什么是招生計(jì)劃招生計(jì)劃的概念
什么是招生計(jì)劃招生計(jì)劃的概念
招生計(jì)劃具有統(tǒng)招資格的高等學(xué)校根據(jù)國家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要招學(xué)生，那么你對(duì)招生計(jì)劃了解多少呢?以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于什么是招生計(jì)劃的內(nèi)容，希望大家喜歡!
招生計(jì)劃的概念
具有統(tǒng)招資格的高等學(xué)校根據(jù)國家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，在國家核定的年度招生規(guī)模內(nèi)，結(jié)合近幾年來畢業(yè)生就業(yè)情況和各省(直轄市、自治區(qū))的生源情況，調(diào)整招生專業(yè)結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu)，自主合理地安排生源計(jì)劃。安排跨省(直轄市、自治區(qū))招生的招生學(xué)校，可以預(yù)留少量計(jì)劃，用于調(diào)節(jié)各地統(tǒng)考上線生源不平衡等問題。
招生計(jì)劃的培養(yǎng)方案
根據(jù)高考錄取批次的不同，本科也分為一本、二本、三本，但它們同屬于一個(gè)層次和等級(jí)(即本科教育層次)。同時(shí)本科又分為“重點(diǎn)本科高校”與“普通本科高校”。“重點(diǎn)本科高校”與“普通本科高校”只是側(cè)重不同，無本質(zhì)差別，前者注重理論研究后者注重理論實(shí)踐應(yīng)用。普通高等教育指主要招收高中畢業(yè)生進(jìn)行全日制學(xué)習(xí)的學(xué)歷教育，是""中國高等教育儲(chǔ)干培養(yǎng)計(jì)劃""最具權(quán)威的措施之一,也是""中國高等教育高層次人才培養(yǎng)方案""的主要措施.
中國高等教育儲(chǔ)干培養(yǎng)計(jì)劃之下的本科辦學(xué)等級(jí)(部屬、省屬、市屬)的不同、本科辦學(xué)體制以及性質(zhì)(公辦、民辦)的不同，由辦學(xué)體制決定的本科學(xué)費(fèi)高低的不同，本科(一本、二本、三本)各大學(xué)畢業(yè)證書“本簿和顏色”的相同與不同等等與本科高校的層次和“學(xué)歷、文憑”水平的高低無關(guān)，所以一本、二本、三本高校是具有相同本科學(xué)歷和文憑的高校，只是側(cè)重不同，重點(diǎn)本科高校(985、211高校)重理論研究，普通本科高校(普通一本、二本、三本高校)重理論應(yīng)用。即重點(diǎn)本科重研究，普通本科重應(yīng)用。
招生計(jì)劃的具體實(shí)施
本科預(yù)留計(jì)劃不超過本校本科計(jì)劃總數(shù)的3%，?？?高職)預(yù)留計(jì)劃不超過本校?？?高職)計(jì)劃總數(shù)的1%，各高等學(xué)校要將分專業(yè)的招生計(jì)劃按規(guī)定時(shí)間、格式報(bào)送上級(jí)主管部門。省級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)匯總，核定本地所屬高等學(xué)校編制的生源計(jì)劃。省屬高等學(xué)校擬跨省安排的招生計(jì)劃，則由高等學(xué)校所屬省級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)統(tǒng)一與相關(guān)省級(jí)教育行政部門協(xié)商并經(jīng)其認(rèn)可。省級(jí)教育行政部門對(duì)在本地安排的分學(xué)校分專業(yè)招生計(jì)劃，匯總后及時(shí)送本省教育考試院;跨省安排的分學(xué)校分專業(yè)招生計(jì)劃，匯總后報(bào)送教育 部，部委等有關(guān)部門則匯總、核定該部委所屬高等學(xué)校編制的生源計(jì)劃，按時(shí)報(bào)送教育部。
教育部負(fù)責(zé)匯總各省級(jí)教育行政部門、有關(guān)部委教育司(局)及教育部直屬各高等學(xué)校報(bào)送的招生來源計(jì)劃，備案后，按時(shí)統(tǒng)一分送各省級(jí)教育考試院。各省級(jí)教育考試院依據(jù)教育 部分送的招生來源計(jì)劃，以及本省級(jí)教育行政部門送的面向本地招生的分學(xué)校分專業(yè)招生計(jì)劃，與各有關(guān)高等學(xué)校核對(duì)分專業(yè)計(jì)劃及其說明，并負(fù)責(zé)及時(shí)、規(guī)范、統(tǒng)一地向社會(huì)公布有關(guān)招生計(jì)劃信息。
招生方案的內(nèi)容
方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。由于一些具有某種職能的具體工作比較復(fù)雜，不作不足以說明問題，因而公文內(nèi)容構(gòu)成勢(shì)必要繁瑣一些，一般有指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。具體到招生方案的內(nèi)容主要包括以下幾部分：
1、指導(dǎo)思想：
2、招生原則：
3、招生對(duì)象和要求：
4、具體工作安排：招生時(shí)間期限、招生人員責(zé)任分工、招生工作開展方式、預(yù)期效果等具體內(nèi)容。
看過“招生計(jì)劃的概念”的人還看了：