WPS表格怎么簡單制作成績條

WPS表格怎么簡單制作成績條

　　學(xué)習(xí)啦小編教你WPS表格制作清爽成績條的教程，希望對大家有所幫助。

　　WPS表格制作成績條的方法

　　一、快速創(chuàng)建成績條

　　學(xué)生的原始成績存放于“20100520期中”工作表的A1:R60單元格區(qū)域，如圖所示。

　　期中考試成績表格

　　將一個新的工作表重命名為“成績條”，將鼠標(biāo)定位于A1單元格，錄入如下公式：“=IF(MOD(ROW(),3)=1,"",IF(MOD(ROW(),3)=2,'20100520期中'!A

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　　期中考試成績表格

　　將一個新的工作表重命名為“成績條”，將鼠標(biāo)定位于A1單元格，錄入如下公式：“=IF(MOD(ROW(),3)=1,"",IF(MOD(ROW(),3)=2,'20100520期中'!A$2,INDEX('20100520期中'!$A:$R,ROW()/3+2,COLUMN())))”。按住該單元格的填充句柄，向左拖動復(fù)制公式至R列或出現(xiàn)錯誤提示為止。此時的結(jié)果應(yīng)該是A1:R1單元格區(qū)域沒有任何變化，別擔(dān)心，沒有變化是正常的。再選中A1:R1單元格區(qū)域，向下拖動填充句柄至出現(xiàn)最后一名學(xué)生成績條。松開鼠標(biāo)，就可以看到所有學(xué)生的成績條了。而且每個成績條都包括一個空行、一個標(biāo)題行、一個成績行，如圖所示。選中全部單元格，設(shè)置水平方向和垂直方向均為居中對齊，這樣會漂亮很多的。

　　創(chuàng)建好之后的成績條

　　公式的相關(guān)說明：

　　觀察發(fā)現(xiàn)：空行所在行數(shù)除以3所得余數(shù)為1，成績表標(biāo)題行所在的行數(shù)除以3所得余數(shù)為2，而成績行的行數(shù)除以3所得余數(shù)則為0。這樣我們就可以利用取余數(shù)函數(shù)MOD和判斷函數(shù)IF結(jié)合使用，對不同行填充內(nèi)容進(jìn)行判斷填充。至于INDEX函數(shù)中的參數(shù)，同樣是觀察發(fā)現(xiàn)，在原始成績表中各位學(xué)生成績所對應(yīng)的行數(shù)等于成績條中成績行數(shù)除以3再加2的和。

　　公式的作用是判斷當(dāng)前單元格所在行的行數(shù)被3除的余數(shù)，如果余數(shù)為1，那么在當(dāng)前單元格為空，如果余數(shù)為2，則填寫“20100520期中”工作表中當(dāng)前列的第2行數(shù)據(jù)(即該工作表的標(biāo)題行)，若余數(shù)不為1或2，則填“20100520期中”工作表中$A:$R單元格區(qū)域行數(shù)為成績條中成績行數(shù)除以3再加2的和而列數(shù)為當(dāng)前列的數(shù)據(jù)。

　　二、快速添加邊框線

　　現(xiàn)在我們需要給含有內(nèi)容的單元格添加邊框線，而空行是不需要添加的。當(dāng)然，我們也不可能逐行選中依次添加。我們可以利用條件格式設(shè)置邊框線。

　　選中全部單元格區(qū)域，點擊菜單命令“格式→條件格式”，打開“條件格式”對話框，在“條件1”下拉列表中選擇“公式”，然后在其右側(cè)的輸入框中輸入公式“=A2<>""”(不含最外層雙引號)，如圖所示。點擊對話框右下方的“格式”按鈕，打開“單元格格式” ，

　　單元格條件格式設(shè)置

　　對話框，點擊“邊框”選項卡，選中“外邊框”，如圖所示。如果需要設(shè)置其它格式，如字體、填充顏色等，可以在此對話框中進(jìn)行設(shè)置。完成后一路確定后，就可以得到需要的邊框線效果了。如圖所示。

　　單元格格式設(shè)置

　　三、分行調(diào)整行高

　　此時的成績條還有一點問題，那就是空行、標(biāo)題行的高度和成績條的高度需要做一下調(diào)整以方便我們打印和閱讀。此處的難點在于空行、標(biāo)題行、成績條所在行的高度要求是不一樣的。

　　空行高度的調(diào)整很簡單。選中全部單元格，然后拖動任一行與行之間的分界線調(diào)整到合適的位置就可以了。這樣做的后果是所有行的高度都是統(tǒng)一的了。我們還需要調(diào)整成績條的另外兩行的高度。

　　前面說過：成績表標(biāo)題行所在的行數(shù)除以3所得余數(shù)為2，而成績行的行數(shù)除以3所得余數(shù)則為0。我們可以利用這一點來達(dá)到定位的目的。

　　將鼠標(biāo)定位于S1單元格，輸入公式“=1/(MOD(ROW(),3)-2)”，然后向下拖動該單元格的填充句柄至最后一行。可以看到，該列凡是標(biāo)題行所在行，均出現(xiàn)了錯誤提示“#DIV/0!”。點擊菜單命令“編輯→定位”，打開“定位”對話框。選中“公式”和“錯誤”復(fù)選項，然后點擊“定位”按鈕，如圖所示，即可選中全部的錯誤單元格。

　　定位設(shè)置

　　關(guān)閉“定位”對話框，再點擊菜單命令“格式→行→行高”，打開“行高”對話框。設(shè)置合適的行高數(shù)，如圖所示。

　　將行高設(shè)定為適當(dāng)數(shù)目

　　至于成績條所在行的行高調(diào)整，那只需要照著葫蘆畫瓢：將S1單元格的公式改為“=1/(MOD(ROW(),3))”，向下復(fù)制公式到最后一行，再用前邊的方法定位所有的錯誤單元格，再打開“行高”對話框調(diào)整相應(yīng)的行高。

　　做好的學(xué)生成績條效果

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1.WPS表格如何制作成績條

2.WPS表格如何制作成績統(tǒng)計模版

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,INDEX('20100520期中'!$A:$R,ROW()/3+2,COLUMN())))”。按住該單元格的填充句柄，向左拖動復(fù)制公式至R列或出現(xiàn)錯誤提示為止。此時的結(jié)果應(yīng)該是A1:R1單元格區(qū)域沒有任何變化，別擔(dān)心，沒有變化是正常的。再選中A1:R1單元格區(qū)域，向下拖動填充句柄至出現(xiàn)最后一名學(xué)生成績條。松開鼠標(biāo)，就可以看到所有學(xué)生的成績條了。而且每個成績條都包括一個空行、一個標(biāo)題行、一個成績行，如圖所示。選中全部單元格，設(shè)置水平方向和垂直方向均為居中對齊，這樣會漂亮很多的。

　　創(chuàng)建好之后的成績條

　　公式的相關(guān)說明：

　　觀察發(fā)現(xiàn)：空行所在行數(shù)除以3所得余數(shù)為1，成績表標(biāo)題行所在的行數(shù)除以3所得余數(shù)為2，而成績行的行數(shù)除以3所得余數(shù)則為0。這樣我們就可以利用取余數(shù)函數(shù)MOD和判斷函數(shù)IF結(jié)合使用，對不同行填充內(nèi)容進(jìn)行判斷填充。至于INDEX函數(shù)中的參數(shù)，同樣是觀察發(fā)現(xiàn)，在原始成績表中各位學(xué)生成績所對應(yīng)的行數(shù)等于成績條中成績行數(shù)除以3再加2的和。

　　公式的作用是判斷當(dāng)前單元格所在行的行數(shù)被3除的余數(shù)，如果余數(shù)為1，那么在當(dāng)前單元格為空，如果余數(shù)為2，則填寫“20100520期中”工作表中當(dāng)前列的第2行數(shù)據(jù)(即該工作表的標(biāo)題行)，若余數(shù)不為1或2，則填“20100520期中”工作表中$A:$R單元格區(qū)域行數(shù)為成績條中成績行數(shù)除以3再加2的和而列數(shù)為當(dāng)前列的數(shù)據(jù)。

　　二、快速添加邊框線

　　現(xiàn)在我們需要給含有內(nèi)容的單元格添加邊框線，而空行是不需要添加的。當(dāng)然，我們也不可能逐行選中依次添加。我們可以利用條件格式設(shè)置邊框線。

　　選中全部單元格區(qū)域，點擊菜單命令“格式→條件格式”，打開“條件格式”對話框，在“條件1”下拉列表中選擇“公式”，然后在其右側(cè)的輸入框中輸入公式“=A2<>""”(不含最外層雙引號)，如圖所示。點擊對話框右下方的“格式”按鈕，打開“單元格格式” ，

　　單元格條件格式設(shè)置

　　對話框，點擊“邊框”選項卡，選中“外邊框”，如圖所示。如果需要設(shè)置其它格式，如字體、填充顏色等，可以在此對話框中進(jìn)行設(shè)置。完成后一路確定后，就可以得到需要的邊框線效果了。如圖所示。

　　單元格格式設(shè)置

　　三、分行調(diào)整行高

　　此時的成績條還有一點問題，那就是空行、標(biāo)題行的高度和成績條的高度需要做一下調(diào)整以方便我們打印和閱讀。此處的難點在于空行、標(biāo)題行、成績條所在行的高度要求是不一樣的。

　　空行高度的調(diào)整很簡單。選中全部單元格，然后拖動任一行與行之間的分界線調(diào)整到合適的位置就可以了。這樣做的后果是所有行的高度都是統(tǒng)一的了。我們還需要調(diào)整成績條的另外兩行的高度。

　　前面說過：成績表標(biāo)題行所在的行數(shù)除以3所得余數(shù)為2，而成績行的行數(shù)除以3所得余數(shù)則為0。我們可以利用這一點來達(dá)到定位的目的。

　　將鼠標(biāo)定位于S1單元格，輸入公式“=1/(MOD(ROW(),3)-2)”，然后向下拖動該單元格的填充句柄至最后一行。可以看到，該列凡是標(biāo)題行所在行，均出現(xiàn)了錯誤提示“#DIV/0!”。點擊菜單命令“編輯→定位”，打開“定位”對話框。選中“公式”和“錯誤”復(fù)選項，然后點擊“定位”按鈕，如圖所示，即可選中全部的錯誤單元格。

　　定位設(shè)置

　　關(guān)閉“定位”對話框，再點擊菜單命令“格式→行→行高”，打開“行高”對話框。設(shè)置合適的行高數(shù)，如圖所示。

　　將行高設(shè)定為適當(dāng)數(shù)目

　　至于成績條所在行的行高調(diào)整，那只需要照著葫蘆畫瓢：將S1單元格的公式改為“=1/(MOD(ROW(),3))”，向下復(fù)制公式到最后一行，再用前邊的方法定位所有的錯誤單元格，再打開“行高”對話框調(diào)整相應(yīng)的行高。

　　做好的學(xué)生成績條效果

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,INDEX('20100520期中'!$A:$R,ROW()/3+2,COLUMN())))”。按住該單元格的填充句柄，向左拖動復(fù)制公式至R列或出現(xiàn)錯誤提示為止。此時的結(jié)果應(yīng)該是A1:R1單元格區(qū)域沒有任何變化，別擔(dān)心，沒有變化是正常的。再選中A1:R1單元格區(qū)域，向下拖動填充句柄至出現(xiàn)最后一名學(xué)生成績條。松開鼠標(biāo)，就可以看到所有學(xué)生的成績條了。而且每個成績條都包括一個空行、一個標(biāo)題行、一個成績行，如圖所示。選中全部單元格，設(shè)置水平方向和垂直方向均為居中對齊，這樣會漂亮很多的。

　　創(chuàng)建好之后的成績條

　　公式的相關(guān)說明：

　　觀察發(fā)現(xiàn)：空行所在行數(shù)除以3所得余數(shù)為1，成績表標(biāo)題行所在的行數(shù)除以3所得余數(shù)為2，而成績行的行數(shù)除以3所得余數(shù)則為0。這樣我們就可以利用取余數(shù)函數(shù)MOD和判斷函數(shù)IF結(jié)合使用，對不同行填充內(nèi)容進(jìn)行判斷填充。至于INDEX函數(shù)中的參數(shù)，同樣是觀察發(fā)現(xiàn)，在原始成績表中各位學(xué)生成績所對應(yīng)的行數(shù)等于成績條中成績行數(shù)除以3再加2的和。

　　公式的作用是判斷當(dāng)前單元格所在行的行數(shù)被3除的余數(shù)，如果余數(shù)為1，那么在當(dāng)前單元格為空，如果余數(shù)為2，則填寫“20100520期中”工作表中當(dāng)前列的第2行數(shù)據(jù)(即該工作表的標(biāo)題行)，若余數(shù)不為1或2，則填“20100520期中”工作表中$A:$R單元格區(qū)域行數(shù)為成績條中成績行數(shù)除以3再加2的和而列數(shù)為當(dāng)前列的數(shù)據(jù)。

　　二、快速添加邊框線

　　現(xiàn)在我們需要給含有內(nèi)容的單元格添加邊框線，而空行是不需要添加的。當(dāng)然，我們也不可能逐行選中依次添加。我們可以利用條件格式設(shè)置邊框線。

　　選中全部單元格區(qū)域，點擊菜單命令“格式→條件格式”，打開“條件格式”對話框，在“條件1”下拉列表中選擇“公式”，然后在其右側(cè)的輸入框中輸入公式“=A2<>""”(不含最外層雙引號)，如圖所示。點擊對話框右下方的“格式”按鈕，打開“單元格格式” ，

　　單元格條件格式設(shè)置

　　對話框，點擊“邊框”選項卡，選中“外邊框”，如圖所示。如果需要設(shè)置其它格式，如字體、填充顏色等，可以在此對話框中進(jìn)行設(shè)置。完成后一路確定后，就可以得到需要的邊框線效果了。如圖所示。

　　單元格格式設(shè)置

　　三、分行調(diào)整行高

　　此時的成績條還有一點問題，那就是空行、標(biāo)題行的高度和成績條的高度需要做一下調(diào)整以方便我們打印和閱讀。此處的難點在于空行、標(biāo)題行、成績條所在行的高度要求是不一樣的。

　　空行高度的調(diào)整很簡單。選中全部單元格，然后拖動任一行與行之間的分界線調(diào)整到合適的位置就可以了。這樣做的后果是所有行的高度都是統(tǒng)一的了。我們還需要調(diào)整成績條的另外兩行的高度。

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　　將鼠標(biāo)定位于S1單元格，輸入公式“=1/(MOD(ROW(),3)-2)”，然后向下拖動該單元格的填充句柄至最后一行?？梢钥吹?，該列凡是標(biāo)題行所在行，均出現(xiàn)了錯誤提示“#DIV/0!”。點擊菜單命令“編輯→定位”，打開“定位”對話框。選中“公式”和“錯誤”復(fù)選項，然后點擊“定位”按鈕，如圖所示，即可選中全部的錯誤單元格。

　　定位設(shè)置

　　關(guān)閉“定位”對話框，再點擊菜單命令“格式→行→行高”，打開“行高”對話框。設(shè)置合適的行高數(shù)，如圖所示。

　　將行高設(shè)定為適當(dāng)數(shù)目

　　至于成績條所在行的行高調(diào)整，那只需要照著葫蘆畫瓢：將S1單元格的公式改為“=1/(MOD(ROW(),3))”，向下復(fù)制公式到最后一行，再用前邊的方法定位所有的錯誤單元格，再打開“行高”對話框調(diào)整相應(yīng)的行高。

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5.wps如何制作成績表格

,INDEX('20100520期中'!$A:$R,ROW()/3+2,COLUMN())))”。按住該單元格的填充句柄，向左拖動復(fù)制公式至R列或出現(xiàn)錯誤提示為止。此時的結(jié)果應(yīng)該是A1:R1單元格區(qū)域沒有任何變化，別擔(dān)心，沒有變化是正常的。再選中A1:R1單元格區(qū)域，向下拖動填充句柄至出現(xiàn)最后一名學(xué)生成績條。松開鼠標(biāo)，就可以看到所有學(xué)生的成績條了。而且每個成績條都包括一個空行、一個標(biāo)題行、一個成績行，如圖所示。選中全部單元格，設(shè)置水平方向和垂直方向均為居中對齊，這樣會漂亮很多的。

　　創(chuàng)建好之后的成績條

　　公式的相關(guān)說明：

　　觀察發(fā)現(xiàn)：空行所在行數(shù)除以3所得余數(shù)為1，成績表標(biāo)題行所在的行數(shù)除以3所得余數(shù)為2，而成績行的行數(shù)除以3所得余數(shù)則為0。這樣我們就可以利用取余數(shù)函數(shù)MOD和判斷函數(shù)IF結(jié)合使用，對不同行填充內(nèi)容進(jìn)行判斷填充。至于INDEX函數(shù)中的參數(shù)，同樣是觀察發(fā)現(xiàn)，在原始成績表中各位學(xué)生成績所對應(yīng)的行數(shù)等于成績條中成績行數(shù)除以3再加2的和。

　　公式的作用是判斷當(dāng)前單元格所在行的行數(shù)被3除的余數(shù)，如果余數(shù)為1，那么在當(dāng)前單元格為空，如果余數(shù)為2，則填寫“20100520期中”工作表中當(dāng)前列的第2行數(shù)據(jù)(即該工作表的標(biāo)題行)，若余數(shù)不為1或2，則填“20100520期中”工作表中$A:$R單元格區(qū)域行數(shù)為成績條中成績行數(shù)除以3再加2的和而列數(shù)為當(dāng)前列的數(shù)據(jù)。

　　二、快速添加邊框線

　　現(xiàn)在我們需要給含有內(nèi)容的單元格添加邊框線，而空行是不需要添加的。當(dāng)然，我們也不可能逐行選中依次添加。我們可以利用條件格式設(shè)置邊框線。

　　選中全部單元格區(qū)域，點擊菜單命令“格式→條件格式”，打開“條件格式”對話框，在“條件1”下拉列表中選擇“公式”，然后在其右側(cè)的輸入框中輸入公式“=A2<>""”(不含最外層雙引號)，如圖所示。點擊對話框右下方的“格式”按鈕，打開“單元格格式” ，

　　單元格條件格式設(shè)置

　　對話框，點擊“邊框”選項卡，選中“外邊框”，如圖所示。如果需要設(shè)置其它格式，如字體、填充顏色等，可以在此對話框中進(jìn)行設(shè)置。完成后一路確定后，就可以得到需要的邊框線效果了。如圖所示。

　　單元格格式設(shè)置

　　三、分行調(diào)整行高

　　此時的成績條還有一點問題，那就是空行、標(biāo)題行的高度和成績條的高度需要做一下調(diào)整以方便我們打印和閱讀。此處的難點在于空行、標(biāo)題行、成績條所在行的高度要求是不一樣的。

　　空行高度的調(diào)整很簡單。選中全部單元格，然后拖動任一行與行之間的分界線調(diào)整到合適的位置就可以了。這樣做的后果是所有行的高度都是統(tǒng)一的了。我們還需要調(diào)整成績條的另外兩行的高度。

　　前面說過：成績表標(biāo)題行所在的行數(shù)除以3所得余數(shù)為2，而成績行的行數(shù)除以3所得余數(shù)則為0。我們可以利用這一點來達(dá)到定位的目的。

　　將鼠標(biāo)定位于S1單元格，輸入公式“=1/(MOD(ROW(),3)-2)”，然后向下拖動該單元格的填充句柄至最后一行?？梢钥吹?，該列凡是標(biāo)題行所在行，均出現(xiàn)了錯誤提示“#DIV/0!”。點擊菜單命令“編輯→定位”，打開“定位”對話框。選中“公式”和“錯誤”復(fù)選項，然后點擊“定位”按鈕，如圖所示，即可選中全部的錯誤單元格。

　　定位設(shè)置

　　關(guān)閉“定位”對話框，再點擊菜單命令“格式→行→行高”，打開“行高”對話框。設(shè)置合適的行高數(shù)，如圖所示。

　　將行高設(shè)定為適當(dāng)數(shù)目

　　至于成績條所在行的行高調(diào)整，那只需要照著葫蘆畫瓢：將S1單元格的公式改為“=1/(MOD(ROW(),3))”，向下復(fù)制公式到最后一行，再用前邊的方法定位所有的錯誤單元格，再打開“行高”對話框調(diào)整相應(yīng)的行高。

　　做好的學(xué)生成績條效果

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,INDEX('20100520期中'!$A:$R,ROW()/3+2,COLUMN())))”。按住該單元格的填充句柄，向左拖動復(fù)制公式至R列或出現(xiàn)錯誤提示為止。此時的結(jié)果應(yīng)該是A1:R1單元格區(qū)域沒有任何變化，別擔(dān)心，沒有變化是正常的。再選中A1:R1單元格區(qū)域，向下拖動填充句柄至出現(xiàn)最后一名學(xué)生成績條。松開鼠標(biāo)，就可以看到所有學(xué)生的成績條了。而且每個成績條都包括一個空行、一個標(biāo)題行、一個成績行，如圖所示。選中全部單元格，設(shè)置水平方向和垂直方向均為居中對齊，這樣會漂亮很多的。

　　創(chuàng)建好之后的成績條

　　公式的相關(guān)說明：

　　觀察發(fā)現(xiàn)：空行所在行數(shù)除以3所得余數(shù)為1，成績表標(biāo)題行所在的行數(shù)除以3所得余數(shù)為2，而成績行的行數(shù)除以3所得余數(shù)則為0。這樣我們就可以利用取余數(shù)函數(shù)MOD和判斷函數(shù)IF結(jié)合使用，對不同行填充內(nèi)容進(jìn)行判斷填充。至于INDEX函數(shù)中的參數(shù)，同樣是觀察發(fā)現(xiàn)，在原始成績表中各位學(xué)生成績所對應(yīng)的行數(shù)等于成績條中成績行數(shù)除以3再加2的和。

　　公式的作用是判斷當(dāng)前單元格所在行的行數(shù)被3除的余數(shù)，如果余數(shù)為1，那么在當(dāng)前單元格為空，如果余數(shù)為2，則填寫“20100520期中”工作表中當(dāng)前列的第2行數(shù)據(jù)(即該工作表的標(biāo)題行)，若余數(shù)不為1或2，則填“20100520期中”工作表中$A:$R單元格區(qū)域行數(shù)為成績條中成績行數(shù)除以3再加2的和而列數(shù)為當(dāng)前列的數(shù)據(jù)。

　　二、快速添加邊框線

　　現(xiàn)在我們需要給含有內(nèi)容的單元格添加邊框線，而空行是不需要添加的。當(dāng)然，我們也不可能逐行選中依次添加。我們可以利用條件格式設(shè)置邊框線。

　　選中全部單元格區(qū)域，點擊菜單命令“格式→條件格式”，打開“條件格式”對話框，在“條件1”下拉列表中選擇“公式”，然后在其右側(cè)的輸入框中輸入公式“=A2<>""”(不含最外層雙引號)，如圖所示。點擊對話框右下方的“格式”按鈕，打開“單元格格式” ，

　　單元格條件格式設(shè)置

　　對話框，點擊“邊框”選項卡，選中“外邊框”，如圖所示。如果需要設(shè)置其它格式，如字體、填充顏色等，可以在此對話框中進(jìn)行設(shè)置。完成后一路確定后，就可以得到需要的邊框線效果了。如圖所示。

　　單元格格式設(shè)置

　　三、分行調(diào)整行高

　　此時的成績條還有一點問題，那就是空行、標(biāo)題行的高度和成績條的高度需要做一下調(diào)整以方便我們打印和閱讀。此處的難點在于空行、標(biāo)題行、成績條所在行的高度要求是不一樣的。

　　空行高度的調(diào)整很簡單。選中全部單元格，然后拖動任一行與行之間的分界線調(diào)整到合適的位置就可以了。這樣做的后果是所有行的高度都是統(tǒng)一的了。我們還需要調(diào)整成績條的另外兩行的高度。

　　前面說過：成績表標(biāo)題行所在的行數(shù)除以3所得余數(shù)為2，而成績行的行數(shù)除以3所得余數(shù)則為0。我們可以利用這一點來達(dá)到定位的目的。

　　將鼠標(biāo)定位于S1單元格，輸入公式“=1/(MOD(ROW(),3)-2)”，然后向下拖動該單元格的填充句柄至最后一行?？梢钥吹?，該列凡是標(biāo)題行所在行，均出現(xiàn)了錯誤提示“#DIV/0!”。點擊菜單命令“編輯→定位”，打開“定位”對話框。選中“公式”和“錯誤”復(fù)選項，然后點擊“定位”按鈕，如圖所示，即可選中全部的錯誤單元格。

　　定位設(shè)置

　　關(guān)閉“定位”對話框，再點擊菜單命令“格式→行→行高”，打開“行高”對話框。設(shè)置合適的行高數(shù)，如圖所示。

　　將行高設(shè)定為適當(dāng)數(shù)目

　　至于成績條所在行的行高調(diào)整，那只需要照著葫蘆畫瓢：將S1單元格的公式改為“=1/(MOD(ROW(),3))”，向下復(fù)制公式到最后一行，再用前邊的方法定位所有的錯誤單元格，再打開“行高”對話框調(diào)整相應(yīng)的行高。

　　做好的學(xué)生成績條效果

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,INDEX('20100520期中'!$A:$R,ROW()/3+2,COLUMN())))”。按住該單元格的填充句柄，向左拖動復(fù)制公式至R列或出現(xiàn)錯誤提示為止。此時的結(jié)果應(yīng)該是A1:R1單元格區(qū)域沒有任何變化，別擔(dān)心，沒有變化是正常的。再選中A1:R1單元格區(qū)域，向下拖動填充句柄至出現(xiàn)最后一名學(xué)生成績條。松開鼠標(biāo)，就可以看到所有學(xué)生的成績條了。而且每個成績條都包括一個空行、一個標(biāo)題行、一個成績行，如圖所示。選中全部單元格，設(shè)置水平方向和垂直方向均為居中對齊，這樣會漂亮很多的。

　　創(chuàng)建好之后的成績條

　　公式的相關(guān)說明：

　　觀察發(fā)現(xiàn)：空行所在行數(shù)除以3所得余數(shù)為1，成績表標(biāo)題行所在的行數(shù)除以3所得余數(shù)為2，而成績行的行數(shù)除以3所得余數(shù)則為0。這樣我們就可以利用取余數(shù)函數(shù)MOD和判斷函數(shù)IF結(jié)合使用，對不同行填充內(nèi)容進(jìn)行判斷填充。至于INDEX函數(shù)中的參數(shù)，同樣是觀察發(fā)現(xiàn)，在原始成績表中各位學(xué)生成績所對應(yīng)的行數(shù)等于成績條中成績行數(shù)除以3再加2的和。

　　公式的作用是判斷當(dāng)前單元格所在行的行數(shù)被3除的余數(shù)，如果余數(shù)為1，那么在當(dāng)前單元格為空，如果余數(shù)為2，則填寫“20100520期中”工作表中當(dāng)前列的第2行數(shù)據(jù)(即該工作表的標(biāo)題行)，若余數(shù)不為1或2，則填“20100520期中”工作表中$A:$R單元格區(qū)域行數(shù)為成績條中成績行數(shù)除以3再加2的和而列數(shù)為當(dāng)前列的數(shù)據(jù)。

　　二、快速添加邊框線

　　現(xiàn)在我們需要給含有內(nèi)容的單元格添加邊框線，而空行是不需要添加的。當(dāng)然，我們也不可能逐行選中依次添加。我們可以利用條件格式設(shè)置邊框線。

　　選中全部單元格區(qū)域，點擊菜單命令“格式→條件格式”，打開“條件格式”對話框，在“條件1”下拉列表中選擇“公式”，然后在其右側(cè)的輸入框中輸入公式“=A2<>""”(不含最外層雙引號)，如圖所示。點擊對話框右下方的“格式”按鈕，打開“單元格格式” ，

　　單元格條件格式設(shè)置

　　對話框，點擊“邊框”選項卡，選中“外邊框”，如圖所示。如果需要設(shè)置其它格式，如字體、填充顏色等，可以在此對話框中進(jìn)行設(shè)置。完成后一路確定后，就可以得到需要的邊框線效果了。如圖所示。

　　單元格格式設(shè)置

　　三、分行調(diào)整行高

　　此時的成績條還有一點問題，那就是空行、標(biāo)題行的高度和成績條的高度需要做一下調(diào)整以方便我們打印和閱讀。此處的難點在于空行、標(biāo)題行、成績條所在行的高度要求是不一樣的。

　　空行高度的調(diào)整很簡單。選中全部單元格，然后拖動任一行與行之間的分界線調(diào)整到合適的位置就可以了。這樣做的后果是所有行的高度都是統(tǒng)一的了。我們還需要調(diào)整成績條的另外兩行的高度。

　　前面說過：成績表標(biāo)題行所在的行數(shù)除以3所得余數(shù)為2，而成績行的行數(shù)除以3所得余數(shù)則為0。我們可以利用這一點來達(dá)到定位的目的。

　　將鼠標(biāo)定位于S1單元格，輸入公式“=1/(MOD(ROW(),3)-2)”，然后向下拖動該單元格的填充句柄至最后一行。可以看到，該列凡是標(biāo)題行所在行，均出現(xiàn)了錯誤提示“#DIV/0!”。點擊菜單命令“編輯→定位”，打開“定位”對話框。選中“公式”和“錯誤”復(fù)選項，然后點擊“定位”按鈕，如圖所示，即可選中全部的錯誤單元格。

　　定位設(shè)置

　　關(guān)閉“定位”對話框，再點擊菜單命令“格式→行→行高”，打開“行高”對話框。設(shè)置合適的行高數(shù)，如圖所示。

　　將行高設(shè)定為適當(dāng)數(shù)目

　　至于成績條所在行的行高調(diào)整，那只需要照著葫蘆畫瓢：將S1單元格的公式改為“=1/(MOD(ROW(),3))”，向下復(fù)制公式到最后一行，再用前邊的方法定位所有的錯誤單元格，再打開“行高”對話框調(diào)整相應(yīng)的行高。

　　做好的學(xué)生成績條效果

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　　創(chuàng)建好之后的成績條

　　公式的相關(guān)說明：

　　觀察發(fā)現(xiàn)：空行所在行數(shù)除以3所得余數(shù)為1，成績表標(biāo)題行所在的行數(shù)除以3所得余數(shù)為2，而成績行的行數(shù)除以3所得余數(shù)則為0。這樣我們就可以利用取余數(shù)函數(shù)MOD和判斷函數(shù)IF結(jié)合使用，對不同行填充內(nèi)容進(jìn)行判斷填充。至于INDEX函數(shù)中的參數(shù)，同樣是觀察發(fā)現(xiàn)，在原始成績表中各位學(xué)生成績所對應(yīng)的行數(shù)等于成績條中成績行數(shù)除以3再加2的和。

　　公式的作用是判斷當(dāng)前單元格所在行的行數(shù)被3除的余數(shù)，如果余數(shù)為1，那么在當(dāng)前單元格為空，如果余數(shù)為2，則填寫“20100520期中”工作表中當(dāng)前列的第2行數(shù)據(jù)(即該工作表的標(biāo)題行)，若余數(shù)不為1或2，則填“20100520期中”工作表中$A:$R單元格區(qū)域行數(shù)為成績條中成績行數(shù)除以3再加2的和而列數(shù)為當(dāng)前列的數(shù)據(jù)。

　　二、快速添加邊框線

　　現(xiàn)在我們需要給含有內(nèi)容的單元格添加邊框線，而空行是不需要添加的。當(dāng)然，我們也不可能逐行選中依次添加。我們可以利用條件格式設(shè)置邊框線。

　　選中全部單元格區(qū)域，點擊菜單命令“格式→條件格式”，打開“條件格式”對話框，在“條件1”下拉列表中選擇“公式”，然后在其右側(cè)的輸入框中輸入公式“=A2<>""”(不含最外層雙引號)，如圖所示。點擊對話框右下方的“格式”按鈕，打開“單元格格式” ，

　　單元格條件格式設(shè)置

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　　單元格格式設(shè)置

　　三、分行調(diào)整行高

　　此時的成績條還有一點問題，那就是空行、標(biāo)題行的高度和成績條的高度需要做一下調(diào)整以方便我們打印和閱讀。此處的難點在于空行、標(biāo)題行、成績條所在行的高度要求是不一樣的。

　　空行高度的調(diào)整很簡單。選中全部單元格，然后拖動任一行與行之間的分界線調(diào)整到合適的位置就可以了。這樣做的后果是所有行的高度都是統(tǒng)一的了。我們還需要調(diào)整成績條的另外兩行的高度。

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　　將鼠標(biāo)定位于S1單元格，輸入公式“=1/(MOD(ROW(),3)-2)”，然后向下拖動該單元格的填充句柄至最后一行?？梢钥吹剑摿蟹彩菢?biāo)題行所在行，均出現(xiàn)了錯誤提示“#DIV/0!”。點擊菜單命令“編輯→定位”，打開“定位”對話框。選中“公式”和“錯誤”復(fù)選項，然后點擊“定位”按鈕，如圖所示，即可選中全部的錯誤單元格。

　　定位設(shè)置

　　關(guān)閉“定位”對話框，再點擊菜單命令“格式→行→行高”，打開“行高”對話框。設(shè)置合適的行高數(shù)，如圖所示。

　　將行高設(shè)定為適當(dāng)數(shù)目

　　至于成績條所在行的行高調(diào)整，那只需要照著葫蘆畫瓢：將S1單元格的公式改為“=1/(MOD(ROW(),3))”，向下復(fù)制公式到最后一行，再用前邊的方法定位所有的錯誤單元格，再打開“行高”對話框調(diào)整相應(yīng)的行高。

　　做好的學(xué)生成績條效果

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　　創(chuàng)建好之后的成績條

　　公式的相關(guān)說明：

　　觀察發(fā)現(xiàn)：空行所在行數(shù)除以3所得余數(shù)為1，成績表標(biāo)題行所在的行數(shù)除以3所得余數(shù)為2，而成績行的行數(shù)除以3所得余數(shù)則為0。這樣我們就可以利用取余數(shù)函數(shù)MOD和判斷函數(shù)IF結(jié)合使用，對不同行填充內(nèi)容進(jìn)行判斷填充。至于INDEX函數(shù)中的參數(shù)，同樣是觀察發(fā)現(xiàn)，在原始成績表中各位學(xué)生成績所對應(yīng)的行數(shù)等于成績條中成績行數(shù)除以3再加2的和。

　　公式的作用是判斷當(dāng)前單元格所在行的行數(shù)被3除的余數(shù)，如果余數(shù)為1，那么在當(dāng)前單元格為空，如果余數(shù)為2，則填寫“20100520期中”工作表中當(dāng)前列的第2行數(shù)據(jù)(即該工作表的標(biāo)題行)，若余數(shù)不為1或2，則填“20100520期中”工作表中$A:$R單元格區(qū)域行數(shù)為成績條中成績行數(shù)除以3再加2的和而列數(shù)為當(dāng)前列的數(shù)據(jù)。

　　二、快速添加邊框線

　　現(xiàn)在我們需要給含有內(nèi)容的單元格添加邊框線，而空行是不需要添加的。當(dāng)然，我們也不可能逐行選中依次添加。我們可以利用條件格式設(shè)置邊框線。

　　選中全部單元格區(qū)域，點擊菜單命令“格式→條件格式”，打開“條件格式”對話框，在“條件1”下拉列表中選擇“公式”，然后在其右側(cè)的輸入框中輸入公式“=A2<>""”(不含最外層雙引號)，如圖所示。點擊對話框右下方的“格式”按鈕，打開“單元格格式” ，

　　單元格條件格式設(shè)置

　　對話框，點擊“邊框”選項卡，選中“外邊框”，如圖所示。如果需要設(shè)置其它格式，如字體、填充顏色等，可以在此對話框中進(jìn)行設(shè)置。完成后一路確定后，就可以得到需要的邊框線效果了。如圖所示。

　　單元格格式設(shè)置

　　三、分行調(diào)整行高

　　此時的成績條還有一點問題，那就是空行、標(biāo)題行的高度和成績條的高度需要做一下調(diào)整以方便我們打印和閱讀。此處的難點在于空行、標(biāo)題行、成績條所在行的高度要求是不一樣的。

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　　將鼠標(biāo)定位于S1單元格，輸入公式“=1/(MOD(ROW(),3)-2)”，然后向下拖動該單元格的填充句柄至最后一行。可以看到，該列凡是標(biāo)題行所在行，均出現(xiàn)了錯誤提示“#DIV/0!”。點擊菜單命令“編輯→定位”，打開“定位”對話框。選中“公式”和“錯誤”復(fù)選項，然后點擊“定位”按鈕，如圖所示，即可選中全部的錯誤單元格。

　　定位設(shè)置

　　關(guān)閉“定位”對話框，再點擊菜單命令“格式→行→行高”，打開“行高”對話框。設(shè)置合適的行高數(shù)，如圖所示。

　　將行高設(shè)定為適當(dāng)數(shù)目

　　至于成績條所在行的行高調(diào)整，那只需要照著葫蘆畫瓢：將S1單元格的公式改為“=1/(MOD(ROW(),3))”，向下復(fù)制公式到最后一行，再用前邊的方法定位所有的錯誤單元格，再打開“行高”對話框調(diào)整相應(yīng)的行高。

　　做好的學(xué)生成績條效果

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,INDEX('20100520期中'!$A:$R,ROW()/3+2,COLUMN())))”。按住該單元格的填充句柄，向左拖動復(fù)制公式至R列或出現(xiàn)錯誤提示為止。此時的結(jié)果應(yīng)該是A1:R1單元格區(qū)域沒有任何變化，別擔(dān)心，沒有變化是正常的。再選中A1:R1單元格區(qū)域，向下拖動填充句柄至出現(xiàn)最后一名學(xué)生成績條。松開鼠標(biāo)，就可以看到所有學(xué)生的成績條了。而且每個成績條都包括一個空行、一個標(biāo)題行、一個成績行，如圖所示。選中全部單元格，設(shè)置水平方向和垂直方向均為居中對齊，這樣會漂亮很多的。

　　創(chuàng)建好之后的成績條

　　公式的相關(guān)說明：

　　觀察發(fā)現(xiàn)：空行所在行數(shù)除以3所得余數(shù)為1，成績表標(biāo)題行所在的行數(shù)除以3所得余數(shù)為2，而成績行的行數(shù)除以3所得余數(shù)則為0。這樣我們就可以利用取余數(shù)函數(shù)MOD和判斷函數(shù)IF結(jié)合使用，對不同行填充內(nèi)容進(jìn)行判斷填充。至于INDEX函數(shù)中的參數(shù)，同樣是觀察發(fā)現(xiàn)，在原始成績表中各位學(xué)生成績所對應(yīng)的行數(shù)等于成績條中成績行數(shù)除以3再加2的和。

　　公式的作用是判斷當(dāng)前單元格所在行的行數(shù)被3除的余數(shù)，如果余數(shù)為1，那么在當(dāng)前單元格為空，如果余數(shù)為2，則填寫“20100520期中”工作表中當(dāng)前列的第2行數(shù)據(jù)(即該工作表的標(biāo)題行)，若余數(shù)不為1或2，則填“20100520期中”工作表中$A:$R單元格區(qū)域行數(shù)為成績條中成績行數(shù)除以3再加2的和而列數(shù)為當(dāng)前列的數(shù)據(jù)。

　　二、快速添加邊框線

　　現(xiàn)在我們需要給含有內(nèi)容的單元格添加邊框線，而空行是不需要添加的。當(dāng)然，我們也不可能逐行選中依次添加。我們可以利用條件格式設(shè)置邊框線。

　　選中全部單元格區(qū)域，點擊菜單命令“格式→條件格式”，打開“條件格式”對話框，在“條件1”下拉列表中選擇“公式”，然后在其右側(cè)的輸入框中輸入公式“=A2<>""”(不含最外層雙引號)，如圖所示。點擊對話框右下方的“格式”按鈕，打開“單元格格式” ，

　　單元格條件格式設(shè)置

　　對話框，點擊“邊框”選項卡，選中“外邊框”，如圖所示。如果需要設(shè)置其它格式，如字體、填充顏色等，可以在此對話框中進(jìn)行設(shè)置。完成后一路確定后，就可以得到需要的邊框線效果了。如圖所示。

　　單元格格式設(shè)置

　　三、分行調(diào)整行高

　　此時的成績條還有一點問題，那就是空行、標(biāo)題行的高度和成績條的高度需要做一下調(diào)整以方便我們打印和閱讀。此處的難點在于空行、標(biāo)題行、成績條所在行的高度要求是不一樣的。

　　空行高度的調(diào)整很簡單。選中全部單元格，然后拖動任一行與行之間的分界線調(diào)整到合適的位置就可以了。這樣做的后果是所有行的高度都是統(tǒng)一的了。我們還需要調(diào)整成績條的另外兩行的高度。

　　前面說過：成績表標(biāo)題行所在的行數(shù)除以3所得余數(shù)為2，而成績行的行數(shù)除以3所得余數(shù)則為0。我們可以利用這一點來達(dá)到定位的目的。

　　將鼠標(biāo)定位于S1單元格，輸入公式“=1/(MOD(ROW(),3)-2)”，然后向下拖動該單元格的填充句柄至最后一行。可以看到，該列凡是標(biāo)題行所在行，均出現(xiàn)了錯誤提示“#DIV/0!”。點擊菜單命令“編輯→定位”，打開“定位”對話框。選中“公式”和“錯誤”復(fù)選項，然后點擊“定位”按鈕，如圖所示，即可選中全部的錯誤單元格。

　　定位設(shè)置

　　關(guān)閉“定位”對話框，再點擊菜單命令“格式→行→行高”，打開“行高”對話框。設(shè)置合適的行高數(shù)，如圖所示。

　　將行高設(shè)定為適當(dāng)數(shù)目

　　至于成績條所在行的行高調(diào)整，那只需要照著葫蘆畫瓢：將S1單元格的公式改為“=1/(MOD(ROW(),3))”，向下復(fù)制公式到最后一行，再用前邊的方法定位所有的錯誤單元格，再打開“行高”對話框調(diào)整相應(yīng)的行高。

　　做好的學(xué)生成績條效果

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,INDEX('20100520期中'!$A:$R,ROW()/3+2,COLUMN())))”。按住該單元格的填充句柄，向左拖動復(fù)制公式至R列或出現(xiàn)錯誤提示為止。此時的結(jié)果應(yīng)該是A1:R1單元格區(qū)域沒有任何變化，別擔(dān)心，沒有變化是正常的。再選中A1:R1單元格區(qū)域，向下拖動填充句柄至出現(xiàn)最后一名學(xué)生成績條。松開鼠標(biāo)，就可以看到所有學(xué)生的成績條了。而且每個成績條都包括一個空行、一個標(biāo)題行、一個成績行，如圖所示。選中全部單元格，設(shè)置水平方向和垂直方向均為居中對齊，這樣會漂亮很多的。

　　創(chuàng)建好之后的成績條

　　公式的相關(guān)說明：

　　觀察發(fā)現(xiàn)：空行所在行數(shù)除以3所得余數(shù)為1，成績表標(biāo)題行所在的行數(shù)除以3所得余數(shù)為2，而成績行的行數(shù)除以3所得余數(shù)則為0。這樣我們就可以利用取余數(shù)函數(shù)MOD和判斷函數(shù)IF結(jié)合使用，對不同行填充內(nèi)容進(jìn)行判斷填充。至于INDEX函數(shù)中的參數(shù)，同樣是觀察發(fā)現(xiàn)，在原始成績表中各位學(xué)生成績所對應(yīng)的行數(shù)等于成績條中成績行數(shù)除以3再加2的和。

　　公式的作用是判斷當(dāng)前單元格所在行的行數(shù)被3除的余數(shù)，如果余數(shù)為1，那么在當(dāng)前單元格為空，如果余數(shù)為2，則填寫“20100520期中”工作表中當(dāng)前列的第2行數(shù)據(jù)(即該工作表的標(biāo)題行)，若余數(shù)不為1或2，則填“20100520期中”工作表中$A:$R單元格區(qū)域行數(shù)為成績條中成績行數(shù)除以3再加2的和而列數(shù)為當(dāng)前列的數(shù)據(jù)。

　　二、快速添加邊框線

　　現(xiàn)在我們需要給含有內(nèi)容的單元格添加邊框線，而空行是不需要添加的。當(dāng)然，我們也不可能逐行選中依次添加。我們可以利用條件格式設(shè)置邊框線。

　　選中全部單元格區(qū)域，點擊菜單命令“格式→條件格式”，打開“條件格式”對話框，在“條件1”下拉列表中選擇“公式”，然后在其右側(cè)的輸入框中輸入公式“=A2<>""”(不含最外層雙引號)，如圖所示。點擊對話框右下方的“格式”按鈕，打開“單元格格式” ，

　　單元格條件格式設(shè)置

　　對話框，點擊“邊框”選項卡，選中“外邊框”，如圖所示。如果需要設(shè)置其它格式，如字體、填充顏色等，可以在此對話框中進(jìn)行設(shè)置。完成后一路確定后，就可以得到需要的邊框線效果了。如圖所示。

　　單元格格式設(shè)置

　　三、分行調(diào)整行高

　　此時的成績條還有一點問題，那就是空行、標(biāo)題行的高度和成績條的高度需要做一下調(diào)整以方便我們打印和閱讀。此處的難點在于空行、標(biāo)題行、成績條所在行的高度要求是不一樣的。

　　空行高度的調(diào)整很簡單。選中全部單元格，然后拖動任一行與行之間的分界線調(diào)整到合適的位置就可以了。這樣做的后果是所有行的高度都是統(tǒng)一的了。我們還需要調(diào)整成績條的另外兩行的高度。

　　前面說過：成績表標(biāo)題行所在的行數(shù)除以3所得余數(shù)為2，而成績行的行數(shù)除以3所得余數(shù)則為0。我們可以利用這一點來達(dá)到定位的目的。

　　將鼠標(biāo)定位于S1單元格，輸入公式“=1/(MOD(ROW(),3)-2)”，然后向下拖動該單元格的填充句柄至最后一行?？梢钥吹?，該列凡是標(biāo)題行所在行，均出現(xiàn)了錯誤提示“#DIV/0!”。點擊菜單命令“編輯→定位”，打開“定位”對話框。選中“公式”和“錯誤”復(fù)選項，然后點擊“定位”按鈕，如圖所示，即可選中全部的錯誤單元格。

　　定位設(shè)置

　　關(guān)閉“定位”對話框，再點擊菜單命令“格式→行→行高”，打開“行高”對話框。設(shè)置合適的行高數(shù)，如圖所示。

　　將行高設(shè)定為適當(dāng)數(shù)目

　　至于成績條所在行的行高調(diào)整，那只需要照著葫蘆畫瓢：將S1單元格的公式改為“=1/(MOD(ROW(),3))”，向下復(fù)制公式到最后一行，再用前邊的方法定位所有的錯誤單元格，再打開“行高”對話框調(diào)整相應(yīng)的行高。

　　做好的學(xué)生成績條效果

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5.wps如何制作成績表格

,INDEX('20100520期中'!$A:$R,ROW()/3+2,COLUMN())))”。按住該單元格的填充句柄，向左拖動復(fù)制公式至R列或出現(xiàn)錯誤提示為止。此時的結(jié)果應(yīng)該是A1:R1單元格區(qū)域沒有任何變化，別擔(dān)心，沒有變化是正常的。再選中A1:R1單元格區(qū)域，向下拖動填充句柄至出現(xiàn)最后一名學(xué)生成績條。松開鼠標(biāo)，就可以看到所有學(xué)生的成績條了。而且每個成績條都包括一個空行、一個標(biāo)題行、一個成績行，如圖所示。選中全部單元格，設(shè)置水平方向和垂直方向均為居中對齊，這樣會漂亮很多的。

　　創(chuàng)建好之后的成績條

　　公式的相關(guān)說明：

　　觀察發(fā)現(xiàn)：空行所在行數(shù)除以3所得余數(shù)為1，成績表標(biāo)題行所在的行數(shù)除以3所得余數(shù)為2，而成績行的行數(shù)除以3所得余數(shù)則為0。這樣我們就可以利用取余數(shù)函數(shù)MOD和判斷函數(shù)IF結(jié)合使用，對不同行填充內(nèi)容進(jìn)行判斷填充。至于INDEX函數(shù)中的參數(shù)，同樣是觀察發(fā)現(xiàn)，在原始成績表中各位學(xué)生成績所對應(yīng)的行數(shù)等于成績條中成績行數(shù)除以3再加2的和。

　　公式的作用是判斷當(dāng)前單元格所在行的行數(shù)被3除的余數(shù)，如果余數(shù)為1，那么在當(dāng)前單元格為空，如果余數(shù)為2，則填寫“20100520期中”工作表中當(dāng)前列的第2行數(shù)據(jù)(即該工作表的標(biāo)題行)，若余數(shù)不為1或2，則填“20100520期中”工作表中$A:$R單元格區(qū)域行數(shù)為成績條中成績行數(shù)除以3再加2的和而列數(shù)為當(dāng)前列的數(shù)據(jù)。

　　二、快速添加邊框線

　　現(xiàn)在我們需要給含有內(nèi)容的單元格添加邊框線，而空行是不需要添加的。當(dāng)然，我們也不可能逐行選中依次添加。我們可以利用條件格式設(shè)置邊框線。

　　選中全部單元格區(qū)域，點擊菜單命令“格式→條件格式”，打開“條件格式”對話框，在“條件1”下拉列表中選擇“公式”，然后在其右側(cè)的輸入框中輸入公式“=A2<>""”(不含最外層雙引號)，如圖所示。點擊對話框右下方的“格式”按鈕，打開“單元格格式” ，

　　單元格條件格式設(shè)置

　　對話框，點擊“邊框”選項卡，選中“外邊框”，如圖所示。如果需要設(shè)置其它格式，如字體、填充顏色等，可以在此對話框中進(jìn)行設(shè)置。完成后一路確定后，就可以得到需要的邊框線效果了。如圖所示。

　　單元格格式設(shè)置

　　三、分行調(diào)整行高

　　此時的成績條還有一點問題，那就是空行、標(biāo)題行的高度和成績條的高度需要做一下調(diào)整以方便我們打印和閱讀。此處的難點在于空行、標(biāo)題行、成績條所在行的高度要求是不一樣的。

　　空行高度的調(diào)整很簡單。選中全部單元格，然后拖動任一行與行之間的分界線調(diào)整到合適的位置就可以了。這樣做的后果是所有行的高度都是統(tǒng)一的了。我們還需要調(diào)整成績條的另外兩行的高度。

　　前面說過：成績表標(biāo)題行所在的行數(shù)除以3所得余數(shù)為2，而成績行的行數(shù)除以3所得余數(shù)則為0。我們可以利用這一點來達(dá)到定位的目的。

　　將鼠標(biāo)定位于S1單元格，輸入公式“=1/(MOD(ROW(),3)-2)”，然后向下拖動該單元格的填充句柄至最后一行?？梢钥吹?，該列凡是標(biāo)題行所在行，均出現(xiàn)了錯誤提示“#DIV/0!”。點擊菜單命令“編輯→定位”，打開“定位”對話框。選中“公式”和“錯誤”復(fù)選項，然后點擊“定位”按鈕，如圖所示，即可選中全部的錯誤單元格。

　　定位設(shè)置

　　關(guān)閉“定位”對話框，再點擊菜單命令“格式→行→行高”，打開“行高”對話框。設(shè)置合適的行高數(shù)，如圖所示。

　　將行高設(shè)定為適當(dāng)數(shù)目

　　至于成績條所在行的行高調(diào)整，那只需要照著葫蘆畫瓢：將S1單元格的公式改為“=1/(MOD(ROW(),3))”，向下復(fù)制公式到最后一行，再用前邊的方法定位所有的錯誤單元格，再打開“行高”對話框調(diào)整相應(yīng)的行高。

　　做好的學(xué)生成績條效果

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,INDEX('20100520期中'!$A:$R,ROW()/3+2,COLUMN())))”。按住該單元格的填充句柄，向左拖動復(fù)制公式至R列或出現(xiàn)錯誤提示為止。此時的結(jié)果應(yīng)該是A1:R1單元格區(qū)域沒有任何變化，別擔(dān)心，沒有變化是正常的。再選中A1:R1單元格區(qū)域，向下拖動填充句柄至出現(xiàn)最后一名學(xué)生成績條。松開鼠標(biāo)，就可以看到所有學(xué)生的成績條了。而且每個成績條都包括一個空行、一個標(biāo)題行、一個成績行，如圖所示。選中全部單元格，設(shè)置水平方向和垂直方向均為居中對齊，這樣會漂亮很多的。

　　創(chuàng)建好之后的成績條

　　公式的相關(guān)說明：

　　觀察發(fā)現(xiàn)：空行所在行數(shù)除以3所得余數(shù)為1，成績表標(biāo)題行所在的行數(shù)除以3所得余數(shù)為2，而成績行的行數(shù)除以3所得余數(shù)則為0。這樣我們就可以利用取余數(shù)函數(shù)MOD和判斷函數(shù)IF結(jié)合使用，對不同行填充內(nèi)容進(jìn)行判斷填充。至于INDEX函數(shù)中的參數(shù)，同樣是觀察發(fā)現(xiàn)，在原始成績表中各位學(xué)生成績所對應(yīng)的行數(shù)等于成績條中成績行數(shù)除以3再加2的和。

　　公式的作用是判斷當(dāng)前單元格所在行的行數(shù)被3除的余數(shù)，如果余數(shù)為1，那么在當(dāng)前單元格為空，如果余數(shù)為2，則填寫“20100520期中”工作表中當(dāng)前列的第2行數(shù)據(jù)(即該工作表的標(biāo)題行)，若余數(shù)不為1或2，則填“20100520期中”工作表中$A:$R單元格區(qū)域行數(shù)為成績條中成績行數(shù)除以3再加2的和而列數(shù)為當(dāng)前列的數(shù)據(jù)。

　　二、快速添加邊框線

　　現(xiàn)在我們需要給含有內(nèi)容的單元格添加邊框線，而空行是不需要添加的。當(dāng)然，我們也不可能逐行選中依次添加。我們可以利用條件格式設(shè)置邊框線。

　　選中全部單元格區(qū)域，點擊菜單命令“格式→條件格式”，打開“條件格式”對話框，在“條件1”下拉列表中選擇“公式”，然后在其右側(cè)的輸入框中輸入公式“=A2<>""”(不含最外層雙引號)，如圖所示。點擊對話框右下方的“格式”按鈕，打開“單元格格式” ，

　　單元格條件格式設(shè)置

　　對話框，點擊“邊框”選項卡，選中“外邊框”，如圖所示。如果需要設(shè)置其它格式，如字體、填充顏色等，可以在此對話框中進(jìn)行設(shè)置。完成后一路確定后，就可以得到需要的邊框線效果了。如圖所示。

　　單元格格式設(shè)置

　　三、分行調(diào)整行高

　　此時的成績條還有一點問題，那就是空行、標(biāo)題行的高度和成績條的高度需要做一下調(diào)整以方便我們打印和閱讀。此處的難點在于空行、標(biāo)題行、成績條所在行的高度要求是不一樣的。

　　空行高度的調(diào)整很簡單。選中全部單元格，然后拖動任一行與行之間的分界線調(diào)整到合適的位置就可以了。這樣做的后果是所有行的高度都是統(tǒng)一的了。我們還需要調(diào)整成績條的另外兩行的高度。

　　前面說過：成績表標(biāo)題行所在的行數(shù)除以3所得余數(shù)為2，而成績行的行數(shù)除以3所得余數(shù)則為0。我們可以利用這一點來達(dá)到定位的目的。

　　將鼠標(biāo)定位于S1單元格，輸入公式“=1/(MOD(ROW(),3)-2)”，然后向下拖動該單元格的填充句柄至最后一行?？梢钥吹剑摿蟹彩菢?biāo)題行所在行，均出現(xiàn)了錯誤提示“#DIV/0!”。點擊菜單命令“編輯→定位”，打開“定位”對話框。選中“公式”和“錯誤”復(fù)選項，然后點擊“定位”按鈕，如圖所示，即可選中全部的錯誤單元格。

　　定位設(shè)置

　　關(guān)閉“定位”對話框，再點擊菜單命令“格式→行→行高”，打開“行高”對話框。設(shè)置合適的行高數(shù)，如圖所示。

　　將行高設(shè)定為適當(dāng)數(shù)目

　　至于成績條所在行的行高調(diào)整，那只需要照著葫蘆畫瓢：將S1單元格的公式改為“=1/(MOD(ROW(),3))”，向下復(fù)制公式到最后一行，再用前邊的方法定位所有的錯誤單元格，再打開“行高”對話框調(diào)整相應(yīng)的行高。

　　做好的學(xué)生成績條效果

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,INDEX('20100520期中'!$A:$R,ROW()/3+2,COLUMN())))”。按住該單元格的填充句柄，向左拖動復(fù)制公式至R列或出現(xiàn)錯誤提示為止。此時的結(jié)果應(yīng)該是A1:R1單元格區(qū)域沒有任何變化，別擔(dān)心，沒有變化是正常的。再選中A1:R1單元格區(qū)域，向下拖動填充句柄至出現(xiàn)最后一名學(xué)生成績條。松開鼠標(biāo)，就可以看到所有學(xué)生的成績條了。而且每個成績條都包括一個空行、一個標(biāo)題行、一個成績行，如圖所示。選中全部單元格，設(shè)置水平方向和垂直方向均為居中對齊，這樣會漂亮很多的。

　　創(chuàng)建好之后的成績條

　　公式的相關(guān)說明：

　　觀察發(fā)現(xiàn)：空行所在行數(shù)除以3所得余數(shù)為1，成績表標(biāo)題行所在的行數(shù)除以3所得余數(shù)為2，而成績行的行數(shù)除以3所得余數(shù)則為0。這樣我們就可以利用取余數(shù)函數(shù)MOD和判斷函數(shù)IF結(jié)合使用，對不同行填充內(nèi)容進(jìn)行判斷填充。至于INDEX函數(shù)中的參數(shù)，同樣是觀察發(fā)現(xiàn)，在原始成績表中各位學(xué)生成績所對應(yīng)的行數(shù)等于成績條中成績行數(shù)除以3再加2的和。

　　公式的作用是判斷當(dāng)前單元格所在行的行數(shù)被3除的余數(shù)，如果余數(shù)為1，那么在當(dāng)前單元格為空，如果余數(shù)為2，則填寫“20100520期中”工作表中當(dāng)前列的第2行數(shù)據(jù)(即該工作表的標(biāo)題行)，若余數(shù)不為1或2，則填“20100520期中”工作表中$A:$R單元格區(qū)域行數(shù)為成績條中成績行數(shù)除以3再加2的和而列數(shù)為當(dāng)前列的數(shù)據(jù)。

　　二、快速添加邊框線

　　現(xiàn)在我們需要給含有內(nèi)容的單元格添加邊框線，而空行是不需要添加的。當(dāng)然，我們也不可能逐行選中依次添加。我們可以利用條件格式設(shè)置邊框線。

　　選中全部單元格區(qū)域，點擊菜單命令“格式→條件格式”，打開“條件格式”對話框，在“條件1”下拉列表中選擇“公式”，然后在其右側(cè)的輸入框中輸入公式“=A2<>""”(不含最外層雙引號)，如圖所示。點擊對話框右下方的“格式”按鈕，打開“單元格格式” ，

　　單元格條件格式設(shè)置

　　對話框，點擊“邊框”選項卡，選中“外邊框”，如圖所示。如果需要設(shè)置其它格式，如字體、填充顏色等，可以在此對話框中進(jìn)行設(shè)置。完成后一路確定后，就可以得到需要的邊框線效果了。如圖所示。

　　單元格格式設(shè)置

　　三、分行調(diào)整行高

　　此時的成績條還有一點問題，那就是空行、標(biāo)題行的高度和成績條的高度需要做一下調(diào)整以方便我們打印和閱讀。此處的難點在于空行、標(biāo)題行、成績條所在行的高度要求是不一樣的。

　　空行高度的調(diào)整很簡單。選中全部單元格，然后拖動任一行與行之間的分界線調(diào)整到合適的位置就可以了。這樣做的后果是所有行的高度都是統(tǒng)一的了。我們還需要調(diào)整成績條的另外兩行的高度。

　　前面說過：成績表標(biāo)題行所在的行數(shù)除以3所得余數(shù)為2，而成績行的行數(shù)除以3所得余數(shù)則為0。我們可以利用這一點來達(dá)到定位的目的。

　　將鼠標(biāo)定位于S1單元格，輸入公式“=1/(MOD(ROW(),3)-2)”，然后向下拖動該單元格的填充句柄至最后一行。可以看到，該列凡是標(biāo)題行所在行，均出現(xiàn)了錯誤提示“#DIV/0!”。點擊菜單命令“編輯→定位”，打開“定位”對話框。選中“公式”和“錯誤”復(fù)選項，然后點擊“定位”按鈕，如圖所示，即可選中全部的錯誤單元格。

　　定位設(shè)置

　　關(guān)閉“定位”對話框，再點擊菜單命令“格式→行→行高”，打開“行高”對話框。設(shè)置合適的行高數(shù)，如圖所示。

　　將行高設(shè)定為適當(dāng)數(shù)目

　　至于成績條所在行的行高調(diào)整，那只需要照著葫蘆畫瓢：將S1單元格的公式改為“=1/(MOD(ROW(),3))”，向下復(fù)制公式到最后一行，再用前邊的方法定位所有的錯誤單元格，再打開“行高”對話框調(diào)整相應(yīng)的行高。

　　做好的學(xué)生成績條效果

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,INDEX('20100520期中'!$A:$R,ROW()/3+2,COLUMN())))”。按住該單元格的填充句柄，向左拖動復(fù)制公式至R列或出現(xiàn)錯誤提示為止。此時的結(jié)果應(yīng)該是A1:R1單元格區(qū)域沒有任何變化，別擔(dān)心，沒有變化是正常的。再選中A1:R1單元格區(qū)域，向下拖動填充句柄至出現(xiàn)最后一名學(xué)生成績條。松開鼠標(biāo)，就可以看到所有學(xué)生的成績條了。而且每個成績條都包括一個空行、一個標(biāo)題行、一個成績行，如圖所示。選中全部單元格，設(shè)置水平方向和垂直方向均為居中對齊，這樣會漂亮很多的。

　　創(chuàng)建好之后的成績條

　　公式的相關(guān)說明：

　　觀察發(fā)現(xiàn)：空行所在行數(shù)除以3所得余數(shù)為1，成績表標(biāo)題行所在的行數(shù)除以3所得余數(shù)為2，而成績行的行數(shù)除以3所得余數(shù)則為0。這樣我們就可以利用取余數(shù)函數(shù)MOD和判斷函數(shù)IF結(jié)合使用，對不同行填充內(nèi)容進(jìn)行判斷填充。至于INDEX函數(shù)中的參數(shù)，同樣是觀察發(fā)現(xiàn)，在原始成績表中各位學(xué)生成績所對應(yīng)的行數(shù)等于成績條中成績行數(shù)除以3再加2的和。

　　公式的作用是判斷當(dāng)前單元格所在行的行數(shù)被3除的余數(shù)，如果余數(shù)為1，那么在當(dāng)前單元格為空，如果余數(shù)為2，則填寫“20100520期中”工作表中當(dāng)前列的第2行數(shù)據(jù)(即該工作表的標(biāo)題行)，若余數(shù)不為1或2，則填“20100520期中”工作表中$A:$R單元格區(qū)域行數(shù)為成績條中成績行數(shù)除以3再加2的和而列數(shù)為當(dāng)前列的數(shù)據(jù)。

　　二、快速添加邊框線

　　現(xiàn)在我們需要給含有內(nèi)容的單元格添加邊框線，而空行是不需要添加的。當(dāng)然，我們也不可能逐行選中依次添加。我們可以利用條件格式設(shè)置邊框線。

　　選中全部單元格區(qū)域，點擊菜單命令“格式→條件格式”，打開“條件格式”對話框，在“條件1”下拉列表中選擇“公式”，然后在其右側(cè)的輸入框中輸入公式“=A2<>""”(不含最外層雙引號)，如圖所示。點擊對話框右下方的“格式”按鈕，打開“單元格格式” ，

　　單元格條件格式設(shè)置

　　對話框，點擊“邊框”選項卡，選中“外邊框”，如圖所示。如果需要設(shè)置其它格式，如字體、填充顏色等，可以在此對話框中進(jìn)行設(shè)置。完成后一路確定后，就可以得到需要的邊框線效果了。如圖所示。

　　單元格格式設(shè)置

　　三、分行調(diào)整行高

　　此時的成績條還有一點問題，那就是空行、標(biāo)題行的高度和成績條的高度需要做一下調(diào)整以方便我們打印和閱讀。此處的難點在于空行、標(biāo)題行、成績條所在行的高度要求是不一樣的。

　　空行高度的調(diào)整很簡單。選中全部單元格，然后拖動任一行與行之間的分界線調(diào)整到合適的位置就可以了。這樣做的后果是所有行的高度都是統(tǒng)一的了。我們還需要調(diào)整成績條的另外兩行的高度。

　　前面說過：成績表標(biāo)題行所在的行數(shù)除以3所得余數(shù)為2，而成績行的行數(shù)除以3所得余數(shù)則為0。我們可以利用這一點來達(dá)到定位的目的。

　　將鼠標(biāo)定位于S1單元格，輸入公式“=1/(MOD(ROW(),3)-2)”，然后向下拖動該單元格的填充句柄至最后一行?？梢钥吹剑摿蟹彩菢?biāo)題行所在行，均出現(xiàn)了錯誤提示“#DIV/0!”。點擊菜單命令“編輯→定位”，打開“定位”對話框。選中“公式”和“錯誤”復(fù)選項，然后點擊“定位”按鈕，如圖所示，即可選中全部的錯誤單元格。

　　定位設(shè)置

　　關(guān)閉“定位”對話框，再點擊菜單命令“格式→行→行高”，打開“行高”對話框。設(shè)置合適的行高數(shù)，如圖所示。

　　將行高設(shè)定為適當(dāng)數(shù)目

　　至于成績條所在行的行高調(diào)整，那只需要照著葫蘆畫瓢：將S1單元格的公式改為“=1/(MOD(ROW(),3))”，向下復(fù)制公式到最后一行，再用前邊的方法定位所有的錯誤單元格，再打開“行高”對話框調(diào)整相應(yīng)的行高。

　　做好的學(xué)生成績條效果

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,INDEX('20100520期中'!$A:$R,ROW()/3+2,COLUMN())))”。按住該單元格的填充句柄，向左拖動復(fù)制公式至R列或出現(xiàn)錯誤提示為止。此時的結(jié)果應(yīng)該是A1:R1單元格區(qū)域沒有任何變化，別擔(dān)心，沒有變化是正常的。再選中A1:R1單元格區(qū)域，向下拖動填充句柄至出現(xiàn)最后一名學(xué)生成績條。松開鼠標(biāo)，就可以看到所有學(xué)生的成績條了。而且每個成績條都包括一個空行、一個標(biāo)題行、一個成績行，如圖所示。選中全部單元格，設(shè)置水平方向和垂直方向均為居中對齊，這樣會漂亮很多的。

　　創(chuàng)建好之后的成績條

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　　觀察發(fā)現(xiàn)：空行所在行數(shù)除以3所得余數(shù)為1，成績表標(biāo)題行所在的行數(shù)除以3所得余數(shù)為2，而成績行的行數(shù)除以3所得余數(shù)則為0。這樣我們就可以利用取余數(shù)函數(shù)MOD和判斷函數(shù)IF結(jié)合使用，對不同行填充內(nèi)容進(jìn)行判斷填充。至于INDEX函數(shù)中的參數(shù)，同樣是觀察發(fā)現(xiàn)，在原始成績表中各位學(xué)生成績所對應(yīng)的行數(shù)等于成績條中成績行數(shù)除以3再加2的和。

　　公式的作用是判斷當(dāng)前單元格所在行的行數(shù)被3除的余數(shù)，如果余數(shù)為1，那么在當(dāng)前單元格為空，如果余數(shù)為2，則填寫“20100520期中”工作表中當(dāng)前列的第2行數(shù)據(jù)(即該工作表的標(biāo)題行)，若余數(shù)不為1或2，則填“20100520期中”工作表中$A:$R單元格區(qū)域行數(shù)為成績條中成績行數(shù)除以3再加2的和而列數(shù)為當(dāng)前列的數(shù)據(jù)。

　　二、快速添加邊框線

　　現(xiàn)在我們需要給含有內(nèi)容的單元格添加邊框線，而空行是不需要添加的。當(dāng)然，我們也不可能逐行選中依次添加。我們可以利用條件格式設(shè)置邊框線。

　　選中全部單元格區(qū)域，點擊菜單命令“格式→條件格式”，打開“條件格式”對話框，在“條件1”下拉列表中選擇“公式”，然后在其右側(cè)的輸入框中輸入公式“=A2<>""”(不含最外層雙引號)，如圖所示。點擊對話框右下方的“格式”按鈕，打開“單元格格式” ，

　　單元格條件格式設(shè)置

　　對話框，點擊“邊框”選項卡，選中“外邊框”，如圖所示。如果需要設(shè)置其它格式，如字體、填充顏色等，可以在此對話框中進(jìn)行設(shè)置。完成后一路確定后，就可以得到需要的邊框線效果了。如圖所示。

　　單元格格式設(shè)置

　　三、分行調(diào)整行高

　　此時的成績條還有一點問題，那就是空行、標(biāo)題行的高度和成績條的高度需要做一下調(diào)整以方便我們打印和閱讀。此處的難點在于空行、標(biāo)題行、成績條所在行的高度要求是不一樣的。

　　空行高度的調(diào)整很簡單。選中全部單元格，然后拖動任一行與行之間的分界線調(diào)整到合適的位置就可以了。這樣做的后果是所有行的高度都是統(tǒng)一的了。我們還需要調(diào)整成績條的另外兩行的高度。

　　前面說過：成績表標(biāo)題行所在的行數(shù)除以3所得余數(shù)為2，而成績行的行數(shù)除以3所得余數(shù)則為0。我們可以利用這一點來達(dá)到定位的目的。

　　將鼠標(biāo)定位于S1單元格，輸入公式“=1/(MOD(ROW(),3)-2)”，然后向下拖動該單元格的填充句柄至最后一行?？梢钥吹剑摿蟹彩菢?biāo)題行所在行，均出現(xiàn)了錯誤提示“#DIV/0!”。點擊菜單命令“編輯→定位”，打開“定位”對話框。選中“公式”和“錯誤”復(fù)選項，然后點擊“定位”按鈕，如圖所示，即可選中全部的錯誤單元格。

　　定位設(shè)置

　　關(guān)閉“定位”對話框，再點擊菜單命令“格式→行→行高”，打開“行高”對話框。設(shè)置合適的行高數(shù)，如圖所示。

　　將行高設(shè)定為適當(dāng)數(shù)目

　　至于成績條所在行的行高調(diào)整，那只需要照著葫蘆畫瓢：將S1單元格的公式改為“=1/(MOD(ROW(),3))”，向下復(fù)制公式到最后一行，再用前邊的方法定位所有的錯誤單元格，再打開“行高”對話框調(diào)整相應(yīng)的行高。

　　做好的學(xué)生成績條效果

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　　創(chuàng)建好之后的成績條

　　公式的相關(guān)說明：

　　觀察發(fā)現(xiàn)：空行所在行數(shù)除以3所得余數(shù)為1，成績表標(biāo)題行所在的行數(shù)除以3所得余數(shù)為2，而成績行的行數(shù)除以3所得余數(shù)則為0。這樣我們就可以利用取余數(shù)函數(shù)MOD和判斷函數(shù)IF結(jié)合使用，對不同行填充內(nèi)容進(jìn)行判斷填充。至于INDEX函數(shù)中的參數(shù)，同樣是觀察發(fā)現(xiàn)，在原始成績表中各位學(xué)生成績所對應(yīng)的行數(shù)等于成績條中成績行數(shù)除以3再加2的和。

　　公式的作用是判斷當(dāng)前單元格所在行的行數(shù)被3除的余數(shù)，如果余數(shù)為1，那么在當(dāng)前單元格為空，如果余數(shù)為2，則填寫“20100520期中”工作表中當(dāng)前列的第2行數(shù)據(jù)(即該工作表的標(biāo)題行)，若余數(shù)不為1或2，則填“20100520期中”工作表中$A:$R單元格區(qū)域行數(shù)為成績條中成績行數(shù)除以3再加2的和而列數(shù)為當(dāng)前列的數(shù)據(jù)。

　　二、快速添加邊框線

　　現(xiàn)在我們需要給含有內(nèi)容的單元格添加邊框線，而空行是不需要添加的。當(dāng)然，我們也不可能逐行選中依次添加。我們可以利用條件格式設(shè)置邊框線。

　　選中全部單元格區(qū)域，點擊菜單命令“格式→條件格式”，打開“條件格式”對話框，在“條件1”下拉列表中選擇“公式”，然后在其右側(cè)的輸入框中輸入公式“=A2<>""”(不含最外層雙引號)，如圖所示。點擊對話框右下方的“格式”按鈕，打開“單元格格式” ，

　　單元格條件格式設(shè)置

　　對話框，點擊“邊框”選項卡，選中“外邊框”，如圖所示。如果需要設(shè)置其它格式，如字體、填充顏色等，可以在此對話框中進(jìn)行設(shè)置。完成后一路確定后，就可以得到需要的邊框線效果了。如圖所示。

　　單元格格式設(shè)置

　　三、分行調(diào)整行高

　　此時的成績條還有一點問題，那就是空行、標(biāo)題行的高度和成績條的高度需要做一下調(diào)整以方便我們打印和閱讀。此處的難點在于空行、標(biāo)題行、成績條所在行的高度要求是不一樣的。

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　　定位設(shè)置

　　關(guān)閉“定位”對話框，再點擊菜單命令“格式→行→行高”，打開“行高”對話框。設(shè)置合適的行高數(shù)，如圖所示。

　　將行高設(shè)定為適當(dāng)數(shù)目

　　至于成績條所在行的行高調(diào)整，那只需要照著葫蘆畫瓢：將S1單元格的公式改為“=1/(MOD(ROW(),3))”，向下復(fù)制公式到最后一行，再用前邊的方法定位所有的錯誤單元格，再打開“行高”對話框調(diào)整相應(yīng)的行高。

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