領導力的讀后感

　　所謂領導力，也可以看作是一種特殊的人際影響力。下面學習啦小編給大家分享領導力的讀后感，謝謝閱覽。

　　領導力的讀后感一

　　近期，我讀了《領導力》這本書，深有感觸，相信會對我日后的工作產(chǎn)生深遠的影響。

　　領導力就是激勵一群人實現(xiàn)一個共同目標的行為藝術。此書詳細的描述了作為一個卓越領導人的五種行為及十個使命。主要圍繞領導力是什么領導者必備的品質(zhì)有哪些?如何成為領導者?以及領導者應該如何領導等問題進行了詳盡的闡述。

　　本書共七部分，十三個章節(jié)。卓越領導的五種習慣行為包括：以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵人心。其中強調(diào)了信譽是領導力的基石，同時也列舉了受人尊重的領導者的品質(zhì)，其中包括真誠、有前瞻性、有激情、有能力。

　　作為一個領導者，首先，要以身作則，并通過展示自己的能力樹立一個正確的榜樣。第二，要有明確的目標，知道自己想做事情的具體計劃與實施方案，并通過各種方式與追隨者進行交流與溝通，從而與追隨者達成共同的愿景與共同的目標，并用你的激情和自信來鼓勵和感召你的追隨者為之而奮斗。第三，要有冒險和改革精神。把每一個新的任務都當作新的起點，大刀闊斧的朝目標走進。通過打小勝仗取得最終的大勝利，并善于從錯誤中吸取教訓。往往一個領導者與眾不同的關鍵之處就在于他能發(fā)現(xiàn)存在組織內(nèi)未被開發(fā)的能力和技能。第四，通過信任，分享資源等因素營造良好的氛圍，促進團結(jié)協(xié)作并盡最大努力幫助你的追隨者，實現(xiàn)組織與個人雙贏的局面。第五，要對組織人員有信心，并對其表現(xiàn)有高期望值。同時也要對組織人員的貢獻給予公正和個性化的認可，并通過各種方式表示真誠的慶祝。

　　最后，本書強調(diào)了每個人都可以通過學習成為領導者，但在我們學會領導他人前，我們首先要先學會領導我們自己。如何成為一個好領導是我們眾人的期盼，也是我們的困惑。那么就讓我們以實際行動，以書中所說的五種行為和十個使命為基礎，到現(xiàn)實中去尋找答案吧。

　　領導力的讀后感二

　　各位朋友，大家晚上好!今天和大家分享一下我對領導力的理解! 我現(xiàn)在正在看一本劉老師的《領導力》的書，雖還沒有看完，但感覺特別好!所以就迫不及待的和大家分享一下! 我認為領導力它不是一個崗位賦予的權力，它跟崗位沒有關系，對我來講它就是影響力。影響力有一個很奇怪的特質(zhì)，就是你不能主動說“我要影響你”，如果你有影響力的話，必須是對方愿意接受你的影響。如果用英文來說，領導力是leadership，既然是leadership，就需要有follower，必須要有人跟隨你。

　　我會這么說“你是一個很好的具備領導力的人”，為什么我特別說的是具備領導力的人而不是領導呢?因為領導不一定有領導力，任何人都可以有領導力，但是領導本身不一定就有領導力，影響力跟你的崗位沒有關系。如果你說你有影響力的話，那必須要對方受你影響，就是說leadership必須要follower，具備影響力的人，他有跟隨者。 那這個正能量是什么意思呢?就是如果你是要跟隨一個充滿領導力的人，你認為這個人有負能量你愿意跟隨，還是有正能量你愿意跟隨，這個答案太明顯了，我們都愿意跟隨一個充滿正能量的人，為什么將正能量與領導力連在一起，就是這個原因。

　　領導力是一個虛的東西，他需要從行為上體現(xiàn)出來，我今次跟大家講的就是，在這個企業(yè)管理的環(huán)境下，你的領導力行為在一個什么環(huán)境下體現(xiàn)出來。 我認為領導力的行為會在幾種環(huán)境和關系里面體現(xiàn)出來，因為一個人在企業(yè)里面，你大部分時間，除非你是基層員工，沒有下屬，否則大部分的人、大部分的時間，你會在這幾個不同的環(huán)境里面來回的交換角色，你會扮演上司的角色，你會做下屬的角色，同事跟同事之間，還有在一個團隊的環(huán)境。

　　綜上所述，領導力就是影響別人的能力，

　　這個影響力與崗位無關，與權力無關，當對方開始“欣賞”你的為人處事和行為，慢慢將你變?yōu)樗?ldquo;學習對象”，從心里面受到你的影響，這就是領導力!

　　領導力的讀后感三

　　《領導力》這本書是“美國最佳經(jīng)理人12名教育者”之一的庫澤斯和波斯納在調(diào)研350個案例的基礎上合著而成的。這本書是關于普通人如何最佳發(fā)揮領導力的，相信任何一個人讀完此書都可以從中學習到一些在日常工作或生活中可以應用的領導力技巧，即便它不會讓我們一下子變得卓越，但依然有用。 此書主要對領導的五種行為與十個使命進行深入的分析講解。其采用了大量的例證、調(diào)查、圖表，涉及方方面面?zhèn)€個領域?？春笫谷藝@服，其結(jié)論應用的廣泛性，借鑒性都是超一流的。它可以成為人們手頭工作的一本指導性叢書，而不僅限于領導者才需要。 領導的五種行為與對應的十個使命是：

　　一、以身作則：

　　明確自己的理念，找到自己的聲音;使行動于共同的理念保持一致，為他人樹立榜樣。

　　二、共啟愿景：

　　展望未來，想像令人激動的各種可能;訴諸共同愿景，感召他人為共同的愿景奮斗。

　　三、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀：

　　通過追求變化、成長、發(fā)展、革新的道路來獵尋機會;進行試驗和冒險，不斷取得小小的成功，從錯誤中學習。

　　四、使眾人行:

　　通過強調(diào)共同目標和建立信任來促進合作;通過分享權利與自主權來增強他人的實力。

　　五、激勵人心：

　　通過表彰個人的卓越表現(xiàn)來認可他人的貢獻;通過創(chuàng)造一種集體主義精神來慶祝價值的實現(xiàn)和勝利。

　　我們可以把領導力通俗的定義為“你能不能團結(jié)一班人一起做事”，再用一個比喻說明就是“螞蟻雄兵”的經(jīng)營策略“大鍋飯 +打群架”：大鍋飯就是大家的目標和利益是共同的、一致的，誰也不好離開誰;打群架則是咱們得“人心齊、泰山移”，因為一個拳頭的力度勝過任何一根手指的力度。為此，我們的老祖宗也為普通人的領導力創(chuàng)造了多個注解：“一根筷子容易斷，一把筷子不易折”、“眾人拾柴火焰高”、“一個好漢三個幫”、“三個臭皮匠頂個諸葛亮”等等，其實這些比喻當中無不蘊含著領導力的基本道理。 或許，我們并沒有機會統(tǒng)領千軍萬馬，但我們每一個人都有機會領導一個家庭，領導一個小團隊，只要我們不斷的修煉自己的領導力，幸福的生活和滿意的工作就會在你的“領導”之下翩然而至。一個人的能力和貢獻，是有限的，當積累到一定時候，總希望能做得更好，成績更大，這時候，就需要從具體工作中提升，將自己的經(jīng)驗技術傳播出去，帶領團隊一起努力，而不再是一個人的事情。 領導能出現(xiàn)在任何地方、任何時間。他們可能擔當不同的職責，在家里、在學校、或者在社區(qū)中充當領導。領導的召喚可能出現(xiàn)在早上凌晨幾點，也可能出現(xiàn)在晚上。只要你想成為領導，領導的動能就會出現(xiàn)。

　　總之，我們每一個人都應該學會和適應去做領導者!當你通過自己的努力，看著每一個人都有所進步，團隊有所提高時，那就是對自己最大的鼓勵和肯定，自己也會更開心!