多媒體素材獲取方法

多媒體素材獲取方法

　　多媒體素材是多媒體課件的基本組成元素，是承載教學信息的基本單位。那么你對多媒體素材了解多少呢?以下是由學習啦小編整理關于多媒體素材的內容，希望大家喜歡!

　　多媒體素材的定義

　　多媒體素材是指多媒體課件、以及多媒體相關工程設計中所用到的各種聽覺和視覺工具材料。多媒體素材是多媒體課件的基本組成元素，是承載教學信息的基本單位。它包括文本、圖形、圖像、動畫、視頻、音頻等。素材的準備包括采集制作，是課件制作中耗費時間、精力最多的工作。

　　多媒體素材采集制作

　　采集基本概況

　　多媒體素材的采集與制作涉及的設備、接口、媒體和文件格式眾多，耗費的時間較長，是一項十分繁重和細致的工作。對于一些簡單的素材如比較簡單的幾何圖形，一般可用多媒體課件自帶的圖形工具來繪制(如在Powerpoint中利用圖形工具和自選圖形庫中的基本圖形可以繪制簡單圖形和常見圖形);有許多素材在其它地方可以找到(如成品課件中、素材光盤中、VCD中、網絡上等)，可以拿來使用，對于廣大教師來說這是一條理想的捷徑，這不但節(jié)省了自己的時間，縮短課件制作周期，而且可以不需要投入那些昂貴的設備投入;有些自己需要的素材必須自己制作，這就要求要掌握一些常用的工具軟件的使用和多媒體設備的操作。

　　收集的原則

　　一、真實性與科學性原則使用多媒體素材，要注意內容的真實性與科學性。素材的選取對真實性要求很高很嚴?？茖W本身就是求實、準確，反對弄虛作假，失去真實性就失去科學性。多媒體教學軟件必須準確表達學科的知識，因此素材的選取必須嚴格把關，保證學科內容的正確性，不能違背科學原理，要做到闡述準確，表達嚴謹，數據可靠，資料翔實，操作表演規(guī)范統一。素材選擇必須符合客觀實際，而且經得起實踐檢驗，網上的“小道消息”式材料不可選入。

　　二、系統性原則系統性是合理知識結構體系的主要特征。系統性原則要求選材有助于系統地、連續(xù)地、按一定邏輯順序來形成知識、技能和技巧。教學內容的系統性主要體現在學科內容的完整性和知識的整體性上，而不是零碎的、殘缺的知識。其次，系統性還體現在將教學作為一個系統的整體，采用要素分析方法，將之分解為一個個要素，進一步將各要素分解為子要素，并加以有序地組合起來，使各知識點秩序井然，關系緊密。

　　多媒體素材的格式

　　簡介

　　實踐中常會出現由于圖片、音頻、動畫和視頻的存儲格式選擇不當，造成多媒體課件占用空間大、品質低的問題，因此平衡文件大小與質量之間的關系是制作課件首要考慮的事情。

　　通常情況下，同一類型、同一內容但不同格式的素材，在計算機中存儲空間越大，其質量就越好，但這會直接導致課件大、不易傳輸、浪費系統資源。所以選擇素材時，一定要選擇質量、格式適中的文件。

　　課件的規(guī)律應用

　　圖片素材：課件制作中如果涉及到圖像，一般使用JPG格式，大小控制在100～200KB之間;如果涉及圖形，一般使用GIF格式，大小控制在100K內。

　　音頻素材：一般使用WMA或者MP3格式的音頻文件，流量控制在16～128Kb/s之間。

　　動畫素材：一般使用GIF和SWF格式的動畫文件，前者適用小卡通動畫，大小控制在100K內，后者適用于各種類型的動畫，交互性很強，播放暢快，大小一般控制在10M內。

　　視頻素材：常使用WMV格式的視頻文件，流量控制在250KB/S左右。

　　多媒體技術是計算機綜合處理圖形圖像、文字、音頻和視頻等多種信息及其存儲與傳輸的技術，可以分為多媒體硬件技術和軟件技術兩大部分。計算機的廣泛應用為我們提供了豐富的影像、音樂資料和制作手段。使多媒體進入課堂成為現實，而這一切只需一臺多媒體電腦、一個視頻圖形采集卡、一些具有抓圖功能的軟件、一部數字相機、一臺掃描儀和一臺刻錄機就能輕松完成。多媒體的應用使學生在教學過程中能欣賞到更多更美的物象，為其審美素質、思維能力的提高提供了可靠的物質基礎。

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