大學生創(chuàng)業(yè)孵化工作

　　大學生創(chuàng)業(yè)孵化工作是個新生事物，是響應國家關于在大學生中開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、培養(yǎng)綜合職業(yè)素質和未來職業(yè)能力的需要大學生創(chuàng)業(yè)孵化工作，下面學習啦小編給大家分享大學生創(chuàng)業(yè)孵化工作，歡迎參閱。

　　大學生創(chuàng)業(yè)孵化工作

　　一、建設基礎

　　(一)建設背景與重要意義

　　1、是貫徹落實中共中央國務院關于進一步扶持大學生開展創(chuàng)業(yè)活動的需要

　　“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”，在黨的十七大就被提了出來。然而，盡管方是良方，但是效果卻不佳，大學生自主創(chuàng)業(yè)始終未成氣候。2009年3月9日，國務院溫家寶同志在全國十一屆人大二次會議所作的政府工作報告中指出，要把高校畢業(yè)生就業(yè)放在突出位置，加快建設出一批投資少、見效快的大學生創(chuàng)業(yè)園或創(chuàng)業(yè)孵化基地。我院積極響應國家號召，經過充分考察、論證，于2009年3月18日，在全國高職院校率先建立了大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地。

　　2、是深化工學結合人才培養(yǎng)模式改革和推進任務驅動、項目導向教學模式改革的需要。大學生利用所學知識與技能，在指導教師的幫助下，積極開展創(chuàng)業(yè)活動，以具體創(chuàng)業(yè)項目為載體，任務驅動、學以致用，知識與能力的提高達到相得益彰。

　　3、是積極探索建立“校中廠”、“廠中校”實習實訓基地的需要。孵化基地內有多個創(chuàng)業(yè)工作室，他們按照市場經濟的要求，從事產品的設計、制作、營銷等活動，是實實在在的“校中廠”;學院為每一個創(chuàng)業(yè)團隊安排了指導老師，針對大學生創(chuàng)業(yè)活動中遇到的各種困難，指導教師及時給予指導，學生的知識與能力訓練得到拓展，從而使大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地又成為“廠中校”實習實訓基地。

　　4、是引領高職院校學生綜合素質全面發(fā)展，提高未來職業(yè)能力的需要

　　大學生創(chuàng)業(yè)指導與項目孵化，是一個艱辛的工程。大學生創(chuàng)業(yè)團隊首先要有吃苦耐勞的決心和勇氣，要把所學知識與技能，在創(chuàng)業(yè)過程中消化、吸收與充分利用，提高動手能力和分析問題、解決問題的能力;通過創(chuàng)業(yè)活動，實現充分展示自我、鍛煉自我、健全心理與人格、增強團隊意識和協(xié)作能力，鍛煉生存與發(fā)展的能力。無疑，大學生創(chuàng)業(yè)孵化工作是促進其綜合素質全面發(fā)展的重要載體。

　　未來職業(yè)能力要求大學生要有適應經濟社會發(fā)展的能力，要有崗位意識與責任心，要有創(chuàng)新意識與團隊意識等等，這也能力的培養(yǎng)只靠知識與技能的傳遞是不夠的，必須要通過要針對性的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育與孵化實踐才可逐步獲得。根據國務院及教育部要求，我院率先在全國高職院校開展了大學生創(chuàng)業(yè)孵化活動，在學生職業(yè)素質培養(yǎng)方面做了大量工作，取得了可喜的成績，但與教育部的要求，還有較大差距，理應根據區(qū)域經濟社會發(fā)展的新需要，與時俱進，改革創(chuàng)新。

　　5、有利于雙師型師資隊伍的建設。在指導大學生開展創(chuàng)業(yè)活動的過程中，教師首先要了解社會市場的需求，熟悉產品的生產工藝與流程;第二，為了提高產品的市場競爭力，還要帶領創(chuàng)業(yè)團隊進行新產品的研發(fā)等，這既是一個定崗鍛煉的過程，同時也是提高應用技術研發(fā)能力的過程。

　　(二)建設優(yōu)勢

　　我院于2009年4月?lián)屪⒅袊髮W生創(chuàng)業(yè)孵化網域名成功，經過近2個月的艱苦努力，同年6月網站投入運營，開劈了“創(chuàng)業(yè)指南、創(chuàng)業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)俱樂部、創(chuàng)業(yè)論壇、新聞動態(tài)、聯(lián)系我們、視頻專區(qū)、最新公告、最新創(chuàng)業(yè)咨詢”等欄目，成立了有10人組成的孵化網維護中心。我院以大學生創(chuàng)業(yè)孵化網為基地建設信息交流與創(chuàng)業(yè)合作的平臺，以宏典慶典、快樂布已等30余個孵化項目為依托，在技能型人才培養(yǎng)過程中，注重學生創(chuàng)新意識培養(yǎng)，以創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為主線，實施“教、學、做、創(chuàng)”相結合的人才培養(yǎng)新模式，創(chuàng)業(yè)團隊學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)力顯著提高;以建設國家一流創(chuàng)業(yè)孵化基地為目標，堅持高起點、高標準、高效益，形成了“創(chuàng)業(yè)孵化指導科學化，體制機制創(chuàng)新化”兩大特色，整體工作達到了省內領先水平。

　　1、創(chuàng)業(yè)孵化指導科學化

　　(1)規(guī)范創(chuàng)業(yè)項目入住孵化基地申報制度，提高創(chuàng)業(yè)項目孵化的質量。

　　(2)創(chuàng)業(yè)孵化指導與大學生自主創(chuàng)業(yè)相結合，以自主創(chuàng)業(yè)為主體，注重學生個性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力發(fā)展。

　　(3)創(chuàng)業(yè)孵化與技能課教學有機結合，把創(chuàng)業(yè)孵化指導作為大學生技能提高的有效載體。

　　(4)創(chuàng)業(yè)孵化指導與職業(yè)道德、團隊協(xié)作意識培養(yǎng)相結合，全面促進學生的綜合職業(yè)能力。

　　(5)立足區(qū)域經濟社會對人才培養(yǎng)工作的要求，創(chuàng)業(yè)孵化指導工作思路清晰、目標定位準確、效果明顯。 根據區(qū)域經濟社會對高素質、高技能人才的新要求，在創(chuàng)業(yè)孵化基地建設中，我們確立了以各種創(chuàng)業(yè)孵化優(yōu)勢資源為依托，以大學生創(chuàng)業(yè)項目為載體，以提供各種孵化服務和營造創(chuàng)業(yè)環(huán)境為手段，積極而較穩(wěn)妥地開展大學生創(chuàng)業(yè)孵化活動的工作思路。制訂了建設集“創(chuàng)業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)研究、成果交流”為一體的開放、服務型基地和創(chuàng)業(yè)孵化平臺。根據這個目標，我們主要在大學生創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)場地協(xié)調、創(chuàng)業(yè)項目孵化、創(chuàng)業(yè)能力提高四個方面進行指導和扶持，基地建設一年多來，取得了可喜的成果，已有東營MOSO(摸索)工作室、東營信息100%服務中心、東營童話(墻繪)工作室、東營“快樂布已”手工館等10個創(chuàng)業(yè)項目與東營市開發(fā)區(qū)和東營市七星文化創(chuàng)意產業(yè)園實現了成功對接，宏典慶典工作室已發(fā)展成為東營市知名的文化傳播公司，基地又有“一點圖文、中國大學生創(chuàng)業(yè)孵化網維護中心、汽車維修維護中心”等近20個創(chuàng)業(yè)團隊入住?；貏?chuàng)業(yè)團隊年利潤達到120萬元。

　　(6)創(chuàng)業(yè)孵化工作的信息化、開放化，促進了創(chuàng)業(yè)孵化指導的科學化

　　東職創(chuàng)業(yè)孵化工作以中國大學生創(chuàng)業(yè)孵化網為信息化、開放式交流平臺，積極宣傳國家及省市對大學生創(chuàng)業(yè)扶持的優(yōu)惠政策，積極開展大學生創(chuàng)業(yè)經驗交流、創(chuàng)業(yè)項目介紹與推薦，積極探索大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設的理論研究，促進了創(chuàng)業(yè)孵化指導的科學化水平，對全國高職院校大學生創(chuàng)業(yè)活動具有積極的指導和借鑒作用。

　　大學生創(chuàng)業(yè)孵化工作存在的問題及完善機制

　　存在的問題與不足

　　1、創(chuàng)業(yè)孵化基地場地受限，不能接納更多的創(chuàng)業(yè)項目進行孵化。

　　2、創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)孵化指導專職人員相對數量不足，不能滿足創(chuàng)業(yè)孵化基地建設與發(fā)展的需要。 3、還沒有從“黃、黑、藍”區(qū)域經濟發(fā)展急需孵化區(qū)域經濟社會發(fā)展急需的創(chuàng)業(yè)研究、具體項目論證及實施，可從區(qū)域經濟發(fā)展的前沿需求出發(fā)，成立相應的研究所，開展認真、充分的市場調研，然后，以各個研究所分別帶經濟社會發(fā)展急需的孵化項目，不斷引導相關產業(yè)的升級，扶持新的新興產業(yè)的誕生，從而不斷實現對區(qū)域經濟社會的引領與帶動。

　　建設目標與內容 (一)整體目標

　　立足創(chuàng)新性、科學性、實效性，從高職大學生創(chuàng)業(yè)教育、項目論證與孵化指導、創(chuàng)業(yè)項目與市場對接等各方面進行全方位探索，建立針對高職大學生創(chuàng)業(yè)孵化指導工作實際的、具有我院特色的、達到全國高職院校領先水平的大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地。

　　(二)具體目標與內容

　　(1)進一步完善大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地的體制建設。

　　在現有網絡孵化體制的基礎上，在招生就業(yè)處設立“大學生創(chuàng)業(yè)教育中心、大學生創(chuàng)業(yè)孵化中心”兩個具體孵化管理部門，在大學生創(chuàng)業(yè)孵化領導小組辦公室的領導下，具體指導我院各教學系部的創(chuàng)業(yè)教育與項目孵化工作。

　　(2)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化指導運行機制。在已有運行機制和制度建設的基礎上，建立政府主導的、以學校和行業(yè)企業(yè)共同進行創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)項目孵化與市場對接的運行機制，加大人力、物力投入，明細各自職責，確立工作目標，實行績效考核，進行相應獎勵問責，從而建立大學生創(chuàng)業(yè)孵化工作的長效機制。

　　(3)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化指導隊伍建設。在已有創(chuàng)業(yè)孵化隊伍建設的基礎上，首先，進一步落實孵化指導管理層的政治待遇和孵化指導教師的教學工作量;第二，建立創(chuàng)業(yè)孵化社會兼職指導教師資源庫，充分發(fā)揮他們在行業(yè)企業(yè)的領頭羊作用，根據區(qū)域經濟建設和我院大學生創(chuàng)業(yè)孵化項目的需要，有計劃的聘請他們對相應創(chuàng)業(yè)項目進行孵化指導;第三，發(fā)揮我院專業(yè)帶頭人和中青年骨干教師的作用，采取“走出去、請進來”的創(chuàng)業(yè)孵化指導隊伍建設，快速提高孵化指導人員的孵化水平;第四，實行“以研究所代孵化項目的”的良性孵化辦法，實現創(chuàng)業(yè)孵化立足區(qū)域經濟發(fā)展前沿、與市場對接有力、引領作用得到落實的創(chuàng)業(yè)孵化目的。

　　(4)實施“政府、社會、行業(yè)企業(yè)、學校”四位一體的孵化聯(lián)動機制。

　　根據“黃、黑、藍”區(qū)域經濟發(fā)展對人才的新需求，以“轉方式、調結構”新一輪經濟發(fā)展戰(zhàn)略為契機，以新型工業(yè)、現代服務業(yè)為孵化項目載體，發(fā)揮學院的橋梁和紐帶作用，從為地方政府決策服務及解決問題等目的出發(fā)，利用創(chuàng)業(yè)孵化基地資源積極開展技術服務和對外培訓，努力爭取社會的支持和企業(yè)行業(yè)的積極參與，構建起“政府、社會、行業(yè)企業(yè)、學校”四位一體的孵化聯(lián)動機制。積極開展創(chuàng)業(yè)知識教育與研究，實行創(chuàng)業(yè)孵化基地共建、資源共享，努力為區(qū)域經濟建設培育新的經濟增長點，提高孵化質量，開創(chuàng)大學生創(chuàng)業(yè)孵化“高起點、高成長、高效益”的新局面。

　　(5)實行創(chuàng)業(yè)孵化工作“結對子”服務機制。一是專業(yè)核心技能課程教師與創(chuàng)業(yè)團隊結對子，二是齊魯晚報公益大講堂專家團成員與創(chuàng)業(yè)團隊結對子，三是建立校外行業(yè)企業(yè)兼職孵化指導教師庫，實施行業(yè)企業(yè)技術專家與創(chuàng)業(yè)團隊結對子，開展法律專職教師、心理專職教師、會計專業(yè)教師、市場營銷專業(yè)教師與創(chuàng)業(yè)團隊結對子活動，使創(chuàng)業(yè)孵化工作實現又好又快發(fā)展。

　　(6)創(chuàng)新大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設的理論研究，進一步拓展創(chuàng)業(yè)孵化經驗交流機制。依托我院科研處，統(tǒng)籌招生就業(yè)處、創(chuàng)業(yè)教育中心、創(chuàng)業(yè)孵化基地、各處室系部分管領導、創(chuàng)業(yè)孵化指導員和的專兼職指導教師，積極開展理論研究。從組織管理、體制機制建設、創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)心理、創(chuàng)業(yè)政策、工商與財務基礎、專利申報、市場對接等方面積極開展課題研究，分階段結集出版

　　在開展好已有交流機制的基礎上，充分利用中國大學生創(chuàng)業(yè)孵化網，辦好“創(chuàng)業(yè)指南、創(chuàng)業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)論壇、聯(lián)系我們、最新創(chuàng)業(yè)資訊”等欄目，積極開展廣泛的對外創(chuàng)業(yè)孵化經驗交流活動，并在適當時機，與教育部相關部門或社會相關部門，舉辦首屆中國高職大學生創(chuàng)業(yè)孵化高峰論壇，并努力把此活動辦成全國大學生創(chuàng)業(yè)論壇的一個品牌。