“青年大學(xué)習(xí)第30期”課后習(xí)題答案
“青年大學(xué)習(xí)第30期”課后習(xí)題答案（2022最新）
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知識(shí)卡片
1，ABCD
課后習(xí)題
1，BCD
2，ABC
3，D
4，B
5，D
6，D
“青年大學(xué)習(xí)第30期”學(xué)習(xí)感想作文
戰(zhàn)機(jī)騰飛，英雄長(zhǎng)辭，留下航空?qǐng)?bào)國(guó)、勇攀高峰的精神航標(biāo)。十年過(guò)去，一群年輕人在羅陽(yáng)戰(zhàn)斗過(guò)的地方繼續(xù)逐夢(mèng)藍(lán)天。他們傳承航空?qǐng)?bào)國(guó)的精神，賡續(xù)航空強(qiáng)國(guó)的事業(yè)，以青春之我鑄造大國(guó)利器，在火熱實(shí)踐中綻放青春光芒。
在實(shí)現(xiàn)國(guó)防現(xiàn)代化的征途中，航空裝備高質(zhì)量發(fā)展至關(guān)重要。航空科技自立自強(qiáng)是高質(zhì)量發(fā)展的底氣，也是一代代航空人的初心使命。十年來(lái)，從一型艦載機(jī)的成功首飛，到多批戰(zhàn)機(jī)的成功服役;從多型新型戰(zhàn)斗機(jī)的成功研制，到多型預(yù)研型號(hào)的成功論證……在各項(xiàng)急、難、險(xiǎn)、重、新的任務(wù)中，“羅陽(yáng)青年突擊隊(duì)”勇挑大梁、攻堅(jiān)克難。他們把青春夢(mèng)融入航空強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想，在推動(dòng)航空科技自立自強(qiáng)上奮勇攀登，在促進(jìn)航空工業(yè)高質(zhì)量發(fā)展上積極作為，為建設(shè)航空強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)青春力量，讓中國(guó)戰(zhàn)鷹高飛遠(yuǎn)航。
實(shí)現(xiàn)航空?qǐng)?bào)國(guó)，需要積極作為，需要有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的青年扎根一線，奮勇拼搏。方文墨視質(zhì)量為生命，他創(chuàng)造的“文墨精度”把加工公差縮小到0.00068毫米，解決了一直困擾航空生產(chǎn)制造業(yè)的手工高精度加工難題;由全國(guó)勞動(dòng)模范王剛領(lǐng)銜的“王剛勞模創(chuàng)新工作室”堅(jiān)持“快速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)、快速診斷原因、快速解決問(wèn)題”，技術(shù)問(wèn)題解決率達(dá)100%，被職工們稱為“生產(chǎn)線上的120”;為建設(shè)航空零件增材制造生產(chǎn)線，李曉丹帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員夜以繼日地奮戰(zhàn)在工作現(xiàn)場(chǎng)，僅試驗(yàn)數(shù)據(jù)及分析報(bào)告就完成了800多頁(yè)……“羅陽(yáng)青年突擊隊(duì)”的隊(duì)員們用汗水澆灌夢(mèng)想、用時(shí)間磨礪本領(lǐng)，在青春奮斗中弘揚(yáng)勞模精神、工匠精神，在推動(dòng)航空事業(yè)發(fā)展中成長(zhǎng)成才，把大有可為變成大有作為。
航空裝備的研制具有高復(fù)雜性、先進(jìn)性、綜合性的特點(diǎn)，涉及多學(xué)科交叉融合，越是關(guān)鍵核心技術(shù)難題，越需要頭腦風(fēng)暴、集智攻關(guān)。在沈飛“羅陽(yáng)青年突擊隊(duì)”中，有在航空科技前沿研究探索的技術(shù)人員，有在工藝制造領(lǐng)域精益求精的能工巧匠，也有保障產(chǎn)品按時(shí)高質(zhì)量交付的管理專家。他們心往一處想，勁往一處使，打破專業(yè)壁壘，增進(jìn)交流合作，在攻堅(jiān)克難中形成青春合力。“積力之所舉，則無(wú)不勝也;眾智之所為，則無(wú)不成也?！痹谛抡鞒痰膴^進(jìn)之路上匯聚青年力量，讓青年在攜手拼搏、團(tuán)結(jié)奮斗中承擔(dān)更多責(zé)任，發(fā)揮更大作用，青春的能動(dòng)力和創(chuàng)造力必將激蕩起創(chuàng)新發(fā)展的澎湃動(dòng)能。
青年人是創(chuàng)新創(chuàng)造的生力軍。把黨描繪的宏偉藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)，需要各行各業(yè)青年勇挑重?fù)?dān)、沖鋒在前。廣大青年懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善成，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)，必能以新的偉大奮斗創(chuàng)造新的偉業(yè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興注入源源不斷的奮進(jìn)力量。
青年大學(xué)習(xí)通用的學(xué)習(xí)心得
無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代，青年人都是肩扛社會(huì)大任，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的中流砥柱。而今，責(zé)任的大旗正向我們遞來(lái)，我們應(yīng)不負(fù)韶華，共同振興國(guó)家。
歷史上，對(duì)青春年華的贊美從不缺乏，同時(shí)，有志的青年對(duì)同胞的呼號(hào)也從不缺乏。周恩來(lái)發(fā)出“安忍坐視而不一救耶?”的呼聲，燕園學(xué)子提出“團(tuán)結(jié)起來(lái)，振興中華”的口號(hào)，無(wú)不是在向當(dāng)世青年呼吁：莫負(fù)韶華，與我同振國(guó)家。
青年人為何要擔(dān)此重任?因?yàn)榍嗄険碛腥松顚氋F的青春，處在一個(gè)最具活力、創(chuàng)造力、沖勁的時(shí)期，易被時(shí)代感染，易無(wú)懼邁上征程，能扛時(shí)代大旗，能“教日月?lián)Q新天”。有能力者若不發(fā)揮其能力會(huì)終生懊悔，青年人若不發(fā)揮目己的光和熱，便是辜負(fù)了上天的饋贈(zèng)，所以青年應(yīng)秉承先輩精神，發(fā)揚(yáng)責(zé)任意識(shí)，勇?lián)鹱约簯?yīng)負(fù)的責(zé)任，不負(fù)韶華，振興國(guó)家。
現(xiàn)如今，中國(guó)仍不乏勇扛國(guó)家大任的青年?！膀札?zhí)枴笨傇O(shè)計(jì)師、潛航員葉聰，付出常人十倍百倍的努力，讓大國(guó)重器落地;嫦娥團(tuán)隊(duì)中那些90后的年輕人，同先輩合作將中國(guó)的兔子送上月球背面;哈工大那群二十幾歲的青年，成功在軌搶救回了“龍江二號(hào)”并拍下了被世界稱贊的“最棒的地月合照”……這些走在時(shí)代前列的年輕人，完美地詮釋了什么是“振興國(guó)家，不負(fù)韶華”。
可青年人也不全是如此有擔(dān)當(dāng)?shù)摹＝鼇?lái)竟有青年網(wǎng)紅宣稱人生最重要的排序是：自己、伴侶、孩子、父母!生他養(yǎng)他育他的父母竟排在末位，而更重要的是他的排序里竟然不見(jiàn)社會(huì)與國(guó)家!這哪里是青年人該有的樣子?整日沉迷聲色犬馬，只想“娛樂(lè)至死”“佛系度日”，從未想過(guò)對(duì)他人和社會(huì)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，這是多么令人震驚和絕望的自墮心態(tài)。而這種人竟成為“網(wǎng)紅”，此理論一旦擴(kuò)展傳播，將污染多少青年的心靈!誠(chéng)應(yīng)誡止之。
“你所站立的地方便是你的中國(guó)”“你怎樣，中國(guó)便怎樣”，我們青年人應(yīng)胸懷祖國(guó)，奮發(fā)圖強(qiáng)，像魯迅曾言的那樣：“擺脫冷氣，只顧向上走，不必聽(tīng)自暴自棄的話，有一份熱發(fā)一份光，不必等候炬火，此后若沒(méi)有炬火，我便是唯一的光?！蔽覀儜?yīng)拋開(kāi)塵俗浮華，勇?lián)鹱约旱呢?zé)任，不辜負(fù)韶華，敢于于汶汶世俗中喝出：“我便是唯一的光!”