大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的重要性
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的重要性
創(chuàng)業(yè)成為大學(xué)生就業(yè)之外的新興的現(xiàn)象，越來(lái)越多的大學(xué)生選擇了畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)。為此學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了相關(guān)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的重要性的內(nèi)容，歡迎參閱。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的重要性篇一
摘要：“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”在各高校大學(xué)生之間已愈顯重要，它能極大地提高大學(xué)生的綜合能力和核心競(jìng)爭(zhēng)力。本文主要介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的意義與培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要性，進(jìn)而說(shuō)明了當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)自身歷練，提高自身的各項(xiàng)能力，更有力地接受社會(huì)賦予我們的使命，從而成為社會(huì)的領(lǐng)跑者，走在時(shí)代前沿。
關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);大學(xué)生;綜合能力;競(jìng)爭(zhēng)力;重要性
中圖分類(lèi)號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324(2014)39-0047-02
實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源和發(fā)展的不竭動(dòng)力，認(rèn)識(shí)完善實(shí)踐能動(dòng)性，正確的認(rèn)識(shí)能積極推動(dòng)實(shí)踐的發(fā)生和發(fā)展。而實(shí)踐與認(rèn)識(shí)如何緊密地結(jié)合，并繼而給人類(lèi)創(chuàng)造價(jià)值是人們一直在探討的，而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就是一個(gè)認(rèn)識(shí)與實(shí)踐完美結(jié)合的過(guò)程。“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”普遍存在于各校大學(xué)生之間，如山東協(xié)和學(xué)院人文教育學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)召開(kāi)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目討論會(huì)，我校各學(xué)院也相繼召開(kāi)了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)動(dòng)員會(huì)。為方便讀者進(jìn)一步了解“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”，筆者從以下幾個(gè)方面深入剖析。
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的簡(jiǎn)單概述
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育起源于美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家，共經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段――起步、發(fā)展和成熟階段。在不同的發(fā)展階段下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的側(cè)重點(diǎn)不一樣。在起步階段，它主要是以傳授創(chuàng)業(yè)知識(shí)為主要內(nèi)容、以課堂教學(xué)為主;在發(fā)展階段，它主要是以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力為主;成熟階段，它則轉(zhuǎn)而注重培養(yǎng)學(xué)生的事業(yè)心和開(kāi)拓精神。在長(zhǎng)期的發(fā)展歷程中，它也形成了三種教育模式，即以課堂教育為主的專(zhuān)業(yè)化教育模式;高校、企業(yè)、社會(huì)相結(jié)合的合作教育模式;通過(guò)創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目形成的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育模式。相比較國(guó)外，我國(guó)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的起步晚、發(fā)展慢，因此借鑒國(guó)外的相關(guān)教育模式顯得尤為必要。
二、培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的意義
1.培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是緩解大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻性的有效途徑。2001年，我國(guó)普通高校畢業(yè)生只有107萬(wàn)，2003年有212萬(wàn)人，而到了2013年則迅速升至699萬(wàn)人之多。然而社會(huì)整體的就業(yè)崗位并沒(méi)有隨著畢業(yè)生數(shù)量的增加而出現(xiàn)相應(yīng)的增加，即出現(xiàn)了不平衡現(xiàn)象。不少大學(xué)生面臨“畢業(yè)即失業(yè)”的尷尬境地，大學(xué)本科畢業(yè)生待業(yè)人數(shù)從2001年的34萬(wàn)升至2003年的52萬(wàn)，至2013年達(dá)到了144萬(wàn)，而且其持續(xù)上升的勢(shì)頭并沒(méi)有得到遏制的跡象。受?chē)?guó)際金融危機(jī)及國(guó)家延遲退休政策的影響，目前就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，對(duì)于如何突破教育瓶頸，緩解就業(yè)壓力，教育者正進(jìn)行各種思索和嘗試。作為高知識(shí)群體，大學(xué)生有著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好內(nèi)在基礎(chǔ)和條件，能在全民創(chuàng)業(yè)中起到很好的引領(lǐng)和帶頭作用。所以，除了學(xué)校里組織的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)選修課程外，2011年開(kāi)始，安徽省對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，有針對(duì)性地開(kāi)展“GYB”(產(chǎn)生你的企業(yè)想法)、“SYB”(創(chuàng)辦你的企業(yè))等培訓(xùn)模式，幫助一些有著創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新觀念，明確創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，掌握創(chuàng)業(yè)必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，從而使他們?cè)谌蘸蟮母?jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
2.培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是適應(yīng)快速發(fā)展的現(xiàn)代化社會(huì)的需要。當(dāng)前社會(huì)科技快速發(fā)展，人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈，從而導(dǎo)致現(xiàn)代企業(yè)對(duì)員工綜合素質(zhì)的要求也越來(lái)越高，這同樣是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的一個(gè)不容忽視的因素。以化學(xué)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，對(duì)于化學(xué)物質(zhì)及反應(yīng)過(guò)程的觀察與檢測(cè)，已從最初簡(jiǎn)單的肉眼觀測(cè)發(fā)展為各種高端精密儀器的準(zhǔn)確定位，如原子光譜、分子光譜、色譜、分光光度法、激光光譜法、拉曼光譜等，再加上與計(jì)算機(jī)的聯(lián)用，使其檢測(cè)與分析效果更加方便、快捷、準(zhǔn)確。這就要求我們掌握使用高科技儀器的必要技能，如果我們不提高自己的綜合能力和創(chuàng)新能力，不去學(xué)習(xí)和改進(jìn)我們的各種儀器，那么化學(xué)的發(fā)展前景將會(huì)變得黯淡。在工作上，我們不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)和強(qiáng)烈的工作責(zé)任感，還要有扎實(shí)的基礎(chǔ)及非凡的創(chuàng)新精神，只有這樣才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中有一席之地，成為同齡人中出彩的一個(gè)。
3.培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和落實(shí)“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的需要。江澤民同志曾指出，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力;當(dāng)今世界的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是科技實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)、高素質(zhì)人才的競(jìng)爭(zhēng)。一個(gè)擁有創(chuàng)新能力和大量高素質(zhì)人才資源的國(guó)家，將具備發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)的巨大潛力。大力培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，可以為社會(huì)輸送一大批具有創(chuàng)新思維的新青年，能有效地維持和推動(dòng)國(guó)家創(chuàng)新體系的建立，符合我國(guó)科教興國(guó)和建設(shè)創(chuàng)新性國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略。
三、培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要性
教育部在《關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的()意見(jiàn)》中指出：“在高等學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，……是深化高等教育教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑;是落實(shí)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施。”進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)旨在激發(fā)和挖掘?qū)W生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情，從而使同學(xué)們了解社會(huì)上科技發(fā)展的新動(dòng)態(tài)與創(chuàng)業(yè)的新契機(jī)，為今后的學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)指明前進(jìn)方向。近幾年，“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”大賽在大學(xué)生中被重視的程度越來(lái)越高。目前全國(guó)大學(xué)生系列科技學(xué)術(shù)競(jìng)賽有兩個(gè)并列項(xiàng)目，其中一個(gè)是課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽;另一個(gè)就是創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽，主要是創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。該創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽的實(shí)施，不僅僅是為取得幾塊金牌，而是給學(xué)生一個(gè)平臺(tái)，希望通過(guò)這種模式給予學(xué)生創(chuàng)新教育，提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。此類(lèi)活動(dòng)在大學(xué)生中起到很好的效果，如2012年12月16日，“昆山花橋杯”安徽省第七屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽，我校外國(guó)語(yǔ)學(xué)院榮獲了職業(yè)規(guī)劃組金獎(jiǎng)、機(jī)械工程學(xué)院榮獲了創(chuàng)業(yè)組金獎(jiǎng)及化學(xué)工程學(xué)院的創(chuàng)業(yè)組銀獎(jiǎng)。在大賽中學(xué)子們團(tuán)結(jié)一致，積極配合，不僅體現(xiàn)出了富有創(chuàng)造力的開(kāi)拓精神，還表現(xiàn)出踏實(shí)肯干的決心，展現(xiàn)了90后一代的新風(fēng)貌、新精神，使大眾堅(jiān)定了對(duì)90后的信心。同時(shí)也激勵(lì)了眾大學(xué)生，使他們重新審視自己，樹(shù)立明確目標(biāo)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，勤于思索，并開(kāi)始各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的嘗試。
時(shí)代呼喚創(chuàng)新，時(shí)代呼吁創(chuàng)業(yè)，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生中開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，我們勢(shì)必會(huì)培養(yǎng)出大批的具有創(chuàng)新能力的人才，從而能給社會(huì)帶來(lái)更多的就業(yè)崗位，使社會(huì)得到更好發(fā)展。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)自身歷練，提高自身的各項(xiàng)能力，更有力地接受社會(huì)賦予的使命，從而成為社會(huì)的領(lǐng)跑者，走在時(shí)代前沿。
參考文獻(xiàn)：
[1]施慶輝.新形勢(shì)下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育分析[J].傳奇.傳記文學(xué)選刊(理論研究)，2010，(10)：80-82.
[2]董亮，羅明明，涂小東.論新形勢(shì)下如何加強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)[J].科技創(chuàng)業(yè)月刊，2007，(09)：43-44.
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大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的重要性篇二
黃小亮其人
2009-2011 阿里巴巴B2B誠(chéng)信發(fā)展部 產(chǎn)品經(jīng)理
2011-2013 盛大云計(jì)算 產(chǎn)品經(jīng)理
2013-至今 內(nèi)推網(wǎng)聯(lián)合創(chuàng)始人
問(wèn)答階段
為什么會(huì)創(chuàng)辦內(nèi)推網(wǎng)這個(gè)平臺(tái)?
黃：我當(dāng)時(shí)在盛大云準(zhǔn)備跳槽的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)咱互聯(lián)網(wǎng)人跳槽，除了靠獵頭之外，沒(méi)有個(gè)靠譜的平臺(tái)!51job，智聯(lián)太古老了，互聯(lián)網(wǎng)基本沒(méi)人用。
當(dāng)時(shí)就開(kāi)始琢磨能不能做一個(gè)用戶(hù)體驗(yàn)好一點(diǎn)的招聘社區(qū)。正好我之前在阿里的時(shí)候，很多時(shí)候招人都由團(tuán)隊(duì)自己來(lái)，對(duì)HR的依賴(lài)不是很高，腦中開(kāi)始就浮現(xiàn)出了內(nèi)推網(wǎng)的雛形：讓每個(gè)人都可以發(fā)起招聘的網(wǎng)站。
然后就開(kāi)始和同事一起兼職做起了內(nèi)推網(wǎng)。當(dāng)時(shí)是想試試，然后就停不下來(lái)了。
在內(nèi)推網(wǎng)上，招聘者更多的是業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的人，信息會(huì)更加對(duì)稱(chēng)，招聘路徑最短，進(jìn)而能給應(yīng)聘者更專(zhuān)業(yè)，更快速的服務(wù)，讓專(zhuān)業(yè)人才和專(zhuān)業(yè)人才直接對(duì)接。應(yīng)聘者如果想跳去某個(gè)公司，可以直接在內(nèi)推網(wǎng)找到該公司的員工點(diǎn)對(duì)點(diǎn)溝通起來(lái)，內(nèi)推網(wǎng)上很多互聯(lián)網(wǎng)公司的員工。
和別的垂直類(lèi)網(wǎng)站相比，內(nèi)推網(wǎng)最大的特點(diǎn)是什么?
黃：內(nèi)推目前主要是做社招。其實(shí)取的就是——公司內(nèi)部推薦的擴(kuò)大化。
現(xiàn)在稍大一點(diǎn)的公司,都會(huì)弄伯樂(lè)獎(jiǎng)，鼓勵(lì)內(nèi)部員工推薦。
內(nèi)推是一個(gè)人人都可以發(fā)起招聘的網(wǎng)站，我們是希望去掉中介環(huán)節(jié)(HR、獵頭)，讓招聘方和應(yīng)聘方直接對(duì)接。讓信息更對(duì)稱(chēng)，招聘效率更高。
怎么找牛B的合伙人來(lái)啟動(dòng)項(xiàng)目?
問(wèn)題背景：身邊常常有產(chǎn)品經(jīng)理有個(gè)idea，然后拉幾個(gè)基友熱火朝天的兼職創(chuàng)起業(yè)來(lái)，大多數(shù)項(xiàng)目折騰幾個(gè)星期就沒(méi)聲音了。
[)那找什么樣的伙伴能更好的把項(xiàng)目做出來(lái)，避免項(xiàng)目掛掉?
黃：我在做內(nèi)推網(wǎng)之前兼職做過(guò)一個(gè)項(xiàng)目，當(dāng)時(shí)浩浩蕩蕩拉了6，7個(gè)人，以為人多力量大，項(xiàng)目容易成功。開(kāi)始后，很快就感覺(jué)到協(xié)調(diào)的艱難性，進(jìn)展緩慢，沒(méi)有節(jié)奏感，大伙兒感受不到項(xiàng)目進(jìn)展的快感，激情很快就木有了。然后就沒(méi)有然后了。
所以去年初準(zhǔn)備兼職做內(nèi)推網(wǎng)的時(shí)候，就只拉了1個(gè)合伙人(李程)，在同事的過(guò)程中知道他經(jīng)常自己折騰些亂七八糟的小項(xiàng)目，有創(chuàng)業(yè)想法，知識(shí)很全面，前端后端代碼都會(huì)寫(xiě)，干活速度快，1人頂3人 ，性格也蠻互補(bǔ)，很適合一起創(chuàng)業(yè)，目標(biāo)鎖定。
接下來(lái)就是忽悠他加盟。然后給自己打滿(mǎn)雞血，給合伙人畫(huà)大餅，從邏輯的角度盡可能證明你的餅可以做大。
平時(shí)和合伙人李程關(guān)系也不錯(cuò)，有一些私交，感情基礎(chǔ)好了，會(huì)比較好辦。
軟磨硬泡了幾次，一起喝了一場(chǎng)酒，項(xiàng)目啟動(dòng)了。
產(chǎn)品出來(lái)后，沒(méi)錢(qián)的情況下如何推廣?
黃：產(chǎn)品出來(lái)后，沒(méi)有內(nèi)容、沒(méi)有用戶(hù)怎么辦?
1)機(jī)器 + 人工爬取 符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 的內(nèi)容。
2)沒(méi)有人氣怎么辦?造用戶(hù)!!
有一定的<內(nèi)容>和<用戶(hù)>，網(wǎng)站就活了。
關(guān)于怎么造用戶(hù)：
自己客串，數(shù)據(jù)庫(kù)生成一些用戶(hù)
然后模擬登陸造出來(lái)的用戶(hù)，想干啥干啥
這是最早的冷啟動(dòng)!
接下去就是去推廣：
1) 找目標(biāo)用戶(hù)扎堆的地方，發(fā)軟文。知乎，豆瓣，各種論壇。
2) 搞定身邊的目標(biāo)用戶(hù)，同事，前同事，前前同事，同學(xué)。。
3) 項(xiàng)目基本成型后，找36kr、獵云網(wǎng)、i黑馬、pingwest等創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)的記者報(bào)道，他們也在為找不到靠譜的報(bào)道對(duì)象而發(fā)愁呢。
4) 找一些有節(jié)操的微信大號(hào)，比如馮大輝、道哥的黑板報(bào)等等，如果產(chǎn)品靠譜，他們可能會(huì)免費(fèi)幫推。
如何拿到融資?
問(wèn)題背景：很多朋友談起創(chuàng)業(yè)時(shí)，都會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)錢(qián)，不敢去創(chuàng)業(yè)，不知道黃總在創(chuàng)業(yè)前期有沒(méi)有資金的壓力?對(duì)于想創(chuàng)業(yè)但資金又不足的朋友，你有什么建議呢?
黃：內(nèi)推網(wǎng)上線(xiàn)1個(gè)月，我們就找了36kr等媒體進(jìn)行報(bào)道，同時(shí)也把項(xiàng)目登記在IT桔子等一些創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。就陸陸續(xù)續(xù)有投資人聯(lián)系我們。第一次接投資人電話(huà)那是相當(dāng)激動(dòng)，然后一遍又一遍給不同的投資人講我們產(chǎn)品的價(jià)值，解決了哪些痛點(diǎn)需求，行業(yè)的空間有多大，balabalabala… 。恩，然后就是去咖啡館或者高樓大廈見(jiàn)投資人，這必須得整一個(gè)高大上的商業(yè)計(jì)劃書(shū)對(duì)不對(duì)?網(wǎng)上找個(gè)靠譜的模板，整一個(gè)邏輯清晰、簡(jiǎn)潔的PPT。見(jiàn)面的時(shí)候一定要有底氣和比較強(qiáng)的氣場(chǎng)。讓投資人看到信心。
和創(chuàng)新工場(chǎng)經(jīng)過(guò)三四輪的來(lái)回，電話(huà)也和李開(kāi)復(fù)也聊了;然后PPT給李開(kāi)復(fù)等一撥人講完之后，開(kāi)復(fù)兄說(shuō)：他沒(méi)有問(wèn)題!隔了一天，之前見(jiàn)過(guò)的一家上海基金公司也確定要投我們，估值比創(chuàng)新工場(chǎng)還高一些。最后覺(jué)得創(chuàng)新工場(chǎng)的名聲比較大，就接受了工場(chǎng)的offer。
如何估值和判斷融資時(shí)機(jī)呢?
黃：內(nèi)推網(wǎng)融資時(shí)注冊(cè)用戶(hù)接近兩萬(wàn)，估值是拍腦袋出來(lái)得;天使階段沒(méi)啥特別的估值模型，主要看行業(yè);當(dāng)時(shí)也沒(méi)人問(wèn)我們盈利模式。13年6月份開(kāi)始談，8月份確定了投資offer，然后接著注冊(cè)公司啥得，錢(qián)10月到賬了。
最后想問(wèn)一句，對(duì)于那些想創(chuàng)業(yè)但資金又不足的朋友，你有什么建議呢?黃：先拿出一半的工資運(yùn)作項(xiàng)目，兼職把項(xiàng)目雛形做出來(lái)。如果是全職的，那必須多接觸投資人。現(xiàn)在投資人很容易找到。集中約一些投資人，項(xiàng)目靠譜的話(huà)，天使輪可以直接跳過(guò)去，直接拿A輪。現(xiàn)在靠譜的項(xiàng)目，投資人搶著投。傳說(shuō)中國(guó)已經(jīng)有幾千家投資機(jī)構(gòu)了。
能創(chuàng)業(yè)的肯定都是少數(shù)，對(duì)于我們這種求安穩(wěn)的產(chǎn)品人來(lái)說(shuō)，找到份高大上的工作才是最重要，黃總您覺(jué)得如何才能成為名企青睞的人呢?如果我們的條件暫時(shí)無(wú)法滿(mǎn)足名企的要求，我們應(yīng)該從哪些方面去努力呢?畢竟不會(huì)每個(gè)人都去創(chuàng)業(yè)。
那么對(duì)于絕大多數(shù)的產(chǎn)品人，應(yīng)該如何努力呢
黃：時(shí)間允許的情況下，參加一些線(xiàn)下的產(chǎn)品經(jīng)理的沙龍活動(dòng)(比如人人都是產(chǎn)品經(jīng)理這樣的)，加入一些微信群，和業(yè)內(nèi)的同行多交流交流，拓展自己的視野和見(jiàn)識(shí)，更清楚的知道自己優(yōu)缺點(diǎn)和努力的方向。
和牛B的人多交流，你基本上就會(huì)跟著牛B上去。
和牛人交流見(jiàn)效快，然后抽空多看看書(shū)，見(jiàn)效慢，療效好。
內(nèi)推網(wǎng)是否面臨過(guò)產(chǎn)品定位轉(zhuǎn)型或方向轉(zhuǎn)型的情況?團(tuán)隊(duì)之間有爭(zhēng)執(zhí)嗎?
黃：產(chǎn)品定位一開(kāi)始就相對(duì)比較清楚。大得方向上沒(méi)有太多爭(zhēng)執(zhí)。具體產(chǎn)品的需求，和團(tuán)隊(duì)的合伙人爭(zhēng)執(zhí)還是蠻多的、
項(xiàng)目一開(kāi)始職責(zé)都是清楚的。最終爭(zhēng)執(zhí)不下的時(shí)候，誰(shuí)負(fù)責(zé)的領(lǐng)域，由誰(shuí)決策。
所以，我們一致的價(jià)值觀就是：盡管吵，最終該由誰(shuí)決策還是誰(shuí)，遵守這個(gè)規(guī)則
最后
給互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)同仁們的一些建議?
做好手上的事兒，有創(chuàng)業(yè)想法的時(shí)候，重點(diǎn)是去做，去執(zhí)行，做幾個(gè)后一定會(huì)有個(gè)做成的。
實(shí)踐是最重要的!!
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的重要性篇三
一、對(duì)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的認(rèn)識(shí)和理解
當(dāng)代國(guó)際知識(shí)管理專(zhuān)家艾隸頓對(duì)創(chuàng)新的定義是：創(chuàng)新是“新思想行動(dòng)”，首先是能產(chǎn)生新思想。創(chuàng)新教育是根據(jù)創(chuàng)新的原理和規(guī)律，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新個(gè)性為主要目標(biāo)的教育，它要使學(xué)生在系統(tǒng)、牢固地掌握科學(xué)文化知識(shí)的基礎(chǔ)上充分地發(fā)揮各自的創(chuàng)新能力，并把這一能力付諸于實(shí)踐，在實(shí)踐中檢驗(yàn)其想法的科學(xué)性和現(xiàn)實(shí)性。教育部副部長(zhǎng)杜玉波曾表示，實(shí)踐能力培養(yǎng)是目前人才培養(yǎng)中最薄弱的環(huán)節(jié)，也是我們今后提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的一個(gè)切入點(diǎn)和突破口。因?yàn)榧词褂辛撕玫南敕ê忘c(diǎn)子，如果不在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)揮其功能，就無(wú)法判定它的正確率和有效性。
二、培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的重要性和緊迫性
創(chuàng)新符合人的自然發(fā)展規(guī)律，是中華民族的精神，是追求真理精神的體現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的需要，更是社會(huì)經(jīng)濟(jì)與科技發(fā)展的迫切需要。大學(xué)生是我國(guó)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主力軍，我國(guó)未來(lái)的發(fā)展前景，取決于當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。但由于我國(guó)現(xiàn)存教育體制的弊端，現(xiàn)在的大學(xué)生相當(dāng)一部分習(xí)慣于中學(xué)時(shí)代的應(yīng)試教育，早已變得懶惰僵化，考前死記硬背，考后所有淡忘的過(guò)程。除了上課，他們很多時(shí)間在網(wǎng)吧的電腦前虛度，長(zhǎng)時(shí)間的電腦游戲，網(wǎng)絡(luò)聊天和視頻觀看，使他們學(xué)習(xí)的思維反應(yīng)能力更加遲鈍，興趣也缺乏。作業(yè)不是摘抄網(wǎng)上，就是其他同學(xué)的，沒(méi)有消化吸收的空間和時(shí)間。他們懶于思考，疏于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，只要通過(guò)考試就萬(wàn)事大吉。創(chuàng)新意識(shí)淡薄，更不用說(shuō)實(shí)踐能力了，因而加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)新教育成為各大高校就業(yè)指導(dǎo)的重要內(nèi)容之一。
三、加強(qiáng)大學(xué)生實(shí)踐能力的必要性
實(shí)踐是課本知識(shí)和實(shí)際運(yùn)用的必然過(guò)程。而實(shí)踐能力就是真正檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)生是否學(xué)有所成，學(xué)有所長(zhǎng)，在自己專(zhuān)業(yè)研究領(lǐng)域內(nèi)有沒(méi)有更新的認(rèn)識(shí)更突出的成績(jī)的過(guò)程。實(shí)踐是追求和實(shí)現(xiàn)理想的必經(jīng)之路。每個(gè)大學(xué)生對(duì)于未來(lái)都有自己的想法和藍(lán)圖。要實(shí)現(xiàn)美好的夢(mèng)想，沒(méi)有腳踏實(shí)地的勤學(xué)苦練，單憑投機(jī)取巧，僥幸心理是不會(huì)出成果的。而實(shí)踐的過(guò)程就是讓學(xué)生在課堂授課和自學(xué)過(guò)以后，去真正接觸知識(shí)運(yùn)用知識(shí)，讓知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中產(chǎn)生效應(yīng)，發(fā)揮作用，有的可以轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，有的可能轉(zhuǎn)換為體驗(yàn)閱歷。但這一切都讓學(xué)生在成長(zhǎng)道路上對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)。有些學(xué)生家教形式的兼職，認(rèn)識(shí)到學(xué)以致用的快感，有些學(xué)生服務(wù)生的兼職了解到掙錢(qián)的艱辛和交際的復(fù)雜性?？傊麄兠靼琢嗽谧非蠛蛯?shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中沒(méi)有一定的付出和一定知識(shí)的積累是不行的。
四、培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、增強(qiáng)其實(shí)踐能力對(duì)現(xiàn)代就業(yè)的重要作用
(一)樹(shù)立自主創(chuàng)業(yè)的觀念，有助于大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。緩解當(dāng)前嚴(yán)重的就業(yè)形勢(shì)。當(dāng)代大學(xué)生蘊(yùn)藏著巨大的創(chuàng)造力，但由于受到所處環(huán)境不同程度的影響，阻礙著這種創(chuàng)造力的發(fā)展。全國(guó)高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢(xún)與就業(yè)指導(dǎo)中心主任劉大為同志在推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作視頻會(huì)議上的發(fā)言，說(shuō)：“積極推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，不僅有利于帶動(dòng)和促進(jìn)就業(yè)，更關(guān)系到一代青年健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。高校應(yīng)確立正確的方向和原則，指導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生樹(shù)立自主創(chuàng)業(yè)的觀念。當(dāng)前，農(nóng)村地區(qū)有很多創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，而且成本低，要引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村去創(chuàng)業(yè)。從事蔬菜、花卉種植，畜禽水產(chǎn)養(yǎng)殖，發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)，充實(shí)城市“菜籃子”;從事農(nóng)產(chǎn)品加工和運(yùn)銷(xiāo)，搞活城鄉(xiāng)流通或承包、租賃、合資、領(lǐng)辦、新辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園、學(xué)校，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育水平。與此同時(shí)，要鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生在城市的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)。如為社區(qū)居民提供各類(lèi)所需服務(wù)的小企業(yè)、小公司，都是大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的新門(mén)路。
(二)實(shí)踐能力培養(yǎng)有助于大學(xué)生提高自身綜合素質(zhì)。在這個(gè)更新?lián)Q代越來(lái)越快、社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)的時(shí)代，單純的書(shū)本理論知識(shí)一不能適應(yīng)現(xiàn)代工作中所面臨的問(wèn)題，將書(shū)本教學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用的學(xué)習(xí)能力和將學(xué)到的東西應(yīng)用于工作和生活的實(shí)踐能力，已經(jīng)成為一個(gè)人綜合素質(zhì)的核心組件，并成為一個(gè)人發(fā)展的根本和基礎(chǔ)。大學(xué)生作為社會(huì)中拔尖的群體，對(duì)知識(shí)運(yùn)用的能力非常出眾。如果說(shuō)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)是當(dāng)今大學(xué)生的“拳頭產(chǎn)品”的話(huà)，那么社會(huì)實(shí)踐能力則是當(dāng)今大學(xué)生的“貧血學(xué)科”。社會(huì)實(shí)踐能力是一個(gè)人綜合素質(zhì)的核心組成部分，但我國(guó)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力普遍低下。這樣，就必然導(dǎo)致新一代能人綜合素質(zhì)的打折。未來(lái)，人們?cè)谏鐣?huì)、在工作中與人相處的能力會(huì)變得越來(lái)越重要，甚至超過(guò)工作本身。社會(huì)實(shí)踐可以讓大學(xué)生拓展視野、豐富生活，鍛煉組織能力、交際能力、表達(dá)能力，培養(yǎng)交流意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)精神，提高自身修養(yǎng)和人格魅力。因此，實(shí)踐能力培養(yǎng)有助于大學(xué)生提高自身綜合素質(zhì)。
五、結(jié)語(yǔ)
據(jù)相關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，2010年全國(guó)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)總計(jì)達(dá)到8.8萬(wàn)余人，比往年大幅度增長(zhǎng)。一批依托大學(xué)科技園的“高校學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地” 也相繼建立。相信得到各級(jí)部門(mén)重視和鼓勵(lì)，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的積極性會(huì)高漲，這既緩解了就業(yè)壓力，也為祖國(guó)未來(lái)的創(chuàng)新發(fā)展提供了最有力的人才保障。相信大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的前景一定是美好的，在這樣的氛圍中，大學(xué)生創(chuàng)新精神的激發(fā)和實(shí)踐能力的加強(qiáng)更會(huì)體現(xiàn)的淋漓盡致(]!
參考文獻(xiàn)：
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