江蘇2022高考志愿填報(bào)指南
江蘇2022高考志愿填報(bào)指南大全
高考分?jǐn)?shù)線出來(lái)以后最重要的就是志愿填報(bào)了。志愿填得好,我們才能如愿進(jìn)入自己想要的大學(xué),選到自己喜歡的專業(yè)。今天小編整理了江蘇2022高考志愿填報(bào)指南供大家參考,一起來(lái)看看吧!
江蘇高考志愿填報(bào)指南
(一)錄取批次
錄取批次共設(shè)3批,其中本科2批,???批。高校錄取工作分批次依次進(jìn)行。
1.本科提前批次。包括軍事院校等部分普通類本科院校(專業(yè)),體育類本科院校,藝術(shù)類本科院校。強(qiáng)基計(jì)劃、綜合評(píng)價(jià)(A類院校)等類型的錄取,安排在本科提前批次之前進(jìn)行。
2.本科批次。其中,高校專項(xiàng)計(jì)劃、綜合評(píng)價(jià)(B類院校)、高水平藝術(shù)團(tuán)、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)等特殊類型招生的錄取安排在本科提前批次之后本科批次開(kāi)始之前進(jìn)行。
3.??婆巍F渲?,體育類、藝術(shù)類、定向培養(yǎng)士官等在普通類批量投檔前完成錄取。
(二)志愿設(shè)置
1.普通類各批次實(shí)行平行志愿方式。其中,本科提前批次設(shè)置20個(gè)院校專業(yè)組志愿,本科批次和??婆畏謩e設(shè)置40個(gè)院校專業(yè)組志愿。每個(gè)院校專業(yè)組志愿設(shè)置6個(gè)專業(yè)志愿和1個(gè)專業(yè)服從調(diào)劑志愿。
此外,高校專項(xiàng)計(jì)劃、綜合評(píng)價(jià)(B類院校)、高水平藝術(shù)團(tuán)、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)等特殊類型志愿實(shí)行傳統(tǒng)(順序)志愿方式,分歷史等科目類和物理等科目類,設(shè)置1個(gè)院校志愿,包括6個(gè)專業(yè)志愿和1個(gè)專業(yè)服從調(diào)劑志愿。
2.體育類各批次實(shí)行平行志愿方式,設(shè)置20個(gè)院校專業(yè)組志愿,每個(gè)院校專業(yè)組志愿設(shè)置4個(gè)專業(yè)志愿和1個(gè)專業(yè)服從調(diào)劑志愿。
3.藝術(shù)類設(shè)置傳統(tǒng)(順序)志愿、平行志愿兩種方式。錄取批次設(shè)置為本科提前批次和??苾纱笈?。
(1)本科提前批次
藝術(shù)類本科提前批次下設(shè)3小批,具體情況如下:
第1小批:經(jīng)教育部批準(zhǔn)的部分獨(dú)立設(shè)置的本科藝術(shù)院校(含部分藝術(shù)類本科專業(yè)參照?qǐng)?zhí)行的少數(shù)高校)和原“211工程”院校??嫉乃囆g(shù)類本科專業(yè)、中央部門所屬高校的非美術(shù)類校考的藝術(shù)類本科專業(yè),實(shí)行傳統(tǒng)(順序)志愿設(shè)置。
第2小批:使用省統(tǒng)考成績(jī)錄取的省內(nèi)外高校的藝術(shù)類本科專業(yè),實(shí)行平行志愿設(shè)置。
第3小批:除第1小批以外的其他院校??嫉乃囆g(shù)類本科專業(yè),實(shí)行傳統(tǒng)(順序)志愿設(shè)置。
(2)專科批次
使用省統(tǒng)考成績(jī)錄取的專業(yè),實(shí)行平行志愿設(shè)置;使用??汲煽?jī)錄取的專業(yè),實(shí)行傳統(tǒng)(順序)志愿設(shè)置??忌荒茉谑褂檬〗y(tǒng)考成績(jī)錄取或使用??汲煽?jī)錄取的院校專業(yè)中選擇其一填報(bào)。平行志愿設(shè)置20個(gè)院校專業(yè)組志愿,每個(gè)院校專業(yè)組志愿設(shè)置4個(gè)專業(yè)志愿和1個(gè)專業(yè)服從調(diào)劑志愿。傳統(tǒng)(順序)志愿設(shè)置1個(gè)院校專業(yè)組志愿,包括4個(gè)專業(yè)志愿和1個(gè)專業(yè)服從調(diào)劑志愿。
4.各批次志愿錄取結(jié)束后,設(shè)置征求志愿,征求志愿設(shè)置與相應(yīng)批次志愿設(shè)置一致。
(三)志愿填報(bào)
各批次志愿填報(bào)采用“院校專業(yè)組+專業(yè)(類)”模式。院校專業(yè)組由院校根據(jù)不同專業(yè)(或?qū)I(yè)類)的人才培養(yǎng)需要和選考科目要求設(shè)置,是志愿填報(bào)的基本單位??忌膶W(xué)業(yè)水平選擇性考試科目須符合報(bào)考院校專業(yè)組的選考科目要求,方可填報(bào)相關(guān)志愿。
1.平行志愿[含藝術(shù)類傳統(tǒng)(順序)志愿]。考生在獲知高考成績(jī)、學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、位次信息、各批次省錄取控制分?jǐn)?shù)線后,在省教育考試院門戶網(wǎng)站或?qū)TO(shè)網(wǎng)站,分兩個(gè)階段網(wǎng)上填報(bào)志愿:
第一階段:6月28日至7月2日,填報(bào)本科院校專業(yè)組志愿,包括普通類本科提前批次志愿,含軍事、公安政法、航海、地方專項(xiàng)計(jì)劃、鄉(xiāng)村教師計(jì)劃、其他院校等;體育類或藝術(shù)類本科提前批次志愿;普通類本科批次志愿。
第二階段:7月27日至28日,填報(bào)??婆卧盒I(yè)組志愿。凡未被第一階段各批次高校錄取的考生均可填報(bào),包括普通類、體育類、藝術(shù)類??婆沃驹?。
2.征求志愿。在各批次平行志愿[含藝術(shù)類傳統(tǒng)(順序)志愿]錄取結(jié)束后,省教育考試院將及時(shí)公布未完成招生計(jì)劃的院校專業(yè)組、專業(yè)(類)及計(jì)劃數(shù)。未被錄取的考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自行上網(wǎng)填報(bào)征求志愿。
考生應(yīng)認(rèn)真閱讀有關(guān)高校招生章程以及我省公布的招生規(guī)定、招生計(jì)劃,按有關(guān)規(guī)定和要求填報(bào)院校專業(yè)組和專業(yè)(類)志愿,并對(duì)所填報(bào)志愿的真實(shí)性和準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)。因考生本人疏漏或失誤造成的后果,由考生本人承擔(dān)。
(四)體育類、藝術(shù)類考生可兼報(bào)普通類本科批次和??婆沃驹浮?/p>
(五)考生填報(bào)志愿時(shí),應(yīng)根據(jù)報(bào)考科類、院校專業(yè)組及專業(yè)(類)對(duì)考生的學(xué)業(yè)水平考試科目要求和成績(jī)要求,以及考生本人的體檢結(jié)論等情況,慎重選擇,準(zhǔn)確填報(bào)。
(六)考生必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)憑考籍號(hào)、身份證號(hào)、密碼和動(dòng)態(tài)口令卡網(wǎng)上填報(bào)平行志愿[含藝術(shù)類傳統(tǒng)(順序)志愿]和征求志愿,并對(duì)自己所填報(bào)信息的準(zhǔn)確性和安全性負(fù)責(zé),不需要現(xiàn)場(chǎng)簽字確認(rèn)志愿信息。填報(bào)志愿截止時(shí)間前,考生可上網(wǎng)修改自己的志愿信息。填報(bào)志愿時(shí)間截止后,任何人不得擅自更改考生志愿信息。
(七)各設(shè)區(qū)市、縣(市、區(qū))教育行政部門、招辦、中學(xué)及有關(guān)單位要結(jié)合本意見(jiàn)的有關(guān)規(guī)定,認(rèn)真做好考生填報(bào)志愿的宣傳、組織和指導(dǎo)工作。
(八)強(qiáng)基計(jì)劃、高校專項(xiàng)計(jì)劃、綜合評(píng)價(jià)、高水平藝術(shù)團(tuán)、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)等特殊類型招生的志愿填報(bào),按教育部及我省相關(guān)文件執(zhí)行。其中,高校專項(xiàng)計(jì)劃、綜合評(píng)價(jià)、高水平藝術(shù)團(tuán)、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)4類志愿之間不得兼報(bào);符合多項(xiàng)入選資格的,只能選擇其一填報(bào)。
(九)報(bào)考少年班、殘疾單招、體育單招等考生,因有特殊要求或其中學(xué)階段學(xué)習(xí)經(jīng)歷與普通高中學(xué)生不同,由招生高校自主確定成績(jī)要求、自主確定志愿填報(bào)方式。
(十)根據(jù)教育部規(guī)定,從2023年起,往年被專項(xiàng)計(jì)劃(含高校專項(xiàng)計(jì)劃和地方專項(xiàng)計(jì)劃,下同)錄取后放棄入學(xué)資格或退學(xué)的考生,不再具有專項(xiàng)計(jì)劃報(bào)考資格。
高考志愿:地域、學(xué)校和專業(yè)之間如何平衡
最經(jīng)典的話題,莫過(guò)于“是選一個(gè)北京上海的211,還是蘭州大學(xué)”?
坦率地講,這完全取決于你的考慮,沒(méi)有絕對(duì)的好與壞。
舉個(gè)例子,如果我在北京,兒子要考大學(xué),我可能更愿意把他送到蘭州大學(xué),不僅為985的招牌,更希望他去歷練一下,不宜讓他在“舒適區(qū)”里待著。但如果我有一個(gè)女兒,我可能更愿意讓她到蘇州大學(xué),體驗(yàn)吳儂軟語(yǔ)等不一樣的東西。
但如果我來(lái)自一個(gè)欠發(fā)達(dá)地區(qū),我會(huì)更愿意把兒子送到北京上海的211高校。當(dāng)然,如果上不了,我還是會(huì)把孩子送到蘭州大學(xué)。女兒的話,我更愿意讓她去北京上海等發(fā)達(dá)地區(qū),哪怕不是211學(xué)校,因?yàn)槲覍?duì)女兒的定位是不同的。
其實(shí),高考分?jǐn)?shù)已經(jīng)給了我們最大的限制,三個(gè)原則卡下來(lái),可以考慮選擇的學(xué)校與專業(yè)就更少了,在平行志愿下,還有什么難題嗎?
最后,提醒兩個(gè)重要原則
第一,要從生涯規(guī)劃角度出發(fā)考慮志愿填報(bào),而不是算計(jì)分?jǐn)?shù)的最大化。在這人生的關(guān)口,首先需要仔細(xì)想想,自己想成為一個(gè)什么樣的人,想做什么?去算計(jì)分?jǐn)?shù)是我們?cè)谥驹柑顖?bào)中最容易出現(xiàn)的問(wèn)題,也是很多市場(chǎng)商家的噱頭:“如何用600分上一個(gè)602分的學(xué)?!?
但記住,我們不是買白菜,需要先清楚朝哪個(gè)方向走,千萬(wàn)不要因小失大,否則再沾光的事都是吃了大虧,背離核心目標(biāo)就南轅北轍了。
第二,孩子第一的原則。我反對(duì)在孩子的教養(yǎng)上“孩子第一”,但在填報(bào)志愿時(shí),務(wù)必要堅(jiān)持“孩子第一”,因?yàn)檫@是孩子的人生,不是家長(zhǎng)的人生,在這最后一程,我們需要也必須放手。讓孩子好好思考一下自己的人生,他想要什么。
在這個(gè)過(guò)程中,負(fù)責(zé)的父母需要引導(dǎo),但一旦有沖突矛盾,務(wù)必以孩子的意見(jiàn)為準(zhǔn),即便他選錯(cuò)了,他也不會(huì)有怨言,未來(lái)也會(huì)漸漸回到自己的軌道上,這一段彎路就是他最好的成長(zhǎng)。
因?yàn)橛幸环N現(xiàn)象叫“歸因”,即把遇到的問(wèn)題全部歸為他因,一旦未來(lái)孩子有不適應(yīng),可能會(huì)抱怨父母“都怪你當(dāng)初讓我學(xué)__”,“都怪你讓我上__學(xué)?!薄@種情況無(wú)論對(duì)父母還是孩子來(lái)說(shuō),都是一場(chǎng)噩夢(mèng)。
2022年江蘇省參加高考人數(shù)
官媒昨日?qǐng)?bào)道稱:“1月15日至17日,江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試舉行,全省42.6萬(wàn)名考生參加考試?!?/p>
今年的小高考人數(shù)相比21屆高考報(bào)名人數(shù)的35.9萬(wàn),多了近7萬(wàn)!
參加此次高中學(xué)業(yè)水平合格性考試的考生大部分是江蘇今年高二年級(jí)的學(xué)生,但也包括一小部分高三年級(jí)去年“小高考”部分科目未合格的學(xué)生以及今年想走22年春季單招參加語(yǔ)數(shù)外水平測(cè)試的高三學(xué)生。
這就是說(shuō):2023年江蘇高考應(yīng)屆生人數(shù)可能在36萬(wàn)左右,如果再加上每年1、2萬(wàn)左右的復(fù)讀生,2023年江蘇高考考生人數(shù)有可能在38萬(wàn)左右。
一江蘇21屆高考考生的家長(zhǎng)表示:去年高考報(bào)名人數(shù)是35.9萬(wàn)。江蘇省985工程大學(xué)錄取人數(shù)是6799人,985錄取率僅1.89%;江蘇省211工程大學(xué)錄取人數(shù)是24114人,211錄取率僅6.72%。”
2020-2021年江蘇省高考報(bào)名人數(shù)及錄取率的情況分析
1、2020年,江蘇省高考報(bào)名人數(shù) 34.89萬(wàn)人。
理科上線人數(shù)是150784人,上線率 43.21%。
文科上線人數(shù)是50545人,上線率 14.49%。
本科以上上線人數(shù)是201329人,本科上線率 57.7%。
2、2021年,江蘇省高考報(bào)名人數(shù) 35.9萬(wàn)人。
理科上線人數(shù)是150598人,上線率 41.95%。
文科上線人數(shù)是55510人,上線率 16.46%。
本科以上上線人數(shù)是206108人,本科上線率 57.41%。略有下降。
3、2021年,江蘇省高考 復(fù)讀生人數(shù)1.2萬(wàn)余,占比3.343%。
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