大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)論文
隨著大學(xué)生自主就業(yè)的趨勢化發(fā)展,國家也相應(yīng)出臺了一些扶持政策。為此學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了相關(guān)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)論文的內(nèi)容，歡迎參閱。
大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)論文篇一
1、增強(qiáng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神
創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神是形成和推動創(chuàng)業(yè)行為的內(nèi)驅(qū)力，是產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)行為的前提和基礎(chǔ)。創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)是高校創(chuàng)業(yè)教育的重點(diǎn)。首先要教育和引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，憑借知識、智慧和膽識去開創(chuàng)能發(fā)揮個人所長的事業(yè)。要使廣大學(xué)生認(rèn)識到，要適應(yīng)新時代的要求，就必須強(qiáng)化自身的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。 創(chuàng)業(yè)意識是創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)行為的必要準(zhǔn)備，是人們從事創(chuàng)業(yè)活動的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力。對于每一個希望創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說，都必須首先強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)精神。
2、掌握好專業(yè)知識，提高開拓創(chuàng)新能力。
大學(xué)生要創(chuàng)業(yè)，僅有良好的愿望是不夠的。要真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)還要有過硬的本領(lǐng)。專業(yè)知識就是對某一領(lǐng)域內(nèi)發(fā)展規(guī)律的概括和總結(jié)。掌握的專業(yè)知識越多越深，創(chuàng)業(yè)活動就越能有效地開展。所以我們首先要掌握好自己的專業(yè)知識，要培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力，關(guān)鍵是培養(yǎng)自己對學(xué)習(xí)的興趣愛好，學(xué)好用好，做到自主學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，把外在的學(xué)習(xí)變?yōu)閮?nèi)在生命的需求，把外在的科學(xué)文化知識內(nèi)化為自我生命成長的養(yǎng)料，使自己永遠(yuǎn)保持一種向上奮發(fā)進(jìn)取的精神，一種快樂學(xué)習(xí)的成功心態(tài)。積極參加創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動也很重要，大學(xué)生要想創(chuàng)業(yè)，最重要的是大膽行動起來，利用大學(xué)幾年的時間和有利條件，做好未來創(chuàng)業(yè)的知識準(zhǔn)備和能力儲備。一方面，積極利用大學(xué)圖書館、閱覽室、創(chuàng)業(yè)講座、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師等有利資源學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)創(chuàng)業(yè)知識理論;另一方面，積極參加校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動，提升自己的創(chuàng)業(yè)能力。開拓創(chuàng)新能力是成功創(chuàng)業(yè)者最重要的能力之一。開拓創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的靈魂和贏得競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵。一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者必須勇于開拓、敢于創(chuàng)新。
3、提高組織管理能力。
在市場經(jīng)濟(jì)條件下，市場充滿了競爭和風(fēng)險，創(chuàng)業(yè)者要使自己的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動獲得成功，必須重視經(jīng)營管理。經(jīng)營管理能力是創(chuàng)業(yè)者在管理上的體現(xiàn)。管理活動貫穿于組織運(yùn)行過程的每一個環(huán)節(jié)，不僅是組織正常運(yùn)行的前提，也是組織生存與發(fā)展的基本條件。能夠讓合伙人、周邊員工心甘情愿地跟隨自己去為理想而奮斗。只有感召力和創(chuàng)業(yè)者的影響力才可以激勵團(tuán)隊(duì)和自己一起前進(jìn)。面對激烈的市場競爭，需要有非凡的決策能力。
4、提高人際協(xié)調(diào)能力。
培養(yǎng)社交能力，借力打力覓捷徑。要想創(chuàng)業(yè)成功，大學(xué)生還需要培養(yǎng)自己的人際協(xié)調(diào)能力。因?yàn)榘▌?chuàng)業(yè)在內(nèi)的任何活動都離不開人與人之間的交往。因此，大學(xué)生在校期間有意識地培養(yǎng)社交能力是獲得他人和社會支持的重要前提條件，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)成功具有重要的作用。以往人們總是強(qiáng)調(diào)自主創(chuàng)業(yè)，但如今這種觀念正在改變，人際關(guān)系在創(chuàng)業(yè)中的作用逐漸加大，人脈圈日益成為創(chuàng)業(yè)信息、資金、經(jīng)驗(yàn)的“蓄水池”，有時甚至在商業(yè)活動中能起到四兩撥千斤的神奇功效。 目前“朋友經(jīng)濟(jì)”在招商中的作用日益顯現(xiàn)。
5、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力
提高合作能力，趨時避害形成合力。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目要獲得成功，離不開一個好的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。創(chuàng)業(yè)成功需要具備多方面的綜合知識和經(jīng)驗(yàn)，如管理知識、營銷知識、財(cái)務(wù)知識、法律知識，甚至產(chǎn)品技術(shù)知識。而大部分青年大學(xué)生沒有這方面的實(shí)踐，經(jīng)驗(yàn)更是匱乏，很難做到全才。因此懂技術(shù)的有必要找一個懂管理的做搭檔，懂管理的也有必要找懂技術(shù)的做搭檔。創(chuàng)業(yè)者在組建團(tuán)隊(duì)的時候必須選擇志同道合而且能獨(dú)擋一面的精兵強(qiáng)將加入團(tuán)隊(duì)，明確團(tuán)隊(duì)成員職責(zé)。作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者——創(chuàng)業(yè)者還必須掌握溝通技巧，學(xué)會傾聽、感化和商談，來保持與鞏固整個團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力和工作效率。
6、提高創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)
在創(chuàng)業(yè)前畢業(yè)生還要做好心理準(zhǔn)備，面對創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生的心理是復(fù)雜而多變的。一方面為自己即將走向社會，將自己所學(xué)的知識和本領(lǐng)奉獻(xiàn)給社會，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值而感到由衷的高興;另一方面也常常表現(xiàn)出矛盾的心理。所以在求職前要避免理想主義，從眾心理，克服自卑、膽怯的心理，不怕挫折，積極參與競爭，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。
創(chuàng)業(yè)是艱苦的，不僅會遇到各種各樣的困難，而且還有失敗的可能，所以在創(chuàng)業(yè)過程中擁有良好的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)十分重要。當(dāng)代大學(xué)生基本上都出生在改革開放年代，物質(zhì)條件比較優(yōu)越，經(jīng)歷的都是從學(xué)校到學(xué)校的單一過程，生活閱歷淺，社會經(jīng)驗(yàn)缺，對風(fēng)浪和挫折體驗(yàn)少，尤其是獨(dú)生子女對新環(huán)境的適應(yīng)能力和對挫折的承受能力較差。因此，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對大學(xué)生的心理健康教育，提高他們的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì);大學(xué)生更要自覺加強(qiáng)對創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的訓(xùn)練與培養(yǎng)，從而正確了解自己，正確認(rèn)識社會，認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)的艱難，形成謙虛、豁達(dá)、堅(jiān)韌不拔的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)。
7、樹立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀念
科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀念應(yīng)該從以下幾個方面思考：一是實(shí)事求是，二是系統(tǒng)思考，三是辯證分析，四是與時俱進(jìn)。“實(shí)事求是”就是要認(rèn)清客觀的創(chuàng)業(yè)形勢，現(xiàn)在大大小小的企業(yè)有很多，社會可提供的創(chuàng)業(yè)崗位是有限的，如果不能降格以求，只想“暴利企業(yè)”結(jié)果就會讓人失望。“系統(tǒng)思考”就是對自己的知識能力、自身素質(zhì)、職業(yè)取向、職業(yè)適應(yīng)性等，進(jìn)行全面思考和定位，找準(zhǔn)個人和社會之間的鍥入點(diǎn)。“辯證分析”就是面對比較嚴(yán)峻的創(chuàng)業(yè)形勢，不要悲觀失望，創(chuàng)業(yè)形勢挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，壓力與動力并存。我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的態(tài)勢為不同階層的社會成員提供了潛在和巨大的發(fā)展空間，政府實(shí)行的持續(xù)穩(wěn)定的改革措施，使人們逐步接受并開始適應(yīng)改革帶來的變化。“與時俱進(jìn)”就是創(chuàng)業(yè)觀念要隨著市場經(jīng)濟(jì)的深入而變化，不斷創(chuàng)新、不斷求索，不斷追求。
大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)論文篇二
摘要：上世紀(jì)九十年代末，全球性的學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱潮開始登陸中國。1998年5月，清華大學(xué)舉行了首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽。1999年3月，清華大學(xué)學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)者舉辦了第二屆創(chuàng)業(yè)大賽，這次大賽誕生了“易得方舟”“視美樂”等學(xué)生公司。在1998年到2000年間，許多學(xué)生創(chuàng)業(yè)者投身到了網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)中，并經(jīng)歷了一次泡沫破滅的洗禮。在那之后，大學(xué)生“自主創(chuàng)業(yè)”進(jìn)入了相對平穩(wěn)的狀態(tài)。2006年，前程無憂網(wǎng)展開了一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生“自主創(chuàng)業(yè)”的調(diào)查，調(diào)查報(bào)告的首題為：“你是否有創(chuàng)業(yè)的沖動?”最終調(diào)查結(jié)果顯示，僅有3.4%的大學(xué)生選擇了“沒有”一項(xiàng)。
關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè) 大學(xué)生 投身
引言：在西方發(fā)達(dá)國家，大學(xué)生“自主創(chuàng)業(yè)”非常普遍，美國大學(xué)生“自主創(chuàng)業(yè)”的比重就高達(dá)20%～23%。而在我國，大學(xué)生“自主創(chuàng)業(yè)”的比重相對偏低還不到1%。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中國大學(xué)生“自主創(chuàng)業(yè)”的成功率只有2%～3%，遠(yuǎn)低于一般企業(yè)的創(chuàng)業(yè)成功率。如何才能為大學(xué)生“自主創(chuàng)業(yè)”創(chuàng)造良好的環(huán)境、氛圍和土壤?西方發(fā)達(dá)國家的“創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”，不啻為一種行之有效的形式。在一些發(fā)達(dá)國家，“創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”往往是優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)業(yè)者誕生的搖籃。所謂創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，有的學(xué)校稱商業(yè)計(jì)劃，是讓參賽學(xué)生就某一項(xiàng)具有市場前景的新產(chǎn)品或服務(wù)撰寫創(chuàng)業(yè)可行性報(bào)告，并由學(xué)術(shù)界和企業(yè)界名流當(dāng)評委，選出優(yōu)勝者。在企業(yè)的積極參與下，一些獲勝的可行性報(bào)告最終可能獲得風(fēng)險投資。“
為努力促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，有必要從提高科技創(chuàng)新水平促進(jìn)就業(yè)的高度入手，通過社會、政府、高校與大學(xué)生自身等群體的共同努力，努力培育有利于促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，通過加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等措施，切實(shí)提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)知識，進(jìn)一步出臺健全完善的支持政策，不斷促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。
首先，政府要為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供各方面的保障，主要可以采用經(jīng)濟(jì)、行政以及法律的手段。經(jīng)濟(jì)手段者，如設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金，發(fā)放創(chuàng)業(yè)貸款等;行政手段者，如相關(guān)的行政指導(dǎo)、行政監(jiān)督等;法律手段方面，如簡化企業(yè)注冊登記的程序、對以知識成果出資的限制的修改、保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)等。在努力落實(shí)現(xiàn)有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持政策的基礎(chǔ)上，有待根據(jù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐出臺符合當(dāng)?shù)氐膭?chuàng)業(yè)政策，努力從開辦創(chuàng)業(yè)園區(qū)、政策場地資金支持等方面提供優(yōu)惠條件并確保落實(shí)，以從政策上為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)奠定良好的政策基礎(chǔ)。比如江西省就出臺了針對大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)將享受與下崗工人自主謀業(yè)同等的減免稅收優(yōu)惠政策。
其次，高校有必要在創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面做出進(jìn)一步的努力，以努力提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)水平。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)本身就是素質(zhì)教育的一個方面的體現(xiàn)，不僅突出了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，而且體現(xiàn)了創(chuàng)新的教育模式對大學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)和提升。從而高校在傳授基礎(chǔ)知識的同時，還要注重對學(xué)生創(chuàng)新意識和技能的培養(yǎng)。開設(shè)與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的講座會教學(xué)。比如如何把握商機(jī)，如何融資，如何寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，如何承受壓力等等。并且可以開展多種多樣的模擬創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐考查公司企業(yè)的運(yùn)作，進(jìn)行豐富多樣的案例教學(xué)。使用學(xué)習(xí)從理論上，實(shí)踐中真正了解創(chuàng)業(yè)的全過程。
再次，社會有必要形成有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的公眾輿論環(huán)境，形成利于創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，努力促進(jìn)就業(yè)的公眾輿論環(huán)境，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)奠定良好的環(huán)境基礎(chǔ)。在具備良好創(chuàng)業(yè)環(huán)境的基礎(chǔ)上，大學(xué)生自身創(chuàng)業(yè)水平與能力的高低，是決定創(chuàng)業(yè)成功與否的最重要環(huán)節(jié)。
隨著時代的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們已經(jīng)不再單單的滿足于來給別人工作來體現(xiàn)自身的價值了，越來越多的人們加入了自己創(chuàng)業(yè)這個龐大的隊(duì)伍中了，人們希望通過自己的智慧和努力來體驗(yàn)自己創(chuàng)業(yè)的快感和激情，另外也能更好的體現(xiàn)自身的價值。因此更多的人選擇了自己創(chuàng)業(yè)。
大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)論文篇三
首先，不論你的具體情況怎樣，如果你要創(chuàng)業(yè)、要選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，必須遵循這樣幾個普遍原則：
1.選擇創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目就像搞對象 ，而創(chuàng)業(yè)的感覺可以同初戀相比。
選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的重要可以同搞對象相比。任何項(xiàng)目的本身，有一個懷胎、孕育、出生、發(fā)育的過程，這是一個自然的過程，創(chuàng)業(yè)者對一個具體項(xiàng)目，有一個認(rèn)識、理解、通透、把握的過程，這是一個歷史過程。由此決定了創(chuàng)業(yè)的過程是人與項(xiàng)目長期相互融和的過程，也決定了選擇項(xiàng)目必須立足長遠(yuǎn)。
2.選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)首先是選自己
選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目需要四個字：“知己知彼”。知己，就是清醒地審視自己：優(yōu)勢、強(qiáng)項(xiàng)、興趣、知識積累與結(jié)構(gòu)，性格與心理特征等。知彼，是對社會未來發(fā)展趨勢的認(rèn)識，穩(wěn)定的、恒久的、潛在的需要。只有選擇自己的優(yōu)勢項(xiàng)目，自己的強(qiáng)勢項(xiàng)目，自己感興趣的項(xiàng)目，以及自己專業(yè)知識所熟悉的項(xiàng)目，我們才能先別人一步，才能更接近成功。
3.選項(xiàng)要花功夫
不妨我們來舉個實(shí)例。有一個人，當(dāng)過一周時間的世界首富，他就是軟銀公司的孫正義。他大學(xué)畢業(yè)后從美國回到日本，選出了50個創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，用一年時間逐個進(jìn)行考察，寫出了幾尺厚的資料，最后選擇了做軟件。既然選擇目標(biāo)事關(guān)人生，就不可隨隨便便，必須要經(jīng)過一個充分的論證過程。在這個過程中，要舍得花時間、花力氣，要能夠靜下心，認(rèn)真調(diào)查研究，尋找事實(shí)根據(jù)。孫正義的例子讓我們看到了認(rèn)真選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的重要性。
4.選項(xiàng)要有特色
選擇創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目一定要有“根”。就是項(xiàng)目生命的根子、生存的權(quán)利、活下去的條件?？梢员硎境伤木湓挘簞e人沒有的;先人發(fā)現(xiàn)的;與人不同的;強(qiáng)人之處的。 “別人沒有的”，可以是某種資源與某種特定需要的聯(lián)系，可以是某種公認(rèn)資源的新商業(yè)價值。一個走親戚的人發(fā)現(xiàn)附近的山上有白色的土，可以制做陶器，他進(jìn)一步了解到附近有鐵路。于是他買下這塊下面有陶土的地，把土涼干磨成粉――賣起陶土來了。 再比如，“強(qiáng)人之處的”。一個項(xiàng)目中不論哪個方面，哪怕是一點(diǎn)：高人一籌、優(yōu)人一檔就是根。比方說成本，誰能想到“世界500強(qiáng)”排名第一的是一家叫沃爾瑪?shù)牧闶燮髽I(yè)。它能夠把管理費(fèi)用控制在銷售額的2%。據(jù)說，他們總部的辦公室像卡車終點(diǎn)站的司機(jī)休息室，可見他們?yōu)榻档统杀径Φ谋澈笫且环N什么樣的精神。
有志于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，在自身具備足以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的基礎(chǔ)上，有必要對技術(shù)不斷發(fā)展完善，以期在市場競爭中具有相應(yīng)的技術(shù)優(yōu)勢;有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)創(chuàng)業(yè)知識，積極調(diào)整心態(tài)為創(chuàng)業(yè)做好充足的心理與知識準(zhǔn)備，在自己創(chuàng)業(yè)前可通過模擬創(chuàng)業(yè)或?qū)嵙?xí)為創(chuàng)業(yè)積累相應(yīng)的
經(jīng)驗(yàn);有效利用相關(guān)優(yōu)惠政策，多方尋找風(fēng)險投資與融通資金;組建具有相應(yīng)能力與水平的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，以有效克服創(chuàng)業(yè)過程中的問題;在創(chuàng)業(yè)取得一定進(jìn)展后有必要把握時機(jī)做大做強(qiáng)，而在面臨一定的困難與挫折時，也有必要積極應(yīng)對妥善解決遇到的問題，以努力提高創(chuàng)業(yè)成功率，在促進(jìn)社會就業(yè)的同時，為科技創(chuàng)新與提升科技水平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 小結(jié)：自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識積累，還需要社會經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心理承受能力和風(fēng)險意識。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，筆者認(rèn)為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。
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