小學(xué)獨(dú)立勞動(dòng)課程心得
小學(xué)獨(dú)立勞動(dòng)課程心得5篇
今秋開(kāi)學(xué)起，勞動(dòng)課將正式成為中小學(xué)的一門獨(dú)立課程。對(duì)新方案的這一變化，不少70后80后網(wǎng)友直呼：多年前的勞動(dòng)課，如今又回來(lái)啦！下面是小編給大家整理的關(guān)于，歡迎大家來(lái)閱讀。
小學(xué)獨(dú)立勞動(dòng)課程心得1
什么是“勞動(dòng)課程”？
義務(wù)教育勞動(dòng)課程以豐富開(kāi)放的勞動(dòng)項(xiàng)目為載體，重點(diǎn)是有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)。
根據(jù)義務(wù)教育課程方案，勞動(dòng)課程平均每周不少于1課時(shí)，用于活動(dòng)策劃、技能指導(dǎo)、練習(xí)實(shí)踐、總結(jié)交流等。同時(shí)，這門課程注重評(píng)價(jià)內(nèi)容多維、評(píng)價(jià)方法多樣、評(píng)價(jià)主體多元。
既要關(guān)注勞動(dòng)知識(shí)技能，更要關(guān)注勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)、勞動(dòng)精神；既要關(guān)注勞動(dòng)成果，更要關(guān)注勞動(dòng)過(guò)程表現(xiàn)。
重視平時(shí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)與學(xué)段綜合評(píng)價(jià)結(jié)合，定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)結(jié)合。
以教師評(píng)價(jià)為主，鼓勵(lì)學(xué)生、其他學(xué)科教師、家長(zhǎng)等參與到評(píng)價(jià)中。
勞動(dòng)課有哪些內(nèi)容？
勞動(dòng)課程內(nèi)容共設(shè)置十個(gè)任務(wù)群，每個(gè)任務(wù)群由若干項(xiàng)目組成。
日常生活勞動(dòng)包括清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營(yíng)養(yǎng)、家用器具使用與維護(hù)四個(gè)任務(wù)群。
生產(chǎn)勞動(dòng)包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、傳統(tǒng)工藝制作、工業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、新技術(shù)體驗(yàn)與應(yīng)用四個(gè)任務(wù)群。
服務(wù)性勞動(dòng)包括現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)與志愿服務(wù)兩個(gè)任務(wù)群。
小學(xué)獨(dú)立勞動(dòng)課程心得2
今天，媽媽難得放了一天假。可是，媽媽沒(méi)有休息，卻做起了各種家務(wù)勞動(dòng)來(lái)了。我看在眼里，心想：媽媽這么辛苦，而我已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該幫助媽媽做一點(diǎn)家務(wù)活了。于是，我也去拿了一塊抹布擦起窗子來(lái)了。擦窗真難?。号郎吓老?，擦東擦西。有的地方的垃圾粘在窗上。我就想辦法用指甲刮，用洗潔精抹。擦了一會(huì)兒，我就覺(jué)得氣喘吁吁，大汗淋淋。接著，我弄得滿頭大汗了。
擦到中午，我們還沒(méi)有把全部窗子擦干凈。我們只好吃飯了。吃好午飯，稍微休息了一會(huì)兒，我們就繼續(xù)擦窗子。然后，我們一起上樓去掃地拖地板。媽媽看著我說(shuō)：“達(dá)誠(chéng)，你累嗎？”滿頭大汗的我說(shuō)：“我……我……不……累……”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)這樣了，難道還不累嗎？”我只得跟媽媽說(shuō)實(shí)話了。媽媽就叫我休息一下，看一看電視。
我休息了一會(huì)兒，覺(jué)得身上不像剛才那么熱了，就起身去繼續(xù)勞動(dòng)了。這時(shí)，媽媽已經(jīng)做得衣服都能夠擰出水來(lái)了。我就去搶過(guò)媽媽手中的抹布擦起地板來(lái)了。媽媽贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，倒在床上睡覺(jué)了。不一會(huì)兒，她就睡著了。這一覺(jué)竟然睡了一個(gè)多小時(shí)。
媽媽在睡覺(jué)時(shí)，我繼續(xù)抓緊時(shí)間干活。而且，我在干活時(shí)注意不發(fā)出什么聲音來(lái)以免吵醒媽媽。后來(lái)，媽媽醒來(lái)了，我也正好做完了家務(wù)。于是，我就叫媽媽看一看地面，再看一看門窗。媽媽看著看著，一股勁地表?yè)P(yáng)我。這時(shí)，我已經(jīng)累得不行了。我走到床邊躺了下去，呼嚕呼嚕地睡著了。
小學(xué)獨(dú)立勞動(dòng)課程心得3
有人說(shuō)父親是山，母親是水，我總覺(jué)得不確切。父母親，不單單只是山或者是水，他們都是山和水！山山水水一直保護(hù)和養(yǎng)育著我們，現(xiàn)在的我雖然只能做做家務(wù)來(lái)幫父母減輕生活的一點(diǎn)點(diǎn)負(fù)擔(dān)，總比什么都不做的好。
其實(shí)，幫助父母做事，只是講孝的一種方式，更重要的是要有體會(huì)，不能只做不思，也不能只思不做。父母養(yǎng)我們，我們要報(bào)恩。怎樣報(bào)最少自己心里應(yīng)該心存感恩，體會(huì)到爸爸媽媽的苦衷，不讓他們?yōu)槲覀儞?dān)心。然后要行動(dòng)起來(lái)，為他們做事，小到家務(wù)事，大到父母老時(shí)做到老有所養(yǎng)。因?yàn)椋麄兗仁俏覀兊牡谝晃焕蠋熞彩俏覀兊牟粫?huì)背叛的朋友。絕大多數(shù)情況下，父母是可以不顧一切幫助兒女的人。因?yàn)楦改傅膼?ài)是世界上最無(wú)私的愛(ài)！
白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，細(xì)繪著那一幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩；落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜。從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少父母為自己的兒女嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。平時(shí)，你可以不承認(rèn)自己的父母，甚至你們之間的關(guān)系可以是一種十分極端的狀況。但是在生命誕生的那一刻，已經(jīng)把父母和你牢牢的纏在一起，而且你心里很清楚，無(wú)論發(fā)生什么情況，他們就是你的父母。
在自己家做家務(wù)的時(shí)候，最應(yīng)注意的是：自覺(jué)與真實(shí)。盡孝，不是別人讓你，而是你讓自己去做。真實(shí)，就是發(fā)自內(nèi)心的感謝，沒(méi)有任何虛假的東西。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片濤濤大海。你是否有在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在父母勞累后上一杯暖茶，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那一縷縷銀發(fā)，那一絲絲皺紋開(kāi)始一天一天多了起來(lái)。感恩需要你用心去體會(huì)，用行動(dòng)去報(bào)答。所以，我打算以后盡量在爸爸媽媽上班的時(shí)候，在家打掃衛(wèi)生，疊被子，條理地安排時(shí)間，總起來(lái)說(shuō)，我還要繼續(xù)做下去，繼續(xù)幫助爸爸媽媽做些家務(wù)，分擔(dān)一下她們平日工作的勞苦。星期六，我早早的醒了。躺在床上，回憶著老師說(shuō)的話“回家以后，一定要幫父母做家務(wù)事，報(bào)答父母平時(shí)為我們做的事。”我繼續(xù)回憶母親為我做的每一件事。都是那么辛苦。
我想了想，媽媽平時(shí)又要上班，下午回來(lái)做家務(wù)，還要為我輔導(dǎo)，多么辛苦啊。我一定要幫她做一件事，讓媽媽周末好好休息一下。
我想，我還是先把衛(wèi)生打掃干凈吧。便高高興興來(lái)到洗手間，拿拖把在水里打濕，等水少點(diǎn)兒了，我拿著拖把來(lái)到書房，看見(jiàn)爸爸在玩兒電腦，心里十分想玩，可又一想，一定要讓媽媽周末休息一下，就努力不讓自己看電腦，只在一旁拖地，可有禁不住去看，我急急忙忙拖好書房，逃命一般的出來(lái)了。
接下來(lái)我來(lái)到媽媽的房間，為了讓媽媽的房間非常干凈，我特地在拖把上放了洗衣粉，在媽媽的房間里瘋狂地拖來(lái)拖去。出了一身大汗，終于拖完了。我一看地板是花的，高興勁一下就消失得無(wú)影無(wú)蹤，十分灰心。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我想了許久又開(kāi)始拖了，這次我聰明點(diǎn)兒了，順著地板的紋路細(xì)細(xì)的慢慢拖，拖了沒(méi)多久，豆大的汗珠從腦門上流下，可我一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)的累，反而覺(jué)得開(kāi)心，我稍作休息又開(kāi)始拖了，過(guò)了沒(méi)多久我把媽媽的房間拖完了。
我看著閃閃發(fā)光，一塵不染的地板，十分開(kāi)心，我突然看見(jiàn)有香水的瓶子，于是我拿起香水在媽媽的房間里噴了幾下，房間里頓時(shí)香氣四溢。我心想，媽媽看見(jiàn)自己的房間是那么干凈，那樣清香，心情也會(huì)十分好吧。
媽媽下班回來(lái)，進(jìn)屋一看，本來(lái)一臉的疲憊，現(xiàn)在全沒(méi)了，變得就像天使一樣春風(fēng)滿面。原來(lái)媽媽的心也容易被兒子的一小點(diǎn)兒的“成就”滿足的。“可憐天下父母心啊。”我這作兒子的心里樂(lè)開(kāi)了花。
父母的愛(ài)是偉大的，他們一直在為了我們操勞。以前是我們小，還不懂的孝敬父母，可現(xiàn)在。我們應(yīng)該去孝敬父母，報(bào)答為我們所做的一切。哎。我這才發(fā)現(xiàn)幫媽媽做事的感覺(jué)真好啊。
小學(xué)獨(dú)立勞動(dòng)課程心得4
在這里所說(shuō)的做家務(wù)其實(shí)只包括幾件事，無(wú)非是做飯、洗碗、擦皮鞋。但不要小看這幾件事，因?yàn)樗鼈冏屛蚁蛏钸~進(jìn)了一大步。
首先來(lái)說(shuō)做飯。
在我五六歲時(shí)，媽媽便要教我做飯，但我有禮貌的推辭了，理由充足：“我太矮，并且倒不了油，就是倒上了，萬(wàn)一又跟油親密擁抱了怎么辦？誰(shuí)負(fù)全責(zé)呀？不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一嘛！”媽媽自然不好再讓我學(xué)做飯，但誰(shuí)知道就因?yàn)檫@件事，又點(diǎn)燃了另外一件事的導(dǎo)火線。呀！怎么萬(wàn)事都相臨呢？
在某年某月某日，我們家正在討論近似的“大事”，是什么大事呢？當(dāng)然是全家舉手決定誰(shuí)來(lái)洗碗啦！但在討論前，老爸和老媽在嘀嘀咕咕的，好像在統(tǒng)一意見(jiàn)。我當(dāng)然不允許啦！于是，我像法官大人一樣，用筷子敲了一下碗。這樣好了，爸爸媽媽都不出聲了?！班牛莻€(gè)，我宣布，討論誰(shuí)洗碗的重要大事，現(xiàn)在開(kāi)始！”這是我的聲音。
我深吸一口氣，正打算要說(shuō)些什么，老爸老媽竟用這個(gè)時(shí)間一塊說(shuō)了句話：“堅(jiān)決同意讓全家最小的人來(lái)洗碗！”說(shuō)了后，一個(gè)在前，一個(gè)在后，一起跑沒(méi)影了！哎！只剩下我望著幾個(gè)盤子幾個(gè)碗長(zhǎng)嘆老天爺為什么對(duì)我這么不公！事后老媽說(shuō)：“你又不做飯，干嘛不洗碗?！?/p>
洗碗告一段落了，接下來(lái)是什么呢？擦鞋。
一天心血來(lái)潮，拿著家人的鞋子去找爸媽，并達(dá)成協(xié)議，我來(lái)擦鞋，爸媽支“工錢”。一邊擦一邊唱：我是勤勞的擦鞋工……可去了趟衛(wèi)生間，就后悔了，因?yàn)槟樕弦脖徊辽狭艘粔K鞋油。呀！不干了！罷工了！
這就是我第一次做家務(wù)干的事兒，你支持嗎？你笑了嗎？如果你笑了就支持吧！
小學(xué)獨(dú)立勞動(dòng)課程心得5
勞動(dòng)課成為獨(dú)立課程，無(wú)疑提高了勞動(dòng)課的“地位”，而發(fā)布的“課程標(biāo)準(zhǔn)”則極具操作性，換言之，中小學(xué)校只要依照“課程標(biāo)準(zhǔn)”操作，一步一步落實(shí)，學(xué)生們最終都會(huì)煮飯燉湯、修理家電，都會(huì)變得熱愛(ài)勞動(dòng)，但這究竟是“理想狀態(tài)”還是“可期待的結(jié)果”，說(shuō)老實(shí)話，我們還不能作出肯定地回答。要警惕“架空”勞動(dòng)課，警惕勞動(dòng)課變得“有名無(wú)實(shí)”。
學(xué)生的勞動(dòng)技能低，是不爭(zhēng)的事實(shí)。小學(xué)生不會(huì)剝煮熟的雞蛋、不會(huì)拿掃帚掃地，大學(xué)生讓家長(zhǎng)定期到校洗衣服、請(qǐng)家政公司來(lái)宿舍搞衛(wèi)生……這些現(xiàn)象不是天方夜譚，而是見(jiàn)怪不怪的“現(xiàn)實(shí)”。勞動(dòng)課成為中小學(xué)獨(dú)立課程，將改變學(xué)生不愛(ài)勞動(dòng)的現(xiàn)狀。讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，從而培養(yǎng)出學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)。
但我們也應(yīng)該看到，勞動(dòng)課即便是成為了獨(dú)立的課程，但并不意味著勞動(dòng)課的地位立馬上升，學(xué)校和家長(zhǎng)都會(huì)將勞動(dòng)課放在最重要的位置。讓學(xué)校和家長(zhǎng)嘴巴上承認(rèn)勞動(dòng)課的重要，這是輕松的。但從行動(dòng)上去承認(rèn)勞動(dòng)課的重要，真正去培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能，則未必愿意。
一方面讓學(xué)生變得愛(ài)勞動(dòng)，掌握勞動(dòng)技能，會(huì)做家務(wù)，并不是件容易的事，這需要學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)生最缺的就是時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能需要一定的時(shí)間，讓學(xué)生將時(shí)間花費(fèi)在培養(yǎng)勞動(dòng)技能方面，恐怕學(xué)校和家長(zhǎng)都不太愿意。
另一方面學(xué)校和家長(zhǎng)可能未必從心底里承認(rèn)勞動(dòng)課程的重要性。許多家長(zhǎng)恨不得將孩子的所有時(shí)間都花費(fèi)在學(xué)習(xí)。誠(chéng)然，在“雙減”的背景下，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)減輕了，但因?yàn)閼?yīng)試教育大有市場(chǎng)，升學(xué)的壓力仍然沉重，家長(zhǎng)和孩子其實(shí)很難真正輕松。在學(xué)校作業(yè)量減少的情況下，還有許多家長(zhǎng)仍然“加碼”，暗中創(chuàng)造條件讓孩子“補(bǔ)課”，在找不到老師的情況下，自己赤膊上陣。在這樣的現(xiàn)實(shí)中，讓學(xué)校和家長(zhǎng)在短時(shí)間內(nèi)改變“教育理念”，愿意花費(fèi)時(shí)間讓孩子參與勞動(dòng)，還是存在一定的現(xiàn)實(shí)困難。當(dāng)然，營(yíng)造轟轟烈烈的勞動(dòng)氛圍，讓學(xué)生蜻蜓點(diǎn)水式地參與勞動(dòng)是可以的，但這違背了勞動(dòng)課的宗旨。
要防止勞動(dòng)課被“架空”，需要教育部門有完整的“監(jiān)督”機(jī)制，同時(shí)，要加強(qiáng)宣傳，改變家長(zhǎng)和學(xué)校的教育理念，讓其意識(shí)到勞動(dòng)教育對(duì)學(xué)生的深遠(yuǎn)影響，讓學(xué)生能夠真正掌握勞動(dòng)技能。學(xué)校的勞動(dòng)課上得扎實(shí)，不虛浮，家長(zhǎng)積極配合，積極提供孩子實(shí)踐的機(jī)會(huì)，從而讓勞動(dòng)教育在成長(zhǎng)的“土壤”里扎根萌芽、開(kāi)花結(jié)果。如此，勞動(dòng)課才能真正散發(fā)出育人的魅力。
小學(xué)獨(dú)立勞動(dòng)課程心得相關(guān)文章：
★ 小學(xué)生勞動(dòng)節(jié)心得體會(huì)例文5篇
★ 小學(xué)勞動(dòng)教育教學(xué)工作總結(jié)(2)
★ 小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)與心得五篇
★ 小學(xué)勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告5篇
★ 小學(xué)勞動(dòng)教育教學(xué)工作總結(jié)
★ 小學(xué)生勞動(dòng)小結(jié)100字精選
★ 小學(xué)生勞動(dòng)體會(huì)話題作文一年級(jí)
★ 勞動(dòng)的感想小學(xué)生優(yōu)秀作文