創(chuàng)新思維的重要性_創(chuàng)新模式是什么

思維是人類大腦能動(dòng)地反映客觀現(xiàn)實(shí)的過(guò)程，是人類開動(dòng)腦筋認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程中進(jìn)行比較、分析、綜合的能力，是人類大腦的一種機(jī)能。思維是復(fù)雜的，多形態(tài)的，一個(gè)人同時(shí)并存著幾種不同形態(tài)的高度發(fā)達(dá)的思維。下面是小編收集整理的創(chuàng)新思維的重要性，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)！

創(chuàng)新思維是什么?

創(chuàng)新思維是指對(duì)事物間的聯(lián)系進(jìn)行前所未有的思考，從而創(chuàng)造出新事物的思維方法，是一切具有嶄新內(nèi)容的思維形式的總和。一切需要?jiǎng)?chuàng)新的活動(dòng)都離不開思考，離不開創(chuàng)新思維，可以說(shuō)，創(chuàng)新思維是一切創(chuàng)新活動(dòng)的開始。創(chuàng)新思維是思維的高級(jí)形態(tài)，因此既有一般思維的基本性質(zhì)，又有其自身特征。與常規(guī)思維相比，創(chuàng)新思維的最大特點(diǎn)在于它的流暢性、變通性和獨(dú)創(chuàng)性，而這些特性的產(chǎn)生在與巧妙地發(fā)揮了人腦思維的潛能，特別是與右半腦的功能密切相關(guān)。凡是能想出新點(diǎn)子、創(chuàng)造出新事物、發(fā)現(xiàn)新路子的思維都屬于創(chuàng)新思維。

創(chuàng)新模式

一個(gè)人的創(chuàng)造力是有限的，但是假如一開始定位定對(duì)了，方向搞對(duì)了，便能事半功倍。講一個(gè)小故事。杰姆?柯林斯(Jim Collins)是斯坦福大學(xué)經(jīng)管學(xué)院的教授，寫了一本書叫《從優(yōu)秀到卓越》。他研究了美國(guó)發(fā)展最好的公司的特質(zhì)，其中有一條是“刺猬原則”，包括三個(gè)圓圈：第一搞清楚你自己最喜歡干什么;第二是搞清楚你自己最擅長(zhǎng)什么;第三是你做的這個(gè)事情要?jiǎng)?chuàng)造最大的價(jià)值，包括個(gè)人和社會(huì)價(jià)值。這三個(gè)圓圈相交的地方，就是你每天要想做的事情，就是你必須要年復(fù)一年堅(jiān)持的東西。

還有另外一本書，叫做《正態(tài)分布》 (Bell Curve)，講了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的道理，但是可以引出一系列的思考。人群服從正態(tài)分布。有些人在發(fā)展最前沿，有些在社會(huì)的后面，但是80%～95%的人們落在中間。有一個(gè)“二八法則”，社會(huì)80%的價(jià)值是20%的人創(chuàng)造的。大多數(shù)人沒(méi)有看到的時(shí)候，你要先想到。等別人看到以后，你要有計(jì)劃。很多人在現(xiàn)有的階段，往往不太考慮超出自己能力的部分。每當(dāng)?shù)搅松D(zhuǎn)折的時(shí)期，如果遇到比自己的能力要大出那么一節(jié)的事情，連想都沒(méi)想，那么你就不可能做成。

清華在未來(lái)中國(guó)的發(fā)展中要發(fā)揮兩個(gè)作用。大學(xué)是做研究的，清華應(yīng)該做出來(lái)最好的研究;清華大學(xué)是一個(gè)培養(yǎng)未來(lái)領(lǐng)袖的地方。這個(gè)未來(lái)領(lǐng)袖包括政治家、科學(xué)家、工程師和管理人員以及創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)家。

清華大學(xué)校友鄧鋒對(duì)企業(yè)家精神的定義很好。他說(shuō)企業(yè)家精神，有兩個(gè)最主要的，就是領(lǐng)導(dǎo)力加創(chuàng)新。作為領(lǐng)軍人物需要三個(gè)素質(zhì)，第一要看到人家還沒(méi)有看到的地方，比人家看得遠(yuǎn)，這就是遠(yuǎn)見;第二領(lǐng)軍人物一定要有膽量，做人家不敢做的事情;第三你要有號(hào)召力，要人家跟著你一起走，特別當(dāng)你還沒(méi)有權(quán)力、資源的時(shí)候，你能說(shuō)服大家一起去做。這三個(gè)東西加起來(lái)叫領(lǐng)導(dǎo)力。僅有領(lǐng)導(dǎo)力還不行，還要做出來(lái)的事情跟別人不一樣，所以要有創(chuàng)新意識(shí)，這兩條加起來(lái)就是企業(yè)家精神。

關(guān)于創(chuàng)業(yè)者。我們研究創(chuàng)業(yè)者所需要的特質(zhì)是什么，第一是你敢不敢冒險(xiǎn)，一個(gè)創(chuàng)業(yè)的人往往面臨未知情況，比如錢沒(méi)到位，或者員工辭職了。第二你有很強(qiáng)的激情，完全相信你自己想要做的事情。第三street smart(生存能力)，就是你能不能根據(jù)情況的變化制定自己的戰(zhàn)略，作出最好的行動(dòng)。第四innovation(創(chuàng)新)，就是想的、做的跟人家不一樣。第五創(chuàng)業(yè)者一定是領(lǐng)袖人物，這個(gè)領(lǐng)袖人物要能夠激勵(lì)別人一起做，還有當(dāng)危機(jī)發(fā)生時(shí)，有很好的危機(jī)處理能力。最后是時(shí)時(shí)刻刻要想完成什么樣的任務(wù)。

我現(xiàn)在講一下以色列。以色列非常講究創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，把企業(yè)精神作為國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力。為什么以色列是這樣的國(guó)家?有人說(shuō)猶太人很聰明，有的說(shuō)以色列團(tuán)結(jié)，有人說(shuō)以色列非常重視教育。《創(chuàng)業(yè)的國(guó)度》這本書里說(shuō)，以色列的人都有軍隊(duì)的經(jīng)歷，為什么軍隊(duì)的經(jīng)歷特別重要?作者說(shuō)以色列軍隊(duì)基本上是游擊隊(duì)，是扁平的系統(tǒng)，有時(shí)執(zhí)行任務(wù)就是兩個(gè)人，兩個(gè)人要解決問(wèn)題，必須要當(dāng)機(jī)立斷，不能等請(qǐng)示了領(lǐng)導(dǎo)再做。必須要有適應(yīng)能力，因?yàn)橥饷媸裁辞闆r都會(huì)發(fā)生。這一系列的事情就是一個(gè)創(chuàng)業(yè)企業(yè)家所面臨的問(wèn)題。還有它是敵對(duì)國(guó)家包圍的國(guó)家，壓力很大，所以做事情的時(shí)候，不是想下一步而是想第三步、第四步怎么走，要很有遠(yuǎn)見，很有計(jì)劃。

此外，還有一些方面影響到以色列的創(chuàng)新。一是leadership support(領(lǐng)導(dǎo)支持)。講個(gè)故事。有個(gè)人叫Agassi，這個(gè)年輕人在跨國(guó)公司做高管，他想要解決以色列的電動(dòng)汽車問(wèn)題，寫信給以色列總統(tǒng)，德高望重的西蒙·佩雷斯，用一句話打動(dòng)了總統(tǒng)，他說(shuō)我要讓以色列成為世界上第一個(gè)不依賴石油的國(guó)家。之后，佩雷斯親自幫他介紹，與五大汽車商開展50多次的會(huì)談。最后，NISSAN汽車公司決定跟這個(gè)年輕人合作做電動(dòng)汽車。還有一個(gè)故事是谷歌，大家知道，是兩個(gè)斯坦福沒(méi)有畢業(yè)的研究生創(chuàng)辦了谷歌，實(shí)際上他們得到了校長(zhǎng)的支持，校長(zhǎng)幫他們?nèi)谫Y兩千萬(wàn)，谷歌是這么起來(lái)的。故事說(shuō)明，一流大學(xué)的校長(zhǎng)，或者領(lǐng)袖人物的支持對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)非常重要。

那天下午在特拉維夫，我跟校長(zhǎng)還有其他幾位一共見了6位年輕人，每個(gè)人分別給我們講了一下他們關(guān)于創(chuàng)新的想法。我們體會(huì)非常深的是，要對(duì)聰明的失敗給予包容。有些想法很聰明，但是他們最后失敗了，他們甚至在履歷表上說(shuō)失敗過(guò)什么，失敗過(guò)是創(chuàng)業(yè)者的光榮。在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新過(guò)程中，要能夠包容失敗，特別是有創(chuàng)意的失敗。

特拉維夫大學(xué)的校長(zhǎng)說(shuō)以色列人有chutzpah的精神。chutzpah的中文解釋是肆無(wú)忌憚、驚人的膽量、傲慢。但以色列人把它解讀成堅(jiān)持不懈，挑戰(zhàn)權(quán)威，不拘禮節(jié)和冒險(xiǎn)精神，把它作為以色列精神之一。我覺得跟我們今天的創(chuàng)新思維相符，而且是我們特別缺乏的。

再推薦一本書叫《從0到1》，清華前一陣請(qǐng)這本書的作者Peter Thiel來(lái)過(guò)，這個(gè)人是facebook的投資人，又是特斯拉的投資人。他說(shuō)，最好的創(chuàng)新是從0到1的創(chuàng)新，那是沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的創(chuàng)新。

最后講一種創(chuàng)新的方式，在做科學(xué)或者做研究的時(shí)候有兩種方式，一種叫馬拉松式，類似你要跑馬拉松，想要贏，就要好好訓(xùn)練，然后起跑的時(shí)候要比人家早，要堅(jiān)持，要有耐力，每一樣?xùn)|西都要對(duì)，最后才能贏，這種叫馬拉松賽跑式的創(chuàng)新。另外還有一種創(chuàng)新方式，叫導(dǎo)游式，他拿了一面小旗子，他向東走大家(游客們)跟著他，他說(shuō)向西走，大家都跟著他向西走。這種創(chuàng)新方式不太累，但是你必須比人家棋高一著，有獨(dú)到的想法，出奇制勝，人家才會(huì)跟著你跑。這是兩種不同的創(chuàng)新方法。

“創(chuàng)新思維”的重要性

在技術(shù)工作中，我們常常會(huì)遇到很多難題，經(jīng)常感覺窮盡其法都難以解決，讓人非常困擾。在這個(gè)時(shí)候，我們?cè)撛趺崔k呢?怎樣去尋找突破口呢?答案是：變換思維，轉(zhuǎn)換角度，打破墨守成規(guī)。這時(shí)你或許會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)的茫然無(wú)措突然會(huì)柳暗花明豁然開朗。這就是“創(chuàng)新思維”的體現(xiàn)和作用。

創(chuàng)新思維是以新穎獨(dú)特的方式對(duì)已有信息進(jìn)行加工、改造、重組從而獲得有效創(chuàng)意的思維活動(dòng)和方法。建立創(chuàng)新思維必須要學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維的方法。

一、發(fā)散思維。發(fā)散思維是一種開放性思維，是創(chuàng)新思維的核心。它包括多種方法，如：立體思維、多維思維、智力激蕩法、提問(wèn)探討法等。我們工作中常用的頭腦風(fēng)暴法也就是智力激蕩法，就是通過(guò)無(wú)限制的自由聯(lián)想與討論產(chǎn)生出新觀念，激發(fā)創(chuàng)造性設(shè)想的產(chǎn)生。

二、逆向思維，即反向思維。顧名思義它是反其道而行之，是將人們常常思考問(wèn)題的方向和路徑反過(guò)來(lái)思考的方法。逆向思維通常是將事物的關(guān)系如正負(fù)、主次、好壞、因果等顛倒過(guò)來(lái)思考。它也可以通過(guò)一個(gè)問(wèn)題或事物相關(guān)的相反方來(lái)思考和解決。

三、橫向思維。橫向思維是通過(guò)借鑒、聯(lián)想、類比等方法充分地利用其它領(lǐng)域中的知識(shí)、信息、方法等和自己頭腦中的問(wèn)題或課題聯(lián)系起來(lái)，從而提出創(chuàng)造性的設(shè)想和方案。

四、轉(zhuǎn)換思維，即變通思維。它是轉(zhuǎn)換視角、轉(zhuǎn)換問(wèn)題、轉(zhuǎn)換思路、轉(zhuǎn)換方式來(lái)思考，以獲得創(chuàng)意的思維方法。

五、聯(lián)想思維。想象和聯(lián)想力思維會(huì)產(chǎn)生很大的創(chuàng)造力。

建立創(chuàng)新思維必須不拘泥于常規(guī)，不受僵化的條條框框束縛，擺脫傳統(tǒng)思維的禁錮。建立創(chuàng)新思維一定要弱化思維定式。這些思維定式嚴(yán)重妨礙創(chuàng)新思維的建立。它主要包括五種：崇拜權(quán)威——權(quán)威定勢(shì)、盲從大眾——從眾定勢(shì)、迷信經(jīng)驗(yàn)——經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)、死扣書本——書本定勢(shì)、擯棄理性——非理性定勢(shì)。在實(shí)際工作中，通常比較常見也較為有害的是權(quán)威定式、經(jīng)驗(yàn)定式和書本定式。這些定式，我們一定要弱化甚至拋棄它。思維中的權(quán)威定勢(shì)，是指在思維過(guò)程中盲目迷信權(quán)威，以權(quán)威的是非為是非，缺乏獨(dú)立思考能力。在這點(diǎn)上，我們深有體會(huì)。

沒(méi)有創(chuàng)新思維或創(chuàng)新思維能力不夠強(qiáng)大，在技術(shù)工作中常常讓我們陷入問(wèn)題的漩渦中難以脫身。對(duì)此我們有值得借鑒和深思的案列需要汲取教訓(xùn)。

培養(yǎng)創(chuàng)新思維的五種方法

1、一日一設(shè)想。每一份職業(yè)都還有很大的改善空間，盡管很多職業(yè)表面上看，已經(jīng)很成熟了，似乎沒(méi)有改善的空間了，其實(shí)，你只要用心觀察和認(rèn)真思考，它仍然有許多不完善的地方，最主要的是要以問(wèn)題為導(dǎo)向，以目標(biāo)為導(dǎo)向，或者把以問(wèn)題為導(dǎo)向和以目標(biāo)為導(dǎo)向相結(jié)合。堅(jiān)持每天一個(gè)設(shè)想，三周以后創(chuàng)新思維的習(xí)慣就能初步養(yǎng)成。

2、想象截留法，想象包括了夢(mèng)想、聯(lián)想、幻想等等，想象力是一切創(chuàng)造的原動(dòng)力，有時(shí)候，一個(gè)好想法在我們大腦中轉(zhuǎn)瞬即逝，我們應(yīng)該馬上拿起筆把它記下來(lái)，然后再去評(píng)估它的價(jià)值，長(zhǎng)期以往，定有回響。

3、角色互換法，就是站在對(duì)方立場(chǎng)上去思考的一種方法，為什么我們常常被小說(shuō)、電視劇的故事情節(jié)及主人公的行為所感動(dòng)呢?是因?yàn)槲覀儫o(wú)意中把自己放進(jìn)了故事中，把自己假想為主人公了。如果你是銷售員，請(qǐng)你假想一下如果自己是顧客，會(huì)有什么需求，如果你是老師，你可以把自己當(dāng)成學(xué)生，想象一下自己渴望老師做些什么。

4、相似構(gòu)想法，就是用形體相似的東西來(lái)刺激自己產(chǎn)生構(gòu)想的方法，生活中很多東西的發(fā)明創(chuàng)造，都是從動(dòng)物身上找到了靈感，所以平時(shí)要善于觀察和思考，通過(guò)自然界的各種現(xiàn)象來(lái)激發(fā)各種構(gòu)想與創(chuàng)意。

5、逆向思考法，就是從相反的方向來(lái)思考問(wèn)題，例如一般的企業(yè)都是按供應(yīng)——生產(chǎn)——銷售的流程來(lái)安排生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，豐田公司卻把生產(chǎn)流程倒過(guò)來(lái)，從最后一道工序開始一直推到第一道工序，這樣一來(lái)下一道工序就是上一道工序的顧客，不可能接受不合格的產(chǎn)品。