遠離了小學(xué)化教學(xué)。在主題教學(xué)“我生活的周圍”中，讓幼兒知道在社會生活中怎么認識自己，關(guān)心周圍的人、事、物，形成與他人合作，對社會親近的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往，體驗并理解基本的社會行為規(guī)范，學(xué)會自律并懂得尊重他人，讓幼兒在游戲、學(xué)習(xí)、娛樂等多種活動中，關(guān)心熱愛生活，體驗人際關(guān)系親情，自覺習(xí)得社會行為規(guī)范。又利用主題“生活中的交通”向幼兒介紹先進的交通工具、公共交通規(guī)則、叫看地圖等，讓孩子們體驗科技進步給人類生活帶來的方便，學(xué)習(xí)掌握基本的交通規(guī)則并學(xué)會遵守，掌握自我保護的基本方法。兒童是天生的大自然和科學(xué)的愛好者，宇宙天體中的無窮奧秘，生活中的奇妙現(xiàn)象，讓孩子們充滿著無比的好奇和神秘，我制作了生動精美的教學(xué)課件《宇宙的奧秘》，很輕松的將孩子們帶入了主題教學(xué)“奇妙的世界”中，在好奇心的驅(qū)使下，孩子們從中感知了簡單的物理、化學(xué)現(xiàn)象，體會了事物是會變化和發(fā)展的，初步了解環(huán)境與人類的依存關(guān)系，并具有關(guān)心保護環(huán)境的思想。
讓孩子的眼睛永遠放射出探索的光芒，讓孩子的心靈始終保持探究的熱情，讓孩子對這個世界滿懷好奇和期待——是我們孜孜以求的!
四、家長工作：
這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”，通過請小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，參加小學(xué)周一的升旗儀式，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每周的家園聯(lián)系冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時溝通、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展。家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動，開展“我上小學(xué)了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。
五、反思調(diào)整：
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。
大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)精選篇2
炎炎夏日的到來，意味著又一學(xué)期的結(jié)束，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是幼兒在幼兒的語言。美術(shù)。英語等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。現(xiàn)對這學(xué)期的教育教學(xué)工作做一簡單的總結(jié)。
一、德育方面：
對于幼兒的有些自然而然的不良舉止，我們及時給與指出與糾正，并請大家來監(jiān)督，進步了就及時表揚，培養(yǎng)幼兒講禮貌，團結(jié)友愛，守紀律等良好品德行為和分享意識，形成活潑，開朗的性格，同時還鼓勵幼兒積極參加各項活動，自覺遵守活動規(guī)則，同伴間互相關(guān)心。在平時的學(xué)習(xí)生活中，孩子與孩子間的交往和諧了很多，許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語，莫培茵，陳鳳，黃浩明小朋友經(jīng)常去幫助有困難的小朋友，張順小朋友常常要笑別人，還有一些小朋友出口就說人家笨蛋怎么那么笨啊之類的話，在教育和談心下，他們漸漸改變了，還通過一些故事，使他們明白了每個人都有自己的優(yōu)缺點，嘲諷別人也是缺點，現(xiàn)在，基本上聽不到小朋友的告狀聲了。
二、智育方面：
在晨間活動中，組織幼兒進行觀察，讓幼兒對周圍自然，社會環(huán)境感興趣，并會愛護身邊的動，植物，培養(yǎng)了幼兒好奇，好問和探索的興趣。在老師的引導(dǎo)下，大部分的幼兒在上課都能講普通話，并會用普通話與老師和同伴交流，有的小朋友能認讀很多字，在幾個字中，他們認識其中的一個或兩個，加上自己的想法，想象文字的含義，他們愛認字，在談話活動和評講中，孩子們的語言表達比較流暢，并且能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達自己的情感。
大班幼兒在計算方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容加重，我們以多種形式組織幼兒進行學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)會餐10以內(nèi)的分解，組成及加減運算，認識立體圖形與平面圖形異同及關(guān)系。通過學(xué)看正點，半點，日歷，培養(yǎng)幼兒的時間觀念，我們這學(xué)期開展了很多主題活動，在每個活動中，幼兒都能主動積極參加，進行調(diào)查活動，探索發(fā)現(xiàn)，小朋友的觀察和表達能力，以及表現(xiàn)能力有了很大的進步，而且他們的責(zé)任意識也提高了不少。
三、體育方面：
每天，我們都按時組織幼兒進行早操和各項體育活動，保證戶外活動的時間，培養(yǎng)幼兒愛護公共衛(wèi)生的意識，在組織的各項練習(xí)中，小朋友都能根據(jù)要求來完成。本班幼兒喜歡轉(zhuǎn)呼拉圈，每次組織此項活動比賽時，大家都很開心，能積極參加，各別幼兒還能想出各種各樣的玩法。
四、美育方面：
本學(xué)期小朋友的音樂感受能力和表達能力又有了很大的進步，特別是學(xué)習(xí)新歌，小朋友一旦理解歌詞意思，一下子就學(xué)會了，并且能用好聽，優(yōu)美的聲音來演唱，在歌表表演與舞蹈中，有些小朋友能自己編動作，模仿能力比較強。在畫畫方面，幼兒有了明顯的提高，有些幼兒能根據(jù)自己的想法去畫，色彩鮮明漂亮，羅昊，莫培茵等小朋友參加了全國少兒美術(shù)大賽還獲得了一，二等獎呢。同過一系列的活動，小朋友的動手能力都有了很大的提高。
五、生活方面：
本學(xué)期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級的各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個舒適，整潔的環(huán)境中，做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，日常生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)幾個挑食，食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我班幼兒的身高，體重速度較快，在老師的指導(dǎo)下，幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自理生活能力，能獨立的穿拖衣褲和鞋襪。
六、家長工作方面：
我們利用多種形式，如電訪，家園聯(lián)系冊，校訊通與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，并且認真閱讀家長的留言，根據(jù)家長的要求，努力完成家長的囑托，每個星期在家長園地公布我們的教學(xué)計劃，使家長能進一步了解我們的活動進程，同時還向家長介紹一些教育和保養(yǎng)方面的知識。使得更好地教育好每一個幼兒。
七、不足及努力的方向：
1、班級衛(wèi)生工作方面還需進一步細致，到位。
2、教學(xué)教育方面還有待提高。
一分耕耘，一分收獲，當(dāng)看到我們班的孩子健康快樂的成長，我們感到無比的欣慰，雖然我們的工作也有不到位的時候，但在以后的工作中，我們兩位老師會繼續(xù)努力做到最好。
大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)精選篇3
為了讓大班的幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)更好，生活更好，我每天都會提前來到幼兒園里跟園里的衛(wèi)生阿姨搞衛(wèi)生，到園里之后，就把教室的所有門窗打開，進行整體的通風(fēng)，等到大班幼兒到教室，就能夠呼吸到新鮮的空氣，保證教室是一個干凈的空間。在幼兒們上完課，玩完游戲，會教他們把地上的垃圾撿起來，培養(yǎng)幼兒愛干凈和愛衛(wèi)生的習(xí)慣，也是對幼兒的一種行為規(guī)范的養(yǎng)成。
午間吃完飯后，會叫他們午休，因為小孩子們都正在長身體，這時候足夠的睡眠是需要的，第一是保護身體健康，第二是為了讓幼兒在下午的課上保持充足的精神上課學(xué)習(xí)。大班的孩子雖然有一定的年紀了，但是很多好的習(xí)慣都還沒有養(yǎng)成。
比如飯前飯后和玩了游戲之后的洗手，大部分的孩子是沒有這個習(xí)慣的，在這個學(xué)期，我在吸取之前幾個學(xué)期的教訓(xùn)，嚴格的對幼兒進行了洗手的教育，每次他們做完一些活動，我都會在旁提醒，或者讓任課老師去提醒，因此在本學(xué)期里，班上大部分的幼兒有洗手這個意識，并且也養(yǎng)成了這個的習(xí)慣，但是一小部分的幼兒比較調(diào)皮，不怎么聽話，所以這舉措并不是很好，之后還會有做修改的地方。
為了能對孩子有更深的了解，我在家長這里的工作做的也比較多。我有去了解到孩子們大部分家長都工作忙，基本上沒有太多時間去陪伴他們，大多數(shù)都是爺爺奶奶在帶，其實這是不好的，所以本學(xué)期里，我進行每周一次的家長會希望聽過家長會去讓家長參加大班的班務(wù)工作。
在會議上，有不少的家長來了，并且獲得很多家長的意見，我們在幼兒的教育方式上達成一致，都希望能讓幼兒更加健康成長。因此每周家長會的開展，極好的讓家長了解到孩子的情況，也能更好的去關(guān)照孩子的成長。
本學(xué)期的工作整體上做的不錯，但是其中也有些自己沒有注意到的地方，因此在下一個學(xué)期里，我會爭取都改掉，完善班務(wù)工作，給孩子們塑造一個健康積極的成長環(huán)境。
大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)精選篇4
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，一個學(xué)期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學(xué)，成為一年級的小學(xué)生，開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面作一個總結(jié)。
一.教育教學(xué)工作
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點工作，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》《、中心園教育教學(xué)計劃》，綜合本班幼兒的實際情況，我們從使用的 整合活動課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教育活動：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動物世界》《我要上小學(xué)了》，并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計劃，每周認真填寫周計劃表，每天按計劃進行教育教學(xué)，在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合，大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強，吸收新的知識比較快。所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性，通過一系列的活動孩子們在認知、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。
二、保育工作
本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求進行定期消毒、清洗、爆曬，認真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們注意個人衛(wèi)生對生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時進行處理并記錄。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動，并在體育活動中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識堅持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會幼兒能 根據(jù)氣溫的變化及時地增減衣服。
三、科研活動的開展
隨著我園市級課題《利用農(nóng)業(yè)資源開展幼兒園科學(xué)活動》的開展，我班幼兒在半學(xué)期里開展了豐富多彩的科研活動，春天我們帶領(lǐng)幼兒來到田間地頭采摘野菜，觀察小麥、筍林，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動物，并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng)。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里種瓜、蠶豆，采摘蠶豆。在自然角，我們帶領(lǐng)幼兒進行了，《誰是土壤的好朋友》、《比一比誰長得壯》、《葉子長的一樣嗎》等科學(xué)小試驗，并設(shè)計了各種表格讓幼兒在平時活動中觀察到的結(jié)果進行記錄。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展，以及季節(jié)，節(jié)日的變換，我們班級的環(huán)境進行的 積極的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《我們愛運動》《種子變變 》《花草名信片》《慶祝六一》《放風(fēng)箏》《筍林》等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們動手去制作。
五、幼小銜接工作
幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個重點工作，我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到小學(xué)參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活。利用開家長會的時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準備工作。
六、家長工作
平時利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達成一致。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談。充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過、如三八婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起放風(fēng)箏;六一兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目;端午節(jié)讓家長來和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開了家長會請小學(xué)老師來向家長們介紹一些小學(xué)情況，及時的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點。
本學(xué)期我們班還參加了幼兒園的大型活動練生睿小朋友在健優(yōu)美寶寶比賽中獲得了第一名的好成績。我班還排練了舞蹈《好收成》，參加慶六一文藝活動，這樣既取得了榮譽也提高了幼兒素質(zhì)。
七、不足及反思
調(diào)整當(dāng)看到孩子們健康成長，就要進入小學(xué)學(xué)習(xí)，我感到很高興?？偨Y(jié)這個學(xué)期點點滴滴，不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗。但在工作中也存在著一些不足;1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，安全意識不強。2.區(qū)域游戲開展的不到位。在平時游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo)，幼兒的游戲水平提高不大。在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認真的反思不斷的改進。
大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)精選篇5
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，一個學(xué)期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學(xué)，成為一年級的小學(xué)生，開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面作一個總結(jié)。
一。教育教學(xué)工作
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點工作，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》、《中心園教育教學(xué)計劃》，綜合本班幼兒的實際情況，我們從使用的整合活動課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教育活動：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動物世界》《我要上小學(xué)了》，并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計劃，每周認真填寫周計劃表，每天按計劃進行教育教學(xué)，在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合，大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強，吸收新的知識比較快。所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性，通過一系列的活動孩子們在認知、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。
二、保育工作
本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求進行定期消毒、清洗、爆曬，認真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們注意個人衛(wèi)生對生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時進行處理并記錄。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動，并在體育活動中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識堅持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時地增減衣服。
三、科研活動的開展
隨著我園市級課題《利用農(nóng)業(yè)資源開展幼兒園科學(xué)活動》的開展，我班幼兒在半學(xué)期里開展了豐富多彩的科研活動，春天我們帶領(lǐng)幼兒來到田間地頭采摘野菜，觀察小麥、筍林，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動物，并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng)。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里種瓜、蠶豆，采摘蠶豆。在自然角，我們帶領(lǐng)幼兒進行了，《誰是土壤的好朋友》、《比一比誰長得壯》、《葉子長的一樣嗎》等科學(xué)小試驗，并設(shè)計了各種表格讓幼兒在平時活動中觀察到的結(jié)果進行記錄。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展，以及季節(jié)，節(jié)日的變換，我們班級的環(huán)境進行的積極的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《我們愛運動》《種子變變》《花草名信片》《慶祝六一》《放風(fēng)箏》《筍林》等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們動手去制作。
五、幼小銜接工作
幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個重點工作，我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到小學(xué)參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活。利用開家長會的時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準備工作。
六、家長工作
平時利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達成一致。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談。
充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過、如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起放風(fēng)箏;“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長來和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開了家長會請小學(xué)老師來向家長們介紹一些小學(xué)情況，及時的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點。
本學(xué)期我們班還參加了幼兒園的大型活動練生睿小朋友在“健優(yōu)美寶寶”比賽中獲得了第一名的好成績。我班還排練了舞蹈《好收成》，參加慶“六一”文藝活動，這樣既取得了榮譽也提高了幼兒素質(zhì)。
七、不足及反思調(diào)整
當(dāng)看到孩子們健康成長，就要進入小學(xué)學(xué)習(xí)，我感到很高興?？偨Y(jié)這個學(xué)期點點滴滴，不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗。但在工作中也存在著一些不足;
1、幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，安全意識不強。
2、區(qū)域游戲開展的不到位。在平時游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo)，幼兒的游戲水平提高不大。
以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認真的反思不斷的.改進。
大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)精選篇6
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期。來到了這個畢業(yè)季，一份耕耘、一份收獲。經(jīng)過了三年的變化，孩子們已經(jīng)有了長足的進步和發(fā)展，當(dāng)看到我班的孩子健康成長，看著他們這學(xué)期一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新。本學(xué)期我們以《綱要》為指南根據(jù)本班幼兒的實際情況提高了保教質(zhì)量，有目的、有計劃地運用各種教育手段，進行教育教學(xué)活動。我們和阿姨互相幫助、積極配合、取長補短，順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實施各計劃的過程中，我們注重把握整體發(fā)展水平與個體差異相結(jié)合，強化活動過程，讓幼兒通過動手操作來掌握知識、積累經(jīng)驗。能因材施教，通過鼓勵幼兒主動探索與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、幼兒方面：
本學(xué)期我們班有一名幼兒學(xué)期初就由于家庭原因轉(zhuǎn)學(xué)了，現(xiàn)在我們班一共有44名幼兒，其中女生24名，男生20名。
在學(xué)習(xí)方面，幼兒期的學(xué)習(xí)活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探索意識，激發(fā)他們的好奇心，利用他們身邊的物體引導(dǎo)他們觀察，探索，我們開展了“我們的城市”、“春夏秋冬”、“有趣的水”、“我要上小學(xué)”的主題。在主題中我們根據(jù)孩子的已有經(jīng)驗，開展了豐富多彩的活動，并結(jié)合季節(jié)的變化，我們又從孩子的身邊挖掘教材，從孩子的經(jīng)驗出發(fā)，到馬路上、到小區(qū)里、到街上讓幼兒去看一看、找一找、問一問等一系列的活動，讓幼兒輕松的了解了我們周圍的生活環(huán)境以及有關(guān)水資源的情況等，使孩子在經(jīng)驗的不斷積累和拓展的過程中獲得了知識。比如在《我們的城市》這一個主題的活動中，結(jié)合逛超市這一個素材活動，我們合理安排時間制作計劃，孩子們走出幼兒園來到社區(qū)中的小超市，進行實物的購買，進行相應(yīng)的看價目牌計算價錢的活動。在主題活動中我們也發(fā)現(xiàn)有部分孩子不能主動地參與，為了鼓勵每個幼兒都能大膽講述表達自己的想法和感受，我們也創(chuàng)設(shè)了自由寬松的語言環(huán)境，通過故事、繪畫、交流等活動引導(dǎo)幼兒大膽講講說說，積極參與到每個活動中來。
在生活方面，經(jīng)過三年的幼兒園的生活，他們能感到了集體生活的樂趣。同時，我們還注重幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，針對大班孩子的年齡特點，他們的自理能力和勞動能力明顯提高，愛勞動，喜歡做力所能及的事，大家都想當(dāng)個能干的孩子。每天午睡起床，大家整理小床、還能相互幫助共同完成卷棉被的工作，并能幫助動作慢的同伴。孩子們在個別化學(xué)習(xí)活動結(jié)束后，大家都一起整理。大家都養(yǎng)成了物歸原處的好習(xí)慣。
運動是孩子們感興趣的，它強調(diào)積累幼兒的運動經(jīng)驗和綜合運動能力的培養(yǎng)。因此在開展的過程中，我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境，為幼兒提供多種材料、開展了形式多樣的運動游戲，培養(yǎng)他們對運動的興趣。吸引幼兒積極的參與，讓幼兒體驗運動的快樂。每天戶外活動中，我們提供各種器械組織幼兒進行體煅活動，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們的堅強意志。針對大班幼兒的年齡特點，我們經(jīng)常開展一些挑戰(zhàn)性的體育游戲，增加運動游戲的挑戰(zhàn)性，如：勇敢者道路經(jīng)常的調(diào)整和增加道路創(chuàng)設(shè)的難度，有時用高低的階梯搭成的道路，有時用有一定高度的竹梯等，培養(yǎng)他們勇敢，不怕困難的意志。同時，我們也有意識地培養(yǎng)幼兒遵守運動游戲規(guī)則，提高幼兒的自我保護能力，保證幼兒的安全。
游戲是幼兒最基本的活動，是一種自發(fā)自主性的活動，我們將游戲貫穿于一日生活中，充分發(fā)揮幼兒的主動性，積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中活動，學(xué)習(xí)。我們在自主游戲方面重點開展了：建構(gòu)游戲和表演游戲相結(jié)合的游戲區(qū)域，孩子們在表演游戲中的游戲規(guī)則愈來愈強，從分工合作到共同協(xié)商出演有了一套自己商量的規(guī)則，在這樣的角色分工下孩子們的協(xié)作游戲越發(fā)有情節(jié)和衍生度。在這樣的自發(fā)游戲中孩子的游戲行為得到了充分的發(fā)展。
二、家長工作方面：
我們和家長保持密切的聯(lián)系，及時和家長交換意見，做家長和孩子的貼心人。認真做好每月的天天進步，及時反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的情況，定期利用網(wǎng)絡(luò)進行家園溝通。每周更換“家長園地”的教學(xué)內(nèi)容，還在“家長論壇”中及時跟家長互動，深受家長們的歡迎。平時能注意了解每個家長的特點，提高家教質(zhì)量，在工作中做到一視同仁。
此外我們也很注重家園間的互動交流，比如多方位多形式的進行了家教活動：比如家長會、親子的春游的行前準備會、幼小銜接的現(xiàn)場咨詢會和家長講座等。
面對孩子們的進步我們欣慰不已，衷心的希望我們的孩子在進入小學(xué)后，在一個嶄新的環(huán)境下也能更加茁壯地健康成長。
三、調(diào)整與改進：
經(jīng)過最后一個學(xué)期和孩子們朝夕相處，對于孩子們自理能力以及傾聽習(xí)慣上的重點培養(yǎng)后雖然孩子們有了一定的進步，但是由于班級的人數(shù)較多在廣泛性上的確有了進步，對于個別孩子來說還是有一定的困難要克服。以后對于一些特殊的狀況還需要有更多的方式方法來應(yīng)對，還要根據(jù)自己的不足來進行相應(yīng)的調(diào)整。
對于班級人數(shù)較多的情況教師在指定很多計劃的時候需要及時有應(yīng)對的情況，對于孩子的傾聽習(xí)慣方面的培養(yǎng)的方法和策略可以更加的多樣化，對于提高孩子的傾聽能力希望起到更加積極的作用。
大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)精選篇7
時間在飛逝，轉(zhuǎn)眼間充實而忙碌的一學(xué)年又結(jié)束了。本學(xué)期來本班在德育、常規(guī)、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等幾方有進步，存在的方面也有，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、德育常規(guī)方面：
這個學(xué)期，我到任大B班的班主任，陳老師擔(dān)任配班老師。我們這個班總?cè)藬?shù)45人，其中男生23人，女生22人，新生5人。男孩子比較調(diào)皮，班風(fēng)也比較差，新來的小朋友又不適應(yīng)幼兒園生活，根據(jù)這些特點，我和陳老師共同配合教育，從生活中的點點滴滴抓起，如幼兒的言行舉止、集隊情況等等。剛開始時，幼兒集隊很散漫，又不按順序排隊的順序，并能迅速地集隊，經(jīng)過兩三個星期的訓(xùn)練，現(xiàn)在集隊都比較迅速了。還有幾個男孩子說話特別粗口，我們就通過教育和在班上進行講禮貌有獎的活動來鼓勵幼兒養(yǎng)成講文明禮貌的良好習(xí)慣。
二、保育衛(wèi)生方面：
因為大班就要升學(xué)前班了，所以我們從吃飯、睡覺、穿衣等環(huán)節(jié)教育幼兒學(xué)著自理，學(xué)會簡單的自理，從而提高幼兒的自理能力，比如：幼兒出汗幫他們擦汗、換衣服，并讓他們自己學(xué)著做這些事情，穿鞋子、疊小被子，都讓幼兒學(xué)著去做。做得好的就表揚，做不好的就鼓勵并給予幫助，通過訓(xùn)練，幼兒的自理能力都提高了。衛(wèi)生方面，我們都是定期做好消毒工作，預(yù)防病毒的侵入。比如：每天進行教室、睡室、杯子、桌子、椅子、地板、門把手、門邊的消毒。每星期清洗玩具、教室地板等。每月進行席子、被子、枕頭清洗消毒。幼兒不舒服及時打電話通知家長，要服藥的做好記錄，并定時喂服。
三、學(xué)習(xí)方面：
剛開學(xué)初，我們根據(jù)幼兒的年齡和愛好，并結(jié)合幼兒園的實際情況制訂教學(xué)計劃。在教學(xué)過程中根據(jù)教學(xué)計劃備好每一節(jié)課，上好每一堂課，讓幼兒能在玩中學(xué)，學(xué)中玩，一切以幼兒為主體。剛開始時，幼兒的學(xué)習(xí)積極性很低，課堂上很吵鬧，我們采取表揚和鼓勵的方式教育幼兒，現(xiàn)在幼兒的學(xué)習(xí)積極性都有所提高了。
上面這幾點就是我們班一學(xué)期來的表現(xiàn)，當(dāng)然，其他方面還有存在的地方，如有些小朋友吃飯慢，愛邊吃邊玩，起床愛賴床，上課愛說悄悄話或搞小動作等，這些都需要我們下學(xué)期共同努力，從而把班級工作做得更好。
大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)精選篇8
回顧這學(xué)期的教學(xué)歷程，我們記憶猶新，這學(xué)期是比較特殊的一學(xué)期，學(xué)校的活動較多，也是大班孩子進行幼小銜接活動的關(guān)鍵時候,但幼兒在我們?nèi)焕蠋煹呐浜舷隆?/p>
各方面發(fā)展很不錯，做到忙中有序、忙中有收獲!魏老師經(jīng)過三個月的外出錘煉，在組織幼兒和教育教學(xué)方面有了明顯的進步;在教育教學(xué)中，我們鼓勵孩子自立、自理、自信，使他們在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展;編排的舞蹈《老師親媽媽親》《一雙小小手》獲得了領(lǐng)導(dǎo)和大家的一致好評、展示了大一班的風(fēng)采?，F(xiàn)簡單從以下幾個方面進行總結(jié)：
一、常規(guī)工作：
幼兒升入大班，最明顯的感覺就是人長高了、嗓門也大了。我們班幼兒大多活潑開朗，與上學(xué)期相比，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進步，特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性，表現(xiàn)尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，每一個孩子都是富有個性的。
那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性前提下，又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們?nèi)焕蠋煍Q成一股力，形成同一種準則、同一種理念、向著同一種目標去努力。幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學(xué)初我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。
如在集體教學(xué)活動時，認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言;區(qū)域活動時，耐心地從事游戲活動;就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則。同時，運用不斷跟進的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。這一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識有很大的改善。然而，面對部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒，我們會與他進行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。
另外，我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)工作：
本學(xué)期是幼兒在園學(xué)習(xí)生活的最后一學(xué)期，也是在園關(guān)鍵的一學(xué)期，我們班兩個老師能通過觀摩、看專業(yè)書等形式加強學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，認真?zhèn)湔n、寫論文、教學(xué)反思、個案分析等，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結(jié)合，為了使教育活動更有效果。
我和魏老師能充分做好課前準備工作，上網(wǎng)查資料、自制教玩具，孩子們對活動投入的極大興趣使我們信心倍增，小朋友的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚，整體幼兒思維活躍、發(fā)言積極，閱讀的興趣也很高，部分孩子已具備了初步閱讀的習(xí)慣，活動能專注、積極!同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，對幼兒德、智、體、美諸方面進行了培養(yǎng)，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高。
在完成正常教育教學(xué)工作的同時，有意識的向孩子們介紹一些小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)情況，使他們對小學(xué)生活有一定的了解，并盼望著自己做個小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準備，并帶幼兒參觀了少室路小學(xué)。
讓他們對小學(xué)有個直觀的認識，并在活動中注意常規(guī)培養(yǎng)：如活動中不入廁、不喝水、學(xué)會整理自己的文具盒、用具、書包等，布置簡單的家庭的作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，還通過值日生形式，讓幼兒成為班級的主人。在書寫、閱讀和20以內(nèi)加減運算方面，對孩子們也進行了大量的練習(xí)訓(xùn)練，相信小朋友們會很順利的適應(yīng)小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)。
三、衛(wèi)生保健工作：
做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下，才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。
在活動中指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣，并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作。
在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。
特別手足口病高發(fā)季節(jié)，注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級的出勤率穩(wěn)定。
四、安全工作：
1、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。
開學(xué)初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方。
把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。我們通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。
我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。
3、把安全教育融入到教學(xué)活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的自我保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免意外事故的發(fā)生。參與幼兒園的“防踩踏”安全疏散演練，使幼兒了解緊急事件的處理、逃生方法。讓每一個幼兒充分意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”的重要性，在一定程度上也提升了我們整個班風(fēng)班貌。
4、家園溝通，確保幼兒園外安全。本學(xué)期，我們利用家長園地、校信通、電訪等形式，與家長聯(lián)系，及時提醒家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全。
五、家長工作：
1、學(xué)期初召開家長會，對幼兒的在園情況做詳細的總結(jié);分析班級孩子所存在的不足，并介紹本學(xué)期將采取的措施，希望得到家長的積極支持。介紹大班各方面的發(fā)展目標，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接計劃打下基礎(chǔ)。
2、這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”，通過主題活動“我上小學(xué)了”，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。
3、加強聯(lián)系：利用家園聯(lián)系手冊、家長宣傳欄等渠道增進教師與家長之間的溝通。利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，同時積極了解幼兒在家的情況。幼兒連續(xù)幾天沒來園的，教師及時進行聯(lián)系，了解情況。
4、積極利用家園聯(lián)系欄，向所有家長介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動，讓家長全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動中來。
5、在日常工作中，虛心聽取家長的意見和建議，耐心解答家長的問題，并記錄、分析、改進工作，達到家園共育的目的和一致性。
六、幼小銜接工作：
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。
1、有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準備。
2、帶幼兒去參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學(xué)校有直觀的認識。
3、嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準時上床休息，每天整理好自己的書包。
4、家園聯(lián)系，讓幼兒自己整理書包，練習(xí)保管好自己的文具。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。布置簡單的家庭作業(yè)，如：制作手工、搜集材料等，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的發(fā)展和提高。
七、存在問題及努力方向：
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。
在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等。
雖然我們工作中有這么多的不足，但是家長的寬容和大度給了我們努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做大更好!在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。
大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)精選篇9
回顧這學(xué)期的教學(xué)歷程，我們記憶猶新，這學(xué)期是比較特殊的一學(xué)期，學(xué)校的活動較多，也是大班孩子進行幼小銜接活動的關(guān)鍵時候,但幼兒在我們?nèi)焕蠋煹呐浜舷?，各方面發(fā)展很不錯，做到忙中有序、忙中有收獲!魏老師經(jīng)過三個月的外出錘煉，在組織幼兒和教育教學(xué)方面有了明顯的進步;在教育教學(xué)中，我們鼓勵孩子自立、自理、自信，使他們在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展;編排的舞蹈《老師親媽媽親》《一雙小小手》獲得了領(lǐng)導(dǎo)和大家的一致好評、展示了大一班的風(fēng)采?，F(xiàn)簡單從以下幾個方面進行總結(jié)：
一、常規(guī)工作：
幼兒升入大班，最明顯的感覺就是人長高了、嗓門也大了。我們班幼兒大多活潑開朗，與上學(xué)期相比，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進步，特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性，表現(xiàn)尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，每一個孩子都是富有個性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性前提下，又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們?nèi)焕蠋煍Q成一股力，形成同一種準則、同一種理念、向著同一種目標去努力。幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學(xué)初我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動時，認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言;區(qū)域活動時，耐心地從事游戲活動;就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則。同時，運用不斷跟進的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。這一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識有很大的改善。然而，面對部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒，我們會與他進行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。另外，我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)工作：
本學(xué)期是幼兒在園學(xué)習(xí)生活的最后一學(xué)期，也是在園關(guān)鍵的一學(xué)期，我們班兩個老師能通過觀摩、看專業(yè)書等形式加強學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，認真?zhèn)湔n、寫論文、教學(xué)反思、個案分析等，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結(jié)合，為了使教育活動更有效果，我和魏老師能充分做好課前準備工作，上網(wǎng)查資料、自制教玩具，孩子們對活動投入的極大興趣使我們信心倍增，小朋友的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚，整體幼兒思維活躍、發(fā)言積極，閱讀的興趣也很高，部分孩子已具備了初步閱讀的習(xí)慣，活動能專注、積極!同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，對幼兒德、智、體、美諸方面進行了培養(yǎng)，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高。
在完成正常教育教學(xué)工作的同時，有意識的向孩子們介紹一些小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)情況，使他們對小學(xué)生活有一定的了解，并盼望著自己做個小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準備，并帶幼兒參觀了少室路小學(xué)，讓他們對小學(xué)有個直觀的認識，并在活動中注意常規(guī)培養(yǎng)：如活動中不入廁、不喝水、學(xué)會整理自己的文具盒、用具、書包等，布置簡單的家庭的作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，還通過值日生形式，讓幼兒成為班級的主人。在書寫、閱讀和20以內(nèi)加減運算方面，對孩子們也進行了大量的練習(xí)訓(xùn)練，相信小朋友們會很順利的適應(yīng)小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)。
三、衛(wèi)生保健工作：
做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下，才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。
在活動中指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣，并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作。在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。特別手足口病高發(fā)季節(jié)，注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級的出勤率穩(wěn)定。
四、安全工作：
1、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。
開學(xué)初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。 我們通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。
3、把安全教育融入到教學(xué)活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。 結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的自我保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免意外事故的發(fā)生。參與幼兒園的“防踩踏”安全疏散演練，使幼兒了解緊急事件的處理、逃生方法。讓每一個幼兒充分意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”的重要性，在一定程度上也提升了我們整個班風(fēng)班貌。
4、家園溝通，確保幼兒園外安全。
本學(xué)期，我們利用家長園地、校信通、電訪等形式，與家長聯(lián)系，及時提醒家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全。
五、家長工作：
1、學(xué)期初召開家長會，對幼兒的在園情況做詳細的總結(jié);分析班級孩子所存在的不足，并介紹本學(xué)期將采取的措施，希望得到家長的積極支持。介紹大班下學(xué)期各方面的發(fā)展目標，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接計劃打下基礎(chǔ)。
2、這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”，通過主題活動“我上小學(xué)了”，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。
3、加強聯(lián)系：利用家園聯(lián)系手冊、家長宣傳欄等渠道增進教師與家長之間的溝通。利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，同時積極了解幼兒在家的情況。幼兒連續(xù)幾天沒來園的，教師及時進行聯(lián)系，了解情況。
4、積極利用家園聯(lián)系欄，向所有家長介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動，讓家長全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動中來。
5、在日常工作中，虛心聽取家長的意見和建議，耐心解答家長的問題，并記錄、分析、改進工作，達到家園共育的目的和一致性。
六、幼小銜接工作：
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。
1、有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準備。
2、帶幼兒去參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學(xué)校有直觀的認識。
3、嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準時上床休息，每天整理好自己的書包。
4、家園聯(lián)系，讓幼兒自己整理書包，練習(xí)保管好自己的文具。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。布置簡單的家庭作業(yè)，如：制作手工、搜集材料等，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的發(fā)展和提高。
七、存在問題及努力方向：
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等，雖然我們工作中有這么多的不足，但是家長的寬容和大度給了我們努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做大更好! 在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。
大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)精選篇10
20__到20__年，我擔(dān)任班主任工作，回顧過去的這一年，我思緒萬千，在我的工作當(dāng)中，很多的同事和家長甚至孩子都曾經(jīng)幫助過我，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時班主任經(jīng)驗交流中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切!
一、嚴格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”：
首先，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責(zé)、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。
其次，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，
二、班級情況分析：
開學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練，不斷進行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)該要團結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)精選篇11
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期。來到了這個畢業(yè)季，一份耕耘、一份收獲。經(jīng)過了三年的變化，孩子們已經(jīng)有了長足的進步和發(fā)展，當(dāng)看到我班的孩子健康成長，看著他們這學(xué)期一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新。
本學(xué)期我們以《綱要》為指南根據(jù)本班幼兒的實際情況提高了保教質(zhì)量，有目的、有計劃地運用各種教育手段，進行教育教學(xué)活動。我們和阿姨互相幫助、積極配合、取長補短，順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。
在實施各計劃的過程中，我們注重把握整體發(fā)展水平與個體差異相結(jié)合，強化活動過程，讓幼兒通過動手操作來掌握知識、積累經(jīng)驗。能因材施教，通過鼓勵幼兒主動探索與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、幼兒方面：
本學(xué)期我們班有一名幼兒學(xué)期初就由于家庭原因轉(zhuǎn)學(xué)了，現(xiàn)在我們班一共有44名幼兒，其中女生24名，男生20名。
在學(xué)習(xí)方面，幼兒期的學(xué)習(xí)活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探索意識，激發(fā)他們的好奇心，利用他們身邊的物體引導(dǎo)他們觀察，探索，我們開展了“我們的城市”、“春夏秋冬”、“有趣的水”、“我要上小學(xué)”的主題。
在主題中我們根據(jù)孩子的已有經(jīng)驗，開展了豐富多彩的活動，并結(jié)合季節(jié)的變化，我們又從孩子的身邊挖掘教材，從孩子的經(jīng)驗出發(fā)，到馬路上、到小區(qū)里、到街上讓幼兒去看一看、找一找、問一問等一系列的活動，讓幼兒輕松的了解了我們周圍的生活環(huán)境以及有關(guān)水資源的情況等，使孩子在經(jīng)驗的不斷積累和拓展的過程中獲得了知識。
比如在《我們的城市》這一個主題的活動中，結(jié)合逛超市這一個素材活動，我們合理安排時間制作計劃，孩子們走出幼兒園來到社區(qū)中的小超市，進行實物的購買，進行相應(yīng)的看價目牌計算價錢的活動。在主題活動中我們也發(fā)現(xiàn)有部分孩子不能主動地參與，為了鼓勵每個幼兒都能大膽講述表達自己的想法和感受，我們也創(chuàng)設(shè)了自由寬松的語言環(huán)境，通過故事、繪畫、交流等活動引導(dǎo)幼兒大膽講講說說，積極參與到每個活動中來。
二、生活方面：
經(jīng)過三年的幼兒園的生活，他們能感到了集體生活的樂趣。同時，我們還注重幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，針對大班孩子的年齡特點，他們的自理能力和勞動能力明顯提高，愛勞動，喜歡做力所能及的事，大家都想當(dāng)個能干的孩子。每天午睡起床，大家整理小床、還能相互幫助共同完成卷棉被的工作，并能幫助動作慢的同伴。孩子們在個別化學(xué)習(xí)活動結(jié)束后，大家都一起整理。大家都養(yǎng)成了物歸原處的好習(xí)慣。
運動是孩子們感興趣的，它強調(diào)積累幼兒的運動經(jīng)驗和綜合運動能力的培養(yǎng)。因此在開展的過程中，我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境，為幼兒提供多種材料、開展了形式多樣的運動游戲，培養(yǎng)他們對運動的興趣。吸引幼兒積極的參與，讓幼兒體驗運動的快樂。每天戶外活動中，我們提供各種器械組織幼兒進行體煅活動，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們的堅強意志。
針對大班幼兒的年齡特點，我們經(jīng)常開展一些挑戰(zhàn)性的體育游戲，增加運動游戲的挑戰(zhàn)性，如：勇敢者道路經(jīng)常的調(diào)整和增加道路創(chuàng)設(shè)的難度，有時用高低的階梯搭成的道路，有時用有一定高度的竹梯等，培養(yǎng)他們勇敢，不怕困難的意志。同時，我們也有意識地培養(yǎng)幼兒遵守運動游戲規(guī)則，提高幼兒的自我保護能力，保證幼兒的安全。
游戲是幼兒最基本的活動，是一種自發(fā)自主性的活動，我們將游戲貫穿于一日生活中，充分發(fā)揮幼兒的主動性，積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中活動，學(xué)習(xí)。
我們在自主游戲方面重點開展了：建構(gòu)游戲和表演游戲相結(jié)合的游戲區(qū)域，孩子們在表演游戲中的游戲規(guī)則愈來愈強，從分工合作到共同協(xié)商出演有了一套自己商量的規(guī)則，在這樣的角色分工下孩子們的協(xié)作游戲越發(fā)有情節(jié)和衍生度。在這樣的自發(fā)游戲中孩子的游戲行為得到了充分的發(fā)展。
三、家長工作方面：
我們和家長保持密切的聯(lián)系，及時和家長交換意見，做家長和孩子的貼心人。認真做好每月的天天進步，及時反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的情況，定期利用網(wǎng)絡(luò)進行家園溝通。每周更換“家長園地”的教學(xué)內(nèi)容，還在“家長論壇”中及時跟家長互動，深受家長們的歡迎。平時能注意了解每個家長的特點，提高家教質(zhì)量，在工作中做到一視同仁。
此外我們也很注重家園間的互動交流，比如多方位多形式的進行了家教活動：比如家長會、親子的春游的行前準備會、幼小銜接的現(xiàn)場咨詢會和家長講座等。
面對孩子們的進步我們欣慰不已，衷心的希望我們的孩子在進入小學(xué)后，在一個嶄新的環(huán)境下也能更加茁壯地健康成長。
四、調(diào)整與改進：
經(jīng)過最后一個學(xué)期和孩子們朝夕相處，對于孩子們自理能力以及傾聽習(xí)慣上的重點培養(yǎng)后雖然孩子們有了一定的進步，但是由于班級的人數(shù)較多在廣泛性上的確有了進步，對于個別孩子來說還是有一定的困難要克服。以后對于一些特殊的狀況還需要有更多的方式方法來應(yīng)對，還要根據(jù)自己的不足來進行相應(yīng)的調(diào)整。
對于班級人數(shù)較多的情況教師在指定很多計劃的時候需要及時有應(yīng)對的情況，對于孩子的傾聽習(xí)慣方面的培養(yǎng)的方法和策略可以更加的多樣化，對于提高孩子的傾聽能力希望起到更加積極的作用。
大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)精選篇12
一，新學(xué)期的開始，我們能讓新老生安定情緒，通過家訪電訪，了解孩子的生活情況的同時，讓孩子感受到我們老師的關(guān)愛和親切，我們針對有些情緒容易波動的孩子，提前穩(wěn)定他們的情緒，了解孩子在假期的情況及加強家園交流，由于我們做好了工作，孩子們很快就適應(yīng)了大班的集體生活，喜歡我們班這個大集體。
二、開學(xué)后，我們建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為了培養(yǎng)幼兒的積極性，我班還設(shè)立了值日生，孩子們佩戴上值日卡后的神態(tài)可自豪了，使幼兒養(yǎng)成了勤勞的習(xí)慣，不僅在園里，很多幼兒在家里一改以前懶惰的習(xí)慣，自己收拾玩具，孩子們在家興趣勃勃地向家長講述著在園當(dāng)值日生的情境、工作，那神態(tài)可自豪了，家長們都說我們這個值日生活動很好。
三、在教學(xué)上我們針對大班幼兒的特征，開展了“特別的我”主題活動，在“特別的我”課程單元里，我們帶領(lǐng)孩子比較現(xiàn)在的自己和以前有什么不同，感受長大的心情。同時引導(dǎo)幼兒欣賞別人的特別之處，學(xué)習(xí)與同伴融洽相處……做到課題與環(huán)境結(jié)合，發(fā)揮幼兒的參與性，體現(xiàn)出主題信息，及時展示幼兒的活動過程。
四、我們還根據(jù)幼兒的年齡特點，在原來圈操的基礎(chǔ)上進行了改編，增加地面的動作，師生一起練習(xí)，幼兒很感興趣。效果較好。我們還加強早練活動，組織幼兒鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。
五、在家長工作方面。我們召開了家長會，請專家開展“課程理念”的知識講座，傳達科學(xué)育兒方法和技巧。教師并組織班級會議，讓家長了解本學(xué)期的教學(xué)計劃以及注意事項等等。家長們積極配合我們開展主題活動，認真填寫各類調(diào)查表，按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》，如實反映了幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況。
六、在衛(wèi)生保健方面，王老師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，協(xié)助教師加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒犯病工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。幼兒的出勤率較高。并受到家長的贊揚。
大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)精選篇13
一學(xué)期的工作也是結(jié)束了，回顧在大班工作的這一學(xué)期，我也是積極的去做好了班務(wù)工作，去帶著孩子們成長，看到他們進步了，我也是感到高興，自己也是有了很多的收獲，在此也是就這學(xué)期的班務(wù)工作來總結(jié)下。
作為老師，我知道要把一個班級去帶好并不是那么的容易，不過這也是自己帶這個班級的第三年了，從小班看著他們哭哭啼啼的樣子來到幼兒園到現(xiàn)在就剩下半年的時間就要和孩子們分別了，真心的不舍，但我也是積極來做好最后這一年的工作。這一個學(xué)期，我也是知道是最后的一年了，所以更是積極的去做好工作，來讓孩子們把習(xí)慣給養(yǎng)好，并對學(xué)習(xí)也是要認真的去聽課，去開始漸漸的適應(yīng)不再像之前一樣那么多的活動，也是有了一些課堂的要去學(xué)習(xí)，所以孩子們也是一個適應(yīng)的過程，自己也是第一次的來帶大班，雖然對孩子們熟悉但具體的事務(wù)也是需要同事們的幫助才能更好的來做好的。而在班務(wù)上，我也是積極的去做好管理，孩子們也是和我熟悉，所以也是愿意來配合，一學(xué)期下來，也是把班級給帶好了同時也是得到大家的肯定。
班務(wù)的工作有很多要去處理的，有很多事情也是非常的重要，看起來是小事，但是做好了，才能更好的來讓孩子們更好的學(xué)習(xí)，所以我也是認真的做到位，不敢松懈，很多的細節(jié)也是去注意，不能讓自己的工作做得不夠到位，和同事們也是很好的配合，大家都是為了班級，為了孩子們的一個成長去努力做好自己的一個事情。同時也是積極的和家長去聯(lián)系，去了解孩子們在家的情況，家長們也是和配合我們的工作，來把孩子們一起去帶著成長，看到他們變得比以前更加的優(yōu)秀，更懂得知識和道理，我也是感到欣喜，這也是自己帶班的一個成績，同時也是大家一起配合才做到的。雖然有成績，但是我也是知道還有一些方面自己還需要做的更好一些才行的。同時班務(wù)工作也是有一些方面是可以繼續(xù)的做更好的，自己的經(jīng)驗也是要繼續(xù)的積累。
一學(xué)期過去了，對于下學(xué)期的班務(wù)工作我也是有一個規(guī)劃，同時也是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期了，我也是去珍惜和他們在一起的日子，去把班務(wù)工作給做好，帶著他們進一步的成長，讓他們有更好的基礎(chǔ)來去面對以后小學(xué)的學(xué)習(xí)。
大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)精選篇14
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了。細細的回顧，總能感慨萬千：看到孩子們的點滴進步和成長，我們感到付出的快樂;看到家長們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰;看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵的目光，我們體會到溫暖和力量;看到同事們的熱情和幫助，我們領(lǐng)略到真誠和愜意;我們從心底的發(fā)出——工作著，是幸福的;能擁有這樣一個愛的集體，是幸運的。
縱觀這一學(xué)期的工作，既有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，為了進一步提高班級管理水平，更好地為幼兒和家長服務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級特色
幼兒升入大大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，加上換了寬敞明亮的大活動室，活動的勁頭更足了。我們班幼兒大多活潑開朗，與大大班上學(xué)期相比，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進步，特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性，表現(xiàn)尤為突出。 另外，幼兒作為獨立的個體來說，每一個孩子都是富有個性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性前提下，又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們兩位老師擰成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在大大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動時，認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言;區(qū)域活動時，耐心地從事游戲活動;就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則。同時，運用不斷跟進的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。這一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識有很大的改善。然而，面對部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒，我們會與他進行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。
二、滲透課題內(nèi)涵，開展特色教育
認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作是確保教育活動能順利完成的前提。因此在教學(xué)工作中，我們每位教師根據(jù)教改的新要求，嚴格按照新《綱要》的要求，認真鉆研教材，滲透課題內(nèi)涵，開展特色教育，結(jié)合起本班幼兒的年齡特點及實際情況制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計劃，認真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識，掌握技能，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，對幼兒德、智、體、美諸方面進行了培養(yǎng)，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高。
另外，教育教學(xué)工作重點是英語，拼音，數(shù)學(xué)和計算熟練掌握20以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在學(xué)中玩，掌握學(xué)習(xí)方法，盡量避免死記硬背。在本學(xué)期結(jié)束之際，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼，閱讀能力大大提高。計算教學(xué)幼兒熟知20以內(nèi)加減法，并掌握了進位退位加減法。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情境表演，巧妙利用來園、離園、飯前、飯后、游戲及戶外活動(廣場英語)等一切有效環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。
三、認真開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強壯的體魄
做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下，才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。
平時做好開窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會主動增減衣物,照顧自己。另外，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的自我保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免意外事故的發(fā)生。讓每一個幼兒充分意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”的重要性，在一定程度上也提升了我們整個班風(fēng)班貌。
四、構(gòu)建互動橋梁，尋求家園溝通
家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都有可能在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們得到切實了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們定期定時通過電話，將幼兒近期的表現(xiàn)反饋給他們，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進行教育。
同時，積極利用家園聯(lián)系欄，向所有家長介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動，讓家長全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動中來,，諸如：親子活動、家長開放日等，我們的家長都是積極主動的參加。另外，我們充分利用家長開放日和接送孩子時間，經(jīng)常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。當(dāng)我們要創(chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動時，家長和孩子都會自覺地幫我們收集廢舊材料。正是家長對我們工作的支持與肯定，讓我們教師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下，我們的孩子會有更好更快的發(fā)展。
“捧者一顆心來，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛，關(guān)愛著每一位幼兒，祖國的花朵?；叵牒秃⒆觽冊谝黄鸬臅r光，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時，真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，天天快樂，學(xué)習(xí)進步!
大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)精選篇15
不經(jīng)意中，本學(xué)期也接近了尾聲，在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持幫忙以及同事們團結(jié)協(xié)作、家長的緊密配合下，我堅持以幼兒服務(wù)，順利的完成了本學(xué)期的工作。這一學(xué)期我們根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及課改精神，依照園計劃，樹立新的教育觀。尤其對課程性質(zhì)，課程目標，課程的基本資料，組織與實施，教育評價等新課程理念，樹立開發(fā)，科學(xué)的綜和課程。
本班這學(xué)期重新調(diào)整老師，助理教養(yǎng)員老師都是新人，給本學(xué)期的教育教學(xué)工作及家長工作帶來了必須的難度，剛開學(xué)一段時光可謂手忙腳忙，后經(jīng)過慢慢磨和，三位工作人員由始至終團結(jié)協(xié)作，能做到事事有商量，教育目標一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作，各司其責(zé)，保證了各項活動的正常開展。我班本學(xué)期在原有的基礎(chǔ)上又插進了十幾名新生，共有孩子29名。
這29名孩子組成了一個班群眾。懂睿涵。張子其等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項活動了;維嘉慶。孫欲熹。于藝等小朋友在老師的提醒幫忙下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，潛力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展。我們也針對每一個孩子的個性特點，對孩子采取了以人為本的教育?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚長避短，使工作潛力得到進一步提高。
一、樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心發(fā)展
我班的個別幼兒體質(zhì)比較差，如熹熹。菲菲等小朋友身體瘦弱，經(jīng)常生病。因此，我在面向全體幼兒的同時，對于體弱多病的，在生活上給予較特殊的照顧，平時留心他們在進餐的表現(xiàn)，戶外活動中也個性關(guān)心他們，提醒他們多運動、多喝水。在日常生活中我還重視提高幼兒的身體素質(zhì)，利用每一天課外活動時光，組織豐富多彩的群眾游戲，有計劃地鍛煉幼兒的各種基本動作，并引導(dǎo)幼兒在與同伴一齊玩的過程中發(fā)展他們的群眾合作意識。
二、安全教育放在第一位
幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要。平時，我們相互配合，關(guān)注每一個幼兒的活動，在每次戶外活動和大型玩具中，更是加強巡視，排除安全隱患的同時注意個別提醒及時制止不安全行為的發(fā)生。俗話說得好“百般呵護不如自護!”所以，我們更重視幼兒的安全意識和自我保護教育，利用晨間談話、周末講評等時光，不時給幼兒灌輸安全知識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險戲，不吃可疑東西，不跟陌生人走等等。在園內(nèi)進行的消防疏散演習(xí)和防傷害演習(xí)活動中孩子們在老師的組織引導(dǎo)下都能有序來到安全地方。
三、實施課程整合，對幼兒進行全方位的教育
我們以幼兒生活源泉，以游戲和活動為基本形式，以幼兒自主的探索學(xué)習(xí)為主要方式的活動型綜和課程。開展了《好玩的玩具》，《香噴噴的食物》等主題活動以及各領(lǐng)域教學(xué)。按整合課程的要求將五大領(lǐng)域有機的結(jié)合的一齊，以幼兒的日常生活和興趣需要開展主題活動，為幼兒帶給豐富的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。注重培養(yǎng)幼兒動手動腦的潛力，使幼兒活動的興趣逐步提高。并將幼兒的健康，語言，社會，科學(xué)，藝術(shù)，認知等方面的教育資料有機結(jié)合在一齊。透過對周圍世界深入觀察主動探索，自主體驗，有益嘗試等實踐活動，促進幼兒自身發(fā)展。透過創(chuàng)設(shè)寬松，和諧，活躍的活動氣氛。
利用師幼，幼幼之間平等對話與交流，來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒主動關(guān)注生活，探究嘗試自我解決生活中的問提。同時我們還在幼兒一日活動中抓好幼兒的思想品德教育和常規(guī)教育，抓住幼兒活潑，好動，聰明等特點，把握沒個幼兒的個性，采取各種教育手段到達教育目的。在《香噴噴的食物》主題活動中，我從幼兒喜歡吃的食物為切入點，讓幼兒了解食物的多樣性。并帶幼兒參觀幼兒食堂，了解烹調(diào)食物的樂趣，愿意嘗試理解新食品，帶給豐富的特色食品信息，激發(fā)幼兒主動品嘗食物的熱情。透過故事、兒歌、游戲、表演、繪畫、手工等各種不一樣的活動資料，幫忙幼兒學(xué)習(xí)咀嚼的方法并吃完自我的一份餐點;懂得基本的進餐要求，不挑食，不暴飲暴食。并養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
四、聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣
我發(fā)現(xiàn)不少幼兒在群眾活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。于是我們利用音樂游戲、離園前后等時光引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時光請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。
如在每周五下午，我會組織幼兒們開展自評和互評紅花活動，活動要求是自我動手吃飯可得一朵紅花，高高興興上幼兒園可得一朵紅花，堅持午睡可得一朵紅花，三個要求都能做到這周就可得到三朵紅花。幼兒們都期望得到紅花，每次我都會一個一個的順著紅花欄名字鼓勵每個幼兒自我說一說“上幼兒園哭了嗎?要老師喂飯了嗎?午睡乖不乖?”，在我的啟發(fā)下孩子們逐步能完整的表達自我的想法。隨著活動不斷的堅持開展幼兒們在語言表達潛力及學(xué)習(xí)傾聽習(xí)慣培養(yǎng)方面都得到必須的幫忙。
五、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴
本學(xué)期的家長工作與上學(xué)期相比又再上了一個新臺階。因為經(jīng)過了上學(xué)期，在老師的用心鼓勵下，本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育，而且對老師能給予充分的信任，這給我們開展各項工作帶來了很大的便利。但是，隨著新一學(xué)期的來臨我們將應(yīng)對部分新生與家長。為了更好的開展工作，我們進行家訪，組織開放日面向全體新生幼兒家長，讓家長真真實實地走進幼兒園了解我園辦園方針。透過一段時光接觸，家長與我們逐步建立了必須的感情及信任。
但是，隨著季節(jié)的交替，有部分新生幼兒對環(huán)境和秋冬氣候的不適應(yīng)而出現(xiàn)咳嗽，發(fā)燒甚至交叉感染等問題。這時候媽媽們開始焦慮不知所措，以至于開始懷疑老師對孩子們是否盡心照顧，衛(wèi)生工作是否到位，等等………
甚至還有個別家長會相互聚集把他們所聽到，看到的偏面信息按自我的想法去聯(lián)想去指責(zé)。問題的出現(xiàn)不得不引起我們的思考!!!
其實，為了避免秋冬季節(jié)引起的“流感”“咳嗽”我們采取多種預(yù)防工作，并很認真的遵照園醫(yī)務(wù)室要求。勤消毒，勤暴曬，及時為幼兒更換被。墊。并隨時給幼兒增減衣服。能夠說是做了許多許多，可仍然得不到家長的信任。怎樣解除家長疑慮?怎樣讓家長信任我們?除了針對性的找個別家長談心解除疑慮，再就是實實在在的站在家長的角度去思考?！斑@些80后的媽媽們既要應(yīng)對繁忙的工作，又要不知所措的去承擔(dān)撫養(yǎng)孩子的職責(zé)”因此，她們需要幫忙，需要相互學(xué)習(xí)，更需要必須的育兒經(jīng)驗。
所以，在再三思考后并找到幾位上學(xué)期的家長進行溝通，最后商定組織一次“小寶貝大聚會”其活動目的是期望透過這次活動讓孩子們感受到群眾活動的快樂，也為媽媽們帶給相互學(xué)習(xí)，相互溝通的平臺。而且，我們也透過這次活動與家長增進情感并達成相互理解，很快班級工作又進入軌道。而且，孩子們更喜歡上幼兒園了，媽媽們有什么問題都樂意與我們交談，我們10班的凝聚力更強了。
例如：20__年就要來了，我們10班的寶貝們怎樣來迎接才更有好處呢?從9月份入學(xué)到此刻，我們的寶貝兒漸漸習(xí)慣了沒有媽媽地幫忙的生活。學(xué)會了自我吃飯，上廁所，學(xué)會了按時睡覺起床，學(xué)會了和小伙伴和平相處，寶貝們也逐漸有了群眾的概念。在前不久班上組織的寶貝兒‘大’聚會后，我們10班的凝聚力更強了，孩子們的群眾觀念也更強了!就要放寒假了，媽媽們在班級博客上相互留言敘說即將短暫的分離，“怎樣才能讓班群眾的形象更具體，怎樣才能讓寶貝們過寒假時也能見到好朋友，怎樣才能更有好處的迎接20__年呢?”媽媽們提出一個一個的問題?宣媽倡議——做一本10班的群眾掛歷吧!
媽媽們踴躍報名，有照片的仔細甄選，沒照片的趕緊補照。一周的時光里，寶貝們的一張張生活照集中到班級博客上。我們?nèi)焕蠋熞才浜蠋е⒆觽冊趫@內(nèi)照群眾照做封面，唉!群眾照可謂是歷經(jīng)千辛萬苦，小家伙們行動不一致啊!但不論每個孩子是以什么動作上鏡，媽媽們都覺得他們無比可愛，都忍俊不讓的看了又看。成功了!我們10班有了自我的掛歷。
在一次又一次的活動過程中我們最大的感觸就是：與家長相處要以心換心，要堅持長期一點一滴的情感積累，家長和老師之間才能建立起深厚的友誼，才能讓家長覺得把孩子交給老師放心，才能充分地調(diào)動起家長的用心性，關(guān)注我們的教學(xué)工作，科學(xué)、用心地參與到對孩子的教育中來。
六、做好班級衛(wèi)生保健工作
本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下，本班堅持做好衛(wèi)生保健工作，能嚴格按要求對幼兒餐具、寢具做到每一天消毒，玩具定期清洗;每一天早操后、午睡前和臨放學(xué)時都幫孩子換衣服;每一天下午起床后檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象;對孩子做好自我保護和衛(wèi)生安全常識的教育，每一天餐前嚴格督促孩子用流動水洗手等等，又教孩子學(xué)會了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作，在每個周的衛(wèi)生檢查中，我們的衛(wèi)生狀況都是滿分。
七、存在不足與發(fā)展方向
本學(xué)期雖然在工作中有一點收獲，但還存在以下一些問題，下學(xué)期我們會力爭作得更好。
1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習(xí)慣還有待改善。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護圖書，圖書破損較嚴重，與同伴的交流比較差。因此，下學(xué)期要加強交流、討論的培養(yǎng)。
在今后的工作中，我們班將會團結(jié)一致、齊心協(xié)力地做好更多更好豐富多彩的各項活動，使之成為領(lǐng)導(dǎo)信任、家長放心的班級!教學(xué)工作是一份常做常新，永無止境的工作，我們在工作中將不斷努力隨時跟上社會的。
大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)精選篇16
一、狀況分析：
我們大二班總共36位小朋友，個性差異很大。在中班的一學(xué)年中，經(jīng)過王老師和劉老師的配合與努力，在就餐習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上多數(shù)孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。但是在傾聽習(xí)慣和坐姿習(xí)慣上還是十分欠缺，很多幼兒坐不住，注意力容易分散。這一學(xué)年是幼兒園中的至關(guān)重要的一年，因為孩子們即將進入小學(xué)，面臨小學(xué)的生活。
為了使他們能更好的與小學(xué)銜接，我們?nèi)齻€老師同心協(xié)力，共同制定適合本班幼兒的活動計劃，為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了幼兒參與活動的興趣，充分發(fā)揮幼兒在活動中的主動性和創(chuàng)造性，促進幼兒在原有水平上得到發(fā)展與提高。透過這一學(xué)期下來，孩子們在各方面都有了明顯的提高，對于學(xué)習(xí)本領(lǐng)興趣更濃了，孩子們對入小學(xué)充滿著濃厚的興趣與渴望，同時圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。
二、保育工作：
在保育工作中，我們還是重點以培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和進餐習(xí)慣為主，培養(yǎng)生活自理潛力和安全保護意識為輔。在這學(xué)期當(dāng)中，幼兒的進餐習(xí)慣明顯的進步了很多，以前的壞毛病都改了不少。比如：以前進餐之前個性喜歡說話，吵吵鬧鬧的，此刻明顯進步了很多，而且衛(wèi)生習(xí)慣也好了很多，養(yǎng)成了飯前勤洗手的好習(xí)慣?？傊M餐常規(guī)有了大大的提高與進步。但是又有了新的問題，幼兒在吃完飯以后，不擦桌子的現(xiàn)象十分嚴重，有些甚至把碗、筷放的亂七八糟，沒有必須的排列順序。對于這樣的狀況，我們務(wù)必從最基礎(chǔ)的開始抓起，抓住每一件事情，并對于進步的幼兒及時表揚以及給予必須的獎勵，也給其他幼兒起到正面的榜樣示范的作用，增強幼兒進餐時的規(guī)則意識和衛(wèi)生習(xí)慣。
經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，及時收拾桌子和碗筷，持續(xù)桌面和地面的整潔，而且吃飯的速度也快了很多。同時我們還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力和安全保護意識，隨著天氣漸漸變冷，我們會及時提醒幼兒穿衣服，保證身體暖涼適宜。在每次戶外活動結(jié)束后，我們都會提醒幼兒及時的把汗擦掉，并讓他們補充水分，多喝水。在天氣漸冷的日子里，流感個性嚴重，我們會經(jīng)常提醒幼兒多喝水、多注意休息。同時，我們還教授幼兒如何系鞋帶。我們還指導(dǎo)幼兒整理玩具、文具，使大二班這個家持續(xù)整潔。在保育過程中也做好教育，保教結(jié)合，保育工作開展的很順利。
三、教育教學(xué)工作：
在教育教學(xué)中，我們尊重幼兒的人格和權(quán)利，面向全體，注重個體差異，各種教育手段交互運用，使每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
1、健康方面
本學(xué)期，很幸運我們有幼兒園的男老師(唐老師)帶體育活動。一學(xué)期下來，孩子們在唐老師的帶領(lǐng)下，孩子們的走、跑、跳、投、爬、鉆等潛力有了明顯的提高。在這學(xué)期的跳繩練習(xí)中，無論從技巧的掌握上還是體力的消耗上，都比以前進步了。同時在運動會上，孩子們充分發(fā)揮了自我的水平，成績顯著。
2、科學(xué)方面
我們首先利用正規(guī)性的科學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒認識生活中各種各樣的樹以及他們的特征。在《秋天多完美》主題的開設(shè)中，我們透過看一看，量一量，稱一稱，比一比，探索瓜的異同。另外我們還注意抓住時機引導(dǎo)幼兒觀察常見的自然現(xiàn)象和自然物的特征，在自然角中開展了一些種植活動或者養(yǎng)殖活動，比如：有“種子發(fā)芽”、“小豆芽”“金魚寶寶”。在數(shù)學(xué)活動中幼兒學(xué)會了10以內(nèi)的序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)、順到數(shù);學(xué)習(xí)了8、9以內(nèi)數(shù)的分解和組成，學(xué)會了看鐘表，日歷。
3、語言方面：
大部分幼兒會講，喜歡講，但語言表達不是很完整、連貫，往往回答問題時只會用兩個字或簡單的一句話，講故事潛力也較弱。大部分幼兒能熟練背讀兒歌，也會講早期閱讀里面的故事，但真正到達認識這些字的效果還不是很明顯。此刻我們幼兒在上課的時候表現(xiàn)更強烈了，在口語表達方面有了進一步的提高。多數(shù)孩子能用完整、連貫的語言表達自我的想法?？磮D講述是我們班重點，每個星期我們都會安排一次這樣的活動幫忙幼兒進行講述鍛煉，此刻大部分孩子都能仔細觀察畫面并進行簡單講述，這是一個十分大的進步。
4、藝術(shù)方面
在藝術(shù)活動中，我班幼兒的表現(xiàn)更強烈了，只要音樂一齊，我們班的幼兒就會隨之翩翩起舞。多數(shù)幼兒在繪畫時，線條流暢，涂色均勻，但是發(fā)覺孩子在作畫時缺乏想象力，創(chuàng)作性不強，至使畫面比較單一，不夠豐富。
5、社會方面：
透過一學(xué)期的禮儀教育，我們班幼兒都能主動與老師打招呼，說禮貌話，做禮貌事。在交往方面也有了很大提高。
四、班級特色：勤溝通?多互動?促成功。
家長工作無疑是一個很重要的資料。在我們班，為了家長能及時了解自我孩子在園一日的表現(xiàn)，我們透過多種形式與他們進行溝通，比如家長下午來園時，把孩子在園的表現(xiàn)及時反饋給家長;還透過校訊通、成長冊、家園聯(lián)系欄、論壇等等形式與家長溝通。一學(xué)期下來，我們班的家長基本上都能主動的來詢問孩子的狀況，并和我們一齊尋求解決問題的策略。在孩子缺席或者生病的時候，我們會打電話詢問狀況，讓家長感受到孩子是受關(guān)注的，拉進了家園與幼兒園的距離，深入人心。在每次開展的大活動中，家長們更是用心的帶給幫忙，急老師所急，為活動的順利進行帶給了有力的后勤保障，也取得了必須的成績。在本學(xué)期的運動會中本班取得了優(yōu)異的成績，這和家長的配合是分不開的。
這就是我們大二班這一學(xué)期的總結(jié)。多謝!
大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)精選篇17
一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們得關(guān)心，支持和幫助下，使我學(xué)會了很多，也使我干好了我的本質(zhì)工作，同時也取得了一定的成績，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗，以使我更好地提高自己的工作水平。
一、我熱愛保育工作，自覺遵守勞動紀律，積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和教育，以及開展的一切活動，學(xué)習(xí)認真做好筆記，增加保育意識，不斷改進工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，配合本班老師做好保教工作。
二、我是第一次接觸保育工作，我選擇這項工作是因為我喜歡和熱愛幼兒，這學(xué)期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對陌生的幼兒園，難免會有些害怕和恐慌。這時候，我就把每個孩子當(dāng)做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)心個愛護他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學(xué)初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時我就用親切的語調(diào)，溫暖的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家。
首先，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長得高高的，身體棒棒的等各種方法。
其次，我們班有個早產(chǎn)兒，他比較挑食，剛開始來的時候，他根本不會自己吃飯，聽他家長說，他在家里都不愛吃飯。吃點奶，零食之類的東西來補充，我們就及時和他家人交流。同時希望家長配合老師，在家里也對孩子進行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學(xué)校來我給他講道理，鼓勵他，漸漸的他有了進步，變得喜歡吃飯了，當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強，很快就適應(yīng)了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣，孩子們得變化使我變得非常高興。
三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時，王子林要上兩次廁所，并且要按時提醒他，聽他家長說，他在家睡覺時都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過老師的提醒和培養(yǎng)，他很少流尿了。
活動時，對出汗多的幼兒，我及時給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。我們班有一對龍鳳胎，身體比較差，比較怕冷，我也要隨時關(guān)注他們的冷熱情況，給他們增減衣服。
我每天認真的做好消毒工作，減少有害細菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛心，細心，耐心去照顧他們。通過一學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)，我與幼兒們建立了深厚的感情，在玩的過程中，有的幼兒還不由自主的喊。
當(dāng)然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗，配合老師，吸取教訓(xùn)，努力做好本質(zhì)工作。
大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)精選篇18
時間過得真快，在孩子的歡聲笑語中不知不覺又到了期末。本學(xué)期是幼兒在園的最后一學(xué)期了，是幼小銜接的關(guān)鍵時期，因此本學(xué)期我班兩位教師和一位保育員將以幼小銜接作為工作目標。
工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過最后的一學(xué)期，我們遵循幼兒園“讓入園孩子快樂、健康、發(fā)展“的宗旨開展各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
班級情況
本學(xué)期，我班共有幼兒50名，男孩25名，女孩25名。經(jīng)過大班一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，班級的各項常規(guī)較好，幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
本班幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力明顯增強，體力及耐力得到提高，動作的靈活性、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性進一步加強，有95%的幼兒學(xué)會了跳繩，有6位幼兒能連續(xù)跳100個以上。同時，生活自理和為班級體服務(wù)的能力有較大的提高。
一學(xué)期下來，幼兒對語言的理解能力進一步增強，語匯較豐富，連貫性語言得到較好的發(fā)展，能運用語言大膽地與同伴交往。大部分幼兒樂意在集體中發(fā)言，喜歡談?wù)摬⒁詣幼骷右詣?chuàng)造性地表演。喜歡閱讀活動，對班級中新添的圖書十分關(guān)注，除了看圖外，部分幼兒開始指認文字并詢問老師一些不認識的文字。
經(jīng)過大班上學(xué)期的教育，幼兒參加智力活動的積極性明顯增強，在活動中，大部分幼兒表現(xiàn)出強烈的認知興趣，好問、好學(xué)、喜歡操作、樂于探索，嘗試自己解決問題，他們對智力游戲、競爭性游戲也表現(xiàn)出很大的興趣。
本班幼兒的自控力有了增強，能有意識的遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒，大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強。在區(qū)域活動中，幼兒能互相協(xié)商制定游戲規(guī)則，整個活動進行比較有秩序。
從全班幼兒的整體狀況中，我們認為，幼兒的思維雖然仍是具體的，但是在認知能力上明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽，能理解較抽象的概念，他們的有意注意、有意記憶、有意想象等水平有了明顯的提高，著要求我們充分考慮孩子的發(fā)展?fàn)顩r，既對孩子提出具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，有要避免小學(xué)化的傾向，對孩子提出過高的要求。
大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)精選篇19
本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，我們班級全體教師坐在一齊，對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，具體總結(jié)如下：
一、本學(xué)期的工作重點是幼小銜接
在幼小銜接的準備工作中，我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)潛力以及合作潛力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往潛力得到了很好的提高。同時鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作，透過親子作業(yè)讓家長了解幼小銜接進展?fàn)顩r，及時了解幼兒發(fā)展水平。
二、教育教學(xué)工作
教育教學(xué)工作重點是拼音教學(xué)和計算熟練掌握10以內(nèi)、20以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué)，掌握學(xué)習(xí)方法，盡量避免死記硬背。這學(xué)期結(jié)束，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼音的直呼，閱讀潛力大大提高。計算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法，并掌握了退位減法。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情境表演，并利用來園、離園、飯前、飯后、吃付食、游戲及戶外活動等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。本學(xué)期，我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，組織幼兒堅持開展體育鍛煉，尤其注重體能鍛煉和動作協(xié)調(diào)潛力的培養(yǎng)，同時注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護意識，所以無一事故發(fā)生。
三、衛(wèi)生保健工作
本學(xué)期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。保育教師與班級教師一齊，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
四、家長工作
搞好班級工作，需要家長的配合，我們?nèi)焕蠋熇媒铀蜁r光，及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，認真聽取家長推薦。真正做到家園共育。學(xué)期結(jié)束，各位家長對三年來我們的工作深表感謝，十分滿意。
在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下，透過我們?nèi)焕蠋煿餐﹄m然取得了很大進步，但是我們深知，要搞好班級管理工作，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中，我們將勉勵自我，揚長補短，不斷進取。
大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)精選篇20
一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點，因此，加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。
回顧這學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。
一、保育工作：
在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。
幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾、拖地等工作，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危險事故的發(fā)生。
在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。特別是流感高發(fā)期，注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級的出勤率穩(wěn)定。
二、常規(guī)工作：
本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每周選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。
在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學(xué)生活做好準備。
三、教育工作：
幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會新的徒手操及拉拉操。園本藝術(shù)課程舞蹈、美術(shù)嚴格按照學(xué)期計劃展開教學(xué)，幼兒舞蹈技能和繪畫水平大幅度提高。
在“六一”匯演中，我班表演的舞蹈《花木蘭》和《迷彩小兵》雙雙獲得了一等獎，畫展也贏得了家長和社會的一致好評，一場豐富多彩的多多才藝展示表演——妙筆生輝的繪本故事、惟妙惟肖的蒙閱故事講述、天真爛漫的鈴鐺舞、端莊規(guī)矩的坐姿舞、節(jié)奏歡快的現(xiàn)代舞、伶牙俐齒落落大方的小主持，更顯出了孩子們的技能，并贏得了園屬領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評，這和我們平時努力的工作是分不開的!大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。
在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，為了進一步貫徹落實教育部《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《教育部基礎(chǔ)教育司關(guān)于規(guī)范幼兒保育教育工作，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》，我們將數(shù)學(xué)融合于在各種游戲環(huán)節(jié)和生活環(huán)節(jié)中，學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。
特別是通過值日欄的更換日期和輪流值日，幼兒的數(shù)學(xué)能力得到了較大的發(fā)展，幼兒從操作數(shù)字卡片、漢子卡片，掌握了排序、單雙數(shù)、30以內(nèi)加減練習(xí)、口述應(yīng)用題，通過播報天氣和蒙氏教學(xué)大大提高了幼兒的語言口頭表達能力、創(chuàng)編能力和人際交往能力，我們將拼音與漢字學(xué)習(xí)融合其中，在優(yōu)美的詩歌和童話故事的吸引中，孩子們很自然的學(xué)會了許多漢字和拼音，真正做到了玩中學(xué)，學(xué)中玩，遠離了小學(xué)化教學(xué)。
在主題教學(xué)“我生活的周圍”中，讓幼兒知道在社會生活中怎么認識自己，關(guān)心周圍的人、事、物，形成與他人合作，對社會親近的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往，體驗并理解基本的社會行為規(guī)范，學(xué)會自律并懂得尊重他人，讓幼兒在游戲、學(xué)習(xí)、娛樂等多種活動中，關(guān)心熱愛生活，體驗人際關(guān)系親情，自覺習(xí)得社會行為規(guī)范。
又利用主題“生活中的交通”向幼兒介紹先進的交通工具、公共交通規(guī)則、叫看地圖等，讓孩子們體驗科技進步給人類生活帶來的方便，學(xué)習(xí)掌握基本的交通規(guī)則并學(xué)會遵守，掌握自我保護的基本方法。
兒童是天生的大自然和科學(xué)的愛好者，宇宙天體中的無窮奧秘，生活中的奇妙現(xiàn)象，讓孩子們充滿著無比的好奇和神秘，我制作了生動精美的教學(xué)課件《宇宙的奧秘》，很輕松的將孩子們帶入了主題教學(xué)“奇妙的世界”中，在好奇心的驅(qū)使下，孩子們從中感知了簡單的物理、化學(xué)現(xiàn)象，體會了事物是會變化和發(fā)展的，初步了解環(huán)境與人類的依存關(guān)系，并具有關(guān)心保護環(huán)境的思想。
讓孩子的眼睛永遠放射出探索的光芒，讓孩子的'心靈始終保持探究的熱情，讓孩子對這個世界滿懷好奇和期待——是我們孜孜以求的!
四、家長工作：
這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”，通過請小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，參加小學(xué)周一的升旗儀式，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。
與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每周的家園聯(lián)系冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時溝通、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展。
家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動，開展“我上小學(xué)了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。
五、反思調(diào)整：
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。
在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性、個別性、深入性不夠。
創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。