組織培訓(xùn)是什么

組織培訓(xùn)是什么

　　組織培訓(xùn)是指組織為了提高勞動生產(chǎn)率和個人對職業(yè)的滿足程度，直接有效地為組織生產(chǎn)經(jīng)營服務(wù)，從而采取各種方法，對組織各類人員進(jìn)行的教育培訓(xùn)投資活動。

　　組織培訓(xùn)的類型

　　1、按時間期限劃分，組織培訓(xùn)可以分為長期培訓(xùn)和短期培訓(xùn)，長期培訓(xùn)一般計劃性較強，有較強的目的性。

　　2、按培訓(xùn)方式，組織培訓(xùn)又可分為在職培訓(xùn)和脫產(chǎn)培訓(xùn)兩種。

　　3、按培訓(xùn)體系，組織培訓(xùn)可劃分為組織內(nèi)培訓(xùn)體系和組織外培訓(xùn)體系兩種，內(nèi)培訓(xùn)體系包括基礎(chǔ)培訓(xùn)，適用性培訓(xùn)，日常培訓(xùn)，個別培訓(xùn)和目標(biāo)培訓(xùn)等。

　　4、組織外的培訓(xùn)體系如果按教育機構(gòu)來劃分，可分為三類：全日制的大中專院校和承認(rèn)高等院校;地方政府和行政部門舉辦的教育培訓(xùn)機構(gòu);社會力量辦學(xué)。

　　組織培訓(xùn)的主體及內(nèi)容結(jié)構(gòu)

　　組織培訓(xùn)的主體，是組織的全部員工，由于員工擔(dān)任的職位不同，因此培訓(xùn)方向具有多樣化的特征。一般來說，主要劃分為三大類：一是決策層人才，二是管理層人才，三是操作層人才。

　　組織培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)是培訓(xùn)的內(nèi)在具體形態(tài)，因而制定公司培訓(xùn)內(nèi)容，必須與組織的事業(yè)進(jìn)步、發(fā)展戰(zhàn)略和目標(biāo)相聯(lián)系，然而有時為了適應(yīng)組織外部環(huán)境的變化，也采用一些應(yīng)急培訓(xùn)的措施。所以，作為培訓(xùn)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)把組織長期發(fā)展與當(dāng)前的生產(chǎn)結(jié)合起來，共同納入企業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容。

　　組織培訓(xùn)的經(jīng)費來源

　　組織培訓(xùn)經(jīng)費主要來源于兩種途徑：一是組織內(nèi)部來源，主要指組織與員工分?jǐn)偱嘤?xùn)費用;二是社會集資，首先由政府通過稅收方式征收培訓(xùn)費，然后由國家組織，社會統(tǒng)籌各企業(yè)出資贊助。

　　在培訓(xùn)的過程中，要注意受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)曲線和信息的反饋，及時的聽取受訓(xùn)者的信息，能夠幫助組織提高今后的培訓(xùn)效果，減少不必要的支出。

　　延伸閱讀

　　學(xué)習(xí)曲線是對某種活動或工具的學(xué)習(xí)速率(平均情況)的圖形化表示。學(xué)習(xí)曲線learning curve 以橫軸表示反復(fù)次數(shù)(探索次數(shù))。以縱軸表示各種學(xué)習(xí)測試的學(xué)習(xí)過程的曲線。作為學(xué)習(xí)測試，在用錯誤數(shù)、時間、反應(yīng)潛時等情況下的負(fù)加速下降曲線，如果用正反應(yīng)數(shù)或正反應(yīng)率為縱坐標(biāo)。則呈S型或負(fù)加速的上升曲線。然而這些曲線型。不僅表示學(xué)習(xí)效果的增減。而且根據(jù)測試的特性，多依賴于理論的界限、生理或行為的界限。另外，把直到學(xué)習(xí)成功所需的反復(fù)探索數(shù)并不相同的許多個體資料，簡單地取反復(fù)探索次數(shù)的平均值來表示，則難以表示學(xué)習(xí)過程的特征，導(dǎo)致錯誤的結(jié)論。所以提出了將學(xué)習(xí)開始和完成時期劃齊，即用各個體的橫軸或伸或縮，將曲線加合起來的方法。這樣得到的平均曲線稱為奮森曲線(Vincent curve)，但幾乎無人使用，不過對從個體所得到的資料還是受重視的。

　　社會統(tǒng)籌是指社會保險基金在大范圍內(nèi)由社會保險經(jīng)辦機構(gòu)依法統(tǒng)一征收、統(tǒng)一管理、在屬地范圍內(nèi)統(tǒng)一調(diào)劑使用。