克林頓心中的領(lǐng)導(dǎo)力是怎樣的
領(lǐng)導(dǎo)力意味著將人們聚集在一起，追求共同的事業(yè)，制定實(shí)現(xiàn)它的計劃，并堅(jiān)持這個計劃，直到目標(biāo)實(shí)現(xiàn)為止。如果領(lǐng)導(dǎo)者在公共或私人領(lǐng)域的職位還承擔(dān)了其他明確的責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)力還意味著需要有能力執(zhí)行這些任務(wù)，應(yīng)對沒有預(yù)見到的問題，在機(jī)遇出現(xiàn)的時候把握機(jī)遇。
領(lǐng)導(dǎo)力有助于我們清晰地闡述“要到哪里去”的愿景，制定到達(dá)那里的務(wù)實(shí)戰(zhàn)略，并招攬敬業(yè)、有才干的人，他們要具有廣博的知識、開闊的視野以及完成工作所必需的能力?？肆诸D認(rèn)為，在現(xiàn)代世界，領(lǐng)導(dǎo)者只要不搞單邊威權(quán)主義，實(shí)行包容與合作，就更有可能實(shí)現(xiàn)持續(xù)的正面結(jié)果。甚至包括那些不知道所有答案的領(lǐng)導(dǎo)者。
領(lǐng)導(dǎo)者共同的特質(zhì)有哪些?
追求目標(biāo)時的堅(jiān)定決心，確定最佳實(shí)現(xiàn)方法時的靈活善變，做困難決策時的勇氣，堅(jiān)持和解釋決策時的自信，聽取別人意見、允許別人參與的共識。在犯錯誤或某項(xiàng)政策不靈時勇于承認(rèn)。你必須能相信別人，相信你的直覺和智力。最后一點(diǎn)，如果你的目標(biāo)是完成某件既重要又存在爭議的事情，你必須能夠做出妥協(xié)，知道你不能跨越的界線在哪里。
你是怎樣學(xué)會當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人的?
克林頓很小的時候就學(xué)會了尊重克林頓遇到的所有人的尊嚴(yán)，密切地觀察他們并仔細(xì)地聽他們說話。長大后，在克林頓的大家族里，克林頓了解到，所有人都有故事，但并非所有人都能把故事講出來?？肆诸D了解到，人生最大的傷害大部分是自找的，嘗試和失敗要遠(yuǎn)勝過根本不去嘗試，所有人都會犯錯誤，但大部分人的本質(zhì)是好的。克林頓是一個在民權(quán)時代長大的孩子，后來在戰(zhàn)爭期間，克林頓開始把政治看成是一個幫助他人創(chuàng)造更美好的人生故事的方式。一路走來，克林頓從其他領(lǐng)導(dǎo)人那里學(xué)到了很多，尤其是那些和克林頓交好并分享他們經(jīng)驗(yàn)的人。伊扎克·拉賓提醒克林頓，別和你的朋友搞得一團(tuán)和氣。
納爾遜·曼德拉告訴克林頓并向克林頓展示，如果你受到憤怒和仇恨的驅(qū)使，不管這些感覺有多么合理，你都不可能成為一位偉大的領(lǐng)袖。想要心無旁騖地領(lǐng)導(dǎo)，你必須放手很多事情?？肆诸D感謝他們，感謝克林頓遇到的一切教克林頓以他們的眼光看待夢想和傷害、希望和恐懼的人。
誰是你心目中的偉大領(lǐng)導(dǎo)者
太多了，克林頓在這只能說幾個。納爾遜·曼德拉和伊扎克·拉賓是偉大的領(lǐng)袖，原因除了上面克林頓說的，還有很多。赫爾穆特·科爾領(lǐng)導(dǎo)了德國的統(tǒng)一、歐盟和歐元區(qū)的建立。
比爾·蓋茨和梅琳達(dá)·蓋茨創(chuàng)辦了出色的基金會，在人人有平等價值原則的驅(qū)動下，拯救和幫助了無數(shù)生命。他們無私地捐出金錢、時間和專業(yè)技術(shù)，幫助解決全球醫(yī)療和發(fā)展問題。穆罕默德·尤努斯和法茲勒·阿比德讓大量的窮人過上了物質(zhì)更為豐富的生活。
昂山素季的高貴決心促成了她的國家向世界開放，鼓舞了世界各地的女人和女孩。
對領(lǐng)導(dǎo)人的評價和期許
作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，究竟需要哪些能力呢?在現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常會對領(lǐng)導(dǎo)人做出如下的一些評價和期許：
領(lǐng)導(dǎo)人要有超速成長的能力，總是走在時代的前列，走在隊(duì)伍的前列;
領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該高瞻遠(yuǎn)矚，能夠鑒常人之所不能鑒，能夠?yàn)槌Ｈ怂荒転?
領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該能選賢任能，可以把優(yōu)秀的人才與企業(yè)的財和物聚合在一起，創(chuàng)造業(yè)績;
領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該能不斷地復(fù)制自己，帶隊(duì)育人;
領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該有超常的績效;
領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該會凝聚人心，使人們心甘情愿地跟他走，擁有大批的追隨者。
六種能力
如果人們對以上的特質(zhì)不是停留在感覺的層面、印象的層面，而是把它們抽象出來，就會構(gòu)成一個領(lǐng)導(dǎo)力模型。這個領(lǐng)導(dǎo)力模型具體包括以下六種能力：
學(xué)習(xí)力，構(gòu)成的是領(lǐng)導(dǎo)人超速的成長能力;
決策力，是領(lǐng)導(dǎo)人高瞻遠(yuǎn)矚的能力的表現(xiàn);
組織力，即領(lǐng)導(dǎo)人選賢任能的能力的表現(xiàn);
教導(dǎo)力，是領(lǐng)導(dǎo)人帶隊(duì)育人的能力;
感召力，更多地表現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)人的人心所向的能力。